Nama : Nur Aprilyanti Syam

NIM : 2031025
Kelas/ Semester : PAI A/ V
1. Jelaskan pengertian media dan media pembelajaran menurut 2 pendapat ahli dan beri
kesimpulan menurut pendapat Anda sendiri!
MEDIA
1. Pengertian Media Menurt para ahli
A. Ahmad Rohani. Media merupakan segala sesuatu yang dapat ditangkap oleh indra
manusia, yang berfungsi sebagai perantaa, sarana, atau alat untuk proses komunikasi
(proses belajar mengajar).
B. Degeng. Media merupakan komponen strategi penyampaian, bisa berupa alat bahan
atau orang. Komponen ini dapat dimuati pesan yang akan disampaikan dalam
pembelajaran.
2. Pengertian Media Menurut diri Sendiri
Media adalah alat saluran komunikasi sehingga ide, gagasan atau pendapat yang
dikemukakan bisa sampai kepada penerima yang dituju dan memudahkan
penyampaian informasi yang tidak di dapat di jelaskan oleh materi saja .
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media Pembelajaran Menurut Para Ahli
a. Menurut Gagne (1990) berpendapat bahwa “Kondisi yang berbasis media meliputi jenis
penyajian yang disampaikan kepada para pembelajar dengan penjadwalan, pengurutan dan
pengorganisasian.
b. Menurut Miarso (2004) berpendapat bahwa “Media pembelajaran adalah segala sesuatu
yang digunakan untuk menyalurkan pesan serta dapat merangsang pikiran, perasaan,
perhatian, dan kemauan si belajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar”.
2. Media Pembelajaran menurut diri sendiri
Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, mengolah
pikiran, perasaan, dan mendorong terjadinya proses belajar berupa alat bantu untuk
memberikan pengalaman dan motivasi belajar. serta menjadi alat pembantu antara media
lainnya untuk lebih mempertegas maksud dari materi pembelajaran yang di berikan dan juga
meningkatkan kekreatifan siswa dalam proses pembelajaran .

2. Gambarkan kerucut pengalaman Edgar Dale dan jelaskan !

 Edgar Dale yang terkenal dengan kerucut pengalamannya mengemukakan bahwa
pengalaman belajar seseorang 75% di peroleh melalui Indra pengelihatan ( mata), 13%
memalui Indra pendengaran ( telinga) dan melalui indera lainnya sekitar 12%. Teori kerucut
pengalaman dari Edgare Dale bahwa 75% melalui indera pengelihatan maka akan sangat
membantu dan memudahkan peserta didik dalam memahami materi yang kemukakan oleh
guru.
Melalui pelihan pembelajaran dengan video konference dapat dijadikan sebagai
salah satu penguat untuk membantu peserta didik dalam memahami materi yang
disampaikan. Pengalaman melalui simbol verbal merupakan pengalaman yang sifatnya paling
abstrak, siswa memperoleh pengalaman hanya melalui bahasa tertulis. Peserta didik memiliki
kemampuan mengingat sebesar 30% jika diberikan melalui pembelajaran yang berupa
video/film. Berdasarkan teori tersebut dapat disimpulkan bahwa teori media pembelajaran
interaktif (audio-visual) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik karena dalam
tampilan video, slide show yang ditayangkan dalam pembelajaran dalam pembelajaran dapat
meningkatkan hasil belajar peserta didik.

3. Kemukakan Manfaat media pembelajaran menurut 2 para ahli dan berikan kesimpulan
menurut pendapat anda sendiri !

Manfaat media menurut Azhar Arsyad (1997: 26), manfaat penggunaan media
pengajaran di dalam proses belajar mengajar sebagai berikut:
1) Media pengajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat
memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar,
2) Media pengajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga
dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa dan
lingkungannya, dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan
kemampuan dan minatnya,
3) Media pengajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu.

