TAPEL

2022 / 2023

Yunanik Wijayati, S.Pd

NIP. 198704172022212003

Pendidikan Lingkungan dan

Budaya Jakarta (PLBJ)

1
 RPP Kelas V Semester 2 Mapel :PLBJ

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Kamal Muara 01 Pagi

Kelas / Semester : V (Lima) / 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta
Materi Pembelajaran : 9. Fasilitas Penunjang Transportasi di Jakarta
Pembelajaran Ke : 1
Alokasi Waktu : 10 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

3.10. Mengenal fasilitas umum di jakarta (Terminal, stasiun, bandara, dan pelabuhan)
4.10. Menceritakan pengalaman fasilitas umum di jakarta (Terminal, stasiun, bandara,
dan pelabuhan)

Indikator:
3.10.1 Menjelaskan pengertian fasilitas umum.
3.10.2 Mengidentifikasi fasilitas umum yang ada di Jakarta.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
4 Dengan mengamati gambar pada power point, peserta didik adapat menjelaskan
pengertian dari fasilitas umum

2
 RPP Kelas V Semester 2 Mapel :PLBJ

5 Dengan berdiskusi dan mencari informasi dalam kelompok, siswa mampu

mengidentifikasi fasilitas umum yang ada di Jakarta.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius

Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

D. Materi Ajar:
Fasilitas Penunjang Transportasi di Jakarta

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua peserta 2 menit
didik berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing. Religius
 Guru meningatkan peserta didik untuk selalu
mengutamakan sikap disiplin protokol kesehatan.
Integritas
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
 Peserta didik bersama guru melakukan tanya jawab
tentang “Bagaimana perjalanan kamu dari rumah ke
sekolah dan naik apakah kamu dari rumah ke sekolah?”
 Menginformasikan tujuan pembelajaran kepada peserta
didik. Communication
Inti 6 menit
 Peserta didik mengamati berbagai macam gambar yang
ditampilkan pada power point
 Peserta didik melakukan tanya jawab tentang gambar
yang dilihatnya
 Peserta didik bersama guru mengaitkan gambar yang
telah dilihat dengan materi yang akan dipelajari.
 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang
pengertian fasilitas umum
 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
(masing-masing kelompok terdiri dari 4 – 5 orang).
 Setiap kelompok diberikan LKPD oleh guru
 Peserta didik melakukan diskusi bersama anggota
kelompoknya untuk membahas LKPD yang diberikan
oleh guru.
 Setiap kelompok menuliskan hasil diskusi
kelompoknya pada LKPD

3
 RPP Kelas V Semester 2 Mapel :PLBJ

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan
hasil diskusi kelompoknya di depan kelas.
 Peserta dari kelompok lain memberikan tanggapan
 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru berkaitan
dengan kegiatan yang telah dilakukan.

Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 2 menit

rangkuman hasil belajar selama sehari Integritas
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Peserta didik bernyanyi bersama-sama “Naik Kereta
Api”
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinanmasing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran) Religius

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran:

Pendekatan ; Saintific
Model : Cooperatif Learning
Metode : Ceramah, diskusi dan penugasan

G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

6 Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta Untuk SD / MI Kelas V, Jakarta:
Erlangga, 2019.
7 Gambar Bus, Kereta.

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN
I. PENILAIAN SIKAP
Sikap yang dinilai yaitu keaktifan dan tanggung jawab.

Teknik : Non Tes Observasi (Terlampir)

Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Sikap

Waktu Pelaksanaan : Saat pembelajaran berlangsung

2. PENILAIAN PENGETAHUAN
Tekhnik : Tes Tertulis (Terlampir)

4
 RPP Kelas V Semester 2 Mapel :PLBJ

Bentuk Instrumen : Soal Tes Isian

Waktu Pelaksanaan : Setelah Pembelajaran
3. PENILAIAN PSIKOMOTOR
Teknik : Unjuk Kerja (Terlampir)
Bentuk Instrumen : LKPD
Waktu Pelaksanaan : Saat pembelajaran berlangsung

