SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SATRIA BHAKTI NGANJUK

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode SKS Semester Tanggal Penyusunan
Keperawatan Medikal Bedah III IKP 313 3 SKS VI (enam) 11 Februari 2020
Otorisasi Dosen PJMK Ketua Program Studi Puket I

Ns Oktaffrastya W. Septafani, Rahayu Budi Utami, S. Kep., Ns., Henny Purwandari, S. Kep., Ns.,
M. Kep M. Kes M. Kes

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran Lulusan ( CPL )

( CP )
S ( Sikap ke - 12 ) Melaksanakan dan mengintergrasikan Hasil – hasil penelitian ke dalam asuhan keperawatan
dengan kasus gangguan muskuloskeletal, integumen, persepsi sensori dan persyarafansecara
legal dan etik
P ( Pengetahuan ke - 6 ) Menguasai dan Mensimulasikan Asuhan keperawatan dan pendidikan kesehatan
denganMelaksanakan Intervensi keperawatan dan fungsi advokasi
KU ( Ketrampilan Umum Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan
ke- 3) pemikiran logis dan sistemati, dan kreatif, menyusun laporan di bidang keperawatan medical
bedah
 KK ( Ketrampilan Khusus Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area keperawatan medikal bedah
ke- 2 )
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Materi 1 (M1) Mahasiswa mensimulasikan Asuhan keperawatan dan pendidikan kesehatan dengan
Melaksanakan Intervensi keperawatan dan fungsi advokasi serta Mengintergrasikan Hasil –
hasil penelitian ke dalam asuhan keperawatan dengan kasus gangguan persepsi sensori
Materi 2 (M2) Mahasiswa Mensimulasikan Asuhan keperawatan dan pendidikan kesehatan dengan
Melaksanakan Intervensi keperawatan dan fungsi advokasi serta Mengintergrasikan Hasil –
hasil penelitian ke dalam asuhan keperawatan dengan kasus gangguan muskuloskeletal
Materi 3 (M3) Mensimulasikan Asuhan keperawatan dan pendidikan kesehatan dengan Melaksanakan
Intervensi keperawatan dan fungsi advokasi serta Mengintergrasikan Hasil – hasil penelitian
ke dalam asuhan keperawatan dengan kasus gangguan Integumen
Materi 4(M4) Mensimulasikan Asuhan keperawatan dan pendidikan kesehatan dengan Melaksanakan
Intervensi keperawatan dan fungsi advokasi serta Mengintergrasikan Hasil – hasil penelitian
ke dalam asuhan keperawatan dengan kasus gangguan persyarafan
Deskripsi Mata Kuliah Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan klien dewasa dengan gangguan sistem muskuloskeletal, integumen,
persepsi sensori dan persarafan. Pemberian asuhan keperawatan pada kasus gangguan sistem muskuloskeletal, integumen,
persepsi sensori dan persarafan berdasarkan proses keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik seperti biologi,
histologi, biokimia,anatomi, fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu penyakit dalam, farmakologi, bedah,
nutrisi dan rehabilitasi. Gangguan dari system tersebut meliputi gangguan peradangan, kelainan degenerative, trauma, yang
termasuk dalam 10 kasus terbesar baik lokal, regional, nasional dan internasional. Lingkup bahasan mulai dari pengkajian sampai
dengan evaluasi asuhan terhadap klien. Intervensi keperawatan meliputi terapi Modalitas Keperawatan pada berbagai kondisi
termasuk terapi komplementer. Proses pembelajaran dilakukan melalui kuliah pakar, collaborative learning (CL) dan Belajar
Berdasarkan Masalah (BDM),dan praktik laboratorium.
Materi Pembelajaran / 1. anatomi dan fisiologi
Pokok Bahasan 2. pengkajian
3. evalusi diagnostik
4. proses keperawatan
5. pendidikan kesehatan
 6. asuhan keperawatan
7. demontrasi laboratorium

Referensi / Daftar Utama :

Pustaka 1. Suzanne, S. dan Brenda, B., 2013. Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah.  Brunner and Suddarth. Edisi, 8.
Volume 3. Jakarta : EGC
2. Persatuan Perawat nasional Indonesia. 2017. Standar Diagnosis keperawatan Indonesia Definisi dan Indikator
Indonesia Edisi 1. Jakarta : DPP PPNI
Pendukung :
1. Corwin, Elizabeth J. (2009). Buku Saku Patofisiologi Edisi Revisi 3. Jakarta: EGC, hal: 128
2. Moenadjat, Yefta (2009). Luka Bakar Masalah dan Tatalaksana. Jakarta : FKUI, hal: 1-10.
3. Septafani, O.W., Suharto, S. and Harmayetty, H., 2018. Differences Between NRS-2002 and MUST in Relation to
the Metabolic Condition of Trauma Patients. Jurnal Ners, 13(1), pp.80-86.
4. Kusnanto, K., Ardiansyah, G. and Harmayetty, H., 2016. Intervensi Keperawatan Truncal Control Exercise terhadap
Fungsi Ekstremitas Atas, Keseimbangan, dan Berjalan pada Klien Pascastroke. Jurnal Ners, 11(2), pp.300-310.