Menurut Yudhi Munadi (2013: 37), media pembelajaran berdasarkan analisis yang
didasarkan pada medianya dan didasarkan pada penggunanya terbagi menjadi lima, yaitu:

1) Fungsi media pembelajaran sebagai sumber belajar, sebagai penyalur, penyampai,

dan penghubung,
2) Fungsi semantik, menambah perbendaharaan kata yang benar-benar dipahami
peserta didik,
3) Fungsi manipulatif, mengatasi batas-batas ruang dan wantu dan mengatasi
keterbatasan inderawi,
4) Fungsi psikologis media pembelajaran memiliki fungsi atensi, fungsi afektif,
kognitif, imajinatif dan motivasi,
5) Fungsi sosio-kultural, mengatasi hambatan sosio-kultural antarpeserta komunikasi

Sebagai kesimpulan, media bermanfaat sebagai

1. penyajian pesan yang dapat memberikan wadah untuk memperjelas suatu informasi
yang akan kita sajikan dalam pembelajaran.
2. media mempunyai peran antar sesamanya yaitu saling membantu untuk
mendeskripsikan materi yang ada baik itu pada media cetak di bantu dengan media
berbasis audio-visual dan media lainnya,
3. meningkatkan kreatifitas pelajar dan pengajar dalam mengembangkan suatu materi
pembelajaran serta dapat berkolaborasi dalam mencapai tujuan pembelajaran .
4. Dengan adanya media ini dapat meningkatkan psikomotorik pada anak dan lebih aktif
dalam belajar.
 4. Pengelompokan berbagai jenis media dilihat dari perkembangan teknologi oleh Seels &
Glasgow dibagi ke dalam 2 kategori. Jelaskan dan berikan contoh masing-masing serta
menurut pendapat anda media mana yang lebih efektif digunakan pada saat ini ?

1. Pilihan Media Tradisional 

a. Visual diam yang diproyeksikan : proyeksi opaque (tak-tembus pandang), proyeksi
overhead, slides, filmstrips.
b. Visual yang tak diproyeksikan: gambar, poster,foto, chart, grafik, diagram,pameran, papan
info, 
c. Audio: rekaman piringan, pita, kaset, reel, 
d. Penyajian Multimedia : slide plus suara (tape), multi-image
e. Visual dinamis yang diproyeksikan:  film,televisi video 
f. Cetak: buku teks, modul, teks terprogram- workbook, majalah ilmiah, lembaran lepas
(hand-out) 
g.  Permainan: teka-teki , simulasi, permainan papan
h. Realita: model, specimen (contoh)manipulatif (peta, boneka)

2. Pilihan media mutakhir

a. Media berbasis telekomunikasi: teleconference, kuliah jarak jauh
b. Media berbasis microprocessor: computer assisted intruction , permainan komputer, sistem
tutor intelejen, interaktif, hypermedia, compact (video)disc.

Menurut saya semua media itu bisa di gunakan namun di lihat dari segi
penggunaannya, media tradisional itu lebih praktis dan lebih mudah di dapatkan untuk sebuah
media serta kreatifitas kita masih dapat di pergunakan untuk membuat media yang unik dan
bervariasi dalam pembelajaran sepeti slides yang dapat di kreasikan agar siswa lebih tertarik
untuk belajar serta menyematkan video yang menarik untuk siswa dapat lebih aktif dalam
belajar.juga sama -sama berkolaborasi membuat media pembelajaran sendiri di kelas untuk di
pajang dan dapat di pelajari terus menerus.

5. Bagaimana cara memilih kriteria media yang ada untuk mencapai tujuan pembelajaran ?
 Dengan melihat materi sebelum pembelajaran akan di bawakan, dengan begitu kita
dapat menyeleksi media apa yang akan kita berikan kepada siswa dan apakah media
tersebut aman untuk di gunakan pada anak.
Apabila semua rampung, kita melihat proses pada anak apakah anak bisa mengerti
dengan media yang kita gunakan dalam sebuah pembelajaran.lalu lakukan evalusi
kepada siswa untuk melihat hasil dari media tersebut .

6. Jelaskan kelebihan dan kekurangan media pembelajaran minimal 2 !

 Kelebihan
1. Memberikan pembelajaran yang bervariasi
2. Meningkatkan kreatifitas mengajar
3. Informasi yang diberikan akan tersampaikan dengan mudah dan lebih jelas
4. Meningkatkan gairah semangat untuk belajar
5. Membuat pembelajaran interaktif

 Kekurangan
1. Anak-anak berpotensi kurang keinginan untuk membaca buku karena mereka
hanya tertarik dengan media yang lebih mengarah pada audio-visual atau slides
2. Lebih banyak waktu yang di gunakan untuk menyiapkan suatu media
3. Perlu kesediaan berkorban secara materi
4. Untuk media yang menggunakan komputer diperlukan pengetahuan dan
keterampilan tentang komputer.