RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KEPERAWATAN DEWASA SISTEM ENDOKRIN, IMUNOLOGI,

PENCERNAAN, PERKEMIHAN DAN REPRODUKSI PRIA
(KDEICKRP)

SEMESTER 4 KELAS REGULER

DOSEN PENANGGUNG JAWAB :

Christina Yuliastuti, S.Kep.,Ns., M.Kep.

PRODI S-1 KEPERAWATAN

STIKES HANG TUAH SURABAYA
TA. 2023/2023

RPS/S1/04/KDEICKRP
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER DENGAN PENDEKATAN OUTCOME-BASED EDUCATION (OBE)

Kode Dokumen
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA
PRODI S-1 KEPERAWATAN RPS/S1/04/KDEICKRP
Jalan Gadung No. 1 Surabaya

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER TANGGAL
Keperawatan dewasa sistem Tanggal Penyusunan : 08 Maret 2023
04.KDEICKRP.
endokrin, imunologi, pencernaan, Mata Kuliah Wajib T=3 P=1 4 Tanggal Terakhir Direvisi : 10 Maret 2023
4.C.TP
perkemihan dan reproduksi pria Tanggal Pengesahan : 11 Maret 2023
OTORISASI / PENGESAHAN Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi

Christina Yuliastuti, S.Kep., Ns., M.Kep. Nur Chabibah, S.Si., M.Si Puji Hastuti, S.Kep., Ns., M.Kep.
NIP. 03017 NIP. 03051 NIP. 03010
Profil Lulusan Care Provider (Sarjana dalam memberikan asuhan keperawatan pada individu, keluarga, kelompok khusus, dan masyarakat di tatanan klinik dan
komunitas yang memiliki kemampuan dalam memenuhi kebutuhan dasar manusia yang meliputi aspek bio, psiko, sosio, kultural dan spiritual
dalam kondisi sehat, sakit serta kegawatdaruratan berdasarkan ilmu dan tekhnologi keperawatan dengan memegang teguh kode etik perawat).
Communicator (Sarjana dalam berinteraksi dan bertransaksi dengan klien, keluarga,kelompok, masyarakat dan tim kesehatan)
Educator dan health promoter (Sarjana dalam memberikan Pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien, keluarga dan masyarakat)
Manager dan leader (Sarjana dalam melakukan Manajemen praktik/ruangan pada tatanan rumah sakit maupun masyarakat)
Researcher (Sarjana dalam melakukan penelitian dasar)
Pemberi pelayanan kesehatan bidang kemaritiman dan kelautan (Sarjana dalam memberikan pelayanan dan pengelolaan kesehatan di bidang
kemaritiman dan kelautan (pelaksana pelayanan kesehatan maritim, kesehatan matra laut dan udara, matra darat dan lalu lintas, penyelaman dan
hyperbarik)

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

RPS/S1/04/KDEICKRP
 Pembelajaran (CP) CPL Prodi 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, sosial, etika, moral dan budaya dalam keperawatan.
2. Mampu menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif, inovatif serta bekerjasama dan memiliki
kepekaan social.
3. Mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan tehnologi keperawatan dengan memperhatikan nilai humaniora berdasarkan kaidah, tata cara,
dan etika ilmiah dalam pemberian asuhan keperawatan.
4. Mampu melakukan evaluasi asuhan keperawatan sebagai upaya peningkatan kualitas asuhan keperawatan dalam tatanan klinik maupun
komunitas
5. Mampu melaksanakan edukasi dengan keterampilan komunikasi dalam asuhan keperawatan dan informasi ilmiah
6. Mampu menganalisis berorganisasian asuhan keperawatan dan berkoordinasi dengan tim kesehatan dengan menunjukkan sikap
kepemimpinan untuk mencapai tujuan keperawatan klien
7. Mampu melakukan penelitian ilmiah di bidang ilmu dan teknologi keperawatan untuk memecahkan masalah kesehatan
8. Mampu menghasilkan, mengkomunikasikan dan melakukan inovasi pada bidang ilmu dan teknologi keperawatan
9. Mampu mengembangkan keahlian professional melalui pembelajaran seumur hidup
10. Mampu merencanakan pelayanan dan pengelolaan kesehatan di bidang kemaritiman dan kelautan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem endokrin, imun, pencernaan, perkemihan dan reproduksi pria pada klien
CPMK 1
dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem endokrin, imun, pencernaan, perkemihan dan reproduksi pria pada klien
CPMK 2
dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah sistem endokrin, imun, pencernaan, perkemihan
CPMK 3
dan reproduksi pria.
Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem endokrin, imun, pencernaan, perkemihan dan reproduksi
CPMK 4
pria pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan system endokrin, imun, pencernaan, perkemihan dan reproduksi pria pada
CPMK 5
klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem endokrin, imun, pencernaan, perkemihan dan reproduksi pria
CPMK 6 pada klien dewasa sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan
efektif.
Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK)
Mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem endokrin pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal
Sub-CPMK 1
dan etis
Sub-CPMK 2
Mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem imun pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan
etis
Mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem pencernaan pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek
Sub-CPMK 3
legal dan etis
Mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem perkemihan dan reproduksi pria pada klien dewasa dengan
Sub-CPMK 4
memperhatikan aspek legal dan etis

RPS/S1/04/KDEICKRP
 Mampu melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem endokrin, imun, pencernaan, perkemihan dan
Sub-CPMK 5
reproduksi pria dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus gangguan sistem endokrin pada klien dewasa sesuai dengan standar yang berlaku
Sub-CPMK 6
dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif sesuai perkembangan IPTEK
Sub-CPMK 7
Mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus gangguan sistem imun pada klien dewasa sesuai dengan standar yang berlaku
dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif sesuai perkembangan IPTEK
Mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus gangguan sistem pencernaan pada klien dewasa sesuai dengan standar yang berlaku
Sub-CPMK 8
dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif sesuai perkembangan IPTEK
Mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus gangguan sistem perkemihan dan reproduksi pria pada klien dewasa sesuai dengan
Sub-CPMK 9
standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif sesuai perkembangan IPTEK
Sub-CPMK 10 Mampu melaksanakan fungsi advokasi pada kasus gangguan sistem endokrin, imun, pencernaan, perkemihan dan reproduksi pria

Sub-CPMK 11
Mampu melakukan simulasi pendidikan kesehatan tentang berbagai masalah dengan kasus gangguan sistem endokrin, imun, pencernaan,
perkemihan dan reproduksi pria dengan memperhatikan aspek legal dan etis sesuai perkembangan IPTEK
Sub-CPMK 12
Mampu mengintegrasikan hasil-hasil penelitian ke dalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah system endokrin, imun, pencernaan,
perkemihan dan reproduksi pria sesuai perkembangan IPTEK
Deskripsi Singkat MK Fokus mata kuliah ini adalah pada pemenuhan kebutuhan klien dewasa dengan gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan, perkemihan dan reproduksi
pria. Pemberian asuhan keperawatan pada kasus gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan perkemihan dan reproduksi pria berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik seperti biologi, histologi, biokimia,anatomi, fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah,
ilmu penyakit dalam, farmakologi,nutrisi, bedah dan rehabilitasi. Gangguan dari sistem tersebut meliputi gangguan peradangan, kelainan degeneratif, keganasan
dan trauma, yang termasuk dalam 10 kasus terbesar baik lokal, regional, nasional dan internasional. Lingkup bahasan mulai dari pengkajian sampai dengan
evaluasi asuhan terhadap klien. Intervensi keperawatan meliputi terapi Modalitas Keperawatan pada berbagai kondisi termasuk terapi komplementer.
Bahan Kajian : 1. Anatomi, fisiologi, kimia, fisika dan biokimia terkait sistem endokrin, imunologi, pencernaan, perkemihan, reproduksi pria.
Materi Pembelajaran 2. Patofisiologi, farmakologi dan terapi diet pada gangguan a. sistem endokrin (DM, gangguan tiroid), b. sistem imunologi (rematik, SLE, HIV-ADS), c. sistem
pencernaan (Apendisitis, kanker kolorektal, hepatitis, sirosis hepatis, ileus obstruksi, cholelythiasis/cholesystitis, gastritis) d. sistem perkemihan (penyakit
ginjal kronik, urolithiasis) e. sistem reproduksi (BPH, Ca Prostat).
3. Persiapan, pelaksanaan dan paska pemeriksaan diagnostik dan laboratorium pada masalah gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan, perkemihan
dan reproduksi pria.
4. Asuhan keperawatan (pengkajian, analisa data, diagnosis keperawatan, intervensi, implementasi dan evaluasi secara komprehensif meliputi bio-psiko-sosio-
spiritual) sistem endokrin, imunologi, pencernaan , perkemihan dan reproduksi pria.
5. Pendidikan kesehatan dan upaya pencegahan primer, sekunder dan tersier pada masalah gangguan system endokrin, imunologi, pencernaan, perkemihan dan
reproduksi pria.
6. Hasil-hasil penelitian tentang penatalaksnaan gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan, perkemihan dan reproduksi pria (trends dan issue, evidence
based practice).
7. Manajemen kasus pada gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan, perkemihan dan reproduksi pria.
8. Peran dan fungsi perawat serta fungsi advokasi perawat pada kasus dengan gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan , perkemihan dan reproduksi
pria.

