BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Di era Globalisasi ini kita dituntut untuk dapat menguasai berbagai ilmu
salah satunya adalah bahasa. Setiap negara memiliki bahasa yang berbeda beda.
Indonesia sendiri memiliki bahasa nasional yaitu bahasa Indonesia. Bahasa
Indonesia digunakan oleh semua masyarakat Indonesia dari sabang sampai
merauke.
Namun dengan adanya perkembangan zaman kita dituntut untuk dapat
menguasi lebih dari 1 bahasa salah satunya adalah bahasa inggris. Bahasa inggris
merupakan bahasa internasional, sehingga kita dituntut untuk menguasai bahasa
asing ini agar dapat bersaing di dunia luar. Akhir-akhir ini banyak kasus dimana
anak-anak diajarkan sejak dini untuk dapat menguasai bahasa inggris entah di
rumah ataupun disekolah.
Tentu saja hal ini memiliki sebuah dampak postif terhadap kemampuan
belajar ataupun berbahasa sang anak namun yang harusnya kita perhatikan jika
sejak dini mereka diajarkan bahasa Inggris sehingga ketika mereka beranjak
besar mereka tidak memahami bahasa Indonesia. Jika anak-anak tidak
memahami bahasa Indonesia hanya karena terlalu sering diajarkan bahasa
Inggris, maka inilah dampak negatifnya. Hal ini harus diperhatikan karena
bahasa ibu kita yaitu bahasa Indonesia bisa hilang. Oleh karena itu, mengajarkan
bahasa Inggris kepada anak-anak sejak dini tidak ada salahnya, tetapi haruslah
kita mengutamakan bahasa Indonesia sebagai bahasa sehari-hari.

1.2 Rumusan Masalah

1.2.1 Apa itu Identitas Nasional?
1.2.2 Apa dampak pembelajaran bahasa inggris terhadap bahasa
Indonesia sebagai bahasa nasional yang merupakan identitas
nasional?
1.2.3 Solusi apa yang harus dilakukan agar penggunaan bahasa
Indonesia tetap bisa dilestarikan?
1.3 Tujuan
1.3.1 Mengetahui tentang Identitas Nasional.
1.3.2 Mengetahui dampak penggunaan bahasa Inggris terhadap bahasa
persatuan yaitu bahasa Indonesia.
1.3.3 Mencari solusi agar bahasa Indonesia tetap bertahan dan tidak
kalah dengan Bahasa Inggris.
1.4 Manfaat

1
 1.4.1 Mempertahankan agar Bahasa Indonesia tetap bisa dilestarikan
dantidak kalah dengan Bahasa Inggris.
1.4.2 Memperkenalkan kepada masyarakat apa yang dimaksud dengan
Bahasa Indonesia sebagai identitas nasional bangsa Indonesia.
1.4.3 Dapat menambah wawasan untuk pembaca dan penulis tentang
kedudukan Bahasa Indonesia.

Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai berikut :

 A. Manfaat Teoritis

   a)   Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan,
pengalaman dan wawasan, serta bahan dalam penerapan ilmu metode
penelitian, khususnya mengenai gambaran pengetahuan tentang pengaruh
bahasa inggris terhadap kedudukan bahasa nasional.
     b)  Dapat dijadikan bahan perbandingan untuk penelitian selanjutnya.

B. Manfaat Praktis
     a)  Manfaat bagi penulis
Untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan bahasa inggris terhadap
keduudkan bahasa nasional.
     b)   Manfaat bagi tenaga pendidik
Sebagai referensi untuk mengoptimalkan pembelajaran mata kuliah 
bahasa Indonesia, khususnya dosen di Universitas Airlangga.
     c)   Manfaat bagi pembaca
Untuk merangsang para pembaca agar tetap menggunakan bahasa indonesia
dalam kegiatan sehari-hari

2
 BAB II
KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

2.1 KAJIAN PUSTAKA

2.1.1 Maraknya Penggunaan Bahasa Inggris pada kegiatan sehari-hari.
Seiring dengan perkembangan zaman ke zaman khususnya di Negara
Indonesia semakin terlihat pengaruh yang diberikan oleh bahasa inggris terhadap
bahasa Indonesia dalam kedudukannya. Penggunaan bahasa inggris oleh
masyarakat luas menimbulkan dampak negatif terhadap perkembangan bahasa
Indonesia sebagai identitas bangsa pada saat sekarang dan masa yang akan datang.
Dewasa ini, masyarakat sudah banyak yang memakai bahasa inggris dengan alasan
agar terbiasa di masa yang akan datang untuk menghadapi arus globalisasi. Untuk
menghindari pemakaian bahasa inggris yang sangat luas di masyarakat, seharusnya
kita menanamkan kecintaan dalam diri generasi bangsa terhadap bahasa Indonesia
sebagai bahasa nasional.