Mengetahui, Jakarta, 16 Agustus 2022

Kepala Seakolah Guru Kelas VB

Yunanik Swijayati, S.Pd

NIP. 198704172022212003

5
 Dibuat Oleh :

Nama : Yunanik Wijayati, S.Pd

No. SIMPKB : 201503948746
Kelas : V (Lima)

CALON GURU PENGGERAK

SDN KAMAL MUARA 01 PAGI
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
 Kegiatan 1
TUGAS
KELOMPOK
KD : 3.10 Menjelaskan dan melakukan pemjumlahan dan pengurangan
dua pecahan dengan penyebut berbeda
Indikator : 3.10.1 Menjelaskan tentang pengertian fasilitas umum di Jakarta
3.2.2 Menentukan hasil perkalian
Materi : Perkalian pecahan

Nama : .......................................................................

Kelompok : ...................................................................... NILAI

PETUNTUK KERJA !

1.) Diskusikan dengan teman untuk menentukan cara mengerjakan

2.) Jawab pertanyaan dengan cara yang benar dan Tepat

1. Jelaskan pengertian transportasi!

Jawab:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
2. Sebutkan dan jelaskan dari 3 contoh fasilitas umum yang ada di jakarta!
Jawab:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

3. Apa keuntungan bepergian menggunakan pesawat terbang dibandingkan bus?

Jawab:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
 INSTRUMEN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
Teknik Penilaian : Non Tes (Observasi)
Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Sikap
1. Kolom Penilaian Afektif
Observasi (keaktifan dan tanggung Jawab, selama kegiatan berlangsung)

ASPEK
NO Skor
NO NAMA
.INDUK Akhir
Tanggung
Keaktifan
Jawab
1 3775 ACHMAD FUADI
2 3753 AHMAD RAYHAN RAMADHAN
3 3745 AULIA RIZKA RAMADHANI
4 3755 AZKIA DILLA FITRIYAH
5 3603 BADILA FIRMAN
6 3765 DEVINA EKA LESTARI
7 3756 DJIHNI KHOIRUNISAH
8 3766 DZAKI ALMIANO PERMANA PUTRA
9 3767 KHADAFI PRATAMA
10 3761 LIFIYANI ACHMAD
11 3747 M.RISKI PERMANA
12 3740 MEISYA MAWAR MAULIDA
13 3748 MUHAMAD FIKAL RAMDANI
14 3768 MUHAMAD GIBRAN FIRMANSYAH
15 3754 MUHAMAD ILYAS
16 3777 MUHAMMAD GUNTUR PAMUNGKAS
17 3771 M NUR ILMANSYAH PRATAMA
18 3763 MUHAMMAD RAYHAN SAPUTRA
19 3646 MUHAMMAD SUHEBI
20 3762 NARITA SEPTIANI PUTRI
21 3759 NEHAYA NUR ADELIA PUTRI
22 3772 NOVAL ADITIA
23 3758 OBY KULYUBI
24 3743 PUTRI AYU WINATA
25 3751 RAGIM BASTIAR
26 3773 RIFANDI AKHMAD
27 3760 RIKA SEPTIANI
28 3746 RIZKI ROMADHON
29 3776 SATRIA ARDIANSYAH AHMAD
30 3764 WULAN JAMILAH
31 3749 YUNITA WULANSALI
32 JUSA DWI SATYA BUANA
 2. Rubrik Penilaian
NO Aspek Indikator Skor
1 Keaktifan Tidak ada indikator yang Nampak 1
Indikator yang Nampak 1-2 2
Indikator yang Nampak 3-4 3
Semua indikator nampak 4
2 Tanggungjawab Tidak ada indikator yang Nampak 1
Indikator yang Nampak 1-2 2
Indikator yang Nampak 3-4 3
Semua indikator nampak 4

