Silabus Kelas III Semester 1

Muatan Pelajaran : Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)

Nama Sekolah :
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang Al-Qur’an, ilmu tajwid dan penerapannya, dan makna pokok yang
terkandung dalam Al-Qur’an..
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia serta terampil dalam membaca Al-Qur’an.

Alokasi Sumber PPK

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Memahami cara Merangkai Huruf  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
Hijaiyah tentang cara merangkai tiga 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
merangkai tiga
atau empat huruf hijaiyah 3. Penugasan - Buku  Gotong
atau empat huruf secara klasikal. (2x penunjang royong
hijaiyah.  Mengamati perubahan pertemuan  Integritas
huruf hijaiyah baik secara - Khat kata
klasikal atau individual. atau kalimat
4.1.1 Membaca tiga Peraga
 Melalui motivasi dari guru
atau empat huruf mengajukan pertanyaan Kalender jilid
tentang perubahan huruf 4-5
hijaiyah
hijaiyah di awal, di tengah
bersambung. atau di akhir.
 Mengajukan pertanyaan,
4.1.2 Menulis tiga atau misalnya bagaimana
empat huruf bentuk huruf hijaiyah
ketika berada di awal.
hijaiyah secara  Membaca tiga atau empat
bersambung. huruf hijaiyah bersambung
secara klasikal dan
individual
 Menulis tiga atau empat
 huruf hijaiyah bersambung
secara klasikal dan
individual

3.2 Mengetahui Hukum Qol  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
qolah tentang bacaan Qolqolah. 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
penjelasan hukum
 Mengamati contoh bacaan 3. Penugasan - Buku  Gotong
qolqolah. Qolqolah. (2x penunjang royong
 Melalui motivasi dari guru pertemuan  Integritas
4.2.1 Menunjukkan - Khat kata
mengajukan pertanyaan
bacaan qolqolah tentang hukum bacaan atau kalimat
Qolqolah. Peraga
sugro dan kubro Kalender jilid
 Mengajukan pertanyaan
dengan benar. tentang hukum bacaan 4-5
Qolqolah.
4.2.2 Menulis kalimat  Secara kelompok kecil
hukum bacaan mendiskusikan tentang
hukum bacaan Qolqlah.
qolqolah.  Membuat catatan hasil
diskusi kelompok tentang
hukum bacaan Qolqlah.
 Menyampaikan hasil
diskusi tentang hukum
bacaan Qolqlah.
 Menyampaikan hasil
pengamatan tentang
hukum bacaan Qolqlah.
 Membuat kesimpulan
dengan bimbingan guru.

3.3 Mengetahui Q.S. al-Lahab  Membaca Q.S. al-Lahab 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
dengan memperhatikan 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
penjelasan Q.S. al- makhraj hurufnya secara - Buku
3. Penugasan  Gotong
Lahab. klasikal, kelompok atau (2x penunjang royong
individual. pertemuan  Integritas
4.3.1 Melafaẓkan surah  Membaca secara berulang- - Khat kata
 ulang sampai hafal Q.S. al- atau kalimat
al-Lahab dengan Lahab dengan Peraga
tartil. memperhatikan makhraj Kalender jilid
hurufnya. 4-5
4.3.2 Menulis surah al-  Menulis Q.S. al-Lahab
Lahab dengan baik dengan benar secara
individu.
dan benar.

3.4 Memahami makna  Mendemontrasikan hafalan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius

Makna Q.S. al- Q.S. al-Lahab secara 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
pokok Q.S Al- Lahab klasikal, kelompok atau - Buku
3. Penugasan  Gotong
Lahab. individual. (2x penunjang royong
 Memotivasi siswa bertanya, pertemuan  Integritas
4.4.1Hafal surah al- misalnya: mengapa - Khat kata
membaca al-Qur’ān harus atau kalimat
Lahab dengan
dengan makhrijul huruf Peraga
lancar. yang benar? Kalender jilid
 Diskusi tentang arti Q.S. al- 4-5
4.4.2 Hafal arti Q.S al-
Lahab secara kelompok.
Lahab dengan  Diskusi tentang isi
kandungan Q.S. al-Lahab
benar.
secara kelompok.
 Mencermati arti Q.S. al-
Lahab.
 Mencermati isi kandungan
Q.S. al-Lahab.
 Menyimpulkan kandungan
Q.S. al-Lahab.
 Menyampaikan hasil
diskusi tentang arti dan isi
kandungan Q.S. al-Lahab
secara kelompok.
 Menanggapi hasil
presentasi atau diskusi
(melengkapi,
 mengonfirmasi,
menyanggah).
 Membuat resume dibantu
dan dibimbing guru.