RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SDIT Modern Nurrahman
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : IV/II
Materi Pokok : -Bacaan tentang tema Profesi
Pengenalan isim istifham maa hadzaa, maa hadzihi, man
dzalika, man tilka
Pengenalan Tarkib: Pengenalan ungkapan komunikatif sebagai
berikut:
- - ‫ غَاِئب‬،‫ َم ْو ُج ْود‬،‫اضر‬ ِ ‫ ح‬- ‫ َن ْعمل ال َك ْشف‬- ‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬
َ َ
ِ ِ ِ
- ‫اَألمام‬ َ ‫ َت َعال ِإلَى‬- ‫س‬ ْ ‫ ا ْجل‬- ‫ف‬ ْ ‫ ق‬- ‫ عبارة التحيات اليومية‬- ‫َأيْ َن فُالن ؟‬
-!‫الكتَاب‬ ِ ‫ َأ ْغلِ ْق‬-! ‫الكتَاب‬ ِ ‫ اُنْظُر ِإلَى‬- ‫ اِ ْفتَح َه ِذ ِه الص ْفحة‬،‫الكتَاب‬
ِ ‫اِ ْفتَح‬
ْ َ َ ْ ْ
ِ ِ ِ ِ ِ
‫ ا ْستَم ْع! – ا ْستَم ْع َجيِّ ًدا‬،! ‫ ا ْس َمع‬- ! ‫السُّب ْو َرة‬ ‫ِإ‬
َ ‫ !اُنْظُْر لَى‬-
Pertemuan : (4 x 60 menit)
Metode pembelajaran : Ikhtiyarat (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan
lain-lain.
Standar Kompetensi :
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan
dalam bentuk paparan atau dialog tentang Profesi

Kompetensi Dasar Indikator

3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
tema: Profesi baik
secara lisan maupun tulisan.
3.1.1 Melafalkan kosa kata atau kalimat yang
Didengar terkait tema Profesi
3.1.2 Menyebutkan kembali kata atau kalimat
yang didengar. terkait tema Profesi
3.1.3 Menggunakan/ mengucapkan mufrodat
dengan tepat dalam berbagai kalimat
terkait tema Profesi
3.1.4 Memberi harakat yang tepat pada
mufrodat
3.1.5 Merubah tulisan latin ke tulisan Arab
atau sebaliknya dengan tepat

3.2.1 Mengidentifikasi makna kata atau

3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,frase, dan kalimat sederhana
terkait tema: Profesi
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait tema
Profesi
3.4. Menuliskan kata, frase dan kalimat
sederhana terkait tema
Profesi
kalimat dalam bacaan terkait tema
Profesi
3.2.2 Mengartikan kata atau kalimat
dalam bacaan. terkait tema Profesi
3.2.3 Melengkapi makna kata terkait tema
Profesi
3.3.1 Mengingat kembali bentuk kata, frase,
dan kalimasederhana terkait tema
Profesi
3.3.2 Memberi contoh bentuk kata, frase, dan
kalimat sederha terkait tema Profesi
3.3.3 Membuat bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait tema Profesi
3.4.1 Menyusun kata, frase dan kalimat
sederhana terkait tema Profesi
3.4.2 Mengklasifikasi kata, frase dan kalimat
sederhana terkait tema Profesi
3.4.3 Menunjukkan kata, frase dan kalimat
sederhana terkait tema Profesi
Kompetensi Dasar Indikator
4.1.1 Menirukan kosa kata dan kalimat
dengan pelafalan yang tepat dan benar.
4.1 Menirukan bunyi mufradat terkait topik 4.1.2 Menggunakan kosa kata dan kalimat
Profesi dengan pelafalan yang tepat dan benar.

4.2.1 Menggunakan ujaran kata, frase, dan

kalimat bahasa Arab terkait tema
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran Profesi
kata(mufradat) terkait topik: 4.2.2 Mencoba ujaran kata, frase, dan kalimat
Profesi bahasa Arab

4.3.1 Menerapkan kata, frase, dan

kalimat sederhana secara lisan dan
4.3 Melafalkan ujaran kata (mufradat)terkait tertulis terkait tema
topik Profesi
Profesi 4.3.2 Bertanya dengan menggunakan kata
tanya ma, madza,hal,kaifa dll
4.4.1 Melengkapi teks sederhana tentang
tema: Profesi dalam
4.4 Mempraktekkan kegiatan berbagai struktur
menyalin mufradat dan teks sederhana bahasa sederhana secara tepat
terkait topik : 4.4.2 Menjawab pertanyaan dengan tepat.
Profesi 4.4.3 Membuat kalimat sedrhana terkait
tema Profesi

Peseta Didik dapat :

- Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.
- Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.
- Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat
dalam berbagai kalimat.
- Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam bacaan
- Mengartikan kata atau kalimat dalam bacaan.
- Melengkapi makna kata atau kalimat dalam bacaan.
- Mengingat kembali bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana
- Memberi contoh bentuk kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait tema Membuat bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana
- Menyusun kata, frase dan kalimat sederhana
- Mengklasifikasi kata, frase dan kalimat sederhana
- Menunjukkan kata, frase dan kalimat sederhana
- Menirukan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan
yang tepat dan benar.
- Menggunakan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan
yang tepat dan benar.
- Menggunakan ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
- Mencoba ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
- Menerapkan kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan
dan tertulis terkait tema Profesi
- Bertanya dengan menggunakan kata tanya ma,madza,
hal, kaifa dll
- Melengkapi teks sederhana tentang tema
Profesi dalam
berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat
-Menjawab pertanyaan dengan tepat.
 -Membuat kalimat sedrhana terkait tema
Profesi