3. Indikator Aspek :
1). Keaktifan
a. Mengikuti instruksi guru dengan baik
b. Berani mengungkapkan ide atau gagasannya
c. Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan
d. Siswa berani untuk bertanya
e. Berani menjawab pertanyaan guru
2). Tanggung jawab
a. Melaksanakan tugasnya sebagai individu maupun sebagai anggota kelompok
dengan baik.
b. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
c. Menjaga kebersihan dan kerapian diri dan sekitarnya
d. Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
e. Tidak menyalahkan orang lain untuk kesalahan tindakan kita sendiri

4. Keterangan Penskoran:
Skor maksimal :8
Teknik skor : nilai = jumlah perolehan skor X 100
Skor maksimal
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan (semua komponen penilaian KI 3 terdapat pada instrumen evaluasi
pembelajaran). Intrumen yang digunakan dalam penilaian pengetahuan dengan memberikan
tes harian dan penugasan untuk dikerjakan di rumah.

Waktu
No Teknik Bentuk Instrumen Keterangan
Pelaksanaan
1 Tertulis Soal Isian Setelah
pembelajaran

Keterangan:
1. Kolom penilaian

NO
NO NAMA Skor Akhir
.INDUK

1 3775 ACHMAD FUADI

2 3753 AHMAD RAYHAN RAMADHAN
3 3745 AULIA RIZKA RAMADHANI
4 3755 AZKIA DILLA FITRIYAH
5 3603 BADILA FIRMAN
6 3765 DEVINA EKA LESTARI
7 3756 DJIHNI KHOIRUNISAH
DZAKI ALMIANO PERMANA
8 3766 PUTRA
9 3767 KHADAFI PRATAMA
10 3761 LIFIYANI ACHMAD
11 3747 M.RISKI PERMANA
12 3740 MEISYA MAWAR MAULIDA
13 3748 MUHAMAD FIKAL RAMDANI
14 3768 MUHAMAD GIBRAN FIRMANSYAH
15 3754 MUHAMAD ILYAS
MUHAMMAD GUNTUR
16 3777 PAMUNGKAS
17 3771 M NUR ILMANSYAH PRATAMA
18 3763 MUHAMMAD RAYHAN SAPUTRA
19 3646 MUHAMMAD SUHEBI
20 3762 NARITA SEPTIANI PUTRI
21 3759 NEHAYA NUR ADELIA PUTRI
22 3772 NOVAL ADITIA
23 3758 OBY KULYUBI
24 3743 PUTRI AYU WINATA
25 3751 RAGIM BASTIAR
26 3773 RIFANDI AKHMAD
27 3760 RIKA SEPTIANI
28 3746 RIZKI ROMADHON
29 3776 SATRIA ARDIANSYAH AHMAD
30 3764 WULAN JAMILAH
31 3749 YUNITA WULANSALI
32 JUSA DWI SATYA BUANA

2. Kisi- Kisi Soal :

Muatan Bentuk Ranah Nomor
No Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Soal Kognitif Soal Skor
1 PLBJ 3.10. Mengenal 3.10.1 Menjelaskan Skor
fasilitas umum di pengertian fasilitas Isian C2 1 maksimal
jakarta (Terminal, umum setiap
stasiun, bandara, 3.10.2 jawaban
dan pelabuhan) Mengidentifikasi Isian C2 2 benar
fasilitas umum yang adalah 2
ada di Jakarta. Isian C2 3 dan salah
Isian C2 4 0 serta
jawaban
salah
Isian C2 5 namun
mengisi
1

a. Butir Soal

Nama : ………………………
Kelas / Semester : ……………………….
Selesaikan soal berikut Tuliskan cara dan hasilya di buku tulismu!

1. Jelaskan pengertian fasilitas umum!

2. Apa nama fasilitas untuk menaikkan atau menurunkan penumpang bus?

3. Bandara Soekarno Hatta melayani rute penerbangan?

4. Stasiun di Jakarta yang melayani perjalanan antarkota dan antarprovinsi adalah?

5. Pelabuhan di Jakarta yang dijadikan objek wisata dan situs peninggalan sejarah adalah?
b. Kunci Jawaban
1. Fasilitas umum adalah sarana dan prasaran yang disediakan untuk kepentingan umum
2. Halte bus
3. Bandara Soekarno Hatta melayani rute penerbangan dalam dan luar negeri
4. Stasiun Pasar Senin dan Stasiun Gambir
5. Pelabuhan Sunda Kelapa

c. Pedoman Penskoran
Skor Maksimal Ideal (SMI) = 20
Teknik skor : nilai = jumlah perolehan skor X 100
Skor maksimal
 INSTRUMEN PENILAIAN