RPS/S1/04/KDEICKRP
 9. Intervensi keperawatan : a. Pengukuran Ante Brachial Index (ABI), b. Pemeriksaan GDS, c. Injeksi sub kutan (dalam pemberian insulin), d. Pemasangan
Nasogastric Tube (NGT), e. Bilas lambung (gastric Lavage), f. Menentukan jenis dan jumlah kalori dalam diet, g. Restriksi cairan, h. Wash-out / Enema, i.
Colostomy care, j. Pemasangan kateter urin, k. Dialysis, l. Irigasi bladder, m. Bladder training, n. Pemberian obat kemoterapi, o. Manajemen nyeri, p.
Pemeriksaan CCT
Pustaka Utama dan pendukung:
1. Ackley, B. J. & Ladwig, G. B. (2013). Nursing Diagnosis Handbook: An Evidence-Based Guide to Planning Care, 10th edition. Mosby: Elsevier Inc.
2. Barber B, Robertson D, (2012).Essential of Pharmacology for Nurses, 2nd edition, Belland Bain Ltd,
3. Glasgow Black J.M., Hawks J.H. (2014). Keperawatan Medikal Bedah: Manajemen Klinis untuk Hasil yang Diharapkan (3-vol set). Edisi Bahasa Indonesia
8. Singapore: Elsevier (S) Pte Ltd.
4. Bulechek, G. M. & Butcher, H. K. McCloskey Dochterman, J. M. & Wagner, C. (2012). Nursing Interventions Classification (NIC), 6e.Mosby: Elsevier Inc.
5. Dudek,S. G. (2013). Nutrition Essentials for Nursing Practice, 7th. Lippincott: William Wilkins
6. Grodner M., Escott-Stump S., Dorner S. (2016) Nutritional Foundations and Clinical Applications: A Nursing Approach. 6th edition. St. Louis: Mosby
Elsevier
7. Huether S.E. and McCance K.L. (2016) Understanding Pathophysiology. 6th edition. Mosby: Elsevier Inc.
8. Lewis S.L., Dirksen S. R., Heitkemper M.M., Bucher L.(2014). Medical Surgical Nursing, Assessment and Management of Clinical Problems.. 9th edition.
Mosby: Elsevier Inc. Lynn P. (2011).
9. Kowalak, Welsh, Mayer (ed). (2011). Buku Ajar Patofisiologi. Jakarta : EGC. Hal. 452-453
10. LeMone, P., Burke, K.M., Bauldoff, G., (2015). Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah, vol 2 Edisi 5. Jakarta : EGC
11. Taylor's Handbook of Clinical Nursing Skill, China: Wolter Kluwer Health Madara B, Denino VP, (2008). Pathophysiology; Quick Look Nursing, 2nd ed.
Jones and Barklet Publisher
12. Sudbury McCance, K.L. & Huether, S. E. (2013). Pathophysiology: The Biologic Basis for Disease in Adults and Children, 7th edition. Mosby:Elsevier Inc.
13. McCuistion L.E., Kee, J.L. and Hayes, E.R. (2014). Pharmacology: A Patient Centered Nursing process approach. 8th ed. Saunders: Elsevier Inc
14. Nanda International. (2014). Nursing Diagnoses 2015-17: Definitions and Classification (Nanda International). Philladelphia: Wiley Blackwell
15. Rebeiro, G., Jack, L., Scully, N., Wilson, D., (ed). (). Keperawatan Dasar, Manual Keterampilan Klinik. Indonesia : Elsevier
16. Silverthorn, D. U. (2012). Human Physiology: An Integrated Approach (6th Edition) Skidmore-Roth,
17. Tim Pokja SDKI DPP PPNI. (2017). Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia. Jakarta : DPP PPNI
18. Tim Pokja SIKI DPP PPNI. (2018). Standar Intervensi Keperawatan Indonesia. Jakarta : DPP PPNI
19. Tim Pokja SLKI DPP PPNI. (2023). Standar Luaran Keperawatan Indonesia. Jakarta : DPP PPNI
20. Linda (2009). Mosby's 2009 nursing drug reference Toronto: Mosby
21. Waugh A., Grant A., Nurachmah E., Angriani R. (2011). Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi Ross dan Wilson. Edisi Indonesia 10. Elsevier (Singapore) Pte
Ltd.
22. Waugh A., Grant A. (2014). Buku Kerja Anatomi dan Fisiologi Ross and Wilson. Edisi Bahasa Indonesia 3. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore)
Pte.Ltd.

MODUL PEMBELAJARAN : https://drive.google.com/drive/folders/1BdnnkpRFDTdAVZMWdk_BCjIayAePOtd-?usp=sharing

RPS/S1/04/KDEICKRP
 Dosen Pengampu 1. Christina Yuliastuti, S.Kep.,Ns., M.Kep (CY)
2. Dr. Nuh Huda, S.Kep.,Ns., M.Kep., Sp.Kep.MB (NH)
3. Imroatul Farida., S.Kep.,Ns., M.Kep (IF)
Mata Kuliah Syarat Ilmu Keperawatan Dasar
Ilmu Biomedik Dasar
Keperawatan dewasa sistem pernapasan, kardiovaskuler dan hematologi
Evaluasi Proses KETENTUAN PRESENSI MATA KULIAH :
1. Kode kelas Mahasiswa Reguler pada google classroom untuk 2A : hnswdxc dan untuk 2B : 4yd7a3r
2. Presensi kehadiran sesuai jam dan topik perkuliahan saat itu.

KETENTUAN PENGUMPULAN TUGAS

1. Pengumpulan tugas
a. TUGAS INDIVIDU
Link untuk unggah tugas individu : https://forms.gle/CHqCT813ut4sZygr9
Ketentuan nama file sesuai contih pada link googleform
Diunggah oleh masing-masing mahasiswa pada poin sesuai waktu penugasan (Tugas 1 / tugas 2 / dst).
b. TUGAS KELOMPOK
Link box tugas kelompok : https://drive.google.com/drive/folders/1B_GuOiUmTiLTMG0KdY3qYjJDN6o69BEy?usp=sharing
Ketentuan nama file sesuai contoh pada gppgle drive
Diunggah 1x oleh ketua kelompok paling lambat H-1 kegiatan kuliah.

Evaluasi Akhir Evaluasi penilaian dilakukan selama proses pembelajaran berupa penilaian non tes. Pada tengah dan akhir semester berupa penilaian tes dengan menggunakan
soal multiple choice serta penilaian unjuk kerja melakukan prosedur tindakan keperawatan (Observed Structural Clinical Examination) pada akhir semester.
Penilaian yang dilakukan berdasarkan kriteria :

No Nilai Absolut Nilai Lambang Nilai Mutu

1 > 80 A 4.00
2 77 - 79 A- 3.70
3 74 -76 B+ 3.30
4 70 - 73 B 3.00
5 67 - 69 B- 2.70
6 64 - 66 C+ 2.30
7 60 - 63 C 2.00
8 45 - 59 D 1.00
9 < 45 E 0.00

RPS/S1/04/KDEICKRP
 Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut :
1. UTS : 15 %
2. UAS : 15 %
3. Unjuk kerja OSCE/procedural knowledge : 10 %
4. Klinik : 25%
5. Penugasan : 20 %, penugasan terdiri atas :
a. Penugasan individu/mandiri : 10 %
b. Penugasan kelompok : 10 %
6. Soft skill (kehadiran, keaktifan, sikap) : 15 % , terdiri dari :
a. Presensi kuliah dan preseni apel pagi : 5%
b. Keaktifan dikelas, softskill : 10%

RPS/S1/04/KDEICKRP
 OUTCOME-BASED EDUCATION (OBE)
Prot
Media
Bentuk Pembelajaran, Metode Potensi okol
Materi Pembelajaran Bobot (Peraga/
Kemampuan akhir Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa Penilaian Dosen penulara kesh
[Pustaka] (%) Alat/
Mgg ke- tiap tahapan belajar [Estimasi Waktu] n &
bahan)
(Sub-CPMK) APD
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
Mgg 1 Sub-CPMK 1 1. Ketepatan  Kriteria Presentasi WOC oleh SISTEM ENDOKRIN 20% Christina Modul Risiko Luring +
Kelas 2A Melakukan simulasi menyusun penilaian: kelompok 1 dan 2 (15 1. Asuhan Yuliastuti, Laptop/HP minimal SFH
Selasa asuhan keperawatan WOC Rabrik kreteria menit) Keperawatan S.Kep.,Ns., Buku resume Mencuci
14 Mar 2023 dengan kasus gangguan grading pasien dengan M.Kep. tangan,
08.50-10.30 gangguan system sistem  Bentuk Kuliah gangguan APD
endokrin pada klien endokrin penilaian non- Diskusi endokrin dengan
Kelas 2B dewasa dengan dan test: (TM 1 : 2 x 50menit (T) memperhatikan
Senin memperhatikan kemampuan aspek legal dan
13 Mar 2023 aspek legal dan etis storytelling
 Tulisan makalah
Tugas individu : etis : Diabetes
08.00-09.40 WOC  Presentasi Penugasan Terstruktur Melitus,
Sub-CPMK 6 2. Ketepatan  Unjuk kerja (PT) : 2 x 60 menit Gangguan thyroid
Mampu menyusun  Bentuk Menyusun WOC pada 2. Gangguan sistem
mendemonstrasikan asuhan penilaian test: sistem endokrin endokrin pada
intervensi keperawata Soal test tulis Khusus pok 1 dan 2 : plus masyarakat pesisir
keperawatan pada n sistem Video storytelling WOC laut
kasus dengan endokrin 1 penyakit 3. Aplikasi tindakan
gangguan sistem dari trigger di sistem endokrin
endokrin pada klien case Belajar Mandiri (BM) : 2 tentang
dewasa x 60 menit pemeriksaan kadar
Baca literatur mengenai glukosa darah,
askep sistem endokrin analisis kebutuhan
nutrisi,
[Media & Sumber pemeriksaan
Belajar sesuai pustaka thyroid
yang sudah
direkomendasikan]

Kelas 2A Praktikum Skill lab

Kamis Simulasi dan demonstrasi
16 Mar 2023 (TM 2: 3x50 menit)
08.00-10.30 Aplikasi tindakan di sistem
endokrin tentang