Media Pembelajaran LCD dan power point

Team Teaching 1. Ns. Oktaffrastya W. Septafani, M. Kep

2. Henny Purwandari, S. Kep., Ns., M. Kes
3. Ns. Ganda Ardiasyah, M. Kep
4. Ns. Agus Choirul Fuadi, M. Kep
5. Ns. Sony Wahyu Tri Cahyono, M. Kep
Mata Kuliah Syarat Ilmu Keperawatan Dasar, IDK, KMB I, KMB II
 JADWAL PEMBELAJARAN

Sub - CP - MK
Kriteria dan Metode
Mgg Tanggal / ( Sebagai Bobot
Dosen Pengajar Indikator Bentuk Pembelaja- Materi Pembelajaran
Ke - Waktu kemampuan akhir Penilaian
Penilaian ran
yang diharapkan )
1 Senin, Ns Oktaffrastya W. - - - - Penjelasan RPS dan -
9 Maret S. M. Kep kontrak Kuliah
2020

11.20 –
13.00
Selasa, Ns. Sony Wahyu Tri Mensimulasikan 1. Menjelaskan Ketepatan : Contextual 1. anatomi dan fisiologi 6,7 %
10 Maret Cahyono, M. Kep Asuhan keperawatan anatomi dan Penguasaan instruction pada mata
2020 dan pendidikan fisiologi pada materi a. struktur mata
kesehatan dengan persepsi sensori eksternal
11.20 – Melaksanakan 2. menerangkan hasil Tes Tulis b. bola mata
13.00 Intervensi – hasil penelitian c. sistem lakrimasi
keperawatan dan d. otot mata
tentang intervensi
fungsi advokasi serta 2. pengkajian mata
keperawatan
Mengintergrasikan a. riwayat oftalmik
Hasil – hasil terbaru pada kasus b. pengkajian fisik
penelitian ke dalam gangguan persepsi penglihatan dan
asuhan keperawatan sensori mata
dengan kasus 3. melaksanakan c. evalusi diagnostic
gangguan persepsi pendidikan d. refraksi dan
sensori kesehatan pada akomodasi
kasus gangguan 3. Peran perawat
persepsi sensori a. membantu pasien
gangguan
penglihatan
b. mengumpulkan
dukungan dan
sumber daya
 komunitas
c. membantu pasien
penglihatan
menurun dan buta
d. pencegahan dan
pendidikan
Kamis, Ns. Sony Wahyu Tri Mensimulasikan 1. Menjelaskan Ketepatan : Contextual 1. anatomi dan fisiologi 6,7 %
12 Maret Cahyono, M. Kep Asuhan keperawatan anatomi dan Penguasaan instruction telinga
2020 dan pendidikan fisiologi pada materi a. anatomi telinga
kesehatan dengan persepsi sensori luar
11.20 – Melaksanakan 2. menerangkan hasil Tes Tulis b. anatomi telinga
13.00 Intervensi – hasil penelitian tengah
keperawatan dan c. anatomi telinga
tentang intervensi
fungsi advokasi serta dalam
keperawatan
Mengintergrasikan d. keseimbangan
Hasil – hasil terbaru pada kasus dan konduksi
penelitian ke dalam gangguan persepsi telinga
asuhan keperawatan sensori e. kehilangan
dengan kasus 3. melaksanakan pendengaran
gangguan persepsi pendidikan 2. pengkajian
sensori kesehatan pada kemampuan
kasus gangguan mendengar
persepsi sensori a. pemeriksaan
telinga
b. prosedur
diagnostic
auditorius dan
vestibular
3. rehabilitasi aural
a. alat bantu dengar
b. alat bantu
tertanam
2 Senin, Henny Purwandari, Mensimulasikan 1. Menjelaskan Ketepatan : Contextual 1. Tinjauan Fisiologi 6,7 %
16 Maret S. Kep., Ns., M. Kes Asuhan keperawatan anatomi dan Penguasaan instruction a. System muskulo
2020 dan pendidikan fisiologi pada materi dan skelet
kesehatan dengan b. Penyembuhan
11.20 – Melaksanakan muskuloskeletal Tes Tulis tulang
13.00 Intervensi 2. menerangkan hasil 2. Pengkajian fisik
keperawatan dan – hasil penelitian a. Mengkaji cara
fungsi advokasi serta tentang intervensi berjalan
Mengintergrasikan keperawatan b. Mengkaji sistem
Hasil – hasil terbaru pada kasus persendian
penelitian ke dalam c. Mengkaji
gangguan
asuhan keperawatan sirkulasi perifer
muskuloskeletal
dengan kasus 3. Penatalaksaan
gangguan 3. melaksanakan pasien dengan gips
muskuloskeletal pendidikan a. jenis – jenis gips
kesehatan pada b. bahan – bahan
kasus gangguan gips
muskuloskeletal 4. Penatalaksaan
pasien dengan traksi
a. jenis – jenis traksi
b. prinsip traksi
elektif
Selasa, Henny Purwandari, Mensimulasikan 4. Menjelaskan Ketepatan : Contextual 1. Proses 6,7 %
17 Maret S. Kep., Ns., M. Kes Asuhan keperawatan anatomi dan Penguasaan instruction keperawatan :
2020 dan pendidikan fisiologi pada materi perawatan
kesehatan dengan muskuloskeletal praoperatif pasien
11.20 – Melaksanakan 5. menerangkan hasil Tes Tulis yang menjalani
13.00 Intervensi – hasil penelitian bedah ortopedi
keperawatan dan 2. Proses
tentang intervensi
fungsi advokasi serta keperawatan :
keperawatan
Mengintergrasikan perawatan
Hasil – hasil terbaru pada kasus pascaoperatif pasien
penelitian ke dalam gangguan yang menjalani
asuhan keperawatan muskuloskeletal bedah ortopedi
dengan kasus 6. melaksanakan 3. Proses asuhan
gangguan pendidikan keperawatan dan
muskuloskeletal kesehatan pada pendekatan
kasus gangguan diagnostik
muskuloskeletal a. Pengkajian
keperawatan
 b. Diagnose
keperawatan
actual dan
potensial ex :
Kerusakan
mobilitas fisik,
nyeri etc.
4. Intervensi
keperawatan
berdasarkan
Evidence Base
Learning ex : Acute
nursing care of the
older adult with
fragility hip fracture:
An international
perspective (Maher,
et al. 2012)

