Perkembangan

AUD dan
Permasalahannya
Umu Da’watul Choiro
 CONTENTS OF THIS TEMPLATE
1. Karakteristik Anak Usia Dini
2. Ciri-ciri Masa Anak Usia Dini
3. Perkembangan Anak Usia Dini
4. Prinsip Perkembangan
5. Permasalahan Perkembangan
 Karakteristik AUD menurut Ahli
1. Maria Montesori
“usia 3-6 tahun merupakan periode sensitif, yaitu periode dimana fungsi tertentu perlu
dirangsang, diarahkan sehingga tidak terlambat perkembangannya”
2. Erik Erikson
“periode 4-6 tahun sebagai fase sense of initiative. Pada periode ini anak harus
didorong untuk mengembangkan prakarsa, seperti kesenangan untuk mengajukan
pertanyaan, dari apa yang dilihat, didengar dan dirasakan”.
3. Froebel
“masa emas anak merupakan fase yang sangat fundamental bagi perkembangan
individu karena pada fase inilah terjadinya peluang yang sangat besar untuk
pembentukan dan pengembangan pribadi seseorang”.
4. Jean Piaget dan Lev Vygotsky
“anak bersifat aktif dan memiliki kemampuan untuk membangun pengetahuannya.
Secara mental mengkonstruksi pengetahuannya melalui refleksi terhadap
pengalaman-pengalamannya”.
 Ciri-ciri Masa AUD
Rusdinal (2005: 16)
Sofia Hartati 2005: 8-9) sebagai berikut: 1.anak pada masa praoperasional, belajar
1. memiliki rasa ingin tahu yang besar, melalui pengalaman konkret dan dengan
2. merupakan pribadi yang unik, orientasi dan tujuan sesaat,
3. suka berfantasi dan berimajinasi, 2.anak suka menyebutkan nama-nama
4. masa potensial untuk belajar, benda yang ada disekitarnya dan
5. memiliki sikap egosentris, mendefinisikan kata,
3.anak belajar melalui bahasa lisan dan
6. memiliki rentan daya konsentrasi
pada masa ini berkembang pesat,
yang pendek, 4.anak memerlukan struktur kegiatan yang
7. merupakan bagian dari mahluk lebih jelas dan spesifik.
sosial.
Perkembangan Anak Usia Dini

Pertumbuhan Perkembangan
 Pertumbuhan Anak Perkembangan Anak

meliputi ukuran fisik yang diukur dengan satuan panjang mencakup berbagai informasi yang berhubungan
dan berat dengan bertambahnya fungsi psikis anak.

1. Berat Badan 1. NAM

2. Tinggi Badan 2. Perkembangan fisik
3. Lingkar Kepala
3. Sosisal emosional

4. Komunikasi

5. Kognitif

6. Seni
Perkembangan bersifat
PROGRESIF, SISTEMATIS,
BERKESINAMBUNGAN
 Prinsip-prinsip Perkembangan
1. Perkembangan berlangsung seumur hidup dan meliputi semua
aspek
2. Setiap individu memiliki irama dan kualitas perkembangan yang
berbeda
3. Perkembangan secara relatif beraturan, mengikuti pola-pola
tertentu
4. Perkembangan berlangsung secara berangsur-angsur sedikit demi
sedikit
5. Perkembangan berlangsung dari yang bersifat umum ke khusus.
6. Sampai batas tertentu, perkembangan sesuatu aspek dapat
dipercepat dan dapat diperlambat.
7. Perkembangan aspek tertentu berjalan sejajar atau berkorelasi
dengan aspek lainnya.
8. Perkembangan pria berbeda dengan wanita pada saat tertentu.
Permasalahan Perkembangan AUD

Fisik Motorik 1.Gangguan panca indra,

2.Cacat tubuh

3.kegemukan/obesitas

4.Gangguang gerak peniru

Permasalahan Perkembangan AUD

Perkembangan Kognitif

Perkembangan Bahasa

Perkembangan Sosial

Perkembangan Emosiional
SDIDTK- Stimulasi, Deteksi, dan Intervensi Dini
Tumbuh Kembang anak.
adalah pembinaan tumbuh kembang anak secara
komprehensif dan berkualitas melalui kegiatan stimulasi,
deteksi dan intervensi dini penyimpangan tumbuh kembang
pada masa 5 tahun pertama kehidupan .

Diselenggaarakan dalam bentuk kemitraan: keluarga,

masyarakat dengan tenaga professional (kesehatan,
pendidikan dan sosial)
 Kegiatan SDIDTK
● Stimulasi dini yang memadai, yaitu merangsang otak balita agar perkembangan
kemampuan gerak, bicara, bahasa, sosialisasi dan kemandirian anak berlangsung secara
optimal sesuai usia anak.
● Deteksi dini penyimpangan pertumbuhan dan perkembangan, yaitu melakukan skrining atau
mendeteksi sejak dini terhadap kemungkinan adanya penyimpangan tumbuh kembang anak
balita.
● Intervensi dini, yaitu melakukan koreksi dengan memanfaatkan plastisitas otak anak untuk
memperbaiki bila ada penyimpangan tumbuh kembang dengan tujuan agar pertumbuhan
dan perkembangan anak kembali kejalur normal dan penyimpangannya tidak menjadi lebih
berat.
● Rujukan dini, yaitu merujuk/membawa anak ke fasilitas kesehatan bila masalah
penyimpangan tumbuh kembang tidak dapat diatasi meskipun sudah dilakukan intervensi
dini.
 Pelaksanaan SDIDTK
Anak bisa dideteksi ketika menginjak umur:
0 bulan, 3 bulan, 6 bulan, 9 bulan, 12 bulan, 15 bulan, 18 bulan, 21
bulan, 24 bulan, 30 bulan, 36 bulan, 42 bulan, 48 bulan, 54 bulan, 60
bulan, 66 bulan, dan 72 bulan. Usia ini adalah standar usia yang
telah ditetapkan.
TERIMAKASIH