SILABUS

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA)

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : XII/1

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metodesesuai kaidah keilmuan.

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Menghayati hikmah khilafah Pemerintahan Mengamati Tes Tertulis 8 JP Al-Qur an, tafsir
dalam Islam. Islam 1. Peserta didik mencari tahu tentang Menjawab pertanyaan Al-Quran, kitab
2.1 Memiliki perilaku jujur, disiplin, 1. Khilafah pengertian khilafah (pilihan ganda, uraian) hadis dan
dan tanggung jawab sebagai 2. Khalifah 2. Peserta didik mencari tahu tentang sumber syarahnya, buku
3. Majelis Syura hukum pembentukan khilafah Tes Unjuk Kerja materi Fikih untuk
implementasi dari pemahaman
dan Ahlul 3. Peserta didik mencari tahu tentang tata cara Mengerjakan tugas- MA kelas XII, alat
tentang khilafah.
Halli wal Aqdi pengangkatan khalifah dan baiat khalifah tugas, seperti peraga
3.1 Menelaah ketentuan Islam
4. Peserta didik mencari tahu tentang contoh pengamatan, praktik, pendukung, dan
tentang pemerintahan (khilafah).
penerapan dasar-dasar khilafah diskusi, menunjukkan buku pendamping
4.1 Menyajikan contoh penerapan
Menanyakan hafalan, menulis Fitrah.
dasar-dasar khilafah.
1. Peserta didik menanyakan pengertian laporan, dan
khilafah melaporkannya.
2. Peserta didik menanyakan sumber hukum
pembentukan khilafah Pengamatan Sikap
3. Peserta didik menanyakan tentang tata cara Adab peserta didik
pengangkatan khalifah dan baiat khalifah selama mengikuti
4. Peserta didik menanyakan tentang contoh pelajaran.
penerapan dasar-dasar khilafah
Mengeksplorasi
 1. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang pengertian khilafah
2. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang sumber hukum pembentukan
khilafah
3. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang tata cara pengangkatan khalifah
dan baiat khalifah
4. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang contoh penerapan dasar-dasar
khilafah
Mengasosiasi
1. Peserta didik menjelaskan pengertian
khilafah
2. Peserta didik menjelaskan sumber hukum
pembentukan khilafah
3. Peserta didik menjelaskan tata cara
pengangkatan khalifah dan baiat khalifah
4. Peserta didik menjelaskan contoh penerapan
dasar-dasar khilafah
Mengomunikasikan
1. Peserta didik menceritakan tentang tata cara
pengangkatan khalifah dan baiat khalifat
2. Peserta didik menceritakan contoh
penerapan dasar-dasar khilafah
Karakter peserta didik yang diharapkan :
 SILABUS

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA)

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : XII/1

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metodesesuai kaidah keilmuan.

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.2 Meyakini kemuliaan berjihad di Jihad Mengamati Tes Tertulis 8 JP Al-Qur an, tafsir
jalan Allah Swt.. 1. Definisi dan 1. Peserta didik mencari tahu pengertian jihad. Menjawab pertanyaan Al-Quran, kitab
2.2 Menunjukkan sikap berani dalam macam- 2. Peserta didik mencari tahu konsep jihad (pilihan ganda, uraian) hadis dan
mempertahankan kebenaran macam jihad dalam Islam syarahnya, buku
sebagai implementasi dari 2. Keutamaan 3. Peserta didik mencari tahu contoh-contoh Tes Unjuk Kerja materi Fikih untuk
pemahaman tentang jihad. jihad jihad yang benar menurut ketentuan Islam Mengerjakan tugas- MA kelas XII, alat
3.2 Memahami konsep jihad dalam 3. Konsep jihad Menanyakan tugas, seperti peraga
Islam. 4. Hukum jihad 1. Peserta didik menanyakan pengertian jihad. pengamatan, praktik, pendukung, dan
4.2 Menyajikan contoh-contoh jihad 2. Peserta didik menanyakan konsep jihad diskusi, menunjukkan buku pendamping
yang benar menurut ketentuan dalam Islam. hafalan, menulis Fitrah.
 Islam. 3. Peserta didik menyakan contoh-contoh jihad laporan, dan
yang benar menurut ketentuan Islam. melaporkannya.
Mengeksplorasi
1. Peserta didik memperhatikan penjelasan Pengamatan Sikap
guru tentang pengertian jihad. Adab peserta didik
2. Peserta didik memperhatikan penjelasan selama mengikuti
guru tentang keutamaan berjihad. pelajaran.
3. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang konsep jihad dalam Islam
4. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang hukum jihad.
5. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang contoh-contoh jihad yang benar
menurut ketentuan Islam.

