LAPORAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

PDGK 4302
POKJAR MEDAN

O
L
E
H

NAMA : Halasan A.Siahaan

NIM 856014497

UNIVERSITAS TERBUKA
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK
JAUH UPBJJ-UT MEDAN
2022.2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah
melimpakan rahmat dan karunia-Nya kepada kita, sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan ini dengan sebaik-baiknya. Laporan ini merupakan gambaran
pelaksanaan kegiatan Pembelajaran Kelas Rangkap, baik yang dilaksanakan di kelas
Tutorial maupun di sekolah. Laporan pelaksanakan Pembelajaran Kelas Rangkap ini
dimaksudkan sebagai salah satu syarat dalam perkuliahan mata kuliah Pembelajaran
Kelas Rangkap.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini masih jauh dari taraf
kesempurnaan. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang
membangun dari Bapak Tutor dan pembaca lainnya, sehingga laporan ini dapat
disempurnakan pada masa yang akan datang.

Pada kesempatan ini penulis megucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya

kepada :

a. Bapak Tutor yang telah membimbing penulis dalam pelaksanaan Simulasi

Pembelajaran Kelas Rangkap di kelas Tutorial
b. Bapak/Ibu Kepala Sekolah SD Swasta HKBP No.2 Balige yang telah
memberikan kesempatan kepada Penulis nuntuk melaksanakan pembelajaran
Kelas Rangka di SD Swasta HKBP No.2 Balige.
c. Rekan-rekan yang tak dapat saya utarakan satu persatu

Demikianlah laporan ini disusun, atas perhatian semua pihak

diucapkan terima kasih,

Balige, 2 Desember 2022

Penulis,

Halasan A.Siahaan
NIM. 856014497
 DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ..................................................................... i

DAFTAR ISI ..................................................................... ii

A. PRAKTIK PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP DI SEKOLAH :

1. RPP Pembelajaran Kelas Rangkap di Sekolah .............................................

2. APKG 1 : Pembelajaran Kelas Rangkap di Sekolah .............................................

3. APKG 2 : Pembelajaran Kelas Rangkap di Sekolah .............................................

4. Refleksi Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Rangkap di Sekolah .....................

B. SIMULASI PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP DI KELAS TUTORIAL

1. RPP Pembelajaran Kelas Rangkap di Kelas Tutorial .............................................

2. APKG 1 : Pembelajaran Kelas Rangkap di Kelas Tutorial ....................................

3. Lembar Penilaian Simulasi Pembelajaran Kelas Rangkap di Kelas Tutorial ........

C. Lampiran :

- Foto kegiatan

- Hasil kerja siswa ( tertinggi – terendah )

1. Kertas A-4

2. Times New Roman

3. Pound 12

4. 1 ½ Spasi

5. Margin : 4-4-3-3
 RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Mata Pelajaran : 1. Matematika

: 2. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Model PKR : 221
Kelas / Semester : 5&6/1
Topik : Bangun Datar & Tata Surya
Satuan Pendidikan : SD Swasta HKBP No.2 Balige
Alokasi Waktu : 1 X 35 Menit

A. Standar Kompetensi
Kelas V
6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun
Kelas VI
9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

B. Kompetensi Dasar
Kelas V
6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar

Kelas VI
9.1. Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya.

C. Indikator
Kelas V Kelas VI
 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun  Menjelaskan susunan tata surya
datartrapesium  Mengenali planet-planet yang
 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar beredar mengelilingi matahari
jajar genjang  Mengurutkan nama-nama planet
 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar dalam sistem tata surya
belah ketupat  Mendiskripsikan peredaran
 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar planet-planet di dalam tata surya
layang-layang 
 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
lingkaran