Kamis, Ns. Agus Choirul Mensimulasikan 1. Menjelaskan Ketepatan : Contextual 1. Tinjaun anatomi 6,7 %
19 Maret Fuadi, M. Kep Asuhan keperawatan anatomi dan Penguasaan instruction dan fisiologi
2020 dan pendidikan fisiologi pada materi a. Anatomi kulit
kesehatan dengan integumen b. Fungsi kulit
11.20 – Melaksanakan 2. menerangkan hasil Tes Tulis 2. Pengkajian kulit
13.00 Intervensi – hasil penelitian a. Pemeriksaan fisik
keperawatan dan tentang intervensi b. Riwayat
fungsi advokasi serta keperawatan kesehatan
Mengintergrasikan terbaru pada kasus 3. Evaluasi diagnostik
Hasil – hasil gangguan
penelitian ke dalam integumen
asuhan keperawatan 3. melaksanakan
dengan kasus pendidikan
gangguan integumen kesehatan pada
kasus gangguan
integumen
3 Senin, Ns. Oktaffrastya W. Mensimulasikan 1. Menjelaskan Ketepatan : Contextual 4. Pasien dengan luka 6,7 %
23 Maret S., M. Kep Asuhan keperawatan anatomi dan Penguasaan instruction bakar
2020 dan pendidikan fisiologi pada materi a. Respon sistemik
kesehatan dengan integumen b. Respon local dan
11.20 – Melaksanakan 2. menerangkan hasil Tes Tulis luas luka bakar
13.00 Intervensi – hasil penelitian c. Penggantian
keperawatan dan tentang intervensi balutan
fungsi advokasi serta keperawatan d. Debridement
Mengintergrasikan terbaru pada kasus e. Graft pada luka
Hasil – hasil gangguan bakar
penelitian ke dalam integumen 5. Intervensi
asuhan keperawatan 3. melaksanakan keperawatan
dengan kasus pendidikan berdasarkan
gangguan integumen kesehatan pada Evidence Base
kasus gangguan Learning ex : The
integumen Effect Of Giving
Crude Extract Of
Purslane Topically To
Accelerate The 2nd
Grade Of Burn
Healing Process In
Guinea Pigs
(Septafani, et al.
2016)

