library.uns.ac.id digilib.uns.ac.

id

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Angket dukungan sosial

ANGKET DUKUNGAN SOSIAL

IDENTITAS

Nama : ……………………………………..
Jenis Kelamin : ……………………………………..
Umur : ……………………………………..

KATA PENGANTAR

Teman – teman yang terkasih,

Pada kesempatan ini saya meminta kesediaan anda untuk mengisi kuisioner
ini. Kuisioner ini tidak mempengaruhi hubungan anda dengan Pandhowo
Swimming Club Cabang Sukoharjo. Kuisioner ini bersifat rahasia. Saya sangat
mengharapkan anda untuk mengisi kuisioner ini dengan jujur, teliti, dan sesuai
dengan diri anda sendiri berdasarkan pengalaman yang sudah anda lakukan.
Atas kesedian anda saya mengucapkan terima kasih.

PETUNJUK PENGISIAN

Di bawah ini terdapat beberapa butir pertanyaan tentang atlet di Pandhowo

Swimming Club Cabang Sukoharjo tahun 2020/2021. Bacalah masing-masing
pertanyaan dengan teliti. Berikan tanda silang ( X ) pada kolom yang telah
disediakan berdasarkan pengalaman yang anda alami.

Alternatif jawaban yang ada adalah sebagai berkut

Sangat Sesuai ( SS ) = Hal ini Sangat Sesuai dengan diri anda dan

pengalaman anda dalam kehidupan sehari-

hari.

Sesuai ( S ) = Hal ini Sesuai dengan diri anda dan

1
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

pengalaman anda dalam kehidupan sehari-

hari.

2
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Tidak Sesuai ( TS ) = Hal ini Tidak Sesuai dengan diri anda dan

pengalaman anda dalam sehari-hari.

Sangat Tidak Sesuai ( STS ) = Hal ini Sangat Tidak Sesuai dengan diri

anda dan pengalaman anda dalam

kehidupan sehari-hari.

NO PERTANYAAN SS S TS STS
1 Perhatian orang tua terhadap saya membuat
perasaan saya menjadi nyaman.
2 Setiap kali saya merasa ragu, orang tua saya selalu
memberi dorongan yang membuat saya kembali
bersemangat.
3 Setiap kali saya mengalami kesulitan, keluarga
disekitar saya selalu berempati terhadap saya.
4 Orang tua saya menghargai setiap pendapat saya.
5 Bila saya sakit, teman – teman sangat perhatian
terhadap saya.
6 Kasih sayang yang diberikan orang tua saya
membuat saya menjadi rajin berlatih.
7 Saya memiliki teman – teman yang pintar &
berprestasi, sehingga hal itu mendorong saya untuk
berprestasi.
8 Orang tua saya mengakui kelebihan yang saya
miliki.
9 Tim pelatih tidak pernah memperhatikan saya
ketika di kolam.
10 Saya sering mendapatkan bantuan dari teman dan
keluarga pada saat saya merasa kesulitan.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

11 Setiap ada masalah saya berusaha

menyelesaikannya sendiri tanpa bantuan dari
siapapun.
12 Keluarga saya tidak pernah membantu saya dalam
belajar.
13 Orang tua akan memberikan pujian setiap kali saya
mendapatkan juara di pertandingan.
14 Keluarga saya tidak pernah memberi bimbingan
bila saya dalam kesulitan.
15 Orang tua memberikan informasi yang terbaik
untuk mengatasi masalah saya.
16 Saya mengerjakan program Latihan yang diberikan
Bersama teman – teman saya.
17 Teman – teman saya sering mengajak untuk tidak
berlatih.
18 Orang tua saya tidak pernah menasehati ketika saya
berbuat salah.
19 Orang tua saya mengajarkan bagaimana cara
belajar yang baik.
20 Saya tidak pernah dianggap remeh oleh keluarga
saya.
21 Bila saya berkumpul dengan teman-teman sekolah
saya, semangat untuk berlatih menurun.
22 Kegiatan osis yang saya ikuti di sekolah membuat
saya malas berlatih.
23 Orang tua saya memenuhi kebutuhan latihan saya.
24 Ayah dan ibu selalu ada ketika saya memerlukan
bantuan.
25 Orang tua saya tidak pernah membantu saya dalam
memecahkan masalah.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