D. Tujuan Pembelajaran
Kelas V Kelas VI
Setelah mengikuti proses Setelah mengikuti proses pembelajaran,
pembelajaranpeserta didika Peserta didik diharapkan dapat
diharapakan dapat : meng-identifikasi menjelaskan susunan tata surya; mengenali
sifat-sifat bangun datartrapesium; planet-planet yang beredar mengelilingi
mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar matahari; mengurutkan nama-nama planet
jajar genjang; mengidentifikasi sifat-sifat dalam sistem tata surya; mendiskripsikan
bangun datar belah ketupat; peredaran planet-planet di dalam tata
 mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar surya;
layang-layang; mengiden-tifikasi sifat-sifat
bangun datar lingkaran;

E. Pendidikan Karakter Bangsa yang Diharapkan

Kelas V Kelas VI
Ketelitian, Kerja sama, Berani, Kerja Jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri,
keras dan Bersahabat (Komunikatif) rasa ingin tahu, dan komunikatif

F. Materi Pembelajaran
Kelas V
Bangun Datar dan Sifat-sifatnya

Kelas VI
Bumi dan Alam Semesta
Tata Surya

G. Metode Pembelajaran
Kelas V
Metode : Ekspositori, Demonstrasi,Tanya
jawab Pendekatan : Contextual Teaching and
Learning Model :-

Kelas VI
Metode : Ekspositori, Tanya Jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan
Pendekatan : cooperative learning, CTL (contextual teaching and learning)
Model : Jigsaw

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
NO Kelas V Kelas VI
Waktu
1. Kegiatan Awal 5 Menit
a. Memberikan motivasi, serta mengkondisikan Peserta didikuntuk
mengikuti pembelajaran
b. Menjelaskan tujuan pembelajaran
c.

10
2. Kegiatan Inti
Menit
a. Eksplorasi a. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi: Dalam kegiatan eksplorasi:
1) Siswa menjelaskan mengenai 1) Guru memperlihatkan
konsep bangun datar jajargenjang gambar sistem tata surya dan
yang diketahui mengajak siswa untuk
2) Guru pun mengomentari bernyanyi:
jawaban siswa dan menjelaskan Tata Surya
bahwa bangun datar (Nada: Potong
jajargenjang Bebek)
3) Siswa diberikan kesempatan
untuk membuat bangun datar Merkurius Venus Bumi Mars
jajargenjang di papan tulis Yupiter (2X)
4) Siswa menjelaskan mengenai Saturnus Uranus (2X)
sifat-sifat bangun datar Neptunus itu nama-nama planet
jajargenjang 2) Siswa mengamati gambar sistem
tata surya
 Alokasi
NO Kelas V Kelas VI
Waktu
5) 3) Siswa menyebutkan nama-nama
planet yang telah dinyanyikan
dengan menunjukkan gambar

c. Konfirmasi
Dalam Kegiatan Konfirmasi:
1) Guru mengulas kembali
secara singkat materi yang
kurang dipahami siswa mengenai
sifat- sifat bangun datar
jajargenjang, belah ketupat,
layang-layang dan lingkaran serta
cara menggambarnya
2) Siswa diberikan kesempatan
untuk bertanya tentang materi
yang belum dipahami siswa
3) Guru menjawab pertanyaan
siswa
3. Kegiatan Akhir
a. Guru memberikan soal
evaluasi individu kepada siswa
yang dikerjakan secara individu
berkaitan dengan materi
pembelajaran hari ini untuk
mengetahui pencapaian indikator
(terlampir)
b semesta
g. Guru menutup pelajaran
dengan berdoa bersama
c. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1) Guru memberikan kesempatan
kepada Peserta didikuntuk
bertanya mengenai hal-hal yang
belum dipahaminya
2) Guru memotivasi Peserta
didik untuk meningkatkan prestasi
belajarnya
5 Menit
a. Guru memberikan lembar
evaluasi individu kepada siswa
bd. Guru memberikan penguatan
terhadap hasil tugas siswa
e. Peserta didik bersama guru
menyimpulkan materi pelajaran
tentang Bumi dan Alam
j. Guru menutup pelajaran
dengan berdoa bersama