Selasa, Ns. Ganda Mensimulasikan 1. Menjelaskan Ketepatan : Contextual 1. tinjauan anatomi 6,7 %
24 Maret Ardiasyah, M. Kep Asuhan keperawatan anatomi dan Penguasaan instruction dan fisiologi
2020 dan pendidikan fisiologi pada materi a. Otak
kesehatan dengan persyarafan b. Fungsi korteks
11.20 – Melaksanakan 2. menerangkan hasil Tes Tulis serebral
13.00 Intervensi – hasil penelitian c. Medulla spinalis
keperawatan dan tentang intervensi 2. pemeriksaan
fungsi advokasi serta keperawatan neurologik
Mengintergrasikan a. Glascow Coma
terbaru pada kasus
Hasil – hasil Scale
gangguan
penelitian ke dalam b. Fungsi serebral
 asuhan keperawatan persyarafan c. Pemeriksaan
dengan kasus 3. melaksanakan reflex
gangguan pendidikan d. Pemeriksaan
persyarafan kesehatan pada fungsi sensorik
kasus gangguan e. Pemeriksaan
persyarafan system motorik

Kamis, Ns. Ganda Mensimulasikan 4. Menjelaskan Ketepatan : Contextual 3. uji diagnostik 6,7 %
26 Maret Ardiasyah, M. Kep Asuhan keperawatan anatomi dan Penguasaan instruction a. pencitraan
2020 dan pendidikan fisiologi pada materi b. ekoensefalogen
kesehatan dengan persyarafan 4. Proses keperawatan
11.20 – Melaksanakan 5. menerangkan hasil Tes Tulis pada kasus
13.00 Intervensi – hasil penelitian neurologik
keperawatan dan tentang intervensi 5. Intervensi
fungsi advokasi serta keperawatan keperawatan
Mengintergrasikan berdasarkan
terbaru pada kasus
Hasil – hasil Evidence Base
gangguan
penelitian ke dalam Learning ex : The
asuhan keperawatan persyarafan
6. melaksanakan Effectiveness of
dengan kasus Nursing Interventions
gangguan pendidikan
kesehatan pada Truncal Control
persyarafan
kasus gangguan Exercise Against the
persyarafan Upper Limb
Function, Balance,
and Gait on the Client
Post Stroke
(Kusnanto, et al.
2016)