2. Penilaian Psikomotor
Teknik Penilaian : Non Tes (Observasi)
Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Sikap

a. Kolom Penilaian Diskusi saat Mengerjakan LKPD

Melakukan aktivitas sebagai bentuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan perkalian pecahan

ASPEK
NO Skor
NO NAMA Ketepatan Penjelasan
.INDUK Akhir
Melakukan dalam prosedur
aktifitas memberikan
informasi
1 3775 ACHMAD FUADI
2 3753 AHMAD RAYHAN RAMADHAN
3 3745 AULIA RIZKA RAMADHANI
4 3755 AZKIA DILLA FITRIYAH
5 3603 BADILA FIRMAN
6 3765 DEVINA EKA LESTARI
7 3756 DJIHNI KHOIRUNISAH
DZAKI ALMIANO PERMANA
8 3766 PUTRA
9 3767 KHADAFI PRATAMA
10 3761 LIFIYANI ACHMAD
11 3747 M.RISKI PERMANA
12 3740 MEISYA MAWAR MAULIDA
13 3748 MUHAMAD FIKAL RAMDANI
MUHAMAD GIBRAN
14 3768 FIRMANSYAH
15 3754 MUHAMAD ILYAS
MUHAMMAD GUNTUR
16 3777 PAMUNGKAS
17 3771 M NUR ILMANSYAH PRATAMA
18 3763 MUHAMMAD RAYHAN SAPUTRA
19 3646 MUHAMMAD SUHEBI
20 3762 NARITA SEPTIANI PUTRI
21 3759 NEHAYA NUR ADELIA PUTRI
22 3772 NOVAL ADITIA
23 3758 OBY KULYUBI
24 3743 PUTRI AYU WINATA
25 3751 RAGIM BASTIAR
26 3773 RIFANDI AKHMAD
27 3760 RIKA SEPTIANI
28 3746 RIZKI ROMADHON
29 3776 SATRIA ARDIANSYAH AHMAD
30 3764 WULAN JAMILAH
31 3749 YUNITA WULANSALI
32 JUSA DWI SATYA BUANA

6. Rubrik Penilaian
a. Tabel Rubrik
NO Aspek Indikator Skor
1 Keaktifan Tidak ada indikator yang Nampak 1
Indikator yang Nampak 1-2 2
Indikator yang Nampak 3-4 3
Semua indikator nampak 4
2 Ketepatan Tidak ada indikator yang Nampak 1
dalam Indikator yang Nampak 1-2 2
memberikan Indikator yang Nampak 3-4 3
informasi Semua indikator nampak 4
Penjelasan
3. Tidak ada indikator yang Nampak 1
prosedur Indikator yang Nampak 1-2 2
Indikator yang Nampak 3-4 3
Semua indikator nampak 4

b. Indikator rubrik Penilaian

1). Melakukan aktifitas
a. Mengikuti instruksi guru dengan baik
b. Berani mengungkapkan ide atau gagasannya
c. Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan
d. Siswa berani untuk bertanya
e. Berani menjawab pertanyaan guru
2). Ketepatan dalam memberikan informasi
a. Melaksanakan tugasnya sebagai individu maupun sebagai anggota kelompok
dengan baik.
b. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
 c. Menjaga kebersihan dan kerapian diri dan sekitarnya
d. Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
e. Tidak menyalahkan orang lain untuk kesalahan tindakan kita sendiri
3). Penjelasan Prosedur
a. Mengikuti instruksi guru dengan baik
b. Berani mengungkapkan ide atau gagasannya
c. Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan

7. Keterangan Penskoran:
Skor maksimal : 12
Teknik skor : nilai = jumlah perolehan skor X 100
Skor maksimal