RPS/S1/04/KDEICKRP
 Kelas 2B pemeriksaan kadar
Jumat glukosa darah, analisis
17 Mar 2023 kebutuhan nutrisi,
08.00-10.30 pemeriksaan thyroid
Mgg 2 1. Ketepatan  Kriteria Demonstrasi senam kaki SISTEM ENDOKRIN Christina Modul Risiko Luring +
Kelas 2A menyusun penilaian: DM oleh kelompok 1 1. Prosedur tindakan Yuliastuti, Laptop/HP minimal SFH
Selasa SPO sistem Rubrik SPO dan 2 (15 menit) keperawatan S.Kep.,Ns., Video Mencuci
21 Mar 2023 endokrin Rubrik terkait sistem M.Kep perasat/ tangan,
08.50-10.30 2. Ketepatan deskriptif Kuliah endokrin dengan SPO APD
mengaplikas Diskusi memperhatikan Set alat lab
Kelas 2B ikan  Bentuk (TM 3 : 2x50menit (T) patient safety : Buku resume
Senin tindakan di penilaian non- Senam kaki DM,
20 Mar 2023 sistem test: Tugas individu : regulasi insulin,
08.00-09.40 endokrin Unjuk kerja PT : 2 x 60 menit diabetic wound
3. Ketepatan resume Menyusun SPO pada care.
menjelaskan sistem endokrin 2. Penggunaan
penggunaan  Bentuk HBOT pada
HBOT pada BM : 2 x 60 menit Diabetic foot ulcer
penilaian test:
Diabetic Soal test tulis Baca literatur mengenai
foot ulcer prosedur tindakan pada
(DFU) sistem endokrin

[Media & Sumber

Belajar sesuai pustaka
yang sudah
direkomendasikan]
Kelas 2A Praktikum skill lab
Kamis Simulasi dan demonstrasi
23 Mar 2023 (TM 4 : 3x50 menit)
08.00-10.30 Aplikasi tindakan di
sistem endokrin tentang
Kelas 2B pemeriksaan KGD,
Jumat regulasi insulin,
24 Mar 2023 diabetic wound care
08.00-10.30 (Kelas dibagi 3
kelompok)

Mgg 3 Sub-CPMK 4 1. Ketepatan  Kriteria Presentasi WOC oleh SISTEM 20% Dr. Nuh Modul Risiko Luring +
Kelas 2A Melakukan simulasi menyusun penilaian: kelompok 3 dan 4 (15 PERKEMIHAN DAN Huda, Laptop/HP minimal SFH
Selasa asuhan keperawatan WOC Rabrik kreteria menit) REPRODUKSI PRIA S.Kep.,Ns., Mencuci
28 Mar 2023 dengan kasus gangguan M.Kep.,Sp. tangan,

RPS/S1/04/KDEICKRP
08.50-10.30 gangguan system sistem grading, SPO Kuliah 1. Asuhan KMB Video APD
perkemihan dan perkemihan  Bentuk Diskusi Keperawatan perasat/
Kelas 2B reproduksi pria pada dan penilaian non- (TM 5 : 2x 50menit (T) pasien dengan SPO
Senin klien dewasa dengan 2. kemampuan test: gangguan sistem Set alat lab
27 Mar 2023 memperhatikan storytelling  Unjuk kerja Tugas individu : perkemihan dan Buku
08.00-09.40 aspek legal dan etis WOC PT : 2 x 60 menit reproduksi pria resume
3. Ketepatan Menyusun WOC pada dengan
Sub-CPMK 9 menyusun
 Bentuk sistem perkemihan dan memperhatikan
penilaian test:
Mendemonstrasikan asuhan reproduksi pria aspek legal dan etis
Soal test tulis
intervensi keperawatan Khusus pok 3 dan 4 : plus : Urolithiasis,
keperawatan pada sistem Video storytelling WOC Penyakit Ginjal
kasus dengan perkemihan 1 penyakit kronis, BPH, Ca
gangguan sistem dari trigger prostat
perkemihan pada case BM : 2 x 60 menit 2. Gangguan sistem
klien dewasa Baca literatur mengenai perkemihan pada
askep sistem perkemihan masyarakat pesisir
dan reproduksi pria laut
3. Aplikasi tindakan
[Media & Sumber di sistem
Belajar sesuai pustaka perkemihan :
Memasang dan
yang sudah
merawat kateter,
direkomendasikan] persiapan dialisis

Kelas 2A Praktikum Skill lab

Kamis Simulasi dan demonstrasi
30 Mar 2023 (TM 6 : 3x50 menit)
08.00-10.30 Aplikasi tindakan di
sistem perkemihan :
Kelas 2B Kateterisasi urine,
Jumat Irigasi bladder/ kateter,
31 Mar 2023 Pelvic dan keagle
08.00-10.30 exercise, Bladder
training (kelas dibagi
menjadi 3 kelompok)
Mgg 4 1. Ketepatan  Kriteria Kuliah SISTEM Dr. Nuh Modul Risiko Luring +
Kelas 2A menyusun penilaian: Diskusi PERKEMIHAN Huda, Laptop/HP minimal SFH
Selasa SPO sistem Rubrik SPO (TM 7: 2x 50menit (T) Prosedur tindakan S.Kep.,Ns., Video Mencuci
04 Apr 2023 perkemihan keperawatan terkait M.Kep.,Sp. perasat/ tangan,
08.50-10.30 2. Ketepatan Tugas : sistem perkemihan KMB SPO APD
mengaplika  Bentuk PT : 2 x 60 menit dengan Set alat lab
Kelas 2B sikan penilaian non- Menyusun SPO sistem memperhatikan Buku
Senin tindakan di test: perkemihan : patient safety : resume

RPS/S1/04/KDEICKRP
03 Apr 2023 sistem Unjuk kerja kateterisasi urine, Persiapan pasien
08.00-09.40 perkemihan Irigasi bladder/ kateter, pemeriksaan
 Bentuk Pelvic dan keagle diagnostik dan
penilaian test: exercise, Bladder laboratorium,
Soal test tulis training Memasang dan
merawat kateter,
BM : 2 x 60 menit Irigasi
Baca literatur mengenai bladder/kateter,
prosedur tindakan pada Pelvic dan keagle
sistem perkemihan dan exercise, Bladder
reproduksi pria training

[Media & Sumber

Belajar sesuai pustaka
yang sudah
direkomendasikan]

Kelas 2A Praktikum skill lab

Kamis Self-directed learning
06 Apr 2023 (TM 8 : 3x50 menit)
08.00-10.30 Aplikasi tindakan sistem
perkemihan : Kateterisasi
Kelas 2B urine, Irigasi bladder/
Jumat kateter, Pelvic dan keagle
07 Apr 2023 exercise, Bladder training
08.00-10.30 (Kelas dibagi menjadi 3
kelompok)

Mgg 5 Sub-CPMK 3 1. Ketepatan  Kriteria Presentasi WOC oleh SISTEM 20% Christina Modul Risiko Luring
Kelas 2A Melakukan simulasi menyusun penilaian: kelompok 5 dan 6 (15 PENCERNAAN Y, S.kep., Laptop/HP minimal Mencuci
Selasa asuhan keperawatan WOC Rabrik kreteria menit) 1. Asuhan Ns., M.Kep Buku resume tangan,
11 Apr 2023 dengan kasus gangguan grading Keperawatan APD
08.50-10.30 gangguan system sistem  Bentuk Kuliah pasien dengan
pencernaan pada pencernaan penilaian non- Diskusi gangguan sistem
Kelas 2B klien dewasa dengan dan test: (TM 9: 2 x 50menit(T) pencernaan
Senin memperhatikan kemampuan Asuhan Keperawatan dengan
10 Apr 2023 aspek legal dan etis storytelling
 Tulisan makalah
pasien dengan gangguan memperhatikan
08.00-09.40 WOC  Presentasi sistem pencernaan aspek legal dan
Sub-CPMK 8 2. Ketepatan  Unjuk kerja etis :
Mendemonstrasikan menyusun Tugas individu : Appendiksitis,
intervensi asuhan  Bentuk PT : 2 x 60 menit Hepatitis, Sirosis
keperawatan pada keperawatan penilaian test:

RPS/S1/04/KDEICKRP
 kasus dengan sistem Soal test tulis Menyusun WOC pada hepatis, Ca
gangguan sistem pencernaan sistem pencernaan Colorectal
pencernaan pada dari trigger Khusus pok 5 dan 6 : plus 2. Gangguan sistem
klien dewasa case Video storytelling WOC pencernaan pada
1 penyakit masyarakat pesisir
laut
BM : 2 x 60 menit 3. Aplikasi tindakan
Baca literatur mengenai pada sistem
askep sistem pencernaan pencernaan :
pemeriksaan fisik
[Media & Sumber sistem cerna,
Belajar sesuai pustaka pemasangan NGT,
memberikan
yang sudah
makanan lewat
direkomendasikan] NGT
Kelas 2A Praktikum skill lab
Kamis Simulasi dan demonstrasi
13 Apr 2023 (TM 10 : 150 menit)
08.00-10.30 Aplikasi tindakan pada
sistem pencernaan :
Kelas 2B pemeriksaan fisik
Jumat sistem cerna,
14 Apr 2023 pemasangan NGT dan
08.00-10.30 memberikan makanan
lewat NGT, perawatan
colostomi (kelas dibagi
menjadi 3 kelompok)

