SILABUS

Sekolah : SALAFIYYAH WUSTHO MA’HAD DARUSSALAM AL-ISLAMI

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Guru : Mr. Abdul Haris, S.S
Kelas/Semester : IX/2
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Unit 7: Tell me your story!
Alokas
Materi Nilai Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pertemuan i Penilaian
Pemebelajaran Karakter Pembelajaran Belajar
Waktu
3.7 Membandingkan fungsi  Fungsi sosial  Mengidentifikasi isi cerita Sabtu, • Religius  Menyimak guru 16 JP • Lisan • Modul
sosial, struktur teks, dan Mendapatkan/ teks fairytales yang • Mandiri membacakan • Tertulis penilaian
unsur kebahasaan memberikan didengar atau dibaca • Gotong beberapa teks • Penugasa dan
beberapa teks naratif lisan hiburan,  Membacakan dongeng royong fairytales, sambil n pengayaa
dan tulis dengan memberi mengambil dengan ucapan, dan tekanan • Kejujura bertanya jawab • Unjuk n,Gatra
dan meminta informasi teladan nilai-nilai kata yang benar n tentang isi cerita kerja Aksara
terkait fairytales, pendek luhur  Mengidentifikasi informasi • Kerja  Mempelajari cara • Portofoli kelas IX
dan sederhana, sesuai  Struktur teks dari isi teks yang sedang keras membacakan o semester
dengan konteks Dapat mencakup: dibacakan. • Percaya dongeng dengan 2
penggunaannya - Orientasi  Menyebutkan bagian- diri menyimak dan
4.7 Menangkap makna secara - Evaluasi bagian cerita yang memuat • Kerja meniru guru
kontekstual terkait fungsi - Krisis pesan yang disebutkan sama membaca cerita,
sosial, struktur teks, dan - Resolusi  Melengkapi ringkasan ucapan, dan
unsur kebahasaan teks - Reorientas cerita dengan kata-kata dan tekanan kata yang
naratif, lisan dan tulis, i ungkapan yang yang tepat benar
sangat pendek dan sesuai cerita  Menanyakan
 Unsur
sederhana, terkait  Membacakan ringkasan informasi terkait
kebahasaan
fairytales dengan suara nyaring dalam isi teks yang
- Kalimat
deklaratif dan kelompok masing-masing sedang dipelajari.
interogatif  Menuliskan dengan tulisan  Menyebutkan
dalam simple tangan makna cerita terkait bagian-bagian
past tense fairytales, sangat pendek cerita yang

Perangkat Pengajaran Bahasa Inggris Kelas IX- Semester 2- TP. 2022/2023

 - Frasa dan sederhana memuat pesan
adverbia: a yang disebutkan
long time  Membaca satu
ago, once cerita lagi dan
upon a time, bertanya jawab
in the end, dengan teman
happily ever tentang isi
after ceritanya
- Nomina  Melengkapi
singular dan ringkasan cerita
plural dengan dengan kata-kata
atau tanpa a, dan ungkapan
the, this, yang yang tepat
those, my, sesuai cerita
their, dsb.  Membacakan
- Ucapan, ringkasan dengan
tekanan kata, suara nyaring
intonasi, dalam kelompok
ejaan, tanda masing-masing
baca, dan  Melakukan
tulisan tangan refleksi tentang
 Topik proses dan hasil
Cerita yang belajarnya
memberikan
keteladanan dan
dapat
menumbuhkan
perilaku yang
termuat di KI
Unit 8: That food tastes delicious
Alokas
Materi Nilai Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pertemuan i Penilaian
Pemebelajaran Karakter Pembelajaran Belajar
Waktu
3.8 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial  Membacakan deskripsi • • Religius  Membaca dan 16 JP • Lisan Modul
struktur teks, dan unsur Mendeskripsikan, tentang makanan khas • Mandiri mencermati • Tertulis penilaian
kebahasaan teks interaksi memaparkan dengan banyak • Gotong beberapa deskripsi • Penugasa dan
transaksional lisan dan secara obyektif menggunakan kalimat pasif royong tentang makanan n pengayaan,
tulis yang melibatkan  Struktur teks  Melengkapi kalimat dengan • Kejujura khas dengan • Unjukkerj Gatra
tindakan memberi dan - Memulai jawaban berupa ungkapan- n banyak a Aksara
meminta informasi terkait - Menanggapi ungkapan yang diambil • Kerja menggunakan • Portofoli kelas IX
keadaan/ teks, dengan ejaan dan keras kalimat pasif o semester 2

