MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS : VII
FASE : D (7,8,9)

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI KONTEN/MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN ALOKASI KELAS

WAKTU
Menyimak 1. Peserta didik mampu 1.1 Menganalisis Gagasan,Pikiran Menganalisis gagasan, 7,8,9
menganalisis dan Perasaan,Pandangan, pikiran, perasaan,
memaknai informasi Arahan atau pesan pandangan, arahan atau
berupa gagasan, pikiran, pesan yang tepat dari
perasaan, pandangan, berbagai jenis teks
arahan atau pesan yang (nonfiksi/fiksi) audiovisual
tepat dari berbagai jenis dan aural dalam bentuk
teks (nonfiksi dan fiksi) monolog, dialog, dan gelar
audiovisual dan aural wicara.
dalam bentuk monolog,
dialog, dan gelar wicara. 1.2 Memaknai Menyimpulkan/memaknai
gagasan, pikiran, perasaan, 7,8,9
pandangan, arahan atau
pesan yang tepat dari
berbagai jenis teks
(nonfiksi/fiksi) audiovisual
dan aural dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar
wicara.

2. Peserta didik mampu 2.1 Mengeksplorasi 2.1.1 Topik Aktual Mengeksplorasi isi informasi 9
mengeksplorasi dan dari topik aktual yang
mengevaluasi berbagai didengar.
informasi dari topik 2.2 Mengevaluasi
aktual yang didengar. Mengevaluasi isi informasi
dari topik aktual yang 9
didengar.
Membaca dan Peserta didik memahami
Memirsa informasi berupa gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dari berbagai
jenis teks misalnya teks
deskripsi, narasi, puisi,
eksplanasi dan eksposisi dari
teks visual dan audiovisual
untuk menemukan makna
yang tersurat dan tersirat.
Menemukan
Memahami Gagasan  Memahami informasi 7
Pikiran berupa gagasan, pikiran,
Pandangan pandangan, arahan atau
Arahan atau pesan pesan dari teks deskripsi
Teks deskripsi  Memahami informasi
Teks narasi berupa gagasan, pikiran, 7
Teks puisi pandangan, arahan atau
Teks eksplanasi pesan dari narasi
Teks eksposisi  Memahami informasi
berupa gagasan, pikiran, 8
pandangan, arahan atau
pesan dari teks puisi
 Memahami informasi
berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau 8
pesan dari teks
eksplanasi
 Memahami informasi
berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau 8
pesan dari teks eksposisi
 Menemukan makna
Makna tersurat tersurat dan tersurat dari
Makna tersirat teks deskripsi 7
 Menemukan makna
tersurat dan tersurat dari
narasi 7
 Menemukan makna
 tersurat dan tersurat dari
teks puisi 8

 Menemukan makna
tersurat dan tersurat dari
teks eksplanasi 8

 Menemukan makna
tersurat dan tersurat dari
teks eksposisi 8

 Menginterpretasi
Peserta didik Menginterpretasi Simpati, kepedulian, informasi untuk 9
menginterpretasikan empati atau pro dan mengungkapkan simpati,
informasi untuk kontra kepedulian, empati atau
mengungkapkan simpati, pro dan kontra
kepedulian, empati atau
pendapat pro dan kontra
dari teks visual dan
audiovisual.  Menilai akurasi data dari
teks dan sumber 9
Akurasi informasi lainnya
Peserta didik menggunakan Menilai Kualitas data  Menilai kualitas data dari
sumber informasi lain untuk teks dan sumber
menilai akurasi dan kualitas informasi lainnya 9
data serta membandingkan
informasi pada teks.

 Membandingkan 9
Membandingkan Informasi teks informasi yang terdapat
dalam teks

Peserta didik mampu

 Peserta didik mampu
mengeksplorasi dan
mengevaluasi berbagai topik
aktual yang dibaca dan
dipirsa.
Berbicara Peserta didik mampu
Dan menyampaikan gagasan,
mempresentasikan pikiran, pandangan, arahan
atau pesan untuk tujuan
pengajuan usul, pemecahan
masalah, dan pemberian
solusi secara lisan dalam
bentuk monolog dan dialog
logis, kritis, dan kreatif.
Mengeksplorasi Topik aktual mengaksplorasi berbagai 9
topik actual yang dibaca dan
dipirsa
Mengevaluasi Topik aktual Peserta didik mampu
mengevaluasi berbagai 9
topik aktual yang dibaca
dan dipirsa
Menyampaikan Gagasan, pikiran, Peserta didik mampu 7
pandangan, arahan menyampaikan gagasan,
atau pesan pikiran, pandangan, arahan
atau pesan untuk tujuan
Pengajuan usul pengajuan usul secara lisan
dalam bentuk monolog dan
dialog logis, kritis, dan
kreatif
Pemecahan masalah
Peserta didik mampu 8
menyampaikan gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan untuk tujuan
pemecahan masalah secara
lisan dalam bentuk monolog
dan dialog logis, kritis, dan
kreatif
Pemberian solusi Peserta didik mampu 8
menyampaikan gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
 atau pesan untuk tujuan
Peserta didik mampu pemberian solusi secara
menggunakan dan lisan dalam bentuk monolog
memaknai kosakata baru dan dialog logis, kritis, dan
yang memiliki makna kreatif
denotatif, konotatif, dan
kiasan untuk berbicara dan Menggunakan Makna denotatif Peserta didik mampu 7
menyajikan gagasannya. Makna konotatif menggunakan kosakata
Kiasan baru yang memiliki makna
denotatif