Mgg 6 1. Ketepatan  Kriteria Kuliah SISTEM Modul Risiko Luring

Kelas 2A menyusun penilaian: Diskusi PENCERNAAN Laptop/HP minimal Mencuci
Selasa SPO sistem Rubrik SPO (TM 11 : 2x 50menit (T) Prosedur tindakan Buku tangan,
18 Apr 2023 pencernaan keperawatan terkait resume APD
08.50-10.30 Ketepatan  Bentuk Tugas : sistem pencernaan
mengaplikasikan penilaian non- PT : 2 x 60 menit dengan
Kelas 2B tindakan di test: Menyusun SPO sistem memperhatikan
Senin pencernaan Unjuk kerja pencernaan : Pemfis patient safety :
17 Apr 2023 cerna, NGT, perawatan Persiapan pasien
08.00-09.40  Bentuk colostomi pemeriksaan
penilaian test: diagnostik dan
Soal test tulis BM : 2 x 60 menit laboratorium (barium
enema, USG
abdomen,

RPS/S1/04/KDEICKRP
 Baca literatur mengenai endoskopi),
prosedur tindakan pada pemeriksaan fisik
sistem pencernaan sistem cerna,
pemasangan NGT,
[Media & Sumber memberikan
Belajar sesuai pustaka makanan lewat NGT,
perawatan colostomi
yang sudah
direkomendasikan]

Kelas 2A Praktikum skill lab

Kamis Self-directed learning
20 Apr 2023 (TM 12 : 3x50 menit)
08.00-10.30 Aplikasi tindakan pada
sistem pencernaan
Kelas 2B dengan memperhatikan
Jumat patient safety :
21 Apr 2023 pemeriksaan fisik
08.00-10.30 system cerna,
pemasangan NGT dan
memberikan makanan
lewat NGT, perawatan
colostomi (kelas dibagi
menjadi 3 kelompok)

Mgg 7-8
24 Apr – 7 Mei Libur Hari Raya
2023
Mgg 9 Sub-CPMK 5 1. Ketepatan  Kriteria Case study (trigger case) Manajemen kasus pada 20% Christina Y, Modul Risiko Luring
Kelas 2A Melakukan simulasi mengelola penilaian: Small Group Discussion gangguan sistem S.kep., Ns., Laptop/HP minimal Mencuci
Selasa pengelolaan asuhan askep Rabrik kreteria Problem based learning endokrin, imun, M.Kep SDKI, SLKI, tangan,
09 Mei 2023 keperawatan dengan (pengkajian, grading (TM 13 : 2 x 50menit) pencernaan, SIKI, form APD
08.50-10.30 kasus gangguan menentukan  Bentuk perkemihan dan asuhan
sistem endokrin, diagnosis, penilaian non- Tugas kelompok : reproduksi pria keperawatan
Kelas 2B imun, pencernaan menyusun test: PT : 2 x 60 menit
Senin dan perkemihan rencana dan Menyusun paper seminar
08 Mei 2023 pada klien dewasa melaksanakan
 Tulisan makalah
askep sesuai trigger case
08.00-09.40 dengan dan  Presentasi
memperhatikan mengevaluasi BM : 2 x 60 menit
aspek legal dan etis tindakan  Bentuk Baca SDKI, SLKI, SIKI
keperawatan penilaian test: terkait trigger case
Sub-CPMK 10 Soal test tulis masing-masing topik

RPS/S1/04/KDEICKRP
 Melaksanakan 2. Ketepatan [Media & Sumber
fungsi advokasi dokumentasi Belajar sesuai pustaka
pada kasus dengan askep
yang sudah
gangguan sistem
endokrin, direkomendasikan]
imunologi,
Kelas 2A pencernaan dan Case study (trigger case)
Kamis perkemihan pada Small Group Discussion
11 Mei 2023 klien dewasa Problem based learning
08.00-10.30 (TM 14 : 3 x 50menit)

Kelas 2B Tugas kelompok :

Jumat PT : 3 x 60 menit
12 Mei 2023 Konsultasi paper seminar
08.00-10.30 askep sesuai trigger case

BM : 3 x 60 menit
Baca SDKI, SLKI, SIKI
terkait trigger case
masing-masing topik

Mgg 10
Ujian Tengah Semester (Mid Exam)
15-21 Mei 2023
Mgg 11 Preklinik Keperawatan Dewasa EICKRP dan Keperawatan Anak
22-28 Mei 2023 22-23 Mei 2023 = Kelas A OSCE Kep anak, Kelas B OSCE Kep Dewasa
24-25 Mei 2023 = Kelas B OSCE Kep anak, Kelas A OSCE Kep dewasa
26 Mei 2023 Orientasi praktik klinik sesuai gerbong
Mgg 12
29 Mei-04 Juni
Mahasiswa semester 4 dibagi menjadi 3 gerbong dan rotasi sesuai jadwal
2023
Praktik klinik Keperawatan Dewasa EICKRP
Mgg 13
Praktik klinik Keperawatan Anak
05-11 Juni 2023
Praktik klinik Keperawatan Penyelaman dan Hiperbarik
Mgg 14
12-18 Juni 2023
Mgg 15 Sub-CPMK 2 1. Ketepatan  Kriteria Presentasi WOC oleh SISTEM IMUN 20% Imroatul Modul Risiko Luring
Kelas 2A Melakukan simulasi menyusun penilaian: kelompok 7 dan 8 (15 1. Asuhan Farida, Laptop/HP minimal Mencuci
Selasa asuhan keperawatan WOC menit) Keperawatan pasien S.Kep.,Ns., Video tangan,
20 Juni 2023 dengan kasus gangguan
 Rabrik kreteria
dengan gangguan M.Kep. perasat/ APD
grading
08.50-10.30 gangguan system sistem imun Kuliah sistem imun dengan SPO
imun pada klien dan  Rubrik SPO Diskusi memperhatikan Set alat lab
Kelas 2B dewasa dengan kemampuan (TM 15 : 2 x 50menit (T) aspek legal dan etis Buku
Senin memperhatikan storytelling  Bentuk : HIV AIDS, resume
19 Juni 2023 aspek legal dan etis WOC penilaian non- Tugas :

RPS/S1/04/KDEICKRP
08.00-09.40 2. Ketepatan test: PT : 2 x 60 menit rematik, SLE
Sub-CPMK 7 menyusun  Tulisan makalah Menyusun WOC pada hipersensitivitas
Mendemonstrasikan asuhan sistem imun 2. Gangguan sistem
intervensi keperawata
 Presentasi Khusus pok 7 dan 8 : plus imun pada
keperawatan pada n sistem  Unjuk kerja Video storytelling WOC masyarakat pesisir
kasus dengan imun dari 1 penyakit laut
gangguan sistem trigger case  Bentuk 3. Pemeriksaan system
imun pada klien 3. Ketepatan penilaian test: BM : 2 x 60 menit imun, skin test
dewasa menyusun Soal test tulis Baca literatur mengenai alergi, pemberian
SPO sistem askep sistem imun obat kemoterapi,
imun manajemen nyeri
4. Ketepatan [Media & Sumber
mengaplika Belajar sesuai pustaka
sikan
yang sudah
tindakan di
sistem imun direkomendasikan]
Kelas 2A Praktikum skill lab
Kamis Simulasi dan demonstrasi
22 Juni 2023 (TM 16 : 3x50 menit)
08.00-10.30 Pemeriksaan sistem imun,
pemberian obat
Kelas 2B kemoterapi, skin test
Jumat alergi, manajemen nyeri
23 Juni 2023
08.00-10.30

Mgg 16 Sub-CPMK 5 1. Ketepatan  Kriteria Quiz Manajemen kasus 5% Christina Modul Risiko Luring
Kelas 2A Melakukan simulasi mengelola penilaian: Seminar (case study) pada gangguan Yuliastuti, Laptop/HP minimal Mencuci
Selasa pengelolaan asuhan askep Rabrik kreteria (TM 17 : 2 x 50menit) sistem endokrin, S.Kep.,Ns., Form askep tangan,
27 Juni 2023 keperawatan dengan (analisis grading imun, pencernaan M.Kep. Buku SDKI, APD
08.50-10.30 kasus gangguan kasus)  Bentuk Tugas kelompok : dan perkemihan SLKI, SIKI
sistem endokrin, 2. Kemampuan penilaian non- PT : 2 x 60 menit Buku
Kelas 2B imun, pencernaan dokumentasi test: Menyusun resume seminar resume
Senin dan perkemihan askep
26 Juni 2023 pada klien dewasa
 Tulisan makalah
BM : 2 x 60 menit
08.00-09.40 dengan  Presentasi Baca paper seminar semua
memperhatikan kelompok
aspek legal dan etis  Bentuk
penilaian test:
Soal test tulis

RPS/S1/04/KDEICKRP
 Kelas 2A Sub-CPMK 5 3. Ketepatan  Kriteria Seminar (case study) Manajemen kasus pada 5% Christina Modul Risiko Luring
Kamis Melakukan simulasi mengelola penilaian: (TM 18 : 3 x 50menit) gangguan sistem Yuliastuti, Laptop/HP minimal Mencuci
29 Juni 2023 pengelolaan asuhan askep Rabrik kreteria endokrin, imun, S.Kep.,Ns., Form askep tangan,
08.00-10.30 keperawatan dengan (analisis grading Tugas kelompok : pencernaan dan M.Kep. Buku SDKI, APD
kasus gangguan kasus)  Bentuk PT : 3 x 60 menit perkemihan SLKI, SIKI
Kelas 2B sistem endokrin, 4. Kemampuan penilaian non- Menyusun resume seminar Buku
Jumat imun, pencernaan dokumentasi test: resume
30 Juni 2023 dan perkemihan askep BM : 3 x 60 menit
08.00-10.30 pada klien dewasa
 Tulisan makalah
Baca paper seminar semua
dengan  Presentasi kelompok
memperhatikan
aspek legal dan etis  Bentuk
penilaian test:
Soal test tulis

