MATERI UNTUK PRESENTASI

Baik disini saya akan menjelaskan pengertian dari belajar dan pembelajaran menurut
pandangan beberapa aliran dari teori belajar.
Disini belajar dan pembelajaran memiliki makna yang berbeda yaitu belajar merupakan suatu
aktivitas yang bertujuan untuk memperoleh pengetahuan, meningkatkan keterampilan,
memperbaiki perilaku, serta sikap dan juga untuk memperkuat suatu kepribadian seseorang.
Sedangkan pengertian pembelajaran itu sendiri merupakan suatu proses kegiatan yang
dilakukan secara tertata dan teratur yang berjalan secara logis dan sistematis mengikuti
aturan-aturan yang telah disepakati sebelumnya.
Pada hakikatnya belajar dan pembelajaran merupakan dua konsep yang saling terkait satu
sama lain, bagaikan dua sisi mata uang yang sulit untuk dipisahkan. Aktivitas belajar peserta
didik hanya dimungkinkan berlangsung dalam suatu proses pembelajaran yang dapat
memberi kesempatan bagi mereka untuk belajar dengan baik..
Terdapat empat teori belajar yaitu teori belajar behavioristik teori belajar kognitif teori belajar
konstruktivistik dan teori belajar humanistic.
Pengertian belajar menurut 4 teori belajar diantaranya ialah :
1. teori kognitif
Teori ini berpandangan bahwa belajar merupakan suatu proses internal yang mencakup
ingatan retensi pengolahan informasi emosi dan faktor-faktor lainnya. Belajar merupakan
aktivitas yang melibatkan proses berpikir yang sangat kompleks. Yang dimana Teori ini lebih
mementingkan proses belajar daripada hasil belajar
2. teori behavioristik
Teori Behavioristik berpandangan bahwa, Belajar merupakan perubahan tingkah laku sebagai
akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan respon. Menurut teori ini, apa yang terjadi di
antara stimulus dan respon dianggap tidak penting diperhatikan karena tidak dapat diamati
dan tidak dapat diukur. Yang dapat diamati hanyalah stimulus dan respons. Oleh sebab itu,
apa saja yang diberikan guru (stimulus), dan apa saja yang dihasilkan siswa (respons),
semuanya harus dapat diamati dan dapat diukur. Dikarenakan Teori ini mengutamakan
pengukuran, sebab pengukuran merupakan suatu hal yang penting untuk melihat terjadi
tidaknya perubahan tingkah laku siswa tersebut.
3. teori humanistic
Teori ini menitik beratkan gaya peserta didik dalam belajar. Dimana Pendidik hanya
mengarahkan peserta didik agar belajar dengan baik. Teori belajar humanistik beranggapan
bahwa perilaku peserta didik ditentukan oleh diri sendiri bukan lingkungan dan pengetahuan.
Sehingga peserta didik dapat menemukan aktualisasi diri mereka atau bisa diartikan sebagai
keinginan seseorang dalam mencapai kebutuhannya dengan menggunakan semua
kemampuan yang dia miliki.
4. teori konstruktifistik
Aliran ini melandasi bahwa pembelajaran dilandasi oleh dasar pemikiran yang merefleksikan
pengalaman dan mengkonstruksi pengetahuan berupa pemahaman individu tentang
lingkungannya.
Teori konstruktivistik merupakan suatu pandangan yang merumuskan belajar merupakan
sesuatu yang dapat dilakukan (learning by doing) berdasarkan pengalaman-pengalaman.
Baik Cukup sekian penjelasan dari saya. Kurang lebihnya mohon maaf. Saya kembalikan
kepada moderator