Peserta didik mampu 7

menggunakan kosakata
baru yang memiliki makna
konotatif

Peserta didik mampu 7

menggunakan kosakata
baru yang memiliki makna
kiasan

memaknai Makna denotatif Peserta didik mampu 7

Makna konotatif memaknai kosakata
Kiasan denotatif

Peserta didik mampu 7

memaknai kosakata
konotatif

Peserta didik mampu 7

memaknai kosakata kiasan
 Menyajikan Peserta didik mampu 7,8,9
menyajikan gagasan

Peserta didik mampu Menggunakan Ungkapan Peserta didik mampu

menggunakan ungkapan menggunakan ungkapan 7
sesuai dengan norma sesuai dengan norma
kesopanan dalam kesopanan dalam
berkomunikasi. berkomunikasi

Peserta didik mampu Berdiskusi Aktif, kontributif, Peserta didik mampu

berdiskusi secara aktif, efektif, dan santun berdiskusi secara aktif,
kontributif, efektif, dan kontributif, efektif, dan 8
santun. santun

Peserta didik mampu Menyajikan Ungkapan simpati, Menyajikan ungkapan

menuturkan dan menyajikan empati, peduli, simpati, empati, peduli, 9
ungkapan simpati, empati, perasaan dan perasaan dan penghargaan
peduli, perasaan, dan penghargaan dalam bentuk teks
penghargaan dalam bentuk informatif dan fiksi melalui
teks informatif dan fiksi teks multimoda.
melalui teks multimoda.

Peserta didik mampu

 mengungkapkan dan
mempresentasikan berbagai
topik aktual secara kritis.
Menulis Peserta didik mampu
menulis gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan tertulis untuk
berbagai tujuan secara logis,
kritis, dan kreatif.
Peserta didik juga
menuliskan hasil penelitian
menggunakan metodologi
sederhana dengan mengutip
sumber rujukan secara etis.
Menyampaikan ungkapan
rasa simpati, empati, peduli,
dan pendapat pro/kontra
secara etis dalam
memberikan penghargaan
secara tertulis dalam teks
multimodal.
Peserta didik mampu
Mengungkapkan Topik aktual Mengungkapkan berbagai 9
topik aktual secara kritis
Mempresentasikan Mempresentasikan
berbagai topik aktual secara 9
kritis
Menulis Gagasan, pikiran, Peserta didik menyajikan 7,8,9
pandangan, arahan data, gagasan, kesan dalam
atau pesan bentuk teks deskripsi,
secara tulis dan lisan
dengan memperhatikan
struktur kebahasaan baik
secara lisan maupun tulisan
Menulis gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
Menulis Hasil penelitian pesan tertulis untuk 9
berbagai tujuan secara logis,
kritis, dan kreatif.
Menuliskan hasil penelitian
Menyampaikan Simpati, empati, menggunakan metodologi
peduli, dan pendapat sederhana dengan 9
pro/kontra mengutip sumber rujukan
secara etis.
Menyampaikan ungkapan
rasa simpati, empati, peduli,
dan pendapat pro/kontra
menggunakan dan Menggunakan Kosakata secara etis dalam 7
mengembangkan kosakata Denotatif memberikan penghargaan
baru yang memiliki makna Konotatif, kiasan secara tertulis dalam teks
denotatif, konotatif, dan multimodal.
kiasan untuk menulis.

Mengembangkan Kosakata Menggunakan kosakata 7

Denotative baru yang memiliki makna
Konotatif, kiasan denotatif, konotatif dan
kiasan untuk menulis.

Mengembangkan kosakata
Peserta didik menyampaikan baru yang memiliki makna
tulisan berdasarkan fakta, Menyampaikan Fakta denotative, konotatif dan 8
pengalaman, dan imajinasi kiasan untuk menulis.
secara indah dan menarik
dalam bentuk prosa dan
puisi dengan penggunaan
kosa kata secara kreatif.
Menyampaikan tulisan
Pengalaman berdasarkan fakta secara 9
indah dan menarik dalam
bentuk prosa dan puisi
dengan penggunaan
kosakata secara kreatif.

Menyampaikan tulisan
berdasarkan pengalaman 7
Imajinasi secara indah dan menarik
dalam bentuk prosa dan
puisi dengan penggunaan
kosakata secara kreatif.
Menyampaikan tulisan
berdasarkan imajinasi
secara indah dan menarik
dalam bentuk prosa dan
puisi dengan penggunaan
kosakata secara kreatif.