RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATAKULIAH : Keperawatan dewasa sistem

muskuloskeletal, integumen, persepsi
sensori dan persarafan
KODE MK :
SEMESTER : 1 (Program Non Reguler)

Penyusun:

Ns. Ita Sulistiani, S.Kep., M.Kep.

Ns. Nurdiana Djamaludin, S.Kep., M.Kep.
Ns. Sitti Fatimah M. Arsad, S.Kep., M.Kep.
Ns. Gusti Pandi Liputo, S.Kep., M.Kep.
Ns. Nirwanto K. Rahim, S.Kep., M.Kep.

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

JURUSAN KEPERAWATAN
FAKULTAS OLAH RAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
2023
 LEMBAR PENGESAHAN

Bobot (SKS)
Mata Kuliah Kode Teori Praktikum/ Semester Revisi
Praktek
Keperawatan
dewasa sistem
muskuloskeletal,
integumen,
3 1 5 ……..
persepsi sensori
dan persarafan

Mata Kuliah
Syarat

Kelompok
Mata Kuliah

Tuliskan semua tim pengajar (penanggung jawab dan

anggota)

1. Ns. Ita Sulistiani, S.Kep., M.Kep.

Tim Pengajar 2. Ns. Nurdiana Djamaludin, S.Kep., M.Kep.
3. Ns. Sitti Fatimah M. Arsyad, S.Kep., M.Kep.
4. Ns. Gusti Pandi Liputo, S.Kep., M.Kep.
5. Ns. Nirwanto K. Rahim, S.Kep., M.Kep.

Otorisasi Validator Ketua Jurusan/Program

Wakil Dekan 1 Studi

Dr. Hartono Hadjarati, Ns. Yuniar M. Soeli, S.Kep.,

S.Pd., M.Pd. M.Kep., Sp.Kep.J.

MATA KULIAH
Keperawatan dewasa sistem muskuloskeletal,
integumen, persepsi sensori dan persarafan
OTORISASI / PENGESAHAN
Capaian Pembelajaran
Lulusan
(Terdiri dari CPL aspek
Sikap, aspek pengetahuan
dan keterampilan umum,
keterampilan khusus,
sejenis)
Capaian Pembelajaran
Mata Kuliah
(CPMK adalah turunan
CPL).
CPMK bisa diturunkan
menjadi sub CPMK
tergantung keluasan dan
kedalaman serta
karakteristik konten mata
kuliah
UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
FAKULTAS OLAHRAGA DAN KESEHATAN
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
KELOMPOK KEAHLIAN DOSEN BOBO
KODE
(KKD) SKS
T= 3
P=1
KO
DOSEN PENGEMBANG RPS
1. Ns. Ita Sulistiani, S.Kep., M.Kep.
2. Ns. Nurdiana Djamaludin, S.Kep., M.Kep. Ns. Ita
3. Ns. Sitti Fatimah M. Arsyad, S.Kep., M.Kep. S.Kep.
4. Ns. Gusti Pandi Liputo, S.Kep., M.Kep.
5. Ns. Nirwanto K. Rahim, S.Kep., M.Kep
CPL PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yan
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung t
CPL 1
hukum, moral dan budaya dalam keperawatan. (aspek
Mampu menjalankan pekerjaan profesinya berdasark
CPL 2 kreatif, inovatif serta bekerja sama dan memiliki kepek
ilmiah kepada masyarakat profesi dan klien. (aspek pen
Mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan tekn
CPL 3 nilai humaniora berdasarkan kaidah, tata cara, dan
keperawatan. (aspek sikap, pengetahuan, keterampilan
Mampu melakukan evaluasi asuhan keperawatan seb
CPL 4 keperawatan dalam tatanan klinik maupun komun
khusus)
CPL 5 Mampu melaksanakan edukasi dengan keterampilan k
informasi ilmiah. (aspek pengetahuan, keterampilan um
CPL 9 Mampu mengembangkan keahlian profesional melalu
sikap, pengetahuan, keterampilan umum, keterampilan
CP MATA KULIAH (CP-MK)
Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasu
integument, sisten prespsi sensori, dan sistem
CPMK 1 memperhatikan aspek legal dan etis.
Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan
CPMK 2 sistem integument, sisten prespsi sensori, dan siste
memperhatikan aspek legal dan etis.
Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian ke dalam asuh
sistem musculoskeletal, sistem integument, sisten presp
CPMK 3
CPMK 4 Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan
sistem musculoskeletal, sistem integument, sisten presp
 Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan
integument, sisten prespsi sensori, dan sistem persaraf
CPMK 5

Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pad

musculoskeletal, sistem integument, sisten prespsi s
CPMK 6 dewasa sesuai dengan standar yang berlaku denga
menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif.

