PJMS3092 SOALAN TUTORIAL

1. Nyatakan tugas –tugas yang perlu dimainkan oleh pihak berikut dalam perkembagan
matapelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah. a. Guru Besar
b. Panatia Pendidikan Jasmani.
c. Guru Pendidikan Jasmani.

- Memastikan pelaksanaan kurikulum Pendidikan Jasmani mengikut peraturan dan standard

yang ditetapkan.

- Menyelia dan menilai prestasi guru Pendidikan Jasmani dalam pengajaran dan menjalankan
aktiviti lain yang berkaitan dengan Pendidikan Jasmani.

- Menyusun dan memastikan ketersediaan kemudahan dan infrastruktur yang diperlukan untuk
aktiviti pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah.

- Membuat keputusan berkaitan tugasan guru Pendidikan Jasmani untuk aktiviti dan acara di
dalam dan di luar sekolah berkaitan Pendidikan Jasmani.

2. Panitia Pendidikan Jasmani:

- Membangunkan program Pendidikan Jasmani yang lengkap mengikut keperluan murid.

- Mengadakan aktiviti Pendidikan Jasmani seperti sukan, gimnastik, dan aktiviti lain.

- Mengumpul dan mengurus peralatan dan bekalan yang diperlukan untuk aktiviti Pendidikan
Jasmani.

- Memberi maklumat dan nasihat kepada guru Pendidikan Jasmani berkaitan aktiviti Pendidikan
Jasmani.

3. Guru Pendidikan Jasmani:

- Mengajar dan membimbing murid dalam aktiviti Pendidikan Jasmani.

- Mencipta dan menilai program pembelajaran Pendidikan Jasmani.
- Mengukur dan menilai kemajuan pelajar dalam Pendidikan Jasmani.
- Mengenal pasti keperluan dan masalah pelajar dalam Pendidikan Jasmani dan menyediakan
penyelesaian yang sesuai untuk meningkatkan kebolehan pelajar.

Dengan melaksanakan tugasan yang diberikan, diharap semua pihak dapat berganding bahu untuk
meningkatkan kualiti Pendidikan Jasmani di sekolah agar dapat memberi manfaat yang optimum
kepada murid.
2. Nyatakan pengurusan sumber manusia yang perlu diaksanakan oleh Kementerian Pendidikan
Malaysia bagi memastikan pengurusan matapelajaran Pendidikan Jasmani berkesan.

Bagi memastikan pengurusan mata pelajaran Pendidikan Jasmani yang berkesan, Kementerian
Pendidikan Malaysia perlu mengambil tindakan pengurusan sumber manusia berikut:

Pengambilan guru berkelayakan: Kementerian Pelajaran Malaysia hendaklah memastikan guru

yang diambil untuk mengajar Pendidikan Jasmani mempunyai kelayakan dan kecekapan yang
sesuai dalam bidang sukan dan kecergasan fizikal.

Penempatan guru yang sesuai: Kementerian Pendidikan Malaysia perlu memastikan guru yang
bertanggungjawab mengajar Pendidikan Jasmani ditempatkan di sekolah yang sesuai dan
mempunyai kemudahan yang mencukupi untuk menjalankan program pengajaran dan
pembelajaran.

Pendidikan dan latihan berkala: Kementerian Pendidikan Malaysia perlu memastikan guru
Pendidikan Jasmani kerap menghadiri kursus dan latihan berkala untuk meningkatkan
kemahiran dan pengetahuan mereka dalam sukan dan kecergasan fizikal.

Penilaian prestasi guru: Kementerian Pendidikan Malaysia perlu memastikan penilaian prestasi
guru Pendidikan Jasmani dijalankan secara berkala bagi memastikan mereka mencapai objektif
pengajaran dan pembelajaran yang dinyatakan.

Pengurusan sumber manusia yang berkesan: Kementerian Pendidikan Malaysia perlu

memastikan pengurusan sumber manusia yang berkesan dilaksanakan bagi memastikan
kecekapan, kemahiran dan kreativiti guru Pendidikan Jasmani dapat dipertingkatkan dengan
berkesan.

Penyediaan kemudahan yang mencukupi: Kementerian Pendidikan Malaysia perlu memastikan

kemudahan seperti padang sukan, gimnasium dan peralatan sukan yang mencukupi disediakan
di setiap sekolah bagi membolehkan guru Pendidikan Jasmani menjalankan program pengajaran
dan pembelajaran dengan berkesan.

