A. Selesaikan soal-soal berikut dengan benar!

1. Antara Ilmu Pengetahuan Sosial (Social Studies) dengan Ilmu-Ilmu Sosial (Social
Sciences) mempunyai hubungan yang sangat erat, karena keduanya sama-sama
mempelajari dan mengkaji hubungan timbal balik antar manusia (human
relationships). IPS merupakan pengetahuan terapan yang dilaksanakan dalam kegiatan
instuksional di sekolah-sekolah guna mencapai tujuan pendidikan dan pengajaran
tertentu, antara lain untuk mengembangkan kepekaan peserta didik didik terhadap
kehidupan sosial di sekitarnya.
Bagaimanakah perbedaan dan persamaan antara ilmu sosial dengan ilmu pengetahuan
sosial tersebut? Jelaskan!
Jawab :
Perbedaan ilmu sosial dengan IPS yaitu :
1. Dilihat dari tingkatannya (level),ilmu sosial diberikan ditingkat perguruan tinggi
sedangkan IPS iberikan dipendidikan dasar dan perguruan tinggi
2. Dilihat dari batasan dan ukurannya, ilmu sosial jauh lebih luas dibanding IPS
3. Dilihat dari tingkat kesulitannya, ilmu sosial menyelidiki aneka ragam human
relationship yang serba kompleks dan sering berhubungan dengan hal-hal abstrak
dan data – data, sedangkan IPS menyelidiki konsep- konsep dan generalisasi yang
serba sulit sedangkan konsep dan generalisasi perlu disederhanakan agar lebih
mudah dipahami siswa.
4. Dilihat dari tujuannya, ilmu sosial menetapkan kebenaran ilmiah sedangkan IPS
mengarah pada behavior, attitude, skill, dan knowledge
5. Dilihat dari pendekatan ilmu sosial bersifat disipliner sedangkan IPS bersifat
interdisipler.
Persamaan ilmu sosial dengan IPS yaitu :
1. Sama – sama mempelajari dan mengkaji hubungan timbal balik antar manusia.
2. Sama – sama saling ada keterkaitan karena IPS bersumber pada ilmu sosial atau
IPS mengambil bahannya dari ilmu sosial baik berupa konsep, pengetahuan
maupun teori.
2. Pendidikan IPS padasatuansekolahdasarmemilikitujuanmembinapesertadidik yang
memilikipengetahuan(kognitif), nilaidansikap(afektif),
sertaketerampilan(skill)sosialbagisiswa, agar menjadiwarganegara yang
baikbergunabagidirinya, keluarga, masyarakat, bangsadannegara.
Namunberdasarkankenyataanmasihadasebagian guru dalampembelajaran IPS
hanyauntukmencapaitujuanmengembangkanpengetahuansaja,
sehinggaharapanpembelajaran IPS belummencapaitujuan yang diharapkan.
Bagaimanakahupaya yang
perludilakukandalampembelajaranuntukmencapaitujuanpendidikan IPS SD? Jelaskan!
Jawab :
Siswa diajarkan untuk memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungannya, dalam pembelajaran menggunakan metode yang diadaptasi dari ilmu
sosial dan digunakan untuk memecahkan masalah – masalah sosial. Diajarkan untuk
mampu berpikir serta membuat keputusan untuk menyelesaikan masalah, siswa
diajarkan menggembangkan potensi sehingga dapat bertanggung jawab membangun
masyarakat. Diajarkan mengamalkan Pancasila, menghormati manusia, menghormati
orang lain.

3. Padaakhir-akhiriniadafenomenamasalahsosialbagikalanganpelajarantara lain
menyontekpadawaktuulangan, tawuranantarpelajar, kenakalanremaja,
dankurangpekanyaterhadapmasalahsosiallainnya. yang ditayangkan di media
elektronikmaupun media cetak. Hal
inimembuktikanbahwapendidikannilaikarakterbagisiswadalampembelajaran IPS
belum optimal.
Bagaimanakahupayapendidikan IPS SD
dalammenginternasilasikannilaidansikapsosialdenganbaik? Jelaskan!
Jawab : Upaya pendidikan dalam menginternasilasikan yaitu
Menjelaskan kepada siswa bila menyontek pada waktu ulangan maka nilai
ulangannya akan dikurangi, bila ikut tawuran antar pelajar akan kena peringatan keras
dari pihak sekolah dan kemungkinan akan dikeluarka dari sekolah. Bila ada kenakalan
lain misalnya mencuri akan diserahkan kepada pihak berwajib., sehingga ada tindakan
tegas yang diberikan kepada sisiwa bila melakukan tindakan yang melanggar norma-
norma yang berlaku.
 Sikap sosial yang baik yaitu :
Menjelaskan bila menyontek saat ulangan adalah perbuatan yang salah yang akan
merugikan diri sendiri menjadi malas belajar, menjelaskan bila ikut tawuran akan
melukai diri sendiri dan orang lain. Dengan menjelaskan sikap sosial yang tidak baik
akan dijauhi orang lain dan merugikan diri sendiri.

