TUGAS 1 MK KURIKULUM & BAHAN BELAJAR TK

NAMA : DIANTIKHA PRIMA HARYATI

NIM : 859162864

Jawablah pertanyan-pertanyaan di bawah ini dengan Benar!

1. Jelaskan Pengertian Kurikulum!

2. Jelaskan Komponen Kurikulum!
3. Jelaskan Landasan Kurikulum!
4. Jelaskan Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi!

Jawaban :

1. Secara sempit kurikulum diartikan sebagai sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh
siswa untuk memperoleeh ijazah. Dalam arti luas kurikulum meliputi semua pengalaman
belajar yang dilakukan pihak sekolah untuk mempengaruhi perkembangan pribadi siswa
kearah yang lebih positif sesuai dengan tujuan pendidikan yang diharapkan. Dari da
pengertian di atas bisa disimpulkan bahwa Kurikulum merupakan seperangkat atau suatu
sistem rencana dan pengaturan mengenai bahan pembelajaran yang dapat dipedomani
dalam aktivitas belajar mengajar pada suatu sekolah untuk membawa siswa kea rah yang
lebih positif.

2. Komponen kurikulum ada 4 yaitu:

a. Komponen Tujuan adalah komponen kurikulum yang menjadi target atau sasaran
yang mesti dicapai dari melaksanakan kurikulum. Mengingat kurikulum adalah alat
untuk mencapai jjuan penidikan maka tujuan kurikulum pada setiap program
pendidikan harus merupakan penjabaran dari tujuan pendidikan nasional.
b. Komponen isi/materi, pada dasarnya adalah materi yang disusun untuk diberikan
kepada siswa agar dapat mencapai tujuan yang ditetapkan. Umumnya berisi teori, .
konsep, generalisasi, prinsip, fakta, istilah, contoh atau ilustrasi, definisi, preposisi
dan lain sebagainya.
c. Komponen Kegiatan memberi petunjuk bagaimana kurikulum dilaksanakan atau
semua aktivitas yang dilakukan untuk mencapai tujuan. Pelaksanaan kegiatan harus
disesuaikan dengan jenjang pendidikan.
d. Komponen Evaluasi yaitu instrument untuk mengukur dan memberikan penilaian
terhadap proses dan hasil pendidikan.
3. Landasan Pengembangan Kurikulum ada 4 yaitu:
a. Landasn Filosofis, berbicara tentang kebenaran, berfikir yang mendalam, sistematis
dan komprehensif
b. Landasan Psikologis, berkenaan dengan tingkah laku manusia, kegiatan belajar,
pertumbuhan dan perkembangannya. Denan menggunakan landasan ini kurikulum
diharapkan mampu menjawab kebutuhan manusia dalam membelajarkan dri sendiri,
sehingga mmenjadi manusia yang sesuai dengan tujuan pendidikan yang diharapkan.
c. Landasan Sosial Budaya, membahas masyaraka secar luas. Pengembangan kurikulum
harus mampu merespon perkembangna dan perubahan yang terjadi di masyarakat.
d. Landasan Ilmu Pengetahuan, menekankn bahwa dalam mengembangkan urikulum
kita harus peka terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi agar kurikulum
tidak keinggalan zaman. Kuikulum diharapkan menjadi innovator guna menuju
kehidupan anusia yang lebih berkualitas.

4. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi

a. Prinsip keimanan, nilai dan budi pekerti
Keyakinan dan nial nilai yang dianut masyarakat serta upaya memfasilitasi kehidupan
siswa yang bermoral dan berakhlak mulia perlu digali, dipahami dan diamalkan
dalam setiap pengembangan kurikulum.
b. Penguasaan integritas nasional
Kurikulm sebagai ala pendidikan hendaknya dapat memperkuat kehidupan nasional
dengan saling menghargai terhadap perbedaan dan keragaman.
c. Keseimbaangna etika, logika, esstetika dan kinetika
Kurikulum yang disediakan harus dapat memberikan kessempatan pada siswa untuk
memperoleh penalaman belajar yang seimbang antara pengetahuan, sikap dan
keteramplansert sebagai manusia ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
d. Kesamaan memperoleh kesempatan
Kurikulum yang dkembangkan harus memberi peluang kepada semua siswa dengan
berbagai latar belakang untuk mendapatkan pelayanan yang sama dalam pemperoleh
penglaman belajar.
e. Abad Pengetahuan dan Teknologi Informasi
Kurikulum harus mengantisipasi dan mempersiapkan sswa memlik kemampuan untuk
menyesuaikan diri dan mengimbangi arus perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi khususnya di bidang teknologi informais yang semakin maju.
f. Pengembangan ketemapilan hidup
Kurikulum sebagai alat pendidikan harus memberi pengalaman kehidupan nyata, agar
siswa memiliki kesiapan untuk melaksanakan tugas ugas kehidupan yang akan
dihadapinya.
g. Berpusat pada anak dengan penilaian yang berkelanjutan dan komprehensif
Intinya, kurikulum dikembangkan untuk memberi pengalaman belajar bagi siswa.
Oleh karena itu, kurikulum dkembangkan dengan mengacu pada kepentingan ssiswa.
Setiap pengalaman belajar siswa secara akurat harus dapat diukur melalui system
penilaian yang memiliki validitas dan reliabilitas dan dilakukan secara terus menerus.
h. Pendekatan menyeluruh dan kemitraan
Keurikulum yang dikembangkan harus didasarkan pda penyiapan kemampuan secara
terintegrasi melaui kerjasama yang harmonis ntara pihak sekolah, masyarakat dan
orang tua.