Mgg 17 Sub-CPMK 11 1. Kelengkapan  Kriteria Simulasi Roleplay Pendidikan kesehatan 5% Imroatul Modul Risiko Luring
Kelas 2A Mampu melakukan Satuan Acara penilaian: Pendidikan kesehatan tentang berbagai Farida, Laptop/HP minimal Mencuci
Selasa simulasi pendidikan Penyuluhan Rubrik (TM 19 : 2 x 50menit) masalah sistem S.Kep., Ns., Materi tangan,
04 Juli 2023 kesehatan dengan (SAP) penilaian endokrin, imun, M.Kep presentasi, APD
08.50-10.30 kasus gangguan 2. Kelengkapan penyuluhan Simulasi kelompok dalam pencernaan, Buku
sistem endokrin, dan kejelasan  Bentuk melakukan pendidikan perkemihan dan resume
Kelas 2B imun, pencernaan leaflet penilaian non- kesehatan tentang reproduksi pria
Senin dan perkemihan pada 3. Kelengkapan test: berbagai masalah sistem
03 Juli 2023 pasien dewasa materi dalam 1. Satuan Acara endokrin, imun,
08.00-09.40 dengan power point Penyuluhan pencernaan dan
memperhatiikan 4. Kesiapan (SAP) perkemihan
aspek legal dan etis. kelompok 2. Leaflet, Power
dalam point tentang Tugas kelompok :
melakukan masalah sistem PT : 2 x 60 menit
pendidikan endokrin, imun, Menyusun program
kesehatan pencernaan dan pendidikan kesehatan
5. Kesesuaian perkemihan (SAP, leaflet dan media
praktikum 3. Unjuk kerja : edukasi lain)
dengan SAP Role play (dikerjakan mulai minggu
yang di susun 1)
 Bentuk
penilaian test: BM : 2 x 60 menit
Baca materi penyuluhan
Soal test tulis
semua kelompok sebelum
waktu penyuluhan

Kelas 2A Sub-CPMK 12 1. Jurnal yang  Kriteria Discovery learning Hasil-hasil penelitian 5% Imroatul Modul Risiko Luring
Kamis digunakan penilaian: terkait perawatan Farida, Laptop/HP minimal Mencuci

RPS/S1/04/KDEICKRP
06 Juli 2023 Mampu (terindex/ Jurnal hasil Presentasi hasil-hasil pasien gangguan S.Kep., Artikel jurnal tangan,
08.00-10.30 mengintegrasikan akreditasi) penelitian penelitian sistem endokrin, Ns., M.Kep Form table APD
hasil-hasil penelitian 2. Kesesuaian tentang (TM 20 : 3 x 50menit imun, pencernaan matrix
Kelas 2B ke dalam asuhan jurnal yang berbagai sistem dan perkemihan
Jumat keperawatan dalam didapatkan endokrin, imun, Tugas kelompok : (trend dan issue,
07 Juli 2023 mengatasi masalah 3. Kedalaman pencernaan dan PT : 3 x 60 menit evidence based
08.00-10.30 sistem endokrin, menganalis perkemihan Menyusun paper hasil practice)
imun, pencernaan is jurnal penelitian
dan perkemihan yang  Bentuk (dikerjakan mulai minggu 1. Walking as
didapatkan penilaian non- 1) simple exercise to
test: Review/ reduce blood glucose
roadmap kajian BM : 3 x 60 menit level in type 2 DM :
ilmiah jurnal Baca paper hasil-hasil https://medic.upm.ed
penelitian semua u.my/upload/dokume
 Bentuk kelompok sebelum waktu n/202201260949107
penilaian test presentasi _0774.pdf
Soal test tulis 2. Relaksasi
Progresif Sebagai
Penurun Tingkat
Stres Pasien Kanker
Dengan Kemoterapi :
https://journal.stikesh
angtuah-
sby.ac.id/index.php/J
IKSHT/article/view/
81
3. Efektifitas
Sabun Antiseptik
Untuk Mencuci Luka
Pada Diabetik Foot
Ulcer Di Rumah
Luka Surabaya :
https://ejurnaladhkdr.
com/index.php/jik/art
icle/view/315
4. Peningkatan
Keterampilan Injeksi
Pasien Diabetes
dengan
Menggunakan Self
Insulin Injection
Simulation Tool
(SIIST) :

RPS/S1/04/KDEICKRP
 https://journal.ipm2k
pe.or.id/index.php/J
OTING/article/view/
5607
5. Efektifitas
Wound Cleansing
Daun Bidara Arab
(Ziziphus Spina-
Christi L.) Terhadap
Penyembuhan
Diabetic Foot Ulcer :
https://journal.stikesh
angtuah-
sby.ac.id/index.php/J
IKSHT/article/view/
211

Mgg 18-21
10 Juli-6 Agust Minggu tenang, Ujian Akhir Semester (Final exam) dan Remidi
2023

RPS/S1/04/KDEICKRP
 STIKES HANG TUAH SURABAYA
PRODI S-1 KEPERAWATAN
Jl. Gadung No. 1 Surabaya

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Keperawatan dewasa sistem endokrin, imunologi, pencernaan, perkemihan dan
MATA KULIAH
reproduksi pria
KODE 04.KDEICKRP.4.C.TP sks 4 semester 4
1. Christina Yuliastuti, S.Kep., Ns., M.Kep (CY)
DOSEN
2. Nuh Huda, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.KMB (NH)
PENGAMPU
3. Imroatul Farida, S.Kep., Ns., M.Kep (IM)

Deskripsi Dan Metode Pengerjaan Tugas

Mgg
Tugas individu/mandiri
Mgg 1 Tugas individu/mandiri :
1. Menyusun WOC pada sistem endokrin (DM
dan gangguan thyroid)
2. (khusus kelompok 1 dan 2) Plus membuat
Video storytelling WOC + poin penting
perawatan Diabetes Mellitus (3-5 menit)
Mgg 2 Tugas individu/mandiri :
1. Menyusun SPO sistem endokrin : Senam
kaki DM, regulasi insulin, diabetic wound
care
Mgg 3 Tugas individu/mandiri :
1. Menyusun WOC pada sistem perkemihan
(Gagal ginjal kronis dan BPH)
2. (khusus kelompok 3 dan 4) plus membuat
Video storytelling WOC + poin penting
perawatan GGK (3-5 menit)
Mgg 4 Tugas individu/mandiri :
1. Menyusun SPO sistem perkemihan :
Kateterisasi urine dan Irigasi/spooling
kateter
Mgg 5 Tugas individu/mandiri :
1. Menyusun WOC pada sistem pencernaan
(Chirosis Hepatitis dan Ca Colorectal)
2. (khusus kelompok 5 dan 6) plus membuat
Video storytelling WOC + poin penting
perawatan Chirosis hepatis (3-5 menit)
Mgg 6 Tugas individu/mandiri :
1. Menyusun SPO sistem pencernaan :
Pemfis cerna, NGT dan colostomy stoma
care
Tugas kelompok
Tugas Kelompok :
1. SGD : Menyusun program Pendidikan
kesehatan : kasus gangguan sistem
endokrin, imun, pencernaan dan
perkemihan (SAP dan media penyuluhan)
(roleplay pada mgg 16)
Topik :
Kelompok 1 (Diabetes Mellitus dan
Diabetic foot ulcer)
Kelompok 2 (Gangguan thyroid)
Kelompok 3 (Gagal Ginjal kronis)
Kelompok 4 (BPH)
Kelompok 5 (Chirosis hepatis)
Kelompok 6 (Ca Colorectal)
Kelompok 3 (HIV/AIDS)
Kelompok 4 (SLE/Systemic Lupus
Eritematosus)
2. Video Project SPO:
Kelompok 1 : Perawatan luka diabetes
Kelompok 2 : Senam kaki pasien DM
Kelompok 3 : Kateterisasi urine
Kelompok 4 : Irigasi kateter (bladder)
Kelompok 5 : Pemasangan NGT
Kelompok 6 : Perawatan stoma colostomy
Kelompok 7 : Skin test alergi
Kelompok 8 : Macam-macam manajemen
nyeri
3. SGD, discovery learning : Mereview
artikel hasil-hasil penelitian, Menyusun
table matrix dan paper presentasi hasil
penelitian (trend dan issue, evidence based
practice) (presentasi pada mgg 17)
Topik :
Kelompok 1 dan 2 = Jalan kaki (walking)
dengan kadar gula darah pasien DM

RPS/S1/04/KDEICKRP
 Kelompok 3 dan 4 = Dukungan keluarga
dan tingkat depresi ODHA
Kelompok 5 dan 6 = Faktor risiko/faktor
yang mempengaruhi terjadinya gastritis
Kelompok 7 dan 8 = Reminder message
(SMS reminder) dengan kepatuhan
pasien GGK dengan hemodialisis

Ketentuan :
1. Penyusunan paper dari minimal 6
artikel jurnal (2-3 mahasiswa/artikel),
dengan referensi :
- 2 artikel dari jurnal internasional
- 1-2 artikel dari jurnal nasional
“Jurnal Ilmiah Keperawatan” SHT
dari link :
http://journal.stikeshangtuah-
sby.ac.id/index.php/JIKSHT/
- 2-3 artikel dari jurnal nasional
lainnya.
2. Sistematika penulisan (lihat lampiran
RPS):
Bab 1 : Pendahuluan
Bab 2 : Pembahasan materi
Lampiran : Table matrix ekstraksi artikel