Sub CP MATA KULIAH (CP-MK)

Mahasiswa mampu menjelaskan asuhan keperawatan
Sub
sistem musculoskeletal, sistem integument, sisten
CPMK 1
pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek le
Mahasiswa mampu melaksanakan asuhan keperawata
Sub
sistem musculoskeletal, sistem integument, sisten
CPMK 2
pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek le
Mahasiswa mampu melaksanakan simulasi Pendidik
Sub
sistem musculoskeletal, sistem integument, sisten
CPMK 3
pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek le
Mahasiswa mampu membuat video simulasi Pendidi
Sub
sistem musculoskeletal, sistem integument, sisten
CPMK 4
pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek le
Mahasiswa mampu memilih hasil-hasil penelitian
Sub
mengatasi masalah sistem musculoskeletal, siste
CPMK 5
dan sistem persarafan
Mampu menganalisis kasus pengelolaan simulasi
Sub sekelompok klien dengan gangguan sistem musc
CPMK 6 prespsi sensori, dan sistem persarafan pada klien
legal dan etis.
Sub Mampu merancang pengelolaan asuhan keperaw
CPMK 7 gangguan sistem musculoskeletal, sistem integum
persarafan pada klien dewasa dengan memperhatik
Sub Mampu menjelaskan fungsi advokasi pada kasus dengan g
CPMK 8 integument, sisten prespsi sensori, dan sistem pers
Mahasiswa mampu menjelaskan intervensi keperawata
Sub musculoskeletal, sistem integument, sisten presp
CPMK 9 klien dewasa sesuai dengan standar yang berlaku dengan berp
pelayanan yang efisien dan efektif.
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan intervensi keperaw
Sub
musculoskeletal, sistem integument, sisten presp
CPMK
10 klien dewasa sesuai dengan standar yang berlaku dengan berp
pelayanan yang efisien dan efektif.
Deskripsi Singkat Mata Fokus mata kuliah ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
Kuliah musculoskeletal, sistem integument, sisten prespsi sensori, da
keperawatan pada kasus gangguan sistem musculoskeletal, siste
sistem persarafan berdasarkan proses keperawatan dengan meng
histologi, biokimia, anatomi, fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawa
farmakologi, nutrisi, bedah dan rehabilitasi. Gangguan dari sistem
kelainan degeneratif, keganasan dan trauma, yang termasuk dal
nasional dan internasional. Lingkup bahasan mulai dari pen
terhadap klien. Intervensi keperawatan meliputi terapi Modal
termasuk terapi komplementer.
Bahan Kajian / Materi 1.
Pembelajaran
1) Anatomi, fisiologi, kimia, fisika dan biokimia sist
sisten prespsi sensori, dan sistem persarafan
2) Patofisiologi, farmakologi dan terapi diet pada ga
a) sistem muskuloskeletal (fraktur, dislokasi),
b) sistem integument (luka bakar),
c) sistem persepsi sensori (glaucoma, katarak, otitis
d) sistem persarafan ( Stroke, tumor otak)
3) Persiapan, pelaksanaan dan pasca pemeriksaan
gangguan sistem musculoskeletal, sistem integume
persarafan
4) Asuhan keperawatan (pengkajian, analisis data,
implementasi dan evaluasi secara komprehensif me
sistem musculoskeletal, sistem integument, sisten p
5) Pendidikan kesehatan dan upaya pencegahan pr
gangguan sistem musculoskeletal, sistem integume
persarafan
6) Hasil-hasil penelitian tentang penatalaksanaan g
sistem integument, sisten prespsi sensori, dan siste
a) Trend dan issue
b) Evidence based practice
7) Manajemen kasus pada gangguan sistem muscu
prespsi sensori, dan sistem persarafan
8) Peran dan fungsi perawat serta fungsi advokasi p
musculoskeletal, sistem integument, sisten prespsi
9) Intervensi keperawatan:
a) Body Movement/ body mechanic
b) Ambulasi dini
c) Penggunaan Alat bantu jalan
d) Fiksasi dan imobilisasi
e) ROM exercise
f) Wound care
g) menkaji decubitus (skala Norton/skala braden
h) Irigasi mata
i) tetes telinga
j) Irigasi telinga
k) Tetes mata
l) Irigasi Mata
m) Pemeriksaan neurologi dasar : GCS, pupil, fungs
kranial, tanda rangsang meningeal.