2.1.2 Eksistensi Bahasa Indonesia Terancam Terpinggirkan oleh Bahasa

Inggris.
Berbahasa sangat erat kaitannya dengan budaya sebuah generasi. Kalau
generasi negeri ini kian tenggelam dalam pudarnya bahasa Indonesia yang lebih
dalam, mungkin bahasa Indonesia akan semakin sempoyongan dalam memanggul
bebannya sebagai bahasa nasional dan identitas bangsa. Dalam kondisi demikian,
diperlukan pembinaan dan pemupukan sejak dini kepada generasi muda agar
mereka tidak mengikuti pembusukan itu. Pengaruh arus globalisasi dalam identitas
bangsa tercermin pada perilaku masyarakat yang mulai meninggalkan bahasa
Indonesia dan terbiasa menggunakan bahasa inggris.

2.1.3 Yang Menyebabkan Punahnya Bahasa Indonesia.

Penggunaan bahasa inggris yang semakin marak di kalangan mahasiswa
merupakan sinyal ancaman yang sangat serius terhadap bahasa indonesia dan
pertanda semakin buruknya kemampuan berbahasa generasi muda zaman sekarang.
Sehingga tidak dapat dipungkiri suatu saat bahasa Indonesia bisa hilang karena
tergeser oleh bahasa inggris di masa yang akan datang.

2.2 LANDASAN TEORI

Bahasa adalah kemampuan yang dimiliki manusia untuk berkomunikasi
dengan manusia lainnya menggunakan tanda, misalnya kata dan gerakan.
Kajian ilmiah bahasa disebut ilmu linguistik. Sedangkan pengertian Bahasa
Indonesia adalah bahasa Melayu yang dijadikan sebagai bahasa resmi
Republik Indonesia dan bahasa persatuan bangsa Indonesia. Bahasa
Indonesia diresmikan penggunaannya setelah Proklamasi Kemerdekaan

3
Indonesia, tepatnya sehari sesudahnya, bersamaan dengan mulai berlakunya
konstitusi. Di Timor Leste, bahasa Indonesia berstatus sebagai bahasa kerja.
Sedangkan pengertian bahasa inggris adalah bahasa Jermanik yang pertama
kali dituturkan di Inggris pada Abad Pertengahan Awal dan saat ini
merupakan bahasa yang paling umum digunakan di seluruh dunia.
Kedudukan Bahasa Indonesia adalah Bahasa Indonesia ialah bahasa
yang terpenting di kawasan republik kita.Pentingnya peranan bahasa itu
antara lain bersumber pada ikrar ketiga sumpah pemuda 1928 yang
berbunyi: "Kami poetra dan poetri Indonesia mendjoendjoeng bahasa
persatoean,bahasa indosesia" dan pada Undang - Undang Dasar 1945 kita
yang di dalamnya tercantum pasal khusus yang menyatakan bahwa "bahasa
Negara ialah bahasa Indonesia".Penting tidaknya suatu bahasa dapat juga
didasari patokan seperti jumlah penutur,luasnya penyebaran,dan perananya
sebagai sarana ilmu,seni sastra,dandan pengungkap budaya.
Selain bahasa Indonesia, bahasa inggris juga memiliki kedudukan yang
dimana bahasa inggris tersebut sangat dibutuhkan pada dunia bekerja karena
di era saat ini bahasa inggris menjadi bahasa penghubung antar Negara.
Maka dari itu, kita dituntut untuk bisa berbahasa inggris. Namun, hal ini
menjadikan bahasa inggris memiliki kedudukan yang hampir sama dengan
bahasa Indonesia. Sehingga bahasa Indonesia tidak diutamakan seperti dulu
lagi.

BAB III

4
 METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Penelitian tentang  Pengaruh Bahasa Inggris terhadap kedudukan bahasa
nasional ini berkaitan dengan suatu gejala kebahasaan yang sifatnya alamiah.
Artinya data yang dikumpulkan berasal dari lingkungan nyata dan situasi apa
adanya. Sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kualitatif. Hal ini disebabkan oleh karena data yang terkumpul dan dianalisis
dipaparkan secara deskriptif .