4. PadasaatiniBangsa Indonesia sedangdalamkeadaankrisis rasa nasionalisme, toleransi,

semangatBhineka Tunggal Ikasertanilai-nilai Pancasila,
initerbuktidenganbanyaknyakasus-kasuskonflik yang berlatar agama dankeyakinan,
konflikantarasuku/ras, tawuran, amuk masa, dansebagai. Sepertikonflik yang terjadi di
beberapadaerah di Indonesia saatiniada yang belumselesai. Bagaimanakahupaya yang
harusdilakukandalampendidikan IPS SD, agar kasusserupatidakterulanglagi? Jelaskan!
Jawab : Menjelaskan arti Bhinneka Tunggal Ika yaitu walaupun berbeda – beda tetapi
tetap satu jua,itulah bangsa Indonesia yang terdiri dari banyak agama, suku, budaya
yang berbeda – beda sehingga diajarkan untuk hidup saling bertoleransi, saling
menghormati sehingga terjalin persatuan dan kesatuan. Dijelaskan bahwa ditengah
perbedaan kita satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa yaitu Indonesia tercinta.
Dari penjelasan tersebut diharapkan tidak ada lagi menghina, meremehkan yang lain,
atau menyombongkan dirinya.

5. Globalisasimempunyaidampakbaikpositifmaupunnegatif.
SebagaimanadikemukakanolehTilaar (1998)
bahwadampakpositifnyaakanmenyebabkanmunculnyamasyarakatmegakompetisi,
mengejarkeunggulandankualitas, sehinggamasyarakatmenjadidinamis, aktifdankreatif.
Sebaliknya, globalisasi juga bisamenjadiancamanbudayabangsa.
Globalisasiakanmelahirkanbudaya global danakanmenjadiancamanbagibudayabangsa.
Rendahnyatingkatpendidikanakanmenjadiancamanbagibudayalokal,
ataubudayabangsa.
Rendahnyatingkatpendidikanakanmenjadisalahsatupenyebabcepatnyamasyarakatterser
etoleharusglobalisasidenganmenghilangkanidentitasdiriataubangsa.
Bagaimanakahupaya-upaya yang
harusdilakukanuntukmengatasidampaknegatifglobalisasi? Jelaskan!
Jawab :
 1. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia dengan mempersiapkan diri
sebaik – baiknya melalui pendidikan, sehingga dapat bersaing di dunia
internasional
2. Meningkatkan kualitas nilai keimanan dan moralitas masyarakat, meningkatkan
keagamaan sehingga dapt memilih hal-hal yang baik dan buruk.
3. Mendorong dan mendukung upaya memperjuangkan keadilan antar bangsa.
Kepedulian bangsa kita terhadap perdamaian dan peradilan antar bangsa, harus kita
dukung.
4. Mendorong dan mendukung negara maju untuk memberikan dana perbaikan
lingkungan
5. Meningkatkan jiwa semangat persatuan, kesatuan serta nasionalisme.
6. Melestarikan adat istiadat dan budaya daerah
7. Menjaga keasrian objek wisata dalam negeri

6. Dinamikakehidupan global merupakansuatukeniscayaan,

terutamadengankemajuanilmupengetahuandanteknologi. Kehidupan global
inimenyebabkanperubahan-perubahandalamsemuaaspekkehidupan.
Perubahansosialbudayapadaaspekkehidupanakanmenyebabkanperubahanpadaaspeklai
nnyasehinggadampaknyaakanberantai.
Bagaimanakahupayamengatasipenghambatterjadinyaperubahansosialbudaya di
masyarakat? Jelaskan!
Jawab :
1. Menjalin hubungan dengan masyarakat lain, sehingga dapat mengetahui
perkembangan masyarakatkat lain dan dapat menambag wawasan untuk
kebudayaannya.
2. Masyarakat harus bersifat nasional mau menerima segala hal yang baru yang
berkenan dengan kehidupan sosial.
3. Pendidikan yang tinggi, masyarakat berpendidikan tinggi, mampu menerima hal –
hal baru, mengikuti perubahan yang ada dengan cara pikir yang lebih luas.
4. Berfikir modern, mau membuang kebiasaan yang merugikan masyarakat
5. Hakikat hidup positif,dorongan positif yang terjadi lebih kuat maka perubahan
kearah yang lebih baik pun terjadi.
7. PeristiwaPerjuanganBangsa Indonesia
sekitarproklamasikemerdekaanmelaluiberbagaikronologiperistiwa-peristiwasejarah
yang sangatpenting, bahkanterjadiperbedaanpendapatantarapejuangmudadankaumtua.
a. Buatlahgariswaktu yang menunjukkankronologiperistiwa-peristiwasejarah yang
pentingsekitarproklamasikemerdekaan!
Jawab :
1. Pada tanggal 6 Agustus 1945 sebuah bom dijatuhkan di atas kota Hiroshima
Jepang oleh Amerika Serikat
2. Pada tanggal 7 Agustus 1945 BPUPKI menjadi PPKI
3. Pada tanggal 9 Agustus 1945 bom kedua dijatuhkan di atas Nagasaki sehingga
menyebabkan Jepang menyerah kepada Amerika dan sekutunya.
4. Pada tanggal 12 Agustus 1945, Jepang melalui Marsekal Teraushi di Dalat,
Vietnam mengatakan kepada Soekarno, Hatta dan Radjiman bahwa pemerintah
Jepang akan segera memberikan kemerdekaan kepada Indonesia.
5. Pada tanggal 14 Agustus 1945 Jepang menyerah kepada Sekutu.
6. Pada tanggal 15 Agustus 1945, kembalinya 3 serangkai dari Dal
7. Pada tanggal 16 Agustus 1945 terjadi peristiwa Rengasdengklok. Perbedaan
pendapat antara kaum muda dan kaum tua.
8. Pada tanggal 17 Agustus 1945, proklamasi kemerdekaan RI