Mgg 7-8 Libur Hari raya

Mgg 9 Tugas individu : Tugas Kelompok :
1. Mengerjakan dan menyusun asuhan Metode Case study (trigger case), Small
keperawatan sesuai trigger case Group Discussion dan Problem based
menggunakan form asuhan keperawatan learning :
(tulis tangan) 1. Berdiskusi menyusun paper seminar askep
2. Menggunakan buku SDKI, SLKI, SIKI sesuai trigger case secara berkelompok
Mgg 10 Ujian tengah Semester (Mid exam)
Mgg 11 Preklinik Praktik KDEICKRP dan Kep anak (Ujian OSCE)
Mgg 12-
Praktik klinik KDEICKRP, Kep. Anak dan KPH (rotasi 2 gerbong besar)
14
Mgg 15 Tugas individu/mandiri :
1. Menyusun WOC dan SPO pada sistem imun
(HIV/AIDS)
2. (khusus kelompok 7 dan 8) plus membuat
Video storytelling WOC + poin penting
perawatan HIV/AIDS (3-5 menit)

Mgg 16 Tugas Individu Tugas Kelompok :

Menyusun resume seminar Seminar kasus asuhan keperawatan

Mgg 17 Tugas Kelompok :

1. Simulasi Role play Pendidikan kesehatan :
kasus gangguan sistem endokrin, imun,
pencernaan dan perkemihan
2. Presentasi hasil-hasil penelitian sistem
endokrin, imun, pencernaan dan
perkemihan (trend dan issue, evidence
based practice)
Mgg 18-21 Minggu tenang, Ujian Akhir Semester (Final exam) dan Remidi

RPS/S1/04/KDEICKRP
 DAFTAR KELOMPOK KELAS 2A

KELOMPOK 1 KELOMPOK 2
2110043 Winanda Elok Amalia 2110017 Della Retno W.
2110045 Cindy Ardhita 2110077 ALIFIYA PUTRI S.
2110059 Rara nabira pramesti 2110089 Luluk Dewita Sari
2110079 Fajar Ayu Putri P. 2110097 Naqsyabandiyah K. S.
2110083 Moh.kadif rafi zaidan 2110103 Aprillya anatasya
2110099 Rahma Fitriani 2110107 Rina Amalia
2110111 Farhan Ardhitya I.

KELOMPOK 3 KELOMPOK 4
2110015 Renata deby 2110003 Amalia cahaya ningrum
2110027 IVAN DWI GUSTI M. 2110009 Dyah Oktavia Firdaus
2110037 Rahmah Sulistyawati 2110029 Maureen Fransiska
2110071 Febrianti Naharin 2110041 Arifah Eka Putri Wardani
2110073 Rizqi Amaliyah 2110053 Achmad Rayhan Rozali
2110101 SHOFI NADHIFA F. 2110067 Nuzulil M. Q. A.
2110087 Aliyatul Afidah

KELOMPOK 5 KELOMPOK 6
2110007 Andita tirza putri bahar 2110001 Yohana Anindya K.
2110019 Alqori Yoga Rizki P. 2110035 Mahendra Pratama S. P.
2110031 Amanda S. M. E. A. 2110049 Octavian Putra Wijaya
2110033 Arina Ulin Nur Afidah 2110051 Devina Rokhaeni
2110047 Melina agustini 2110057 Sindi Novianti Rizki
2110091 Tasya Safira R. A. 2110069 Fifi Ismi Alayda
2110105 Erlinna Dewi Pranarda 2110081 Ivander Geofanny N.

KELOMPOK 7 KELOMPOK 8
2110011 APRILIA KUSUMA D. 2110005 Chatisza bulqis putri s. s.
2110021 APRILIA HARDIANTI 2110023 Shalsa Adinda W
2110063 Syaililla Yulanda W. 2110025 Elma Aulia Irnanda
2110065 REGINA SHINTA C. 2110039 Putri Rahmah Ramadani
2110075 BIMA ADHITYA N. 2110055 Selvy Rahma Dianita M.
2110085 Riska Susanto 2110061 SELLY INDRIA C.
2110093 GALIH KUSUMA J. 2110095 Andrew Osvarldo P.

RPS/S1/04/KDEICKRP
 DAFTAR KELOMPOK KELAS 2B

KELOMPOK 1 KELOMPOK 2
2110002 Deta Retno Putri 2110026 Vina Febriyanti P.
2110004 Hanum Maulina 2110030 INTAN KUSUMA D.
2110006 DIMAS SETIANDIKA 2110048 Rizky Kusuma W.
2110032 Ellya Anggy Puspita A. 2110062 Mohamad Maulana R.
2110054 Maulida Putri Nurudin 2110070 Nabilah kartika ayu
2110060 M Reza Rizki 2110094 Revaldo rahmat febrianto
2110110 Yovinka Maharani 2110098 REYNA WILADA S.

KELOMPOK 3 KELOMPOK 4
2110012 Octavia Navy Mutiara L. 2110014 Lucky Alvi Riyanto
2110034 Niken Larasati 2110016 Mella dwaja patria
2110038 Levina Oktavia Sutikno 2110072 Inka Shinta Kirana
2110046 Oktavina Harta A. 2110074 Dwi Intan Zafirowati
2110050 Achmad Mubarok N. A. 2110082 Jhean Firtsa Mar'atus S.
2110080 Mukhammad Zazuli U. 2110088 ERLINA ROSALIA
2110100 SUKMA AYU W. 2110108 Bagas Hadi Saputro

KELOMPOK 5 KELOMPOK 6
2110018 Delia Dewi Nur Fitriani 2110008 GANESHA NOVA A.
2110036 Satria Budi Pratama 2110024 Yasinta Nur Kholifah A.
2110056 HIKMAH MULYANI 2110028 NASYA REVALINA H.
2110064 MERLY AZ-ZAHRA S. 2110052 Devina Febiola Z.
2110078 M. Chifni Alfiansyah N 2110066 Anjas satria aji
2110086 Arisa Ayu Wahyuni 2110084 Mochammad R. M.
2110104 NOVA NOVELIA S. 2110102 ACHMAD WILDAN B.

KELOMPOK 7 KELOMPOK 8
2110010 Ardhy Wahyu R. P. 2110044 ISTI'ANAH H. S.
2110020 Mezaluna Eka Fitria S. 2110058 Jihan almazna rifda
2110022 Diyah nur wijiyanti 2110090 Berliana Caroline Nisa'
2110040 Jasmine Attika Suwandi 2110092 Steven Gabriel B
2110042 Pradika Fauzan R. 2110096 ANASTASYA A. P.
2110068 Dian Salsabila 2110106 Eka Wijayanti
2110076 Novia Umi Habiba

RPS/S1/04/KDEICKRP
 TRIGGER CASE

Case 1 : Seorang perempuan, berusia 56 tahun, dirawat dengan Diabetes Melitus. keluhan
Endokrin lemah, pasien juga mengeluh terdapat luka di kaki karena terkena paku, luka semakin
(DM plus lebar dan tidak sembuh-sembuh, Keluar darah terus menerus dan tidak berhenti
foot ulcer) kemudian dikompres dengan es, berhenti sebentar, tapi berdarah lagi. Luka bertambah
besar. Riwayat menderita Diabetes sejak 20 tahun lalu. Pada pemeriksaan didapatkan
BB 65 kg, TB 155 cm, TTV TD.130/80 mmHg, N.98x/mnt, S.370C, RR.20 x/mnt.
Pasien lemah, hanya berbaring di tempat tidur saja, aktivitas dibantu keluarga,
terdapat luka gangren pada daerah pedis dextra, Gangren yang terlokalisasi pada jari
kaki, bagian depan kaki, luas luka + 10 cm, warna dasar luka kuning dan hitam,
keadaan luka kotor, pus (+), bau (+), darah dan eksudat banyak, jaringan nekrosis (+)
Daerah sekitar luka bengkak dan kemerahan. Hasil laboratorium : GDA. 452 mg/dl,
Lekosit 9.906/mm3.

Question :
Bagaimana cara melakukan kultur luka ?
Bagaimana perawatan Diabetic foot ulcer pasien tersebut ?
Case 2 : Seorang perempuan, 27 tahun, dirawat di Rumah sakit dengan keluhan sulit menelan
Endokrin dan sesak napas. Hasil pengkajian : pembesaran kelenjar thyroid kanan dan kiri,
(Gangguan gelisah, jantung berdebar-debar, sulit tidur, rambut rontok, nafsu makan meningkat,
thyroid) gatal, dan kelemahan, pernafasan reguler dan cepat/takipnea dengan RR 24 x/mnt,
TD. 120/80 mmHg, N. 104x/mnt, S. 37,5 oC, FT4 (Free T4) = 5,2 ng/dL (N. 0,7-1,55
ng/dL),

Question :
Bagaimana pasien hyperthyroid dapat mengalami jantung berdebar-debar?
Bagaimana perawatan pasien pada pasien tersebut ?

Case 3 : Seorang laki-laki, berusia 48 tahun dirawat 2 minggu dengan gagal ginjal kronis,
Perkemihan Pasien mengeluh sesak napas dan lemas. Pemeriksaan konjungtiva anemis, mukosa
(GGK) bibir dan akral pucat, hasil pengkajian BB 68 kg, odema pada kaki, BJ urin menurun,
jumlah urin keluar 400 cc. Pemeriksaan tanda vital 130/80 mmHg, Nadi 88 x/mnt,
Suhu 37 oC, frekuensi napas 28 x/mnt. Laboratorium Hb. 7 gr%

Question :
Berapa kebutuhan cairan pasien gagal ginjal ?
Bagaimana pasien gagal ginjal bisa mengalami anemia ?
Case 4 : Seorang pasien laki-laki berusia 57 tahun dirawat dengan diagnosis post TURP BPH.
Perkemihan Pemeriksaan didapatkan pasien lemas, nyeri dirasakan skala 6 (1-10) pada abdomen
(BPH) bawah seperti ditusuk-tusuk, bertambah bila dipakai bergerak, gelisah hingga sulit
tidur. Pemeriksaan didapatkan pasien terpasang kateter, hematuria. Tanda vital TD.
120/70 mmHg, Frekuensi nadi 96x/mnt, Suhu 37 oC, frekuensi napas 20 x/mnt.

