RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs Diponegoro

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Genap
Materi Pokok : Aritmetika sosial
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 2 JP

A. Kompetensi Dasar
Matematika
3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmatika sosial ( penjualan, pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, netto dan tara
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika social (penjualan, pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
IPS
3.3 Memahami konsep interaksi antar manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai tindakan
ekonomi
4.3 Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antar manusia sehingga menghasilkan berbagai
tindakan ekonomi.
Bahasa inggris
3.7. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan dan tugas-tugasnya.
4.7. Mendiskripsikan jenis – jenis pekerjaan
Bahasa Arab
3.9. Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ المهنة‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫المصدر الصريح‬
4.9. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ المهنة‬dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫المصدر الصريح‬

B. Tujuan Pembelajaran
Dengan membaca , mengamati gambar peserta didik dapat mengetahui kondisi keuntungan dan kerugian,
impas dalam berbagai macam pekerjaan dan menyatakan dalam Bahasa inggris maupun Bahasa arab

C. Langkah-langkah Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN

1. Guru membukaan dengan salam pembuka dan berdoa, memeriksa kehadiran,
PENDAHULUAN menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran
dan teknik penilaian.
3. Guru Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan Aritmetika sosial
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.

KEGIATAN INTI 1. Guru menayangkan gambar/foto tentang kegiatan ekonomi

2. Guru menyampaikan tugas
1. Guru menyampaikan tujuan tugas projek” tindakan ekonomi” yang dapat
memenuhi kebutuhan sehari-hari.
2. Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok belajar.
3. Guru memantau keaktifan peserta didik selama mengerjakan tugas kelompok
dan membimbing jika mengalami kesulitan
4. Guru berdiskusi dengan peserta didik yang membentuk kelompok dan tetap
 memantau keterlibatan peserta didik lainnya.
5. Guru membimbing proses pemaparan tentang diskusi tindakan ekonomi
6. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.

1. Guru meminta peserta didik menuliskan /mengutarakan belajar yang baru saja
didapatkan dan membuat kesimpulan
2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi peserta didik
3. Peserta didik disuruh mencari informasi lain tentang tindakan ekonomi dan
belajar untuk persiapan materi berikutnya.
4. Guru Menyampaikan LKPD-1

LKPD

Amati Gambar di atas

KERJAKAN DALAM KELOMPOKMU

1. Tuliskan kegiatan ekonomi yang mungkin dilaksanakan pada situasi di atas ( IPS)
2. Sebutkan Jenis Profesi yang terdapat di lingkungan pasar dalam bahasa Inggris dan Bahasa Arab
( BHS INGGRIS DAN BHS ARAB)

3. Pak Subur Tukang Bubur Ayam

Pak Subur seorang penjual bubur ayam di daerah Jakarta. Seperti biasa, setiap pagi Pak Subur pergi
ke pasar untuk berbelanja bahan pokok untuk membuat bubur ayam. Untuk membeli bahan pokok
bubur tersebut, Pak Subur menghabiskan uang Rp1.000.000,00. Dengan bahan baku tersebut Pak
Subur mampu membuat sekitar 130 porsi bubur ayam dan dijual dengan harga Rp10.000,00 per
porsi. Pada hari itu Pak Subur mampu menjual 110 porsi bubur ayam.

Pak Soso Tukang Bakso

Pak Soso seorang penjual bakso di daerah Malang. Setiap hari Pak Soso menghabiskan
Rp800.000,00 untuk berbelanja bahan baku untuk membuat bakso. Dengan bahan baku
tersebut Pak Soso mampu membuat rata-rata 120 porsi dengan harga Rp8.000,00 per
porsi. Pada hari itu terjadi hujan di tempat Pak Soso biasa berjualan, sehingga bakso yang
laku terjual hanya 90 porsi.
Pak Sarto Tukang Sate
Pak Sarto seorang penjual sate di daerah Madura. Setiap hari Pak Sarto menghabiskan Rp700.000,00
rupiah untuk berbelanja bahan baku untuk membuat sate. Dengan bahan baku tersebut Pak Sarto
mampu membuat rata-rata 100 porsi dengan harga Rp10.000,00 per porsi. Pada hari itu terjadi hujan
di tempat Pak Sarto biasa berjualan, sehingga sate yang laku terjual hanya 70 porsi.