Pustaka Utama :
1.

Black, J. M., & Hawks, J. H. (2014). Keperawatan Med

yang diharapkan (8th ed.). ELSEVIER.
 Brunner & Suddarth. (2016). Keperawatan Medikal Bed

2.

Lewis, S., Bucher, L., Heitkemper, M., & Harding, M. (

Missouri: Elsevier.

3.

Tim Pokja SIKI DPP PPNI. (2018). Standar Intervensi K

Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI).

4.

Tim Pokja SLKI DPP PPNI. (2019). Standar Luaran Ke

Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI).

5.

Tim Pokja SDKI DPP PPNI. (2017). Standar Intervensi K

Revisi). Persatuan Perawat Nasional Indonesia (P

6.
Pendukung :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Team Teaching Ns. Ita Sulistiani, S.Kep., M.Kep.
Ns. Nurdiana Djamaludin, S.Kep., M.Kep.
Ns. Sitti Fatimah M. Arsyad, S.Kep., M.Kep.
Ns. Gusti Pandi Liputo, S.Kep., M.Kep.
Ns. Nirwanto K. Rahim, S.Kep., M.Kep
Mata Kuliah Syarat (Jika
Ada)  -
 Bentuk dan Metode
Kemampuan
Pembelajaran
Minggu Ke- Akhir Yang
Materi Pembelajaran [Estimasi Waktu]
Diharapkan
(Sub CP-MK) Aktivitas Kelas Indik
I Keperawatan Kuliah : ceramah Memah
dewasa sistem melaks
musculoskeletal, n penje
sistem integument, Penjelasan RPS dosen
persepsi sensori, menge
dan sistem RPS
persarafan (Renca
Pembe
Semest

2 Mahasiswa mampu Kuliah: 1. Ket

menganalisis kasus 1. Memberikan contoh , te
simulasi kasus PBL system dan
pengelolaan asuhan muskuloskeletal keb
keperawatan pada 2. Diskusi kelompok n
sekelompok klien 3. Bimbingan oleh dosen info
dengan gangguan pengampu yan
sistem per
musculoskeletal, 2. Pen
sistem integument, an
1. Pembagian kasus Problem
persepsi sensori, yan
Based Learning sistem
dan sistem dib
musculoskeletal
persarafan pada 3. Kem
klien dewasa uan
dengan ana
memperhatikan kas
aspek legal dan etis. 4. Kem
uan
Bimbingan PBL pro
solv
1. Ker
ad
kel
Tin
par
i da
kon
i da
kel
3-4 Mahasiswa mampu Kuliah: 2. Ket
menganalisis kasus 1. Diskusi kelompok , te
simulasi 2. Kunjung karya dan
pengelolaan asuhan Tutorial 3. Presentasi tugas keb
keperawatan pada Presentasi PBL sistem n
sekelompok klien mudkuloskeletal( Fraktur dan info
dengan gangguan dislokasi yan
sistem per
musculoskeletal, 3. Pen
sistem integument, an
 persepsi sensori, yan
dan sistem dib
persarafan pada 4. Ker
klien dewasa ad
dengan kel
memperhatikan Tin
aspek legal dan etis. par
i
kon
i
kel

