Bahan Ajar Matematika

E-MODUL
PEMBELAJARAN

BANGUN RUANG SISI

DATAR

KELAS
VIII
SMP/MTs
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami haturkan kepada Tuhan yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmat dan berkat kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan bahan ajar

digital ini untuk memenuhi tugas dari mata kuliah Media Pembelajaran Matematika IT.

Bahan Ajar ini telah disusun dengan maksimal dan harapan saya semoga bahan ajar

ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman bagi para pembaca

Terlepas dari semua itu,kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan

baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka

kami menerima segala saran dan kritik yang membangun agar kami dapat memperbaiki

bahan ajar ini .

I
 DAFTAR ISI
Halaman

KATA PENGANTAR ............................................................................................................. I

DAFTAR ISI .......................................................................................................................... II

PENDAHULUAN

A. Petunjuk Penggunaan Modul................................................................. III

B. Kompetensi Inti...................................................................................... IV
C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi .................... V
D. Tujuan Pembelajaran ............................................................................ VI

PEMBELAJARAN

A. Apersepsi .............................................................................................. 1
B. Aktivitas Pembelajaran .......................................................................... 2

EVALUASI ....................................................................................................... 7

GLOSARIUM.................................................................................................... 8

DAFTAR PUSTAKA

II
PENDAHULUAN

E-modul ini merupakan bahan ajar yang dirancang untuk digunakan dalam belajar mandiri serta berbasis
kontekstual dan etnomatematika. E-modul ini akan membantu dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna
untuk mencapai kompetensi yang dituju secara mandiri.

E-modul ini berisi materi Trasformasi Geometri terdiri dari sub materi Dilatasi. Sub materi yang tersaji dalam e-
modul ini merupakan hasil pengkajian keterkaitan kebudayaan (Kehidupan sehari-hari) dengan ilmu Matematika.
Bernilai kebudayaan pada e-modul ini didukung oleh bentuk nyata dari kebudayaan tersebut seperti songket agar lebih
mudah dipahami dan dimaknai.

Konsep Etnomatematika ini merupakan nilai tambah yang belum ditemukan di dalam e-modul lain. Dengan
menggunakan e-modul ini, akan mendapatlan tambahan tentang etnomatematika, e-modul ini dikembangkan dengan
mengikuti acuan kompetensi inti dan kompetensi dasar yang telah di tetapkan pada kurikulum 2013 yang telah
diberlakukan.

Sebagai bahan ajar, unsur-unsur pokok e-modul ini terdiri dari atas (a) apersepsi, (b) aktivitasi pembelajaran,
(c) evaluasi. Apersepsi merupakan latihan soal awal untuk mengukur kemampuan peserta didik sebelum masuk ke materi.
Aktivitas pembelajaran berupa aktivitas-aktivitas yang akan dilakukan agar memperoleh pengalaman-pengalaman belajar
yang bermakna dalam mencapai tujuan pembelajaran.

E-modul ini menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education. Dalam hal ini penggunaan harus
mencapai tingkat ketuntasan kompetensi tertentu sebelum pengguna melanjutkan kompetensi pada materi sebelumnya.

Belajar mandiri ialah proses belajar aktif yang dilakukan dengan menggunakan e-modul ini. Dalam belajar
aktif tersebut dibutuhkan dengan dorongan niat untuk menguasai kompetensi yang telah ditetapkan pada bagian awal e-modul.
Sasaran utama dalam belajar mandiri tersebut ialah memperoleh kompetensi yang telah ditetapkan serta memperoleh
kemandirian dalam belajar.

Strategi pembelajaran dalam e-modul ini memfasilitrasi pengalaman yang bermakna. Selain memperoileh
kompetensi utama, yaitu kompetensi yang ditetapkan pada tujuan pembelajaran, juga memperoleh pengalaman belajar terkait
dengan pengembangan karakter, literasi, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi efektif.

Tetap semangat dan selamat belajar 😊!

III
 A. Petunjuk Penggunaan
Modul
1. Bagi Pesera
Didik

2. Bagi Guru

IV
B. Kompetensi dan Indikator

Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya..
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) serta ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

V
C. Tujuan Pembelajaran

VI
PETA KONSEP
Apersepsi

1
Pengantar

2
Ayo Mengamati

Ayo Menelaah

3
Ayo
Latihan

4
Ayo Mengamati

Ayo Berdiskusi

5
Kesimpulan

Setelah kamu selesai mempelajari dan menonton video tentang materi dilatasi maka
tuliskanlah dibawah ini kesimpulan yang kamu dapat !

6
 Evalua
si

1. Bagimana cara mencari faktor skala pada transformasi geometri dilatasi ?

2. Bagimana mengintegrasikan konsep dilatasi untuk menyelesaikan masalah

kontekstual dalam kehidupan sehari-sehari ?

7
Glosarium

8
Daftar Pustaka

9
 Tentang Penulis

Halo, aku Pelni Rodearni Sipakkar.

Teman-teman dan keluargaku
memanggilku ‘Pelni’. Aku 21 tahun
dan sedang menempuh jejang S1-
Pendidikan Matematika di
Universitas Negeri Medan

Dengan konsentrasi Pendidikan Matematika. Hobiku? Aku tidak

mempunyai hal yang ku sukai secara khusus. Semuanya aku lakukan
apabila aku mau. Apalagi dengan rebahan seharian di rumah,.
Aku lahir pada tanggal 01 Juli 2001 di Simalungun
Sumatera utara. Memulai menulis E-modul semenjak semester 7 di
mata Kuliah Media IT. Semoga buku ini menjadi bermanfaat sebagai
calon guru dan terus menghasilkan E-