3.2  Subjek Penelitian

Berkaitan dengan hal di atas, yang dikaji dalam penelitian ini adalah Pengaruh
Bahasa Inggris Terhadap Kedudukan Bahasa Nasional.  Hal tersebut meliputi pola
bentuk morfologis dan pola makna bahasa Inggris tersebut. Sedangkan subjek dari
penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Airlangga program studi Bahasa
Inggris.

3.3  Data Penelitian dan Sumber Data

Data dari penelitian ini berupa kegiatan yang dilakukan mahasiswa pada saat
perkuliahan. Sumber data dari penelitian ini adalah percakapan antartokoh sebagai
interaksi komunikasi.

3.4  Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah teknik observasi
sebagai teknik utama. Observasi dilakukan dengan cara mendengar-mencatat, yaitu
peneliti mencatat data bahasa dan konteksnya yang meliputi topiknya, suasananya,
tempat pembicaraan, serta lawan bicaranya. Melalui teknik observasi, dengan cara
pengamatan partisipan oleh peneliti sendiri, maka akan diperoleh data yang wajar
dan alami.

3.5  Teknik Analisis Data

Teknik yang digunakan dalam penelitian adalah Teknik deskriptif. Penelitian
deskriptif  juga merupakan penelitian, dimana pengumpulan data untuk mengetes
pertanyaan penelitian atau hipotesis yang berkaitan dengan keadaan dan kejadian
sekarang.

BAB IV

5
 PEMBAHASAN
4.1 Pengertian Identitas Nasional
Identitas Nasional adalah suatu jati diri yang khas dimiliki oleh suatu bangsa
dan tidak dimiliki oleh bangsa yang lain. Kata identitas berasal dari “identity” yang
berarti ciri – ciri, tanda – tanda, ciri khas, jati diri pada perorangan atau suatu
kelompok tertentu yang bisa membedakannya dengan orang lain atau kelompok
yang lainnya. Sedangkan kata “nasional” merupakan gambaran akan identitas yang
melekat pada diri seseorang atau suatu kelompok tertentu atau organisasi yang lebih
besar berdasarkan kesamaan fisik, budaya, ragam, bahasa, sejarah, cita – cita, serta
tujuan. (Menurut Wikipedia)

Jadi, Pengertian Identitas Nasional adalah kumpulan nilai-nilai budaya yang

tumbuh dan berkembang dalam berbagai aspek kehidupan. Dan dari ratusan suku
yang dihimpun dalam satu kesatuan Indonesia menjadi kebudayaan nasional dengan
acuan pancasila dan Bhineka Tunggal Ika sebagai dasar dan arah
pengembangannya. Unsur-unsur Identitas Nasional ada agama, suku bangsa,
kebudayaan, dan salah satunya adalah bahasa persatuan yaitu bahasa indonesia.
(Menurut Koenta Wibisono)

4.2 Dampak pembelajaran Bahasa Inggris terhadap Bahasa Indonesia sebagai

Bahasa nasional yang merupakan identitas nasional
Di era globalisasi ini orang-orang dituntut untuk menguasai bahasa asing
terutama bahasa inggris yang digunakan sebagai bahasa internasional, sehingga
banyak orang yang lebih mengutamakan untuk mempelajari bahasa inggris daripada
bahasa indonesia. Bisa dilihat ketika ada uji bahasa indonesia pelajar di indonesia
jarang yang mendapatkan nilai sempurna sedangkan ketika ujian bahasa inggris
dengan mudahnya mereka akan mendapatkan nilai sempurna. Juga bisa dilihat dari
artis-artis di Indoenesia yang mengutamakan anak-anaknya untuk mempelajari
bahasa inggris daripada bahasa indonesia, sehingga ketika seseorang mengajak
mereka berkomunikasi menggunakan bahasa indonesia mereka akan kesulitan atau
bahkan tidak mengerti.