I. Penilaian
Jenis Penilaian : Tes, tugas kelompok, tugas mandiri terstruktur
Bentuk Penilaian : performance, lembar observasi
Instrumen Penilaian : Lembar kerja kelompok, Lembar evaluasi, Lembar Observasi

J. Tindak Lanjut
Kelas V
Tugas Mandiri Terstruktur
Buatlah berbagai jenis bangun datar pada sebuah karton!
Kelas VI
Tugas Mandiri Terstruktur
“Gambarlah sistem tata surya pada sebuah karton!”

K. Alat/Sumber
Belajar Kelas V
1. KTSP
2. Buku Paket “Gemar Matematika 5” Untuk SD Kelas 5, Penerbit Pusat Perbukuan
Depdiknas, Tahun 2008.
4. Gambar

Kelas VI
1. KTSP
2. Heri Sulistyanto. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 6: Untuk Sd Dan Mi Kelas VI. Jakarta :Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
3. S. Rositawaty.2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 6: Untuk Kelas VI Sekolah Dasar/
Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
7. Dianing Pratiwi. 2012. Raja Soal dengan Nilai Sempurna Kelas 6 SD/MI. Jakarta: JAL
Publishing

JENIS-JENIS BANGUN DATAR

1. Matahari
Matahari merupakan anggota penting dalam tata surya yang merupakan komponen utama dalam tata surya. Matahari juga
disebut sebagai induk di dalam tata surya . Matahari memilki ukuran sebesar 332.830 massa bumi. Dengan memiliki ukuran
massa yang besar ini menimbulkan kepadatan inti yang besar agar bisa mendukung kesinambungan fusi nuklir dan
menimbulkan sejumlah energi yang dahsyat. Kemudian energi ini di pancarkan ke luar angkasa radisi elektromagnetik dan
termasuk spektrum magnetik.

Matahari juga memiliki lapis lapisan-lapisan yaitu :

1. Bagian Inti
Bagian inti adalah lapisan paling dalam pada matahari yang memiliki suhu 14 juta kelvin, dan inti core ini
merupakan tempat terjadinya reaksi nuklir yang akan menghasilkan energi yang sangat besar.

2. Fotosfer
Fotosfer adalah lapisan yang masih memiliki energi panas yang dahsyat yang suhunya sekitar 6000 kelvin yang memiliki
ketebalan sekitar 300 km. Dan fotosfer merupakan bagian matahari yang dapat dilihat, namun kita tidak bisa selalu
menatap matahari secara langsung karena dapat menimbulkan kerusakan mata.

3. Kromosfer
Kromosfer adalah lapisan bagian atmosfer matahari yang memiliki suhu 4.500 kelvin dan memiliki ketebalan 2.000 kilometer.

4. Korona
Korona adalah lapisan luar matahari yang tidak terlalu memberikan energi panas karena korona memiliki suhu 1 juta kelvin
serta memiliki ketebalan 700.000 km.

Energi panas yang selalu dipancarkan matahari memungkinkan ada nya kehidupan di bumi. Dan tanpa pemantulan cahaya
matahari. Jadi kita tidak bisa melihat anggota-anggota lain dari tata surya hanya yang tampak saja seperti bintang, meteor dan
komet.

2. Planet -planet
Selain matahari ada juga anggota benda-benda langit lainnya yaitu planet-planet. Planet adalah anggota benda- benda langit
yang memiliki beberapa variasi dengan bentuk dan ukuran tertentu pada planet. Planet terbagi menjadi 7 yaitu merkurius, venus,
bumi, mars, jupiter, saturnus, uranus, neptunus yang memiliki variasi dengan bentuk ukuran tertentu pada setiap planet. Berikut
adalah penjelasan dari ke -7 planet tersebut :
 1. Merkurius
Planet Merkurius merupakan planet yang terdekat dengan matahari
yang memilii jarak sekitar 58 juta kilometer dari matahari. Planet
merkurius ini tidak dapat di lihat hanya dengan kasat mata.
Merkurius biasa bisa di lihat ketika disaat waktu fajar dan waktu
senja.