Melalui pelaksanaan tindakan pengurusan sumber manusia yang tidak dapat dilupakan ini,
Kementerian
Pendidikan Malaysia dapat memastikan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani
dijalankan dengan berkesan, dan murid dapat memanfaatkan program yang disediakan.
3. Berikan contoh bagaimana pengurusan keselamatan dilaksanakan bagi satu program aktiviti luar
di sekolah.

Pengurusan keselamatan amat penting dalam melaksanakan program aktiviti luar di sekolah
bagi memastikan keselamatan semua peserta terjamin. Berikut adalah contoh bagaimana
pengurusan keselamatan boleh dijalankan untuk program aktiviti luar di sekolah:

1. Penilaian risiko: Guru atau penyelia yang bertanggungjawab perlu menjalankan

penilaian risiko sebelum menjalankan aktiviti luar. Penilaian ini akan membantu mengenal pasti
kemungkinan risiko dan menentukan tindakan yang perlu diambil untuk mengurangkan risiko
tersebut.

2. Peralatan dan bekalan: Pastikan semua peserta dilengkapi dengan peralatan dan
peralatan yang sesuai seperti pakaian sukan, kasut sukan yang sesuai, pelindung matahari, topi
dan sebagainya. Juga pastikan semua peralatan seperti tali, tali tambatan dan peranti
perlindungan keselamatan lain berada dalam keadaan baik.

3. Penyeliaan: Memastikan penyelia mencukupi untuk memantau keselamatan dan

kesejahteraan semua peserta. Penyelia yang terlatih dalam teknik penjimatan keselamatan
seperti CPR, bantuan kecemasan dan sebagainya akan menjadi lebih berguna.

4. Bekalan ubat: Pastikan kit ubat kecemasan sentiasa ada dan tersedia. Kit ini hendaklah
dilengkapi dengan peralatan bantuan kecemasan seperti pembalut luka, pembalut kain, minyak
angin, bahan pendingin, alat untuk menangani luka melecur dan sebagainya.

1. Protokol keselamatan: Wujudkan protokol keselamatan seperti kecemasan dan pemindahan

dan notis kecemasan yang mudah diakses oleh semua peserta. Latih peserta tentang perkara
yang perlu dilakukan dalam situasi kecemasan.

2. Peraturan dan peraturan: Pastikan semua peserta memahami dan mematuhi peraturan dan
peraturan keselamatan. Sebagai contoh, peserta mesti dilarang mandi di sungai, dan terdapat
kawasan mandi yang disediakan di bawah kawalan ketat.

4. Komunikasi: Komunikasi dengan peserta dan ibu bapa berkenaan rancangan

aktiviti sebelum dan selepas program. Beri maklumat tentang apa yang akan berlaku,
mengapa ia penting dan risiko yang perlu diambil kira.

Melalui pelaksanaan langkah pengurusan keselamatan yang berkesan, program aktiviti luar di
sekolah dapat dijalankan dengan selamat dan berkesan, serta memberi pengalaman bermakna
kepada semua peserta.
 5. Jelaskan kelemahan satu sistem pertandingan kalah mati. Lakarkan contoh sistem kalah mati 10
pemain bagi pertandingan ping pong.

Salah satu kelemahan sistem perlawanan kalah mati ialah ia meninggalkan sedikit ruang untuk
kesilapan atau ketinggalan yang mungkin dialami oleh peserta. Dalam sistem ini, satu kekalahan
akan menyebabkan seorang peserta tersingkir daripada perlawanan, walaupun peserta itu
mungkin berpotensi untuk memenangi perlawanan seterusnya. Oleh itu, faktor tuah dan
keadaan yang tidak dijangka boleh memainkan peranan yang besar dalam menentukan kejayaan
atau kegagalan.

Sebagai contoh, mari kita rancang sistem kalah 10 pemain untuk perlawanan ping pong.
Dalam sistem ini, setiap peserta perlu bersaing sesama sendiri dalam setiap pusingan. Peserta
yang menang akan meneruskan ke pusingan seterusnya, manakala peserta yang kalah akan
terkeluar daripada perlawanan. Perlawanan tamat apabila hanya tinggal seorang peserta sahaja.