26 Keterampilan yang saya miliki tidak pernah diakui

oleh keluarga saya.
27 Keluarga saya memuji hasil pekerjaan saya.
28 Orang tua saya akan memberikan hadiah apabila
hasil prestasi saya baik.
29 Orang tua saya tidak pernah memenuhi kebutuhan
perlengkapan saya.
30 Saya merasa teman-teman saya tidak pernah
membantu saya dalam belajar.
31 Setiap diberikan tugas, orang tua saya tidak
membantu.
32 Saya merasa tidak diterima oleh keluarga saya
33 Orang tua saya terlalu sibuk, sehingga tidak
mempedulikan saya.
34 Orang tua saya mengarahkan bila saya menghadapi
masalah.
35 Orang tua saya tidak pernah memberikan kasih
sayangnya kepada saya karena mereka terlalu
sibuk.
36 Saya belajar Bersama teman kelompok ketika
mengalami kesulitan saja.
37 Orang tua memberikan solusi untuk membantu
mengatasi permasalahan saya.
38 Saya merasa orang tua saya sering memandang
saya negatif.
39 Keluarga saya tidak pernah mempedulikan saya
bila saya mengalami kesulitan.
40 Setiap nasihat yang di sampaikan orang tua untuk
kebaikan saya.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

41 Kedua orang tua saya menasehati untuk kehidupan

saya kelak.
42 Teman-teman saya tidak pernah memperhatikan
saya
43 Orang tua saya tidak pernah memberikan solusi
bila saya memiliki masalah.
44 Kegiatan yang saya tekuni selama ini membuat
prestasi saya menurun.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Lampiran 2. Angket motivasi berprestasi tinggi

IDENTITAS

Nama : ……………………………………..
Jenis Kelamin : ……………………………………..
Umur : ……………………………………..

KATA PENGANTAR

Teman – teman yang terkasih,

Pada kesempatan ini saya meminta kesediaan anda untuk mengisi kuisioner
ini. Kuisioner ini tidak mempengaruhi hubungan anda dengan Pandhowo
Swimming Club Cabang Sukoharjo. Kuisioner ini bersifat rahasia. Saya sangat
mengharapkan anda untuk mengisi kuisioner ini dengan jujur, teliti, dan sesuai
dengan diri anda sendiri berdasarkan pengalaman yang sudah anda lakukan.
Atas kesedian anda saya mengucapkan terima kasih.

PETUNJUK PENGISIAN

Di bawah ini terdapat beberapa butir pertanyaan tentang atlet di Pandhowo

Swimming Club Cabang Sukoharjo tahun 2020/2021. Bacalah masing-masing
pertanyaan dengan teliti. Berikan tanda silang ( X ) pada kolom yang telah
disediakan berdasarkan pengalaman yang anda alami.

Alternatif jawaban yang ada adalah sebagai berkut

Sangat Sesuai ( SS ) = Hal ini Sangat Sesuai dengan diri anda dan

pengalaman anda dalam kehidupan sehari-

hari.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Sesuai ( S ) = Hal ini Sesuai dengan diri anda dan

pengalaman anda dalam kehidupan sehari-

hari.

Tidak Sesuai ( TS ) = Hal ini Tidak Sesuai dengan diri anda dan

pengalaman anda dalam sehari-hari.

Sangat Tidak Sesuai ( STS ) = Hal ini Sangat Tidak Sesuai dengan diri

anda dan pengalaman anda dalam

kehidupan sehari-hari.

NO PERTANYAAN SS S TS STS
1 Saya berusaha dengan maximal agar proses dari
Latihan saya mendapatkan hasil yang baik
2 Saya kurang menyukai pelatih yang terlalu banyak
membuat program tetapi tidak berjalan sesuai
dengan jadwal
3 Saya mencari kemenangan demi menaikkan derajat
nama baik saya sendiri
4 Saya pasif dalam berkomunikasi dengan pelatih saat
Latihan
5 Saya tidak suka cara pelatih yang terlalu banyak
membuat strategi dalam pertandingan
6 Program Latihan yang di jadwalkan pelatih
membuat saya bosan karena tidak ada variasinya
7 Pertandingan dengan lawan yang mudah membuat
saya kurang tertantang dalam bertanding
8 Saya senang jika lawan dalam pertandingan hanya
sedikit
9 Ketika saya Lelah, saya kurang bersemangat dalam
berlatih
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