Merkurius adalah planet yang terkecil diantara planet yang lainnya.

Merkurius hanya memiliki 4.862 km, pada permukaan merkurius
memberikan energi yang panas dan kering.
Merkurius memiliki suhu 427° C pada siang hari dan memiliki
suhu 184° C pada malam hari. Pada permukaan merkurius terdapat
sejumlah kawah atau lubang ledakan yang
disebabkan karena bertabrakan dengan meteor dan komet. Merkurius akan bergerak mengelilingi matahari 1 kali putaran
membutuhkan waktu 88 hari dan akan berotasi dengan periode rotasi 59 hari karena merkurius tidak memiliki satelit.

Merkurius melakukan gravitasi pada permukaan bumi sekitar sepertiga gravitasi

2. Venus
Planet venus ini merupakan planet kedua yang terdekat dengan matahari dalam sistem tata surya yang memiliki jarak sekitar
108 juta kilometer. Pada permukaan planet merkurius ini dikelilingi awan tebal karbondioksida sehingga akan sulit untuk
dilihat. Awan tersebut memiliki fungsi sebagai melindungi venus dari energi matahari agar tidak mengenai permukaan venus
sehingga menyebabkan energi matahari terperangkap di dalam kabut awan sehingga membuat venus sangat luar biasa karena
dilindungi langsung dengan kabut awan. Tinggi suhu merkurius sekitar 480 oC yang memiliki suhu cukup panas. Merkurius
biasa bisa dilihat ketika waktu pagi hari dan waktu
senja.

Pada permukaan venus, merkurius memiliki permukaan yang datarannya

rendah dan dataran tinggi yang bebentuk namun suhunya panasnya seperti
gunung api dan aliran lahar sehingga jika ada gunung berapi akan meletus di
planet ini. Venus memiliki ukuran diameter yang hampir sama dengan bumi
hanya berselisih sekitar 600 km yang lenih kecil dari bumi. Merkurius akan
mengelilingi matahari 1 kali putaran dalam waktu 225 hari dengan periode
rotasi 243 hari yang akan melakukan rotasi yang berlawanan dengan planet
yang lainnya karena venus juga tidak memiliki satelit seperti merkurius.

3. Bumi
Bumi adalah salah satu planet yang tidak memiliki ukuran terbesar, karena yang kita tempati adalah bumi sehingga kita
menganggap bumi adalah planet terbesar dengan adanya jumlah penduduk yang tak terhitung. Pada bumi ini ada atmosfer yang
melindungi dan campurna bahan kimiaa organik yang tepat untuk melindungi pada lapisan matahari. Sehingga planet ini
merupakan satu-satunya planet dalam anggota tata surya yang dapat mendukung adanya kehidupan dan bumi termasuk planet
ke tiga dalam urutan sistem tata surya.

Bumi adalah planet yang paling dinamis yang dapat mendaur ulang diri nya sendiri dengan suhu dan tekanan permukaan bumi
memungkinkan adanya air dan bisa dijadikan dalam bentuk cair, padat atau gas.

Bumi memiliki diameter sekitar 12.700 km dan akan berevolusi 365,25 hari serta rotasi nya dalam wkrtu 24 jam.
Dan bumi hanya memiliki satu satelit yaitu bulan.
 4. Mars

Planet mars ini merupakan planet kedua dari matahari yang

memiliki ukuran lebih kecil dari bumi dengan diameter sekitar
6.800 km dan memiliki jarak ke matahari sekitar 228 juta km
dengan waktu satu kali putaran 687 hari dan periode rotasi sekitar
24,6 jam.