5 Mahasiswa mampu Kuliah: 1. Pen

mendemonstrasikan 1. Demonstrasi an
intervensi keterampilan praktik ket
keperawatan pada Coaching CSL system laboratorium CSL ilan
kasus dengan muskuloskeletal (Clinical Skill Lab) sesuai ses
gangguan sistem a. Body movement/body SOP (Standar SO
sistem mechanic Operasional Prosedur) dib
b. Ambulasi dini pada panduan oleh dosen Kem
musculoskeletal,
c. Penggunaan alat bantu jalan 2. Whole Group Rotation uan
sistem integument,
d. Fiksasi dan imobilisasi 3. Redemonstras me
persepsi sensori, keterampilan oleh
e. ROM Exercise nst
dan sistem mahasiswa n
persarafan pada 4. Evaluasi/jurnal ket
klien dewasa sesuai keterampilan praktik ilan
dengan standar laboratorium CSL ses
yang berlaku (Clinical Skill Lab) SO
dengan berpikir dib
kreatif dan inovatif
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
efisien dan efektif.
6 Mahasiswa mampu Kuliah: 1. Ket
menjelaskan 1. Memberikan contoh tela
asuhan kasus PBL system dan
keperawatan integument keb
(anatomi fisiologi) 2. Diskusi kelompok n
dengan kasus 3. Bimbingan oleh dosen info
gangguan sistem pengampu yan
musculoskeletal, per
sistem integument, 2. Pen
persepsi sensori, an
dan sistem yan
persarafan pada dib
klien dewasa 1. Pembagian kasus PBL 3. Kem
dengan uan
system integument (Luka
memperhatikan ana
bakar, Dekubitus)
aspek legal dan etis. kas
2. Bimbingan PBL
4. Kem
uan
pro
solv
5. Ker
ad
kel
6. Tin
par
i da
kon
i da
kel
7 1. Mahasiswa Kuliah: 1. Ket
mampu 1. Diskusi kelompok tela
melaksanakan 2. Kunjung karya dan
asuhan Presentasi PBL system Integumen 3. Presentasi tugas keb
keperawatan n
(konsep teori) info
dengan kasus yan
gangguan sistem per
sistem 2. Pen
musculoskeletal, an
sistem yan
integument, dib
persepsi sensori, 3. Ker
dan sistem ad
persarafan pada kel
klien dewasa 4. Tin
dengan par
memperhatikan i da
aspek legal dan kon
etis. i da
kel
2. Mahasiswa
mampu memilih
hasil-hasil
penelitian ke
dalam asuhan
keperawatan
dalam mengatasi
masalah sistem
musculoskeletal,
sistem
integument,
persepsi sensori,
dan sistem
persarafan
8 Mahasiswa mampu Kuliah: Pengu
menganalisis kasus 1. Demonstrasi keteram
simulasi keterampilan praktik sesua
pengelolaan asuhan Coaching CSL system Integumen laboratorium CSL ya
keperawatan pada (Pengkajian Luka Bakar, (Clinical Skill Lab) sesuai diber
sekelompok klien penkajian risiko decubitus, SOP (Standar Kemam
dengan gangguan woundcare) Operasional Prosedur) mende
pada panduan oleh dosen
sistem rasi
2. Whole Group Rotation
musculoskeletal, keteram
3. Redemonstras
sistem integument, keterampilan oleh sesua
persepsi sensori, mahasiswa ya
dan sistem 4. Evaluasi/jurnal diber
persarafan pada keterampilan praktik
klien dewasa laboratorium CSL
dengan (Clinical Skill Lab)
memperhatikan
aspek legal dan etis.
9 1.

1. UTS dan Ujian CSL

system musculoskeletal
dan integumen

10 Mahasiswa mampu Kuliah: 2. Ket

menjelaskan 1. Memberikan contoh tela
asuhan kasus PBL system dan
keperawatan 2. Pembagian kasus PBL persepsi sensory keb
(anatomi fisiologi) system persepsi sensori 2. Diskusi kelompok n
dengan kasus 3. Bimbingan oleh dosen info
gangguan sistem pengampu yan
per
 sistem 3. Pen
musculoskeletal, an
sistem integument, yan
persepsi sensori, dib
dan sistem 4. Kem
persarafan pada uan
klien dewasa ana
dengan kas
memperhatikan 5. Kem
aspek legal dan etis. (glaucoma, katarak, otitis) uan
3. Bimbingan PBL pro
solv
6. Ker
ad
kel
7. Tin
par
i da
kon
i da
kel
11 1. Mahasiswa Kuliah: 1. Ket
mampu 1. Diskusi kelompok tela
melaksanakan 2. Kunjung karya dan
asuhan Presentasi PBL system persepsi 3. Presentasi tugas keb
keperawatan sensori n
(konsep teori) info
dengan kasus yan
gangguan sistem per
musculoskeletal, 2. Pen
sistem an
integument, yan
persepsi sensori, dib
dan sistem 3. Ker
persarafan pada ad
klien dewasa kel
dengan 4. Tin
memperhatikan par
aspek legal dan i da
etis. kon
2. Mahasiswa i da
kel
mampu memilih
hasil-hasil
penelitian ke
dalam asuhan
keperawatan
dalam mengatasi
masalah sistem
musculoskeletal,
sistem
integument,
persepsi sensori,
dan sistem
persarafan