Question :
Mengapa terjadi hematuria pada pasien?
Bagaimana perawatannya?
Case 5 : Seorang laki-laki, berusia 55 tahun. Dirawat dengan diagnosis Hepatitis. Pasien
digestive mengeluh badan lemah, mual, tidak muntah, cepat capai, perut terasa nyeri pada perut
(Hepatitis) kanan atas. Saat pengkajian didapatkan badan lemah, mual, nafsu makan menurun,
kelemahan dan kelelahan. Perut terasa sebah dan tidak nyaman, nyeri dirasakan saat
beraktivitas dan bergerak, seperti ditusuk-tusuk, nyeri hilang timbul, dengan skala
nyeri 7 (1-10). Pasien makan 3x/hari, diit Nasi biasa TKTP, makan habis 2-3 sdm
tiap kali makan. Pada pemeriksaan didapatkan TB 160 cm, BB sebelum MRS 59 Kg,

RPS/S1/04/KDEICKRP
 setelah MRS 45 Kg. TTV TD.130/70 mmHg, N.100 x/mnt, S.370C, RR.20 x/mnt.
Pasien lemah, konjungtiva tidak anemis (merah muda), sklera ikterik, pupil bulat
isokor, kulit jaundice, discomfort pada perut kanan atas, hepatomegali 3 jari bawah
arcus costae, terdapat nyeri tekan. Urine pekat. Pasien hanya berbaring dan tiduran
saja di tempat tidur, aktivitas sehari-hari dibantu keluarga. Laboratorium SGOT 325
u/L, SGPT 355 u/L, Albumin 2,5 g/dl ; Hb 9 g/dl

Question :
Bagaimana pasien hepatitis dapat mengalami peningkatan SGOT dan SGPT?
Bagaimana prosedur pencegahan transmisi penyakit hepatitis?
Case 6 : Seorang perempuan, 58 tahun dirawat di Ruang Penyakit Dalam dengan diagnosis
digestive masuk Ca Colorectal dengan keluhan mual, gatal pada area sekitar stoma. Hasil
(pencernaan) pengkajian : pasien telah menjalani Colostomi permanen (Single barrel colostomi),
Colostomi bag terisi faeces, stoma lembab, kemerahan disekitar stoma. Pasien lemas,
anoreksia, Vital sign. TD. 120/80 mmHg, N. 84 x/mnt, S. 37 oC, RR. 22 x/mnt, BB
SMRS 55 Kg, MRS 46 Kg, serum albumin 2,7 g/dl.

Question :
Bagaimana pasien Ca Colorectal memerlukan pembuatan stoma colostomy?
Bagaimana perawatan stomanya ?

Case 7 : Seorang laki-laki, berusia 35 tahun, dirawat dengan keluhan diare sudah 1,5 bulan.
Imun (HIV Keluhan disertai badan lemas, berat badan turun drastis. Anamnesis didapatkan pasien
AIDS) merupakan IVDU. Diare hingga 10x/hari, 100 cc/diare. Pemeriksaan didapatkan
badan kurus, lemas, membran mukosa kering, turgor kulit menurun, mata cekung,
pasien sangat haus, mulut terdapat candida albicans. Pemeriksaan tanda vital
didapatkan tekanan darah 90/60 mmHg, frekuensi nadi 112 x/mnt, Suhu 37,5 0C,
frekuensi napas 24 x/mnt. Tinggi badan 165 cm, Berat badan 42 Kg. Pemeriksaan
Laboratorium Hb 12 g%, CD4 125/mm3

Question :
Bagaimana perjalanan penyakit dan stadium penyakit pasien tersebut ?
Bagaimana perawatan pasien tersebut ditinjau dari aspek psikososial, spiritual?
Case 8 : Seorang perempuan, 25 tahun, dirawat di Rumah Sakit dengan diagnosis systemic
Imun (SLE) Lupus eritematosus (SLE). Pasien mengeluh demam, sering lelah dan nyeri sendi.
Hasil pengkajian didapatkan : lemah, konjungtiva anemis, membrane mukosa pucat,
pembengkakan sendi, ruam pada wajah terutama pipi dan hidung, tekanan darah
100/60 mmHg, frekuensi nadi 88x/mnt, suhu 37,2 0C, frekuensi napas 22x/mnt.
Tinggi badan 155 cm, Berat badan SMRS 55 Kg, Berat badan setelah sakit 48 Kg.
Pemeriksaan Laboratorium Hb 7,2 g%, ANA (antinuclear antibody) test (+) 1/640.

Question :
Bagaimana perjalanan penyakit SLE ?
Bagaimana perawatan pasien tersebut?

RPS/S1/04/KDEICKRP
 FORMAT LAPORAN

TUGAS MINGGU I
MATA KULIAH KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II

ANATOMI FISIOLOGI DAN WEB OF CAUSATION

SISTEM ENDOKRIN

Disusun oleh :

......................................................
NIM. ______________

PRODI S-1 KEPERAWATAN

STIKES HANG TUAH SURABAYA
TA. 2022/2023

RPS/S1/04/KDEICKRP
 SISTEM ENDOKRIN
Nama : ____
NIM : _____

a. Anatomi fisiologi darah (singkat, jelas, padat)

b. Web of causation (pathway) DM
Gambar bagan WOC

Sumber referensi :

c. Web of causation (pathway) Hipertiroid

Gambar bagan WOC

Sumber referensi :

RPS/S1/04/KDEICKRP
 FORMAT LAPORAN

TUGAS MINGGU 2
MATA KULIAH KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II

STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL

SISTEM ENDOKRIN

Disusun oleh :

......................................................
NIM. ______________

PRODI S-1 KEPERAWATAN

STIKES HANG TUAH SURABAYA
TA. 2022/2023

RPS/S1/04/KDEICKRP
 CONTOH FORMAT STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL (SPO)
Nama : ____
NIM : _____

JUDUL SPO Injeksi insulin

Pengertian

Tujuan

Indikasi 1. ...
Kontraindikasi 1.

Gambar Gambar botol vial insulin, insulin pen, dll

Dan seterusnya…
Misal : macam
transfusi

Persiapan alat 1. ..
2. ...
Persiapan pasien 1. Posisikan pasien supinasi
2. ...
Persiapan lingkungan 1. Menutup pintu
2. ....
Langkah-langkah 1. Mencuci tangan
(sesuai fase/tahap) 2. Menggunakan sarung tangan
3. ...
Evaluasi 1. Perhatikan respon pasien
2. ..
Referensi Kusyati (2016). Prosedur keterampilan....... Surabaya : EGC

Note : Standar minimal SPO, Anda dapat menambahkan poin lainnya bila perlu

RPS/S1/04/KDEICKRP
 FORMAT TUGAS MENGERJAKAN ASKEP TRIGGER CASE

LAPORAN KASUS
ASUHAN KEPERAWATAN PADA KASUS
_______________(topik kasus)_________________

Disusun oleh :

......................................................
NIM. ______________

PRODI S-1 KEPERAWATAN

STIKES HANG TUAH SURABAYA
TA. 2023/2023

RPS/S1/04/KDEICKRP
A. DATA FOKUS (Tulis narasi data fokus dari pengkajian  SESUAIKAN TRIGGER CASE)
Contoh :

Ny. S usia 54 tahun di bawa ke IGD RSAL Dr. Ramelan Surabaya pada pukul 19.30 WIB oleh
keluarganya. Di IGD pasien dimasukan dalam triase P1 (gawat darurat). Pasien mengatakan setelah
magrib dadanya terasa panas dan nyeri dada sebelah kiri dirasakan mendadak disertai keringat dingin,
pasien mengatakan nyeri dada kali ini dirasa yang paling berat yang pernah dialami. Keadaan umum
pasien lemas. Saat di IGD pasien mendapatkan terapi O2 nasal kanul 3 lpm, injeksi ranitidin, CPG 4
tablet per oral, Aspilet 2 tablet per oral serta dilakukan perekaman EKG, cek laboratorium darah
lengkap dan photo thorax. Hasil pemeriksaan EKG didapatkan HR 60x/menit, T inverse Lead I,
AVL, ST depresi Lead II dan Lead III, AVF, V4-V6, Kesimpulan : SKA (STEMI) Iskemik inferior.
Serta hasil cek laboratorium didapatkan WBC : 12,6 x 103/UL, RBC : 4,78 x 106/UL, HGB : 13,5
g/dl, HCT : 40,9 %, PLT : 170 x 103/UL, GDA : 162 mg/dl. Hasil photo thorax terdapat kardiomegali.
Selanjutnya pasien dianjurkan masuk ke ICCU. Pasien tiba di ICCU pada tanggal 5 Maret 2014 pukul
23.30 WIB, di ICCU dilakukan pemasangan BSM (bed site monitor) dan terapi O2 nasal kanul 2
lpm.