Mars memiliki belahan selatan yang dengan permukaan tua yang

situasinya stabil yang banyak lubang ledakan.
Sedangkan pada belahan utaranya akan menjaga arus lahar dari
gunung berapi yang dahsyat dan paling besar dalam sistem tata
surya.

Ketika ingin melakukan penelitian pada permukaan planet mars

bukan mengirimkan manusia ahli astronot melainkan para robot kecil dari Amerika Serikat. Dan dari hasil penelitian pada
permukaan mars bahwa ditemukan adanya cairan air di waktu masa lalu sebelum di lakukannya penelitian, sehingga planet
mars hampir sama dengan bumi dan para ilmuwan akan terus melakukan penelitian apakah bisa memungkinkan manusia
untuk hidup di planet ini seperti kehidupan yang ada di bumi.

Planet mars ini memiliki dua satelit yaitu Phobos dan Deimos.

5. Jupiter
Jupiter adalah planet ke lima dalam urutan anggota tata surya . Jupiter merupakan planet yang terbesar diantara planet yang
lainnya. Jupiter memiliki garis tengah pada permukaannya sekitar 142.860 kmdan mempunyai volume
sekitar 1.300 kali dari volume bumi. Dengan letak jupiter lebih jauh
dari planet yang lainnya, namun jupiter mudah di lihat dengan kasat
mata karena ukurannya yang sangat besar dan memantulkan lebih
dari 70% cahaya matahari yang diterimanya.

Jupiter memiliki gas yang berwarna merah yang akan berputar

mengelilingi tengah-tengah planet jupiter yang akan membentuk ikat
pinggang merah raksasa yang kemudian menghasilkan badai besar
dipermukaan jupiter. Untuk rotasi nya jupiter melewati masa rotasi
selama 9,8 jam yang sekitar 2,5 kali lebih cepat dibandingkan
dengan bumi serta dengan revolusi nya sekitar 12 tahun.

Jupiter juga memiliki lapisan atmosfer yang terdiri dari hidrogen

dan helium dan awan dari amoniak dan kristal es.
Planet ini memiliki 16 satelit di antara nya adalah Io, Eropa, Ganymeda, dan Calisto dan lain sebagainya.

6. Saturnus

Saturnus adalah planet yang ke enam dalam urutan anggota tata surya. Saturnus merupakam planet yang tercantik diantara
planet lainnya karena saturnus memiliki cincin yang mengelilingi planet karena ukuran cincinnya lebih besar dibandingkan
dengan planet yang lainnya. Karena pada saturnus terdapat banyak cincin-cincin kecil yang berjumlah samapi ratusan. Cincin-
cincin kecil yang ada di planet saturnus ini tersusun dari gas beku dan butiran- butiran debu yang menurut para peneliti
merupakan peninggalan dari satelit yang lebih dulu yang sudah hancur karena benturan dengan planet-planet yang lainnya.

Ketika kita ingin melihat keindahan dari saturnus ini tidak akan terlalu menonjol karena letaknya yang terlalu jauh
sekitar1.428 km dari matahari dan jarak ini bisa sampai 10 kali jarak diantara bumi dengan matahari. Lalu saturnus memiliki
diameter dengan ukuran 120.000 km dan planet saturnus ini merupakan planet terbesar kedua setelah
planet jupiter. Planet saturnus berisi banyak gas helium dan hidrogen sehingga menyebabkan kepadatan planet sehingga
planet ini bisa mengapung di atas air. Untuk periode revolusi nya pada planet ini selama 29,5 tahun dan periode rotasinya
selama 10,6 jam. Karena saturnus memiliki kerapatan yang rendah dan memiliki waktu rotasi yang cepat sehingga saturnus
berbentuk pipih. Dan saturnus memiliki 21 satelit diantaranya adalah Titan.