Mengasosiasi
1. Peserta didik menjelaskan pengertian jihad.
2. Peserta didik menjelaskan keutamaan
berjihad.
3. Peserta didik menjelaskan konsep jihad yang
benar dalam Islam.
4. Peserta didik menjelaskan hukum jihad.
5. Peserta didik menjelaskan contoh-contoh
jihad yang benar menurut ketentuan Islam.
Mengomunikasikan
1. Peserta didik menunjukkan sikap berani
dalam mempertahankan kebenaran sebagai
implementasi dari pemahaman tentang jihad.
2. Peserta didik menerapkan jihad dengan cara
yang benar sesuai ketentuan Islam.
Karakter peserta didik yang diharapkan :
 SILABUS

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA)

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : XII/1

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metodesesuai kaidah keilmuan.

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.3 Meyakini kebenaran sumber Sumber hukum Mengamati Tes Tertulis 6 JP Al-Qur an, tafsir
hukum syariat Islam. Islam 1. Peserta didik mencari tahu tentang sumber Menjawab pertanyaan Al-Quran, kitab
2.3 Memiliki sikap toleran dan saling 1. Sumber hukum syariat Islam (pilihan ganda, uraian) hadis dan
menghargai sebagai implementasi Hukum Islam 2. Peserta didik mencari tahu pengertian syarahnya, buku
dari pemahaman mengenai sumber hukum Islam muttafaq dan Tes Unjuk Kerja materi Fikih untuk
Muttafaq
sumber hukum Islam yang mukhtalaf. Mengerjakan tugas- MA kelas XII, alat
2. Sumber
muttafaq dan mukhtalaf. 3. Peserta didik mencari tahu macam-macam tugas, seperti peraga
Hukum Islam sumber hukum Islam muttafaq dan pengamatan, praktik, pendukung, dan
3.3 Mengidentifikasi sumber hukum
Mukhtalaf mukhtalaf. diskusi, menunjukkan buku pendamping
Islam yang muttafaq dan
Menanyakan hafalan, menulis Fitrah.
mukhtalaf.
1. Peserta didik menanyakan tentang sumber laporan, dan
4.3 Menyajikan peta konsep tentang
hukum Islam. melaporkannya.
hukum Islam yang muttafaq dan
2. Peserta didik menanyakan tentang sumber
mukhtalaf.
hukum Islam muttafaq dan mukhtalaf. Pengamatan Sikap
3. Peserta didik menanyakan tentang macam- Adab peserta didik
macam sumber hukum Islam muttafaq dan selama mengikuti
mukhtalaf. pelajaran.
Mengeksplorasi
 1. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang sumber hukum Islam.
2. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang sumber hukum Islam muttafaq
dan mukhtalaf.
3. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang macam-macam sumber hukum
Islam muttafaq dan mukhtalaf.
4. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang hukum Islam yang muttafaq dan
mukhtalaf.
Mengasosiasi
1. Peserta didik menjelaskan tentang sumber
hukum Islam.
2. Peserta didik menjelaskan tentang sumber
hukum Islam muttafaq dan mukhtalaf.
3. Peserta didik menjelaskan tentang macam-
macam sumber hukum Islam muttafaq dan
mukhtalaf.
4. Peserta didik menjelaskan tentang hukum
Islam yang muttafaq dan mukhtalaf.
Mengomunikasikan
1. Peserta didik menerapkan sikap toleran dan
saling menghargai sebagai implementasi dari
pemahaman mengenai sumber hukum Islam
yang muttafaq dan mukhtalaf.
2. Peserta didik membuat simpulan materi
dengan menggunakan kalimatnya sendiri.
Karakter peserta didik yang diharapkan :
 SILABUS

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA)

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : XII/1

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metodesesuai kaidah keilmuan.

