SEMESTER GANJIL

SEMESTER GANJIL

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

BIDANG STUDI : FIQIH
Tahun pelajaran 2020-2021

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit,

sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore
magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud
OLEH
Lorem ipsum dolor sit amet,: consectetur
AFIFUDDIN, S.Pd.I elit,
adipiscing
MADRASAH
sed do eiusmod tempor IBTIDAIYAH
incididunt ut labore NURURRAHMAH
et dolore

MADRASAH IBTIDAIYAH NURURRAHMAH

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

A. IDENTITAS

Mata Pelajaran : Fiqih

Tema : Bersuci itu Mudah
Sub Tema : Praktik Tayamum
Kelas : III
Semester : Ganjil
Nama :

B. MATERI POKOK

C. KOMPETENSI DASAR
1.3. Meyakini akan kemudahan syariat Islam dalam bersuci (tayamum).
2.3. Membiasakan perilaku sabar dalam ibadah sebagai implementasi dari pemahaman
terhadap tata cara tayamum.
3.3. Memahami tata cara tayamum.
4.3. Mempraktikkan tayamum bagi orang sakit.

D. Indikator

Peserta didik mampu:

- Menjelaskan tata cara tayamum.
- Mempraktikkan tata cara tayamum.

E. Tujuan Pembelajaran :

1. Menjelaskan tata cara tayamum.

2. Mempraktikkan tata cara tayamum.

F. PERTANYAAN PEMANDU

Guru memberikan stimulus untuk merangsang siswa bertanya dan memberi tanggapan
seperti menampilan gambar untuk diamati.

G. TEORI DASAR

Tayamum
H. Ayo Bekerja Sama
 Siswa mengamati gambar, membuat pertanyaan, dan mendiskusikan tentang
pelaksanaan cara tayammum.

I. Kegiatan Inti

 Mengamati
 Siswa mengamati gambar orang yang sedang melakukan tayamum.
 Guru menjelaskan tata cara melakukan tayamum .

 Menanya
1. Guru memotivasi siswa untuk saling bertanya tentang gambar yang ada di buku
siswa.
2. Guru meminta beberapa siswa menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas.
3. Guru memotivasi siswa untuk aktif dalam pembelajaran dengan tanya jawab atau
memberi umpan balik.

 Mengekplorasi/menalar
1. Guru menjelaskan tentang pengertian, syarat-syarat, rukun, sunnah, dan hal-hal
yang membatalkan tayamum.
2. Guru meminta siswa untuk melafalkan niat bertayamum.
3. Guru menjelaskan ketentuan tayamum dengan strategi pembelajaran yang sesuai.
 4. Siswa membaca dan memperhatikan text box diatas dengan seksama .
5. Pada kolom “Hikmah” Guru berpesan bahwa “Sesungguhnya di dalam kesulitan
itu ada kemudahan (QS.Al-Insyirah:8)”.

J. Mengomunikasikan/demontrasi/networking
1. Guru dan siswa mereview kembali materi yang sudah dipelajari.
2. Guru memandu siswa membuat rangkuman materi pembelajaran .
K. Ayo Menjawab
Siswa memberi tanda centang (√) pada kolom Benar atau Salah.

3. Sikapku
 Siswa mencetang (√) pada kolom Ya atau Tidak.

L. Ayo Berlatih,

AYO MENJAWAB

Soal :

1. Jika kamu sakit, maka kamu boleh (wudhu) dengan cara .............
2. Tayamum bisa dilakukan jika tidak ada ………
3. Bagian tubuh yang diusap pada saat tayamum adalah ………
4. Bertayamum harus menggunakan tanah atau debu yang .……
5. Tayamum merupakan salah satu bentuk ……… yang diberikan Allah Swt.

Kunci Jawaban
1. Tayamum
2. Air
3. Wajah dan kedua tangan
4. Suci
5. Bersuci
I. REFLEKSI

Dari konsep dan kegiatan diatas :

a. Hal-hal apa sajakah yang belum dipahami terkait Praktik Tayamum?
b. Pengakuan siswa dalam melaksanakan Praktik Tayamum?

……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..

Mengetahui, Pamekasan, 14 Juli 2020

Kepala MI Nururrahmah Guru Bidang Studi

Drs. H. AHMAD FAIZI AFIFUDDIN, S.Pd.I