b. Mengapaterjadiperbedaanpendapatantarakaummudadankaumtua di
sekitarProklamasiKemerdekaan RI? Jelaskan
Jawab : Terjadi perbedaan pendapat antara golongan muda dan golongan tua
tentang masalahkapan dilaksanakan proklamasi kemerdekaan RI. Golongan tua
lebih mementingkan proklamasi yang m atang , baikdalam rencana ataupun dalam
isi teks proklamasi.Golongan tua tidak ingin lagi adanya korban yang jatuh dalam
proses proklamasi. Golongan tua sangat berhati-hati, karena ingin mencapai proses
proklamasi melalui rapat yang matang dengan PPKI.
Sedangkan golongan muda sangat menginginkan momentum kekalahan Jepang atas
Sekutu sebagai moment emas untuk proklamasikan secepat mungkin. Kalau bisa
tidak lebih 16 Agustus 1945. Golongan muda tidak ingin adanya campur tangan
asing termasuk Jepang. Golongan muda menganggap golongan tua terlalu berhati-
hati sehingga tidak memanfaatkan kekalahah Jepang atas Sekutu
8. Permasalahanpengelolaansumberdayaalam di Indonesia
menjadisangatpentingdalampembangunanekonomi di Indonesia pada masa kinidan
masa yang akandatang. Di lain
pihaksumberdayaalamtersebuttelahbanyakmengalamikerusakan-kerusakan,
terutamaberkaitandengancara-
caraeksploitasinyagunamencapaitujuanbisnisdanekonomi. Kerusakan-
kerusakansumberdayaalam di dalamekosistem-
ekosistemtersebutterjaditerutamakarenakekeliruandalampengelolaannyasehinggameng
alamikerusakan yang disebabkankarenaterjadinyaperubahanbesar, yang
mengarahkepadapembangunanekonomi yang tidakberkelanjutan.
Bagaimanakahstretegiuntukmenanggulangimasalahpengelolaansumberdayaalam yang
ada di Indonesia? Jelaskan!
Jawab
1. Menerapkan penggunaan teknologi yang ramah lingkungan pada pengelolaan SDA
yang dapat diperbaharui dan SDA yang tidak diperbaharui.
2. Untuk menghindari terjadinya pencemaran lingkungan dan kerusakan SDA
diperlukan penegakan hukum secara adil dan konsisten.
3. Memberikan kewenangan dan tanggung jawab secara bertahap pengelolaan SDA
dan lingkungan hidup
4. Penetapan konservasi yang baru dengan memelihara keragaman konservasi yang
sudah ada sebelumnya.

9. Dalamkegiatanekonomibahwakehidupanmanusiamempunyaikebutuhan yang
tidakterbatas, sedangkankemampuanatausumberdayasangatterbatas.
Bagaimanakahusaha agar kebutuhanmanusiadapatterpenuhidenganbaik,
walaupunkemampuandansumberdayaterbatas? Jelaskan!
Jawab :
1. menyusun skala prioritas, manusia harus mampu mengutamakan kebutuhan yang
dianggap paling penting atau mendesak disbanding kebutuhan lainnya.
2. bijaksana dalam memanfaatkan SDA,perilaku hemat dan efisien sangat diperlukan
untuk menjaga SDA tetap ada hingga masa depan.
3. melakukan eksplorasi sumber daya baru. Penemuan akan sumber daya yang baru
membuat ketersediaan akan sumber daya tersebut meningkat, menjadi alternatif untuk
jangka pendek SDA yang tidak dapat diperbaharui.
4. daur ulang, untuk pemanfaatan kembali bahan limbah di suatu ekosistem ekonomi
untuk menjadi barang bernilai yang dapat mengatasi kelangkaan SDA.