7. Uranus

Uranus adalah planet yang ke tujuh dalam urutan anggota tata surya. Pada planet uranus ini sangat berbeda dengan
planet lainnya karena salah satu kutub dari planet uranus ini menghadap ke matahari dan berotasi pada sumbu yang sebidang
dengan bidang edarnya yang mengelilingi matahari. Yang menyebabkan salah satu kutub dari planet uranus menghadap ke
matahari adalah karena ditabrak oleh suatu objek besar sehingga mengakibatkan bergeser ke sisinya. Lalu objek yang
menabrak planet uranus ini hancur dan bekas dari kehancurannya membentuk awan dan uap air batu-batu di sekeliling planet
uranus yang berbentuk cincin tipis.
Sedangkan pada permukaan uranus memiliki suatu samudera yang kotor yang bergabung dengan metana dan amoniak seta
lapisan atmosfernya yang terdiri dari helium dan hidrogen.

Uranus memiliki jarak dari matahari sekitar 2.870 juta km yang mempunyai diameter sekitar 50.100 km. Uranus memiliki waktu
rotasi selama 11 jam dan juga memiliki waktu revolusi selama 84 tahun. Sedangkan itu uranus memiliki 5 satelit diantaranya
adalah Titania, Oberon, Ariel, Umbriel, dan Miranda. Dan uranus juga memiliki cincin seperti planet saturnus.

8. Neptunus

Neptunus adalah planet yang ke delapan dalam urutan anggota tata surya. Neptunus adalah planet yang memiliki
angin yang badai sehingga disebut dengan planet yang paling berangin dalam tata surya. Sehingga bisa saja ada badai yang
sangat besar yang timbulnya dari planet ini. Planet ini memiliki ukuran jarak dai matahari yaitu sebesar 4-500 jt km. Untuk
massa 16 jam. revolusi pada planet ini membutuhkan waktu selama 165 tahun
serta yang dibutuhkan untuk rotasinya adalah 16 jam .

Planet neptunus ini memiliki kesamaan dengan uranus memiliki atmosfer yang terdiri dari helium dan hidrogen serta memiliki
gas metana yang sama dengan planet neptunus. Pada planet neptunus ini juga berbeda dengan lainnya, planet ini tidak memiliki
batasan-batasan diantara lapisan-lapisannya.

Dan pada planet ini memiliki suatu inti yang kecil dari batu karang serta dikelilingi samudera yang banyak lumpur dan batu-
batuan. Planeti ini memiliki delapan satelit diantaranya adalah Triton
Mengetahui Balige , 2 Nopember 2022
Tutor Pembimbing Mahasiswa,

Jubaidah Hasibuan,M.Pd. Halasan A.Siahaan

NIM. 856014497
Contoh Refleksi Pembelajaran Kelas Rangkap

LEMBAR REFLEKSI
PELAKSANAAN PRAKTIK PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Situasi dan kondisi tempat saya mengajar :

Situasi nya cukup mendukung, dikarenakan adanya dukungan dari kepala sekolah dan rekan guru

Sejawat yang memberi semangat dan motivasi untuk melakukan proses praktik mengajar . Dan
Siswa yang begitu antusias dalam mengikuti praktik pembelajaran yang saya peragakan.

1. Saya memiih melakukan praktik Pembelajaran Kelas Rangkap Model

221 dengan alasan :
Saya merasa lebih mudah dalam melakukan pemantauan dalam siswa selama proses
pembelajaran berlangsung . Menghemat tenaga karena tidak berpindah pindah kelas .

2. Perasaan saya saat melakukan praktik Pembelajaran Kelas Rangkap di kelas saya
sendiri adalah :

Saya merasa cukup senang karena kelas lebih ramai , dan kedekatan peserta didik dengan
cukup terasa , kelas lebih menyenangkan, siswa bersemangat walau agak kurang tertib.
, hal ini wajar dikarenakan dua kelas berbeda dikumpulkan disuatu ruangan.
3. Masalah/kendala yang saya alami saat melakukan praktik pembelajaran Kelas
Rangkap di kelas saya sendiri adalah :
Anak-anak kurang fokus dalam mengikuti pembelajaran dikarenakan penyampaian materi
Pembelajaran berbeda .