12 Mahasiswa mampu Coaching CSL system persepsi Kuliah: Pengu

menganalisis kasus sensori 1. Demonstrasi keteram
simulasi keterampilan praktik sesua
pengelolaan asuhan laboratorium CSL ya
keperawatan pada (Clinical Skill Lab) sesuai diber
sekelompok klien SOP (Standar Kemam
dengan gangguan Operasional Prosedur) mende
pada panduan oleh dosen
sistem sistem rasi
2. Whole Group Rotation
musculoskeletal, keteram
3. Redemonstras
sistem integument, keterampilan oleh sesua
persepsi sensori, mahasiswa ya
dan sistem 4. Evaluasi/jurnal diber
 persarafan pada keterampilan praktik
klien dewasa laboratorium CSL
dengan (Clinical Skill Lab)
memperhatikan
aspek legal dan etis.
13 Mahasiswa mampu Kuliah: 1. Ket
menjelaskan 1. Memberikan contoh tela
asuhan kasus PBL system dan
keperawatan persarafan keb
(anatomi fisiologi) 2. Diskusi kelompok n
dengan kasus 3. Bimbingan oleh dosen info
gangguan sistem pengampu yan
musculoskeletal, per
sistem integument, 2. Pen
persepsi sensori, an
dan sistem yan
persarafan pada dib
klien dewasa 1. Pembagian kasus PBL 3. Kem
dengan uan
system persarafan
memperhatikan ana
(stroke, tumor otak)
aspek legal dan etis. kas
2. Bimbingan PBL
4. Kem
uan
pro
solv
5. Ker
ad
kel
6. Tin
par
i da
kon
i da
kel
14 1. Mahasiswa Presentasi PBL Kuliah: 1. Ket
mampu 1. Diskusi kelompok tela
melaksanakan 2. Kunjung karya dan
asuhan 3. Presentasi tugas keb
keperawatan n
(konsep teori) info
dengan kasus yan
gangguan sistem per
musculoskeletal, 2. Pen
sistem an
integument, yan
persepsi sensori, dib
dan sistem 3. Ker
persarafan pada ad
klien dewasa kel
dengan 4. Tin
memperhatikan par
aspek legal dan i da
etis. kon
i da
kel
2. Mahasiswa
mampu memilih
hasil-hasil
penelitian ke
dalam asuhan
keperawatan
dalam mengatasi
masalah sistem
musculoskeletal,
sistem
integument,
persepsi sensori,
dan sistem
persarafan
15 Mahasiswa mampu COACHING CSL Sistem Kuliah: Pengu
menganalisis kasus Persarafan (Pemeriksanan 1. Demonstrasi keteram
simulasi neurologi dasar : GCS, Pupil, keterampilan praktik sesua
pengelolaan asuhan fungsi motoric, fungsi sensibilitas, laboratorium CSL ya
keperawatan pada fungsi saraf kranial, tanda (Clinical Skill Lab) sesuai diber
sekelompok klien rangsang meningeal. SOP (Standar Kemam
dengan gangguan Operasional Prosedur) mende
pada panduan oleh dosen
sistem sistem rasi
2. Whole Group Rotation
musculoskeletal, keteram
3. Redemonstras
sistem integument, keterampilan oleh sesua
persepsi sensori, mahasiswa ya
dan sistem 4. Evaluasi/jurnal diber
persarafan pada keterampilan praktik
klien dewasa laboratorium CSL
dengan (Clinical Skill Lab)
memperhatikan
aspek legal dan etis.
16 UAS dan Ujian CSL Sistem
Persepsi dan Persarafan