Hal ini membuktikan bahwa penggunaan bahasa indonesia nasional sudah

tergantikan. Penggunaan bahasa inggris sendiri memiliki dampak positif maupun
negatif. Dampak postif dari penggunaan bahasa inggris adalah karena pada
dasarnya bahasa inggris adalah bahasa internasioanal, maka kita dapat lebih mudah
mengikuti perlembangan di dunia dengan dapat menggunakan bahasa inggris.
Perkembangan bahasa Indonesia yang akan mengikuti saluran perdagangan
internasioanal menjadi lancar. Selain itu ada juga dampak negatif dari penggunaan

6
 bahasa inggris yaitu Bahasa Inggris dapat menggeser kedudukan bahasa Indonesia
sebagai bahasa nasional, jika orang-orang lebih mengutamakan bahasa inggris. Saat
ini masyarakat lebih banyak menggunakan bahasa inggris, terlebih lagi para pelajar
lebih banyak ikut kursus bahasa inggris inggris dari pada bahasa Indonesia, maka
dengan demikian bahasa Indonesia lama-kelamaan akan tergeser oleh bahasa
inggris.

4.3 Solusi yang harus dilakukan agar penggunaan bahasa Indonesia tetap bisa
dilestarikan
Di era globalisasi seperti saat ini, jati diri bahasa Indonesia perlu
dipertahankan oleh setiap warga negara Indonesia. Hal ini diperlukan agar bangsa
Indonesia tidak terbawa oleh arus dan pengaruh budaya asing yang sangat jelas
tidak sesuai dengan bahasa dan budaya Indonesia. Pengaruh alat komunikasi yang
begitu canggih dihadapi dengan mempertahankan jati diri bangsa Indonesia,
termasuk jati diri bahasa Indonesia. Sudah pasti karena ini menyangkut tentang
kedisiplinan berbahasa nasional, yaitu pematuhan aturan yang berlaku. Dengan kata
lain, pemakaian bahasa Indonesia yang disiplin adalah pemakaian yang patuh
terhadap semua kaidah dan pedoman pemakaian bahasa Indonesia. Maka dari itu
upaya yang harus kita lakukan yaitu:
1. Menumbuhkan dan membina sikap positif terhadap Bahasa Indonesia itu
sendiri dengan baik dan benar.
2. Menjunjung Tinggi Bahasa Indonesia di Negeri Sendiri.
3. Menerapkan eksistensi penggunaan bahasa indonesia dalam kehidupan
sehari-hari.
4. Menjadikan Lembaga Pendidikan Sebagai Basis Pembinaan Bahasa.
Sebagai contoh semua jenjang pendidikan di Indonesia dari SD-
perkuliahan mewajibkan adanya pelajaran bahasa indonesia.

BAB V

7
 PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Penggunaan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dalam dunia
pendidikan di era globalisasi sangat diperlukan. Walaupun penggunaan bahasa
Inggris sebagai bahasa pengantar dalam proses belajar-mengajar bertentangan
dengan salah satu prinsip belajar, kita juga perlu memahami bahasa Inggris
dengan baik agar dapat mengikuti kemajuan ilmu pengetahuan. Bahasa
Indonesia sebagai bahasa nasional, artinya bahasa Indonesia adalah salah satu
jati diri atau identitas kenasionalan bangsa Indonesia. Dikenal sebagai bangsa
Indonesia adalah karena menggunakan bahasa Indonesia. Mulai sekarang
nampaknya sudah ditanamkan penggunaan bahasa Iggris sebagai bahasa
penghantar ilmu pengetahuan, hal tersebut dapat berdampak negatif juga positif.
Di sisi lain, hendaknya kita menyadari bahwa pemakaian bahasa Indonesia
bukan hanya sebagai sarana perhubungan sehari-hari, melainkan sebagai satu-
satunya sarana untuk menambah pengetahuan.

5.2 Saran
Semoga dengan adanya karya tulis ini para pembaca dapat mengerti
bagaimana pentingnya kedudukan Bahasa Indonesia di kehidupan ini. Dengan
adanya karya tulis ini semoga bisa menjadi acuan atau pedoman bagi kita
bagaimana kita menerapkan Bahasa nasional kita yaitu Bahasa Indonesia.

8
 DAFTAR PUSTAKA

Riadi, Muchlisin. 2013. Pengertian, Tujuan dan Tes Kemampuan Berbicara.

http://www.kajianpustaka.com/2013/06/pengertian-tujuan-dan-tes-kemampuan.html?
m=1. Diakses, 01 November 2019.
Ismail, Azen. 2011. Fungsi dan Kedudukan Bahasa Indonesia.
http://azenismail.wordpress.com/2011/09/29/fungsi-dan-kedudukan-bahasa-
Indonesia.html. Diakses, 01 November 2019.
Latifatun, Tatik. 2014. Tulisan Ilmiah.
http://www.sejatiningraos.blogspot.com/2014/06/tulisan-ilmiah.html. Diakses, 01
November 2019.