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.4 Meyakini bahwa kemampuan Ijtihad Mengamati Tes Tertulis 8 JP Al-Quran, tafsir Al-
berijtihad merupakan a. Pengertian 1. Peserta didik mencari tahu tentang Menjawab pertanyaan Quran, kitab hadis
ijtihad pengertian ijtihad (pilihan ganda, uraian) dan syarahnya,
anugerah dari Allah.
b. Hukum ijtihad 2. Peserta didik mencari tahu tentang sumber buku materi Fikih
2.4 Menunjukkan rasa cinta ilmu
c. Sumber hukum ijtihad Tes Unjuk Kerja untuk MA kelas
sebagai implementasi dari hukum ijtihad 3. Peserta didik mencari tahu fungsi dan Mengerjakan tugas- XII, alat peraga
hikmah materi ijtihad. d. Syarat-syarat kedudukan ijtihad. tugas, seperti pendukung, dan
3.4 Menjelaskan pengertian, bagi mujtahid 4. Peserta didik mencari tahu syarat-syarat pengamatan, praktik, buku pendamping
fungsi, dan kedudukan ijtihad. e. Fungsi ijtihad mujtahid. diskusi, menunjukkan Fitrah.
4.4 Menyajikan syarat-syarat
menjadi seorang mujtahid.
Karakter peserta didik yang diharapkan :
Menanyakan hafalan, menulis
1. Peserta didik menanyakan pengertian ijtihad. laporan, dan
2. Peserta didik menanyakan sumber hukum melaporkannya.
ijtihad.
3. Peserta didik menanyakan fungsi dan Pengamatan Sikap
kedudukan ijtihad. Adab peserta didik
4. Peserta didik menanyakan syarat-syarat selama mengikuti
menjadi seorang mujtahid. pelajaran.
Mengeksplorasi
1. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang pengertian ijtihad.
2. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang sumber hukum ijtihad
3. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang fungsi dan keududkan ijtihad.
4. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang syarat-syarat menjadi seorang
mujtahid.
Mengasosiasi
1. Peserta didik menjelaskan pengertian ijtihad.
2. Peserta didik menjelaskan tentang sumber
hukum ijtihad.
3. Peserta didik menjelaskan tentang fungsi dan
kedudukan ijtihad.
4. Peserta didik menjelaskan tentang syarat-
syarat menjadi seorang mujtahid.
Mengomunikasikan
1. Peserta menunjukkan rasa cinta ilmu sebagai
implementasi dari hikmah materi ijtihad.
2. Peserta didik mempraktikkan menjadi
seorang mujtahid dalam kehidupan sehari-
hari.
 SILABUS

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA)

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : XII/1

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metodesesuai kaidah keilmuan.

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Menghayati hikmah khilafah Hukum Syar’i Mengamati Tes Tertulis 6 JP Al-Qur an, tafsir
dalam Islam. 1. Pengertian 1. Peserta didik mencari tahu tentang Menjawab pertanyaan Al-Quran, kitab
hukum syar’i pengertian hukum syar’i (pilihan ganda, uraian) hadis dan
2.1 Memiliki perilaku jujur,
2. Hukum taklifi 2. Peserta didik mencari tahu ketentuan Islam syarahnya, buku
disiplin, dan tanggung jawab
3. Hukum tentang pemerintahan (khilafah) Tes Unjuk Kerja materi Fikih untuk
sebagai implementasi dari wadh’i 3. Peserta didik mencari tahu tentang contoh Mengerjakan tugas- MA kelas XII, alat
pemahaman tentang khilafah. 4. Mahkum Bih penerapan dasar-dasar khilafah tugas, seperti peraga
3.1 Menelaah ketentuan Islam (Mahkum Fih) Menanyakan pengamatan, praktik, pendukung, dan
tentang pemerintahan 1. Peserta didik menanyakan pengertian hukum diskusi, menunjukkan buku pendamping
(khilafah). syar’i hafalan, menulis Fitrah.
2. Peserta didik menanyakan ketentuan Islam laporan, dan
4.1 Menyajikan contoh penerapan
tentang pemerintahan (khilafah) melaporkannya.
dasar-dasar khilafah.
3. Peserta didik menanyakan tentang contoh
penerapan dasar-dasar khilafah Pengamatan Sikap
Mengeksplorasi Adab peserta didik
1. Peserta didik memperhatikan penjelasan selama mengikuti
guru tentang pengertian hukum syar’i pelajaran.
2. Peserta didik memperhatikan penjelasan
 guru tentang pengertian hukum taklifi dan
hukum wadh’i
3. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang pengertian mahkum bih
(mahkum fih)
4. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru mengenai ketentuan Islam tentang
pemerintahan (khilafah)
5. Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang penerapan dasar-dasar khilafah
Mengasosiasi
1. Peserta didik menjelaskan pengertian hukum
syar’i
2. Peserta didik menjelaskan ketentuan Islam
tentang pemerintahan
3. Peserta didik menjelaskan contoh-contoh
penerapan dasar-dasar khilafah
Mengomunikasikan
1. Peserta didik menerapkan perilaku jujur,
disiplin, dan tanggung jawab sebagai
impelementasi dari pemahaman tentang
khilafah.
2. Peserta didik membuat rangkuman materi
tentang hukum syar’i
Karakter peserta didik yang diharapkan :