10 Saya melakukan gerakan pemanasan (Warming up)

terlebih dahulu sebelum diperintah oleh pelatih
11 Gerakan variasi yang sulit dalam Latihan, bukan
untuk di hindari melainkan perlu saya pelajari
12 Saya meminta pelatih memberikan koreksi pada
saya saat melakukan gerakan variasi baru
13 Saya berlatih dengan giat bukan untuk mendapatkan
bonus, melainkan proses dalam hasil pencapaian
14 Saya mau saling bertukar pikiran dan pendapat
dalam mengatur strategi baru dengan teman sesama
atlet
15 Berlatih gerakan variasi baru bagi saya sangatlah
menarik untuk di pelajari sebagai ilmu baru dalam
mengasah kemampuan saya
16 Informasi baru yang beragam sangat membantu
saya mengembangkan variasi strategi yang dapat
menambah wawasan baru bagi saya
17 Saya senang jika dapat terlibat dalam diskusi
Bersama beberapa atlet yang dapat menambah
wawasan baru bagi saya
18 Saya puas ketika saya mampu berhasil dalam
pertandingan yang lebih sulit dari biasanya dengan
tuntas
19 Saya mempelajari sungguh-sungguh strategi yang
diberikan oleh pelatih untuk pertandingan
20 Saya lebih memilih menonton pertandingan
olahraga daripada berangkat latihan
21 Saat saya mengalami kesulitan dalam gerakan, saya
tidak akan mencoba lagi
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

22 Pelatih tidak perlu mengkritik gerakan saya saat

latihan
23 Tujuan saya giat berlatih adalah untuk mendapatkan
bonus materi yang lebih banyak
24 Jika hasil pertandingan saya sudah maksimal, saya
tidak perlu lagi berlatih dengat giat
25 Saya menunggu perintah dari pelatih saat Latihan
barulah saya mau melaksanakannya
26 Saya lebih menyukai pola Latihan seperti pada
umumnya
27 Saya kurang tertarik latihan pemanasan dengan satu
variasi saja
28 Gerakan variasi yang rumit dari pelatih tidak terlalu
sering saya pelajari
29 Tidak mendapat medali sama saja kegagalan bagi
saya
30 Saya ingin memberikan hasil yang optimal dari
kemampuan selama saya berlatih
31 Saat berusaha berlatih sendiri, saya akan lebih tau
seberapa jauh kemampuan saya dalam menguasai
materi pertandingan
32 Kritik dan saran dari supporter membuat saya
menjadi lebih bersemangat dalam berlatih
33 Bonus/hadiah bukan tujuan utama saya dalam
berlatih dan bertanding melainkan motivasi untuk
memperbaiki diri dalam bertanding
34 Saya tidak segan bertanya kepada pelatih mengenai
gerakan variasi baru yang saya coba
35 Saya tertarik dengan cara pelatih dalam memberikan
strategi baru bagi para atletnya
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

36 Saya terbiasa berlatih dengan memvariasikan

gerakan yang berbeda setiap latihan
37 Saya lebih suka jika pertandingan yang saya ikuti
memiliki tantangan baru
38 Latihan dengan tingkatan lebih sulit dari biasanya
bermanfaat untuk menambah pemahaman saya
39 Saya lebih menghargai proses saat berlatih dari pada
hasil saat pertandingan
40 Saya senang jika pelatih tidak datang saat latihan
berlangsung
41 Saya merasa putus asa ketika saya kalah dalam
pertandingan
42 Saya tida menghiraukan kritikan dari orang lain
terhadap saya
43 Saat mengalami cedera, saya khawatir apakah bisa
tetap dapat berlatih atau tidak
44 Saya tidak menyukai latihan atau pertandingan yang
sangat sulit untuk diselesaikan
45 Terlalu sering latihan tidak membuat efektif dalam
peraihan kemenangan
46 Saya merasa tidak mendapatkan manfaat ketika saya
datang berlatih
47 Saya berlatih dan mengikuti pertandingan sampai
tuntas
48 Saya serius dalam melaksanakan setiap latihan di
lapangan bersama pelatih
49 Bertanya merupakan cara mendapatkan informasi
baru yang menambah wawasan saya dalam
meningkatkan prestasi
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

50 Bagi saya kegagalan bukanlah suatu hambatan

dalam mencoba strategi baru dalam berlatih demi
meraih keberhasilan
51 Saya senang mencari ide-ide baru untuk
meningkatkan performa saya saat bertanding
52 Berlatih dengan variasi gerakan yang lebih sulit dari
biasanya juga dapat menjadi tolak ukur saya dalam
menilai kemampuan diri
53 Saya lebih memilih pertandingan yang besar
kesempatan untuk menang agar saya dapat banyak
pengalaman
54 Saya memilih pertandingan yang sesuai dengan
kemampuan saya
55 Saya malas datang ketika berlatih bersama pelatih di
lapangan
56 Saya minder ketika saya melihat lawan saya
memiliki kemampuan lebih baik dari saya
57 Saya acuh terhadap peningkatan kemampuan diri
saat berlatih
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Lampiran 3. Data Responden