Pada saat pasien masuk di ruang ICCU perawat melakukan pengkajian pada pukul 24.00 WIB. Pada
saat pengkajian pasien mengatakan dada masih sedikit nyeri, skala nyeri 2 dan hilang timbul, nyeri
timbul saat pasien duduk lama. Pasien memiliki riwayat penyakit hipertensi sejak 5 tahun yang lalu
dan ayah pasien juga meiliki riwayat hipertensi. Pasien mengatakan pada bulan februari lalu pasien
MRS di ruang ICCU RSAL Dr. Ramelan Surabaya dengan keluhan nyeri dada dan sesak nafas dan
dirawat selama 2 minggu. Pada saat dilakukan pemeriksaan didapatkan TD : 121/84 mmHg, Suhu :
36,4ºC, Nadi : 63x/ menit, RR: 19x/menit, MAP : 96,3 mmHg, ada nyeri dada sebelah kiri dibawah
payudara, bunyi jantung murmur, CRT < 2 detik, akral hangat, cardiac output : 4.410 cc/menit.
Sebelum masuk rumah sakit pasien melakukan aktivitas perawatan diri serta aktivitas sehari-hari
secara mandiri. Tapi setelah MRS pasien mengeluh sedikit ngos-ngosan bila duduk terlalu lama,
selain itu pasien mengatakan untuk duduk saja pasien merasa nyeri pada dadanya sehingga pasien
tidak mampu untuk beraktivitas secara mandiri. Pasien dianjurkan untuk bedrest.

RPS/S1/04/KDEICKRP
B. ANALISIS DATA (DIAGNOSIS KEPERAWATAN)  SDKI

N
DATA (Symptom) / Faktor Risiko PENYEBAB (Etiologi) MASALAH (Problem)
O
Nyeri akut

(SDKI, D00066)
(tulis SDKI nomor
diagnosis berapa)

C. PRIORITAS MASALAH
No Masalah Keperawatan
1
2

RPS/S1/04/KDEICKRP
D. RENCANA KEPERAWATAN (form langsung)
N DIAGNOSIS LUARAN KEPERAWATAN
INTERVENSI RASIONAL
O KEPERAWATAN (TUJUAN & KRITERIA HASIL)

RPS/S1/04/KDEICKRP
E. TINDAKAN DAN EVALUASI KEPERAWATAN
No. WAKTU TT WAKTU TT
TINDAKAN EVALUASI / CATATAN PERKEMBANGAN (SOAP)
Dx (tgl & jam) WAT (tgl & jam) WAT

RPS/S1/04/KDEICKRP
 FORMAT TUGAS PAPER REVIEW HASIL PENELITIAN

(judul)

HYPERBARIC OXYGEN THERAPY DALAM PENYEMBUHAN LUKA

Disusun oleh :

......................................................
NIM. ______________

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN

STIKES HANG TUAH SURABAYA
TA. 2022/2023

RPS/S1/04/KDEICKRP
 BAB 1
PENDAHULUAN
(tuliskan latar belakang anda membahas topik ini)

BAB 2
PEMBAHASAN MATERI

a. Konsep Hyperbaric Oxygen Therapy

b. Konsep luka dan penyembuhan
c. Hyperbaric Oxygen Therapy dalam penyembuhan luka (hasil review artikel jurnal)
-(pembahasan ini selalu ada FAKTA (temuan dari 5 artikel itu apa), TEORI (teori
apa/mana yang mendukung), OPINI (pendapat anda)
-Pembahasan dapat dilakukan secara tematik (sesuai variabel penelitian, atau lainnya)
(didalamnya berisi review/pembahasan anda bagaimana HBOT dapat mempengaruhi
penyembuhan luka? Bagaimana mekanismenya? Dari 5 artikel yang didapat, artikel mana
yang meneliti tentang kemampuan regenerasi sel jaringan? (missal Setiawan, 2021;
Mirna, 2019, Budi, 2018, Sorensen, 2021 menemukan bahwa HBOT dapat membantu
…….(ini fakta). Artikel mana saja yang meneliti tentang perfusi jaringan? (tulis missal
Engram, 2020; Setiawan, 2021; Mirna, 2019 menemukan apa hasil penelitiannya
……(ini fakta)) Mekanisme lainnya apa?. Dasar teorinya apa? (bisa rujuk ke bab
2.1/2.2…(ini teori). kemudian opini anda apa?
Dapat juga di review berdasarkan lama sesi HBOT? Dari 5 artikel, mana yang sesi nya
sama? Atau waktu penyembuhannya sama? Kenapa?

BAB 3
SIMPULAN
(Tuliskan ringkasan/simpulan dari hasil review anda)

LAMPIRAN
(Table matrix)

RPS/S1/04/KDEICKRP
 RUBRIK PENILAIAN MAHASISWA DALAM SEMINAR KELOMPOK

NO ASPEK YANG DINALAI BOBOT NILAI

1 PERSIAPAN PROSES SEMINAR

a. Penggunaan media
b. Lingkungan kondusif
20 %
c. Alokasi waktu
d. Kelengkapan anggota

2 PRESENTASI
a. Pengulasan materi secara jelas
b. Interaktif
25 %
c. Penguasaan materi
d. Kesimpulan

3 SUBTANSI MATERI/MAKALAH
a. Topik menarik sesuai dengan trend dan Issue
b. Sistematika penulisan makalah
40 %
c. Kelengkapan / kedalam materi
d. Referensi / kepustakaan

4 Kemampuan manjawab pertanyaan audience 10 %

5 Kerja sama dalam kelompok 5%
total

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI/SEMINAR

Nilai Isi
80-100 Powerpoint sesuai dengan kompetensi (bagus, lengkap dan rapi),
pertanyaan dijawab dengan sangat baik, file dikirim sesuai dengan
ketentuan, kerjasama dalam kelompok bagus
70-79 Powerpoint sesuai dengan kompetensi, pertanyaan dijawab dengan
baik/layak, kerjasama dalam kelompok cukup bagus, file dikirim
kurang sesuai dengan ketentuan
60-69 Powerpoint seadanya (kurang lengkap), pertanyaan dijawab seadanya
bahkan salah, kerjasama kelompok kurang
0-50 Powerpoint tidak layak, pertanyaan kelas tidak dijawab, tidak ada
kerjasama kelompok

RPS/S1/04/KDEICKRP
 RUBRIK PENILAIAN EDUKASI KESEHATAN
(Pendidikan Kesehatan)

NO ASPEK YANG DINILAI BOBOT NILAI

1 PERSIAPAN
1. Identifikasi masalah
2. Membuat SAP/SATPEL
30 %
3. menggunakan metode
4. menggunakan media yang menarik dan informatif

2 PELAKSANAAN
1. Menggunakan pendekatan yang tepat
2. Menjelaskan penjelasan dan tujuan
3. cara penyampaian
a. Penggunaan bahasa edukasi (tepat, sistematis,
mudah dimengerti)
50 %
b. Menggunakan alat peraga
c. Asertif selama penyuluhan
d. Mampu membangkitkan minat dan motivasi
peserta penyuluhan
e. Tidak kaku / luwes

3 EVALUASI
1. Peserta kooperatif selama penyuluhan
2. mengerti isi penyuluhan
3. memiliki motivasi untuk melaksanakan 20 %
4. peserta mengajukan pertanyaan sesuai materi
penyuluhan

RPS/S1/04/KDEICKRP
 RUBRIK PENILAIAN KARAKTER KEMANDIRIAN MAHASISWA

NILAI
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
1 Memahami bacaan dalam mata kuliah
2 Menyimak penjelasan
3 Mengerjakan tugas
4 Mengerjakan tes tertulis
5 Ketidaktergantungan terhadap orang
lain tercermin ketika mahasiswa
menyelesaikan pembelajaran
6 Percaya diri tercermin keberanian
menyampaikan pendapat dan
mempresentasikan, menjawab
pertanyaan tanpa ditunjuk saat
pembe;lajaran
7 Berperilaku disiplin tercermin dari
pengelolaan waktu yang sesuai saat
proses pembelajaran
8 Tanggung jawab tercermin saat
mempresentasikan tugas dengan benar
dan lengkap
Jumlah Nilai

RUBRIK PENILAIAN PENGUMPULAN TUGAS MAHASISWA

Nilai Isi
80-100 Tugas dikerjakan dengan baik, lengkap, rapi, sesuai ketentuan,
pengumpulan tepat waktu
70-79 Tugas dikerjakan dengan cukup lengkap, cukup rapi, sesuai ketentuan,
pengumpulan terlambat
60-69 Tugas dikerjakan, tetapi beberapa tidak lengkap, sesuai ketentuan,
pengumpulan terlambat
0-50 Tugas dikerjakan seadanya/tidak layak, plagiat, tidak lengkap, tidak
sesuai ketentuan, pengumpulan terlambat
Catatan :
Sesuai ketentuan meliputi format, referensi (SDKI, SLKI, SIKI), ketentuan jurnal, ketentuan isi, dll

RPS/S1/04/KDEICKRP
 RUBRIK PENILAIAN KARAKTER DISIPLIN MAHASISWA

NO ASPEK YANG DINILAI PENILAIAN

1 Sama sekali tidak bersikap disiplin selama proses Kurang (1)
pembelajaran Cukup (2)
2 Menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap Baik (3)
disiplin selama proses pembelajaran tetapi masih Sangat baik (4)
belum ajeg/konsisten
3 Menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap
disiplin selama proses pembelajaran tetapi masih
belum ajeg/konsisten
4 Menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap
disiplin selama proses pembelajaran secara terus
menerusdan ajeg/konsisten

RUBRIK PENILAIAN PERILAKU KOMPETITIF MAHASISWA

NILAI
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
1 Berani bersaing dalam proses pembelajaran
2 Menunjukan semangat berprestasi
3 Berusaha untuk maju
4 Memiliki keinginan untuk tahu
5 Menghargai hasil karya orang lain
Jumlah Nilai

RUBRIK PENILAIAN PERILAKU BERMARTABAT MAHASISWA

NILAI
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
1 SPOan dalam perkataan, perbuatan dan cara
berpakaian
2 Memberi salam setiap bertemu teman
3 Murah senyum pada siapapun dan tidak angkuh
4 Menerima saran dan nasehat siapapun
5 Menghindari permusuhan dengan siapapun
6 Tidak Melakukan plagiasi
Jumlah Nilai

RPS/S1/04/KDEICKRP