4 Senin, Ns. Sony Wahyu Tri Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Contextual Asuhan Keperawatan 5%
30 Maret Cahyono, M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan instruction pasien dengan OMA
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi (otitis media akut)
kesehatan dengan persepsi sensori sesuai 1. Pengertian
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis 2. Etiologi
13.00 Intervensi dan etik (Vignete) 3. Manifestasi klinis
 keperawatan dan 4. Patofisiologi
fungsi advokasi serta 5. Pemeriksaan
Mengintergrasikan penunjang
Hasil – hasil 6. Penatalaksanaan
penelitian ke dalam 7. Komplikasi
asuhan keperawatan 8. Konsep asuhan
dengan kasus keperawatan
gangguan persepsi a. Pengkajian
sensori b. Diagnosa
keperawatan
c. Perencanaan
Selasa, Ns. Sony Wahyu Tri Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Small Group Asuhan Keperawatan 5%
31 Maret Cahyono, M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan Discussion pasien dengan OMK
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi (Otitis Media Kronik)
kesehatan dengan persepsi sensori sesuai (Kelompok 1)
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis
13.00 Intervensi dan etik (Vignete)
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan persepsi
sensori
Kamis, Henny Purwandari, Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Contextual Asuhan Keperawatan 5%
2 April S. Kep., Ns., M. Kes Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan instruction pasien dengan
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi Osteoporosis dan
kesehatan dengan muskuloskeletal Osteomielitis
11.20 – Melaksanakan sesuai dengan aspek Tes Tulis 1. Pengertian
13.00 Intervensi legal dan etik (Vignete) 2. Etiologi
keperawatan dan 3. Manifestasi klinis
fungsi advokasi serta 4. Patofisiologi
Mengintergrasikan 5. Pemeriksaan
Hasil – hasil penunjang
 penelitian ke dalam 6. Penatalaksanaan
asuhan keperawatan 7. Komplikasi
dengan kasus 8. Konsep asuhan
gangguan keperawatan
muskuloskeletal a. Pengkajian
b. Diagnosa
keperawatan
c. Perencanaan
5 Senin, Henny Purwandari, Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Small Group Asuhan Keperawatan 5%
6 April S. Kep., Ns., M. Kes Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan Discussion pasien dengan Tumor
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi Tulang Benigna
kesehatan dengan muskuloskeletal (Kelompok 2)
11.20 – Melaksanakan sesuai dengan aspek Tes Tulis
13.00 Intervensi legal dan etik (Vignete)
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan
muskuloskeletal
Selasa, Ns. Agus Choirul Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Contextual Asuhan Keperawatan 5%
7 April Fuadi, M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan instruction pasien dengan Scabies
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi 1. Pengertian
kesehatan dengan integumen sesuai 2. Etiologi
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis 3. Manifestasi klinis
13.00 Intervensi dan etik (Vignete) 4. Patofisiologi
keperawatan dan 5. Pemeriksaan
fungsi advokasi serta penunjang
Mengintergrasikan 6. Penatalaksanaan
Hasil – hasil 7. Komplikasi
penelitian ke dalam 8. Konsep asuhan
asuhan keperawatan keperawatan
dengan kasus a. Pengkajian
 gangguan integumen b. Diagnosa
keperawatan
c. Perencanaan
Kamis, Ns. Agus Choirul Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Small Group Asuhan Keperawatan 5%
9 april Fuadi, M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan Discussion pasien dengan Acne
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi (Kelompok 3)
kesehatan dengan integumen sesuai
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis
13.00 Intervensi dan etik (Vignete)
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan integumen
6 Senin, Ns. Ganda Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Contextual Asuhan Keperawatan 5%
13 April Ardiasyah, M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan instruction pasien dengan Abses Otak
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi 1. Pengertian
kesehatan dengan persyarafan sesuai 2. Etiologi
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis 3. Manifestasi klinis
13.00 Intervensi dan etik (Vignete) 4. Patofisiologi
keperawatan dan 5. Pemeriksaan
fungsi advokasi serta penunjang
Mengintergrasikan 6. Penatalaksanaan
Hasil – hasil 7. Komplikasi
penelitian ke dalam 8. Konsep asuhan
asuhan keperawatan keperawatan
dengan kasus a. Pengkajian
gangguan b. Diagnosa
persyarafan keperawatan
c. Perencanaan
Selasa, Ns. Ganda Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Small Group Asuhan Keperawatan 5%
14 April Ardiasyah, M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan Discussion pasien dengan CVA
 2020 dan pendidikan kasus gangguan materi (Kelompok 4)
kesehatan dengan persyarafan sesuai
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis
13.00 Intervensi dan etik (Vignete)
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan
persyarafan
Kamis, Ns. Oktaffrastya W. Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Small Group Asuhan Keperawatan 5%
16 April S., M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan Discussion pasien dengan Luka
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi Bakar (Kelompok 5)
kesehatan dengan integumen sesuai
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis
13.00 Intervensi dan etik (Vignete)
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan integumen
EVALUASI TENGAH SEMESTER : Validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
Libur Awal Puasa
7 Senin, Ns. Oktaffrastya W. Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Contextual Asuhan Keperawatan 5%
4 Mei S., M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan instruction pasien dengan GBS
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi 1. Pengertian
kesehatan dengan persyarafan sesuai 2. Etiologi
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis 3. Manifestasi klinis