Nama Responden Jenis Kelamin Usia

Agni Brata K.E L 12

Eden L 13

Ghazy Al Faruq L 12

Ayub Al Anshori L 15

Rafa Adyasta H L 13

Rayi Nino Fadhil L 14

Ikbar Esa L 16

Nathan L 14

Keefa L 12

Michael L 13

Yusa Novan K L 21

Fikri Arifani S L 20

Panji Hadiprayogo L 18

Randi Afriyanto L 22
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

M Dzaky Al Malik L 24

Azka Arsyada C L 12

Ataka Azra W L 15

Ezra Aaron G L 14

M Ibnu Rafi L 14

M Herjuno Adji L 16

Putri Zumrotun P 13

Atthaya Ayu S P 15

Maura Khaiza Z P 17

Jihan Dhina F P 12

Nafeeza Qireyna A P 15

Asya Zahira M P 18

Alika Daffa Z P 16

Najwa Aulia R P 19

Thalia Shalsabila P 21

Tiara Hanum K P 14

Ina Prihati Nur S P 16

Tara Atthaya Y P 18

Almira Zakiyah P 16

Azfa Adzkara A P 17

Alisha Rufaida I.P P 18

Shakila Ziya P 19
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Khumaira F. A P 21

Revanita Alfiani K P 12

Renissa Virgiani K P 16

Bilqis Adelia P. J P 23
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Lampiran 4. Pengajuan Judul Skripsi

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Lampiran 5. Validasi Seminar Proposal

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Lampiran 6. Surat Keputusan Izin Menyusun Skripsi

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Lampiran 7. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Klub Pandhowo Cabang

Sukoharjo
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Lampiran 8. Surat Balasan Izin Penelitian Dari Klub Pandhowo Cabang

Sukoharjo
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Lampiran 9. Dokumentasi Penelitian

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Lampiran 10. Output SPSS

1. Deskripsi Data
a. Tabel jumlah sampel dilihat dari jenis kelamin

Jenis Kelamin

Karakteristik Sampel N Percent

Laki-Laki 20 50.0

Perempuan 20 50.0

Total 40 100.0

2. Uji Pra Syarat Analisis

a. Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized
Residual

N 40
Normal Parametersa Mean .0000000
Std. Deviation 9.12440511
Most Extreme Differences Absolute .048
Positive .048
Negative -.047
Kolmogorov-Smirnov Z .301
Asymp. Sig. (2-tailed) 1.000

a. Test distribution is Normal.

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

b. Uji Linearitas

ANOVA Table

Sum of Mean
Squares df Square F Sig.

Motivasi Between (Combined) 7923.233 28 282.973 2.781 .039

Berprestasi Groups Linearity 5795.46 56.96
Tinggi * 5795.464 1 .000
4 2
Dukungan
Deviation
Sosial 2127.769 27 78.806 .775 .718
from Linearity

Within Groups 1119.167 11 101.742

Total 9042.400 39

c. Gambar grafik uji linearitas scatter plot

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

3. Uji Hipotesis
a. Uji Regresi Linear Sederhana

Coefficientsa

Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients

Model B Std. Error Beta t Sig.

1 (Constant) 6.457 16.196 .399 .692

Dukungan
.773 .094 .801 8.236 .000
Sosial

a. Dependent Variable: Motivasi Berprestasi

Tinggi

b. Model Summary

Model Summary

Adjusted R Std. Error of

Model R R Square Square the Estimate

1 .801a .641 .631 9.24368

a. Predictors: (Constant), Dukungan Sosial

4. Analisis Tambahan
a. Analisis deskriptif uji independent sample t test

Group Statistics

Jenis Std. Std. Error

Kelamin N Mean Deviation Mean

Total Laki-Laki 20 3.3495E2 20.50282 4.58457

Angket Perempuan 20 2.8730E2 12.64537 2.82759
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

b. Uji independent sample t test

Independent Samples Test

Levene's Test
for Equality of
Variances t-test for Equality of Means

Std. 95% Confidence

Mean Error Interval of the

Sig. (2- Differen Differen Difference

F Sig. t df tailed) ce ce Lower Upper

Perbedaan Equal
47.6500 36.7457 58.5542
berdasarka variances 5.001 .031 8.846 38 .000 5.38642
0 6 4
n Gender assumed

Equal
variances 47.6500 36.6731 58.6268
8.846 31.628 .000 5.38642
not 0 5 5
assumed