Perangkat Pengajaran Bahasa Inggris Kelas IX- Semester 2- TP. 2022/2023

 tindakan/kegiatan/ (diharapkan/di tanda baca yang benar • Percaya  Melengkapi
kejadian tanpa perlu luar dugaan)  Mengidentifikasi informasi diri kalimat dengan
menyebutkan pelakunya  Unsur tentang beberapa benda • Kerja jawaban berupa
sesuai dengan konteks kebahasaan yang ada di sekitar sama ungkapan-
penggunaannya. - Kalimat  Mendeskripsikan beberapa ungkapan yang
(perhatikan unsur deklaratif dan benda dengan banyak diambil teks,
kebahasaan passive voice) interogatif menggunakan kalimat pasif dengan ejaan dan
4.8 Menyusun teks interaksi dalam passive  Membuat teks deskripsi • tanda baca yang
transaksional lisan dan voice tentang benda-benda yang benar
tulis sangat pendek dan - Preposisi by ada di sekitar  Mengumpulkan
sederhana yang melibatkan - Nomina  Mempresentasikan teks informasi tentang
tindakan memberi dan singular dan masing-masing dengan beberapa benda
meminta informasi terkait plural dengan teman-temannya, secara yang
keadaan/ atau tanpa a, lisan, dengan ucapan dan dideskripsikan
tindakan/kegiatan/ the, this, tekanan kata yang benar dengan banyak
kejadian tanpa perlu those, my,  Mengajukan kalimat tanya menggunakan
menyebutkan pelakunya their, dsb. dan jawaban tentang teks kalimat pasif
dengan memperhatikan - Ucapan, masing-masing dengan  Saling
fungsi sosial, struktur teks tekanan kata, teman-temannya, secara mempresentasikan
dan unsur kebahasaan intonasi, lisan, dengan ucapan dan , menyimak dan
yang benar dan sesuai ejaan, tanda tekanan kata yang benar bertanya jawab
konteks. (perhatikan unsur baca, dan tentang teks
kebahasaan passive voice) tulisan tangan masing-masing
 Topik dengan teman-
Hasil kerajinan, temannya, secara
makanan, dsb. lisan, dengan
yang sangat ucapan dan
dikenal yang tekanan kata yang
dapat benar
menumbuhkan  Melakukan
perilaku yang refleksi tentang
termuat di KI proses dan hasil
belajarnya
Unit 9: I write about animals
Alokas
Materi Nilai Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pertemuan i Penilaian
Pemebelajaran Karakter Pembelajaran Belajar
Waktu
3.9 Membandingkan fungsi  Fungsi sosial  Mendeskripsikan beberapa • • Religius  Membaca 12 JP • Lisan Modul
sosial, struktur teks, dan Mempresentasika teks information report • Mandiri beberapa teks • Tertulis penilaian
unsur kebahasaan n pengetahuan terkait mata pelajaran lain • Gotong information report • Penugasa dan
beberapa teks information umum tentang di Kelas IX royong terkait mata n pengayaan,

