Nama Sekolah
 Nama guru :
Tahun Pelajaran :
Mata Pelajaran :
Jenjang Sekolah :MATEMATIKA
SMA
Fase Capaian :F ( Kelas XI )
Elemen : Bilangan
Deskripsi Elemen : Bunga Majemuk dan Anuitas
Metode Pembelajaran : Saintifik
media Pembelajaran : Laptop, LCD, Slide Power Point
Alokasi Waktu : 9 x 30 menit
Jumlah Pertemuan : 4 Pertemuan

Deskripsi Meliputi pemahaman peserta didik terkait konsep

Fase Capaian
Model Pembelajaran
Moda Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Bentuk Penilaian
Sumber Belajar
 bunga tunggal, bunga
bunga majemuk, dan anuitas.
Di ahir fase F, peserta didik dapat meniodelkan
 pinjaman dan investasi dengan bunga majernuk 
dan anuitas, serta menyelidiki
menyelidiki (secara nuinerik atau
grafis) pengaruh niasing-masing pararneter (suku
 bunga, periode pembayaran) dalam model
tersebut
Discovery Learning
Luring
Eksplorasi rnandiri, Diskusi kelompok, Tugas
individu
Asesmen non kognitif dan kognitif 
Internet

Kata Kunci - Bunga - Angsuran - Anuitas

Pengetahuan
Pengetahua n dan/ atau Barisan dan Deret Geometri
keterampilan atau
kompetensi apa yang perlu
dimiliki peserta didik
sebelum mempelajari topik
ini
Alur Tujuan Pembelajaran Pada akhir pernbelajaran.
pernbelajaran. Peserta didik mainpu :
» Peserta didik mampu memahami konsep bunga
majemuk dan anuitas.
» Peserta
Peserta didik
didik mampu
mampu memo
memodel
delkan
kan pinjam
pinjaman
an
dan investasi dengan bunga majemuk dan
anuitas.
 

»  Peserta didik mampu menyelidiki secara

numerik atau realis masing-masing
masing-masing suku buııga
dan periode pembayaran.

3. PROF
PROFIL
IL PELA
PELAJA
JAR
R PANCA
PANCASI
SILA
LA

Kegiatan Profil P
Pe
elajar Pa
Pancasila Praktik Inti
Diskusi, Praktik Mandiri Menentukan ide
ide pada saat Bertanya
Bertanya jawab
selama proses belajar.
Diskusi, Praktık  Kreatif  Membuat preseııtasi dari hasıl dıskusi
yang orisinal, bermakna, bermanfaat. dan
 berdampak 
Diskusi, Praktık Bernalar Kritis a. Dapat
Dapat memil
memilih
ih refere
referensi
nsi inform
informasi
asi yang
yang
dapat dipertanggung jawabkan

 b. Dapat secara bersama kelompok

kelompok
menganalisa dan mengambil keputusan.
Diskusi, Praktik Gotong Royong Peserta didik bersama kelompok secara
sukarela melakukan kegiatan penyelesaian
tugas dapat dikerjakan dan berjalan lancar,
mudah dan ringan. Masing-masing peserta
didik dapat dengan mudah
 berkolaborasi,
 berkolaborasi, saling peduli, dan berbagi.

4. SARA
SARANA
NA DAN PRAS
PRASAR
ARAN
ANA
A

Sarana prasarana - Laptop

- Kalkulator  

Alat dan Bahan LCD, Internet

Bahan Pernbelajaran Modul

5. TARGET
TARGET DAN
DAN JUMLAH
JUMLAH PESERT
PESERTA
A DIDI
DIDIK 
K 

Target peserta didik : Semua peserta didik dalam kelas XI – 7, XI – 8, XI – 11, dan XI – 12 tanpa
 perbedaan kemampuan
kemampuan akademis dan dan tanpa perbedaan
perbedaan tipikal pesera didik 
Jumlah peserta didik : 135 Peserta didik 

6. PEMAHAMAN BERMAKNA

Dalam dunia perbankan,

perbankan, kita mengenal
mengenal adanya
adanya bunga bank. Sebelum menabung
menabung atau
meminjam uang di bank, sebaiknva kita mengetahui bagaimana cara perhitungan angsuran
 

dan anuitas. Anuitas adalah besarnya angsuran ditambah bunga. Anuitas ini diterapkan
 pada tabungan deposito, pinjaman leasing, tagihan asuransi, iuran dana pensiuan dan
investasi.

7. PERTANYAAN PEMANTIK 

1. Apa yang
yang kalian
kalian ketahui
ketahui tentang
tentang bunga
bunga majemuk
majemuk dan anuitas?
anuitas?
2. Pernahkan
Pernahkan kalian
kalian mendengar
mendengar kata angsuran
angsuran?? Dimana kalian
kalian mendengar
mendengar kata
kata tersebut?
tersebut?

8. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Waktu Kegiatan yang dilaksanakan

(Sintak Model Pembelajaran)
Pembelajaran)
Kegiatan Pe
Pendahuluan 15 1. Guru
Guru rnenib
rnenibuka
uka pela
pelajar
jaran
an denga
dengann diawal
diawalii berdoa
berdoa
menit  bersama
2. Guru
Guru mena
menanya
nyakan
kan kondis
kondisii keseh
kesehatan
atan siswa
siswa
3. Guru
Guru mela
melaku
kuka
kan
n pres
presen
ensi
si sis
siswa
wa
4. Guru
Guru menan
menanyak
yakan
an kesi
kesiapa
apann untu
untuk
k
menerima pelajaran
5. Guru
Guru dan
dan siswa
siswa berd
berdisk
iskus
usii melal
melalui
ui
 pertanyaan pemantik 
- Apa yang kalian ketahui tentang bunga
majemuk dan anuitas?
- Pernahkan
Pernahkan kalian mendeng
mendengar ar kata
angsuran? Dimana kalian mendengar kata
tersebut?
Kegiatan Inti 50 1. Guru rnenibagi siswa rnenjadi beberapa kelompok 
menit 2. Guru mernberikan
mernberikan instruinen
instruinen tes diagnostik
diagnostik non
kognitif kepada peserta didik 
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. manfaat yang
akan diperoleh, serta alur kegiatan yang akan
dikerjakan oleh siswa
4. Secara berkelonipok siswa mengainati penjelasan
mengenai bunga rnajemuk pada niodul
5. Siswa berdiskusi
berdiskusi menggali
menggali informasi
informasi dari sumber
sumber
 belajar untuk niengetahui konsep bunga majemuk 
majemuk 
6. Siswa berdiskusi
berdiskusi untuk
untuk meniahanii
meniahanii konsep
konsep bunga
bunga
majemuk pada LKPD 1
Kegiatan penutup 25 1. Guru rneniberikan kesirnpulan tentang pelajaran han
nienit int
2. Guru
Guru memberi
memberikan
kan aseserne
asesernen n untuk
untuk menget
mengetahu
ahuii
 pemahaman siswa dalam rnernpelajari materi pelajaran
Guru rnenutup kegiatan dengan memberikan apresiasi
kepada siswa dan melakukan tindak lanjut hasil
 jauaban siswa, diakhiri dengan berdoa bersama dan
salam penutup
Assesment 1. Diagnostik : menggunakan instrunien
instrunien berupa kuesioner.
kuesioner.
2. Tes formatif
formatif pada LKPD
3. Observasi : untuk menilai kemandirian dan gotong
royong
 

Refleksi adalah kegiatan yang dilakukan dalam proses belajar mengajar dalam bentuk 
 penilaian tertulis dan lisan oleh guru untuk siswa dan mengekspresikan kesan konstruktif,
 pesan, harapan dan kritik terhadap pernbelajaran yang diterima.

Setelah mernpelajari rnodul ini, bagaimana pemahaman kalian terhadap nıateri? Isilalı
 penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar- benarnya sesuai dengan perasaan kalian
ketika rnengerjakan suplenıen bahan nıateri ini! Bubuhkanlah tanda centang (t) pada salah sam
ganıbar yang dapat rnewakili perasaan kalian setelah nıempelajari rnateri ini! Setelah itu
 jauablah pertanyaan  — pertanyaan di bawah ini.

1. Apa yang sudah kalian pelajari ?

Jawab :

2. Apa kendala yang kalian alami selanıa belajar ?

Jawab :

3. Apakah kalian suka dengan nıetode mengajar

mengajar Bapak/lbu Guru?
Jawab :

4. Apa saran kalian untuk penıbelajaran berikutnya ?

Jawab :

1. Tekn
Teknik
ik dan
dan Ben
Bentu
tuk
k Peni
Penila
laia
ian
n

 No Aspek  Teknik Penilaian Bentuk PenilRiRn

1 Formntif  Observasi Lembar Peneamatan

2 Sumatif Penugasan, Aktivitas siswa dan LKPD 1 — 2

Penilaian Hariç Soa1 Uraian

 

2. Kriter
Kriteria
ia Penilai
Penilaian
an Profil
Profil Pelaj
Pelajar
ar Pancasi
Pancasila
la

Pi ofile Pelajar Panrasila

 N0  Nqjjj;t pp e y(q d¡d y]t Berpikir  Gotong Skoi’ Ket.
Kritis   Kreatif  Royong   Mandiri

2
3
4
dst.

Keterangan penilaian
Skor 21 — 40 : Belum Berkembang
(BB) Skor 41 — 60 : Mulai
Berkernbang (MB)
Skor 61 — 80 : Berkembang Sesuai Harapan (BSH)
Skor 81 — 100 : Berkembang Sangat Baik (BSB)

Bunga majemuk : Bunga yang dihitung berdasarkan pokok awal, yang juga mencakup
semua bunga akumulasi dari deposito atau pinjaman periode sebelumnya.

httl›s://vidvaeata.wordpress.com/

https://sumberbelajar.seamolec.org