Alokasi waktu : 4 x 60 menit

Langkah-langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal/Orientasi/Opener
Guru memberi salam, menyapa dan mengabsen siswa (individualisasi-interaksi siswa-guru/
siswa-siswa)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan berkenaan dengan tema
- Pengenalan Tarkib:
‫ فى‬:‫ والجار‬،‫ أين‬:‫ االستفهام‬،‫ والضمائر المتصلة المفردة‬20-1 ‫األرقام‬

b. Kegiatan Inti

Telaah :
- Mengamati gambar terkait tema
- Mengajarkan kosakata melalui pengamatan gambar yang tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan memberikan contoh fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau alat peraga yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar dengan metode snow ball
(interaksi siswa-materi)
Eksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf hijaiyah, kata dan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui pengucapan guru/rekaman. Dengan metode snow ball
(interaksi multi arah)
- Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu dengan suara nyaring dan jelas. dengan metode
make a match
(interaksi siswa-materi)

Rumuskan:
- Memastikan bahwa peserta didik telah memahami arti kata melalui gambar.
Yaitu dengan menanyakan apakah peserta didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan terkait tema.(Observasi)
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi umum/tema/tema dari suatu wacana lisan atau tulisan.
(interaksi siswa-materi)
Presentasikan:
- Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat dengan metode jigsaw/
window shopping
(interaksi dan observasi)
Aplikasikan:
- Guru mengajak peserta didik untuk mempraktikkan langsung menggunakan
ungkapan yang telah tersedia pada tabel.
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema yang dipelajari.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai tema
(interaksi multi arah)

Duniawi:
 -
Siswa semangat belajar bahasa Arab
-
Membuat proyek
(reflexi)
Ukhrowi:
- Allah ‘Azza wa Jalla berfirman,
َ‫ِإنَّا َأنزَ ْلنَاهُ قُ ْرآنا ً ع ََربِيّا ً لَّ َعلَّ ُك ْم تَ ْعقِلُون‬
“Sesungguhnya Kami menurunkannya berupa Al Qur’an dengan berbahasa Arab,
agar kamu memahaminya.” (yusuf:2)

- ‘Umar bin Al-Khaththab radhiyallahu ‘anhu pernah mengatakan,

- ‫تعلَّموا العربيةَ؛ فإنَّها من دينِكم‬
“Pelajarilah bahasa Arab, karena sesungguhnya bahasa Arab itu termasuk
bagian dari agama kalian” (Masbuqudz Dzahab, hal. 9 dan Idhahul Waqf wal
Ibtida`).[1]
(Reflexi)

c. Kegiatan Akhir

Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
Ragam ‫ َت َعال ِإلَى‬- ‫س‬ ِ ِ ْ ِ‫ ق‬- ‫ عبارة التحيات اليومية‬- ‫ َأين فُالن ؟‬- ‫ غَاِئب‬،‫ موجود‬،‫اضر‬
ِ ‫ ح‬- ‫ال َك ْشف‬
ْ ‫ ا ْجل‬- ‫ف‬ َْ ُْ َْ َ
،! ‫ اِ ْس َمع‬- ! ‫السُّب ْو َرة‬ ‫ِإ‬ ِ ِ ِ ‫ِإ‬
َ ‫ اُنْظُْر لَى‬-!‫ َأ ْغل ْق الكتَاب‬-! ‫ اُنْظُْر لَى الكتَاب‬- ‫الص ْف َحة‬
ِِ ِ ِ ِ
َ ‫ ا ْفتَ ْح َهذه‬،‫ ا ْفتَ ْح الكتَاب‬- ‫اَألمام‬
َ
ِ ِ ِ ِ
‫ !ا ْستَم ْع! – ا ْستَم ْع َجيِّ ًدا‬- dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang
disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

Buku paket, perangkat pembelajaran , kamus, majalah, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga,
dsb.

Penilaian :

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen

Kompetensi Penilaian Penilaian
Melafalkan kosa kata atau Lisan Angka
kalimat yang didengar.
- Menyebutkan kembali kata Pos test
atau kalimat yang didengar.
- Menggunakan/ mengucapkan
mufrodat dengan tepat dalam
berbagai kalimat.
- Mengidentifikasi makna kata
atau kalimat dalam bacaan.
- Mengartikan kata atau kalimat
dalam bacaan.
- Melengkapi makna kata atau
kalimat dalam bacaan.
- Mengingat kembali bentuk
kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait tema
- Memberi contoh bentuk kata,
frase, dan
kalimat sederhana terkait tema
Membuat bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait tema
 - Menyusun kata, frase dan
kalimat
sederhana terkait tema
- Mengklasifikasi kata, frase dan
kalimat
sederhana terkait tema
-Menunjukkan kata, frase dan
kalimat
sederhana terkait tema

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen

Kompetensi Penilaian Penilaian
Menirukan kosa kata dan Praktek Angka
kalimat dengan pelafalan yang
tepat dan benar.
-Menggunakan kosa kata dan Pos test
kalimat dengan pelafalan yang
tepat dan benar.
-Menggunakan ujaran kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait tema:
-Mencoba ujaran kata, frase, dan
kalimat bahasa Arab
-Menerapkan kata, frase, dan
kalimat sederhana secara lisan
dan
tertulis terkait tema
-Bertanya dengan menggunakan
kata tanya ma, madza,hal,kaifa
dll
-Melengkapi teks sederhana
tentang tema:
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
-Menjawab pertanyaan dengan
tepat.
-Membuat kalimat sedrhana
terkait tema

Mengetahui Cikarang Pusat, 9 Januari 2023

Kepala Sekolah Wakasek Guru Bahasa Arab

Darwati, S.Pd Dede Kundrat, S.Pd Sri Nuraini