Perangkat Pengajaran Bahasa Inggris Kelas IX- Semester 2- TP. 2022/2023

 report lisan dan tulis orang, benda,  Mengidentifikasi bagian- • Kejujura pelajaran lain di • Unjukkerj Gatra
dengan memberi dan binatang, bagian struktur teks report n Kelas IX a Aksara
meminta informasi terkait fenomena sosial,  Mengidentifikasi cara • Kerja  Menggunakan alat • Portofoli kelas IX
mata pelajaran lain di dan fenomena penggunaa teks report keras analisis, o semester 2
Kelas IX, pendek dan alam, secara melalui contoh • Percaya mengidentifikasi
sederhana, sesuai dengan ilmiah dan  Mengidentifikasi makna • diri bagian-bagian
konteks penggunaannya obyektif beberapa teks lain lagi • Kerja struktur teks report
4.9. Teks Information Report  Struktur teks dengan topik yang berbeda sama dan mengamati
4.9.1 Menangkap makna Dapat mencakup:  Membuat teks information cara
secara kontekstual terkait - jenis, report terkait mata pelajaran penggunaanya,
fungsi sosial, struktur golongan, lain di Kelas IX seperti yang
teks, dan unsur spesies dari  Menampilkan dan dicontohkan
kebahasaan teks obyek secara mempresentasikan teksnya  Bertanya jawab
information report lisan umum kepada teman-teman yang tentang beberapa
dan tulis, sangat pendek - unsur-unsur mendatangi teks lain lagi
dan sederhana, terkait rincian  Menuliskan booklet tentang dengan topik yang
topik yang tercakup deskripsi flora fauna lokal berbeda
dalam mata pelajaran tentang obyek  Menempelkan teks
lain di Kelas IX pada umumnya masing-masing di
4.9.2 Menyusun teks  Unsur dinding kelas
information report lisan kebahasaan untuk dibaca
dan tulis, sangat pendek - Kalimat temannya
dan sederhana, terkait deklaratif dan  Mempresentasikan
topik yang tercakup dalam interogatif teksnya kepada
mata pelajaran lain di dalam simple teman-teman yang
Kelas IX, dengan present tense mendatangi
memperhatikan fungsi dan passive  Tiap kelas
sosial, struktur teks, dan voice membuat satu
unsur kebahasaan, secara - Nomina proyek menulis
benar dan sesuai konteks singular dan booklet tentang
plural dengan flora fauna lokal,
atau tanpa a, yang hasilnya
the, this, those, akan dilombakan
my, their, dsb. dengan kelas lain.
- Ucapan,  Melakukan
tekanan kata, refleksi tentang
intonasi, ejaan, proses dan hasil
tanda baca, dan belajarnya
tulisan tangan
 Topik
Tumbuhan,

Perangkat Pengajaran Bahasa Inggris Kelas IX- Semester 2- TP. 2022/2023

 hewan, teknologi,
dan gejala/
peristiwa alam
dan sosial terkait
dengan mata
pelajaran lain di
Kelas IX yang
dapat
menumbuhkan
perilaku yang
termuat di KI
Unit 10: Advertisement
Alokas
Materi Nilai Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pertemuan i Penilaian
Pemebelajaran Karakter Pembelajaran Belajar
Waktu
3.10 Membandingkan fungsi  Fungsi sosial  Mengidentifikasi bagian- • • Religius  Mencermati iklan 12 JP • Lisan Modul
sosial, struktur teks, dan Mempromosikan bagian iklan dan ungkapan • Mandiri pendek dan • Tertulis penilaian
unsur kebahasaan produk dan jasa atau kata yang digunakan • Gotong sederhana dan • Penugasa dan
beberapa teks khusus  Struktur Teks dengan menggunakan tabel royong dengan contoh n pengayaan,
dalam bentuk iklan Dapat mencakup: analisis • Kejujura mengidentifikasi • Unjukkerj Gatra
dengan memberi dan - Visual  Menganalisis beberapa n bagian-bagian a Aksara
meminta informasi terkait - Logo iklan lain untuk • Kerja iklan dan • Portofoli kelas IX
produk dan jasa, sesuai - Headline mengidentifikasi bagian- keras ungkapan atau o semester 2
dengan konteks - Sub-headline bagiannya • Percaya kata yang
penggunaannya (lebih rinci  Mengidentifikasi diri digunakan dengan
4.10 Menangkap makna secara daripada persamaan dan perbedaan • Kerja menggunakan
kontekstual terkait fungsi headline) beberapa iklan dari segi isi sama tabel analisis
sosial, struktur teks, dan - Body copy dan bentuk  Menggunakan
unsur kebahasaan teks (uraian pesan  Mempresentasikan hasil • tabel analisis,
khusus dalam bentuk yang lebih analisis secara lisan di mencermati
iklan, pendek dan detail dari depan kelompok lain beberapa iklan lain
sederhana, terkait produk sub-headline)  Menangkap makna secara untuk
dan jasa kontekstual terkait fungsi mengidentifikasi
 Unsur
Kebahasaan sosial, struktur teks, dan bagian-bagiannya
- Ungkapan unsur kebahasaan teks  Mengidentifikasi
dan kata khusus dalam bentuk iklan, persamaan dan
sesuai dengan pendek dan sederhana, perbedaan
kekhasan terkait produk dan jasa beberapa iklan
setiap iklan dari segi isi dan
- Ucapan, bentuk
tekanan kata,  Mempresentasikan