13.00 Intervensi dan etik (Vignete) 4. Patofisiologi
keperawatan dan 5. Pemeriksaan
fungsi advokasi serta penunjang
Mengintergrasikan 6. Penatalaksanaan
Hasil – hasil 7. Komplikasi
penelitian ke dalam 8. Konsep asuhan
asuhan keperawatan keperawatan
dengan kasus a. Pengkajian
gangguan b. Diagnosa
persyarafan keperawatan
c. Perencanaan
Selasa, Ns. Oktaffrastya W. Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Contextual Asuhan Keperawatan 5%
5 Mei S., M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan instruction pasien dengan Miastenia
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi Gravis
kesehatan dengan persyarafan sesuai 1. Pengertian
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis 2. Etiologi
13.00 Intervensi dan etik (Vignete) 3. Manifestasi klinis
keperawatan dan 4. Patofisiologi
fungsi advokasi serta 5. Pemeriksaan
Mengintergrasikan penunjang
Hasil – hasil 6. Penatalaksanaan
penelitian ke dalam 7. Komplikasi
asuhan keperawatan 8. Konsep asuhan
dengan kasus keperawatan
gangguan a. Pengkajian
persyarafan b. Diagnosa
keperawatan
c. Perencanaan
Kamis, Ns. Oktaffrastya W. Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Small Group Asuhan Keperawatan 5%
7 Mei S., M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan Discussion pasien dengan Epilepsi
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi (Kelompok 1)
kesehatan dengan persyarafan sesuai
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis
13.00 Intervensi dan etik (Vignete)
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
 Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan
persyarafan
Perbaikan UTS
8 Senin, Ns. Sony Wahyu Tri Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Contextual Asuhan Keperawatan 5%
Cahyono, M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan instruction pasien dengan Glaukoma
18 Mei dan pendidikan kasus gangguan materi 1. Pengertian
2020 kesehatan dengan persepsi sensori sesuai 2. Etiologi
Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis 3. Manifestasi klinis
11.20 – Intervensi dan etik (Vignete) 4. Patofisiologi
13.00 keperawatan dan 5. Pemeriksaan
fungsi advokasi serta penunjang
Mengintergrasikan 6. Penatalaksanaan
Hasil – hasil 7. Komplikasi
penelitian ke dalam 8. Konsep asuhan
asuhan keperawatan keperawatan
dengan kasus a. Pengkajian
gangguan persepsi b. Diagnosa
sensori keperawatan
c. Perencanaan
Selasa, 19 Ns. Sony Wahyu Tri Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Small Group Asuhan Keperawatan 5%
Mei 2020 Cahyono, M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan Discussion pasien dengan Katarak
dan pendidikan kasus gangguan materi (Kelompok 2)
11.20 – kesehatan dengan persepsi sensori sesuai
13.00 Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis
Intervensi dan etik (Vignete)
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
 asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan persepsi
sensori
Kamis, Ns. Ganda Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Contextual Asuhan Keperawatan 5%
21 Mei Ardiasyah, M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan instruction pasien dengan Cedera
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi Kepala
kesehatan dengan persyarafan sesuai 1. Pengertian
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis 2. Etiologi
13.00 Intervensi dan etik (Vignete) 3. Manifestasi klinis
keperawatan dan 4. Patofisiologi
fungsi advokasi serta 5. Pemeriksaan
Mengintergrasikan penunjang
Hasil – hasil 6. Penatalaksanaan
penelitian ke dalam 7. Komplikasi
asuhan keperawatan 8. Konsep asuhan
dengan kasus keperawatan
gangguan a. Pengkajian
persyarafan b. Diagnosa
keperawatan
c. Perencanaan
LIBUR LEBARAN
9 Senin, Ns. Ganda Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Small Group Asuhan Keperawatan 5%
8 Juni Ardiasyah, M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan Discussion pasien dengan Parkinson
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi (Kelompok 3)
kesehatan dengan persyarafan sesuai
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis
13.00 Intervensi dan etik (Vignete)
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
 gangguan
persyarafan
Selasa, Ns. Agus Choirul Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Contextual Asuhan Keperawatan 5%
9 Juni Fuadi, M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan instruction pasien dengan Pemfigus
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi Vulgaris
kesehatan dengan integumen sesuai 1. Pengertian
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis 2. Etiologi
13.00 Intervensi dan etik (Vignete) 3. Manifestasi klinis
keperawatan dan 4. Patofisiologi
fungsi advokasi serta 5. Pemeriksaan
Mengintergrasikan penunjang
Hasil – hasil 6. Penatalaksanaan
penelitian ke dalam 7. Komplikasi
asuhan keperawatan 8. Konsep asuhan
dengan kasus keperawatan
gangguan integumen a. Pengkajian
b. Diagnosa
keperawatan
c. Perencanaan
Kamis, Ns. Agus Choirul Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Small Group Asuhan Keperawatan 5%
11 Juni Fuadi, M. Kep Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan Discussion pasien dengan Tumor
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi Benigna (Kelompok 4)
kesehatan dengan integumen sesuai
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis
13.00 Intervensi dan etik (Vignete)
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan integumen
10 Senin, Henny Purwandari, Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Contextual Asuhan Keperawatan 5%
15 Juni S. Kep., Ns., M. Kes Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan instruction pasien dengan Fraktur
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi Vertebrae
kesehatan dengan muskuloskeletal sesuai 1. Pengertian
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis 2. Etiologi
13.00 Intervensi dan etik (Vignete) 3. Manifestasi klinis
keperawatan dan 4. Patofisiologi
fungsi advokasi serta 5. Pemeriksaan
Mengintergrasikan penunjang
Hasil – hasil 6. Penatalaksanaan
penelitian ke dalam 7. Komplikasi
asuhan keperawatan 8. Konsep asuhan
dengan kasus keperawatan
gangguan a. Pengkajian
muskuloskeletal b. Diagnosa
keperawatan
c. Perencanaan
Selasa, Henny Purwandari, Mensimulasikan memahami proses Ketepatan : Small Group Asuhan Keperawatan 5%
16 Juni S. Kep., Ns., M. Kes Asuhan keperawatan keperawatan pada Penguasaan Discussion pasien dengan Fraktur
2020 dan pendidikan kasus gangguan materi Ektremitas atas dan
kesehatan dengan muskuloskeletal sesuai Bawah (Kelompok 5)
11.20 – Melaksanakan dengan aspek legal Tes Tulis
13.00 Intervensi dan etik (Vignete)
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan
muskuloskeletal
Kamis, Ns. Sony Wahyu Tri Mensimulasikan mendemontrasikan Ketepatan : simulasi Demontrasi irigasi mata, 3,3 %
18 Juni Cahyono, M. Kep Asuhan keperawatan intervensi keperawatan Penguasaan tetes mata, irigasi
2020 dan pendidikan sesuai dengan kasus praktikum telinga dan tetes telinga
kesehatan dengan gangguan persepsi
11.20 – Melaksanakan sensori
13.00 Intervensi
 keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan persepsi
sensori
11 Senin, 22 Ns. Sony Wahyu Tri Mensimulasikan mendemontrasikan Ketepatan : simulasi Demontrasi irigasi mata, 3,3 %
Juni 2020 Cahyono, M. Kep Asuhan keperawatan intervensi keperawatan Penguasaan tetes mata, irigasi
dan pendidikan sesuai dengan kasus praktikum telinga dan tetes telinga
11.20 – kesehatan dengan gangguan persepsi
13.00 Melaksanakan sensori
Intervensi
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan persepsi
sensori
Selasa, 23 Henny Purwandari, Mensimulasikan mendemontrasikan Ketepatan : simulasi Demontrasi manajemen 3,3 %
Juni 2020 S. Kep., Ns., M. Kes Asuhan keperawatan intervensi keperawatan Penguasaan nyeri, Fiksasi &
dan pendidikan sesuai dengan kasus praktikum imobilisasi dan ambulasi
11.20 – kesehatan dengan gangguan dini
13.00 Melaksanakan muskuloskeletal
Intervensi
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
 dengan kasus
gangguan
muskuloskeletal
Kamis, 25 Henny Purwandari, Mensimulasikan mendemontrasikan Ketepatan : simulasi Demontrasi manajemen 3,3 %
Juni 2020 S. Kep., Ns., M. Kes Asuhan keperawatan intervensi keperawatan Penguasaan nyeri, Fiksasi &
dan pendidikan sesuai dengan kasus praktikum imobilisasi dan ambulasi
11.20 – kesehatan dengan gangguan dini
13.00 Melaksanakan muskuloskeletal
Intervensi
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan
muskuloskeletal
12 Senin, 29 Ns. Agus Choirul Mensimulasikan mendemontrasikan Ketepatan : simulasi Konsep dasar 3,3 %
Juni 2020 Fuadi, M. Kep Asuhan keperawatan intervensi keperawatan Penguasaan perawatan Luka dan
dan pendidikan sesuai dengan kasus praktikum praktek rawat luka
11.20 – kesehatan dengan gangguan integumen
13.00 Melaksanakan
Intervensi
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan integumen
Selasa, 30 Ns. Agus Choirul Mensimulasikan mendemontrasikan Ketepatan : simulasi Konsep dasar 3,3 %
Juni 2020 Fuadi, M. Kep Asuhan keperawatan intervensi keperawatan Penguasaan perawatan Luka dan
dan pendidikan sesuai dengan kasus praktikum praktek rawat luka
 11.20 – kesehatan dengan gangguan integumen
13.00 Melaksanakan
Intervensi
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan integumen
Kamis, Ns. Ganda Mensimulasikan mendemontrasikan Ketepatan : simulasi Demontrasi pelaksanaan 3,3 %
2 juli 2020 Ardiasyah, M. Kep Asuhan keperawatan intervensi keperawatan Penguasaan ROM
dan pendidikan sesuai dengan kasus praktikum
11.20 – kesehatan dengan gangguan persyarafan
13.00 Melaksanakan
Intervensi
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan
persyarafan
13 Senin, 6 Ns. Ganda Mensimulasikan mendemontrasikan Ketepatan : simulasi Demontrasi pelaksanaan 3,3 %
Juli 2020 Ardiasyah, M. Kep Asuhan keperawatan intervensi keperawatan Penguasaan ROM
dan pendidikan sesuai dengan kasus praktikum
11.20 – kesehatan dengan gangguan persyarafan
13.00 Melaksanakan
Intervensi
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
 penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan
persyarafan
Selasa, 7 Ns. Oktaffrastya W. Mensimulasikan mendemontrasikan Ketepatan : simulasi Perawatan pasien luka 3,3 %
Juli 2020 S., M. Kep Asuhan keperawatan intervensi keperawatan Penguasaan bakar dan Rawat Luka
dan pendidikan sesuai dengan kasus praktikum Bakar
11.20 – kesehatan dengan gangguan integumen
13.00 Melaksanakan
Intervensi
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan integumen
Kamis, 9 Ns. Oktaffrastya W. Mensimulasikan mendemontrasikan Ketepatan : simulasi Perawatan pasien luka 3,3 %
Juli 2020 S., M. Kep Asuhan keperawatan intervensi keperawatan Penguasaan bakar dan Rawat Luka
dan pendidikan sesuai dengan kasus praktikum Bakar
11.20 – kesehatan dengan gangguan integumen
13.00 Melaksanakan
Intervensi
keperawatan dan
fungsi advokasi serta
Mengintergrasikan
Hasil – hasil
penelitian ke dalam
asuhan keperawatan
dengan kasus
gangguan integumen
Evaluasi Akhir Semester : Validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan dan pencapaian kompetensi mahasiswa
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SATRIA BHAKTI NGANJUK
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah Keperawatan Medial Bedah III
Kode Mata Kuliah IKP 313 SKS 3 Semester VI
Dosen Pengampu Ns Oktaffrastya W. S. M. Kep
Bentuk Tugas Makalah dan presentasi
Judul Tugas Menyusun Asuhan keperawatan dengan kasus persepsi sensori, muskuloskeletal, integumen, persyarafan
Sub Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu Mensimulasikan Asuhan keperawatan dan pendidikan kesehatan dengan Melaksanakan Intervensi keperawatan
Mata Kuliah dan fungsi advokasi serta Mengintergrasikan Hasil – hasil penelitian ke dalam asuhan keperawatan dengan kasus gangguanpersepsi
sensori, muskuloskeletal, integumen, persyarafan sesuai dengan aspek legal dan etik
Deskripsi Tugas Tuliskan :
1. Etiologi
2. Faktor predoposisi
3. Patofisiologi
4. Manifestasi klinis
5. Penatalaksanaan
6. Pemeriksaan penunjang
7. WOC
8. Pengkajian
9. Analisa data

Metode Pengerjaan Tugas
Bentuk dan Hasil Tugas
Indikator, Kriteria dan Bobot
Penilaian
Jadwal Pelaksanaan
Lain - lain
Daftar Rujukan
10. Diagnosa keperawatan
11. Intervensi keperawatan (telaah min 3 jurnal)
1. Menelaah buku sesuai dengan topik tugas
2. Memilih dan menelaah minimal 3 jurnal bereputasi sesuai topik tugas
3. Menyusun laporan tugas terkait topik
4. Menyusun bahan presentasi tugas
5. Menkonsultasikan hasil laporan tugas dan bahan presentasi sesuai dengan fasilitator
1. Hasil analisis journal ditulis dengan MS Word dengan sistematika laporan ilmiah dikumpulkan dalam bentuk soft copy dan
hard copy
2. Slide presentasi power point dikumpulkan dalam bentuk soft copy
1. Laporan asuhan keperawatan : 60 %
Sistematika penulisan, kemuthakiran jurnal, kejelasan dan ketajaman dalam melakukan analisis.
2. Penyusunan Power point : 20 %
Kejelasan, konsistensi, inovatif menarik, mudah dibaca, dilengkapi dengan gambar dan media yang mendukung.
3. Presentasi tugas : 20 %
Komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audien, kemampuan menjawab, ketepatan waktu, penguasaan media presentasi.
1. Mencari jurnal
2. Menyusun laporan análisis journal
3. Konsultasi tugas
4. Presentasi Tugas tertera pada RPS
Reward dan punishment terkait tugas
 Daftar Kelompok Makalah

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3

1. Vivi 1. Linggar 1. Ni Made
2. Indah P. 2. Ine Nadia 2. Aisiah
3. Reza 3. Laili 3. Febriana
4. Mitha 4. Fatimatul 4. Pungki
5. Juventus 5. Faisol 5. Sulastri
Kelompok 4 Kelompok 5
1. Febriana 1. Aminatus
2. Murti 2. Puspita
3. Riski 3. Novita
4. Pheby 4. Nikmah
5. Hilma 5. Hepvy
6. Nina

Daftar Kelompok Demontrasi

Kelompok 1 Kelompok 2
1. Vivi 1. Riski
2. Linggar 2. Novita
3. Ni made 3. Mitha
4. Febriana 4. Fatimatul
5. Aminatus 5. Pungki
6. Indah P 6. Pheby
7. Ine Nadia 7. Nikmah
8. Aisiah 8. Hilma
9. Murti 9. Faishol
10. Puspita 10. Sulastri
11. Reza 11. Juventus
12. Laili 12. Hepfy
13. Febriana 13. Nina