Kelemahan sistem ini ialah ia meninggalkan sedikit ruang untuk kesilapan. Jika peserta yang
cemerlang atau bakal pemenang sesuatu perlawanan membuat kesilapan pada pusingan
pertama dan kalah, maka mereka akan terkeluar daripada pertandingan tanpa memberi mereka
peluang untuk membetulkan kesilapan mereka pada pusingan seterusnya. Oleh itu, faktor tuah
seperti jadual perlawanan dan lawan yang anda temui juga memainkan peranan penting dalam
menentukan kejayaan dalam sistem ini.

Sebagai alternatif, sistem perlawanan penyingkiran berganda atau "kalah berganda" boleh
dipertimbangkan. Dalam sistem ini, pesaing diberi peluang kedua selepas kekalahan pertama
mereka, dan hanya ditendang keluar selepas kalah dua kali. Ini memberi lebih banyak ruang
untuk sebarang kesilapan atau kekurangan yang mungkin dialami pesaing, dan memberi mereka
peluang untuk membetulkan kesilapan mereka dan memenangi pusingan seterusnya.

5. Sebagai seorang Guru Besar, bincangkan langkah-langkah pengurusan yang perlu dilkaksanakan
bagi memastikan matapelajaran Pendidikan Jasmani dilaksanakan mengikut panduan oleh
Jemaah Nazir.

Sebagai seorang Profesor, terdapat beberapa langkah pengurusan yang perlu dijalankan bagi
memastikan mata pelajaran Pendidikan Jasmani dijalankan mengikut garis panduan oleh Jemaah Nazir.
Berikut adalah beberapa langkah yang boleh diambil:

1. Susun atur jadual dan dewan kuliah: Profesor perlu memastikan jadual Pendidikan Jasmani direka
bentuk dengan baik dan bilik kuliah yang sesuai disediakan untuk menjalankan aktiviti sukan. Langkah ini
penting bagi memastikan aktiviti Pendidikan Jasmani dapat dijalankan secara berkualiti.
2. Menyediakan peralatan yang diperlukan: Profesor perlu memastikan semua peralatan yang
diperlukan untuk aktiviti sukan disediakan. Contohnya bola, raket, jaring dan sebagainya. Pastikan juga
peralatan sukan yang disediakan selamat dan berkualiti.

3. Menyediakan tenaga pengajar yang berkelayakan: Profesor perlu memastikan tenaga pengajar yang
terlibat dalam pengajaran Pendidikan Jasmani mempunyai tenaga pengajar yang sesuai dan

pengalaman yang mencukupi. Ini termasuk memastikan guru mempunyai sijil berkaitan sukan seperti
sijil kejurulatihan dan sijil berkaitan keselamatan dan keresahan.

4. Menyediakan panduan pengajaran yang lengkap: Profesor perlu memastikan semua guru Pendidikan
Jasmani mempunyai panduan pengajaran yang lengkap dan terkini mengikut garis panduan oleh Jemaah
Nazir. Panduan ini hendaklah disediakan dalam format yang mudah difahami dan boleh diakses.

5. Menjaga keselamatan: Profesor perlu memastikan keselamatan peserta diutamakan dalam

pengajaran Pendidikan Jasmani. Profesor perlu mengenal pasti risiko dan mengambil langkah berjaga-
jaga yang sesuai untuk mengurangkan risiko tersebut. Profesor juga perlu memastikan semua peserta
dilengkapi dengan peralatan perlindungan keselamatan seperti topi keledar, jaring keselamatan, dan
sebagainya.

6. Mengukur pencapaian dan membuat penambahbaikan: Profesor perlu mengukur pencapaian pelajar
dalam Pendidikan Jasmani dan mengambil tindakan untuk meningkatkan pencapaian mereka. Ini
termasuk membuat penambahbaikan kepada pengajaran dan menyediakan program pembangunan
profesional untuk guru Pendidikan Jasmani.

Dengan melaksanakan langkah pengurusan ini, Profesor dapat memastikan mata pelajaran Pendidikan
Jasmani dapat dilaksanakan mengikut garis panduan oleh Jemaah Nazir dengan baik dan berkualiti, serta
memberi faedah yang maksimum kepada pelajar.