Perangkat Pengajaran Bahasa Inggris Kelas IX- Semester 2- TP. 2022/2023

 intonasi, hasil analisis
ejaan, tanda secara lisan di
baca, dan depan kelompok
tulisan tangan lain
 Topik  Melakukan
Produk dan jasa refleksi tentang
terkait dengan proses dan hasil
kehidupan belajarnya
peserta didik
SMP/MTs yang
dapat
menumbuhkan
perilaku yang
termuat di KI
Unit 11: Can you spell it!
Alokas
Materi Nilai Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pertemuan i Penilaian
Pemebelajaran Karakter Pembelajaran Belajar
Waktu
3.11 Menafsirkan fungsi sosial  Fungsi sosial  Menirukan lirik lagu • • Religius  Membaca, 16 JP • Lisan Modul
dan unsur kebahasaan Mengembangkan terkait kehidupan remaja • Mandiri menyimak, dan • Tertulis penilaian
dalam lirik lagu terkait nilai-nilai SMP/MTs secara lisan • Gotong menirukan lirik • Penugasa dan
kehidupan remaja kehidupan dan  Mengidentifikasi fungsi royong lagu secara lisan n pengayaan,
SMP/MTs karakter yang sosial dan unsur kebahasaan • Kejujura  Menanyakan hal- • Unjukkerj Gatra
4.11 Menangkap makna secara positif dalam lirik lagu terkait n hal yang tidak a Aksara
kontekstual terkait dengan  Unsur kehidupan remaja • Kerja diketahui atau • Portofoli kelas IX
fungsi sosial dan unsur kebahasaan SMP/MTs keras berbeda o semester 2
kebahasaan lirik lagu - Kosa kata dan  Menyebutkan pesan yang • • Percaya  Menyebutkan
terkait kehidupan remaja tata bahasa terkait dengan fungsi sosial diri pesan yang terkait
SMP/MTs dalam lirik dan unsur kebahasaan lirik • Kerja dengan bagian-
lagu lagu terkait kehidupan sama bagian tertentu
- Ucapan, remaja SMP/MTs  Melakukan
tekanan kata, refleksi tentang
intonasi, ejaan, proses dan hasil
tanda baca, dan belajarnya
tulisan tangan
 Topik
Hal-hal yang
dapat
memberikan
keteladanan dan
menumbuhkan

Perangkat Pengajaran Bahasa Inggris Kelas IX- Semester 2- TP. 2022/2023

 perilaku yang
termuat di KI

Pekanbaru, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Ishak Hidayat, S.HI Abdul Haris, S.S

Perangkat Pengajaran Bahasa Inggris Kelas IX- Semester 2- TP. 2022/2023