4. Reaksi siswa yang saya perhatikan saat saya melakukan praktik Pembelajaran
Kelas Rangkap adalah :

Reaksi anak-anak cukup senang.

5. Menurut saya , PKR sesuai/ tidak sesuai untuk diterapkan di kelas pada situasi
dan kondisi seperti SD tempat saya mengajar.
:------------------------------------------
Menurut saya Model PKR 221 cukup bagus untuk diterapkan apabila memang
Sekolah memiliki kendala seperti : Kekurangan guru, adanya guru yang sakit ,
atau adanya urusan genting seorang guru sehingga tidak bisa hadir, dan lain-lain.

Nama Saya : Halasan A.Siahaan

NIM : 856014497
Tempat/Alamat Mengajar : SD Swasta HKBP No.2 Balige
Jumlah Siswa Saya
: 38 orang
3. Format Penilaian Simulasi di Kelas Tutorial

LEMBAR PENILAIAN SIMULASI PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

IDENTITAS

1. NAMA MAHASISWA : Halasan A. Siahaan

2. NIM : 856014497

3. MODEL PKR : 221

4. TEMA / TOPIK : Bangun Datar dan Tata Surya
5. KELAS /SEMESTER : 5&6/1

Berilah tanda cek ( v ) pada salah satu pilihan antara skala penilaian 1,2,3,4, atau 5, sesuai dengan
hasil pengamatan tutor, dan isilah dengan beberapa menit para mahasiswa menghabiskan waktu
simulasi untuk masing-masing aspek prilaku yang ditampilkan. Apabila ada komentar khusus
mengenai aspek yang diamati dapat diuraikan pada kotak komentar di bawahnya.

SKALA WAKTU
ASPEK YANG DIAMATI PENILAIAN TAMPILAN
1 2 3 4 5
A. PENDAHULUAN / KEGIATAN AWAL
1. Menarik perhatian / memotivasi 1 ✓ 3 menit
2. Memberikan acuan 1 ✓
3. Membuat kaitan/Appersepsi 1 ✓
Rata-rata KW : N1 + N2 + N3 5
3
Rata-rata Nilai
B. PENYAJIAN / KEGIATAN INTI 9 menit
1. Penjelasan ✓ 4/5
konsep/data/fakta/prinsip dengan
contoh/ilustrasi/demontrasi.
2. Tanya jawab/ pemberian ✓ ½
penguatan
3. Pemberian tugas/latihan secara ✓ 3/
individual/kelompok/evaluasi
proses
4. Ada supervisi saat siswa diberi ✓
tugas dan balikan
Rata-rata K1 : N1 + N2 + N3+N4 3,7
4
Rata-rata Nilai
C. PENUTUP / KEGIATAN AKHIR
1. Peninjauan kembali/simpulan 1 ✓ 3 menit
2. Evaluasi hasil belajar/pemberian 2 ✓
tindak lanjut
Rata-rata KK : N1 + N2 4,5
2
Rata-rata Nilai =
 KOMENTAR TAMBAHAN UNTUK SETIAP ASPEK PERILAKU MAHASISWA YANG TEREKAM :
Saat proses simulasi masih terdapat kekurangan dalam mengimplementasikan penggunaan media
pembelajaran , dan kosa kata / bahasa yang digunakan selama proses simulasi tergolong kompleks
sehingga beberapa siswa agak kebingungan mengartikan .

Balige, 2 Desember 2022

Tutor,

Catatan :
KW = Rata-rata niai kegiatan awal
K1 = Rata-rata nilai kegiatan inti
KK = Rata-rata nilai kegiatan
akhir
Nilai Simulasi Pembelajaran kelas rangkap/ K: Jubaidah Hasibuan,M.Pd.
= KW + K1 +
KK 3
DOKUMENTASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP