DOKUMEN EVALUASI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SDN KEPUTIH NO. 245
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

NO KOMPONEN KTSP PERMASALAHAN PENYELESAIAN REKOMENDASI/TINDAK LANJUT

COVER/HALAMAN JUDUL
1. Logo sekolah dan atau daerah memakai logo Memakai logo Membuat logo sekolah
daerah sekolah
2. Judul : Kurikulum Tidak Ada Tidak Ada
3. Tahun pelajaran Disesuaikan Disesuaikan Tahun pelajaran disesuaikan tahun
pembuatan
4. Alamat sekolah Tidak Ada Tidak Ada
LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan kalimat pengesahan Tidak Ada Tidak Ada
2. Tanda tangan kepala sekolah dan Tidak Ada Tidak Ada
stempel/cap sekolah
3. Tanda tangan ketua komite sekolah Tidak Ada Tidak Ada
dan stempel/cap KomiteSekolah
4. Tempat untuk tanda tangan Kepala Tidak Ada Tidak Ada
Dinas Pendidikan KotaSurabaya
(Qcode)
DAFTAR ISI
1. Kesesuaian dengan halaman Tidak Ada Tidak Ada
1 PENDAHULUAN
A Rasional
1. Latar Belakang
a. Kondisi nyata satuan pendidikan Ada Disesuaikan yang Disesuaikan SPMI yang terbaru
sesuai SPMI terbaru
b. Kondisi ideal satuan pendidikan Tidak Ada Tidak Ada
sesuai SPMI
 c. Potensi dan karakteristik satuan Tidak Ada Tidak Ada
pendidikan. serta upayauntuk
mencapai SNP
2. Mencantumkan dasar hukum yang
relevan
a. Undang-undang No.20 Tahun Tidak Ada Tidak Ada
2021 tentang SistemPendidikan
Nasional
b. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tidak Ada Tidak Ada
Tahun 2005 tentang Stándar
Nasional Pendidikan, sebagaimana
telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015
tentang Perubahan kedua Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
c. Peraturan Menteri Pendidikan dan Tidak Ada Tidak Ada
Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 61 tahun 2014 Tentang
Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan
d. Peraturan Menteri Pendidikan dan Tidak Ada Tidak Ada
Kebudayaan Nomor62 Tahun
2014 Tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler
e. Peraturan Menteri Pendidikan dan Tidak Ada Tidak Ada
Kebudayaan Nomor63 Tahun
2014 Tentang Kepramukaan
f. Peraturan Menteri Pendidikan dan Tidak Ada Tidak Ada
Kebudayaan Nomor57 Tahun
2014, Tentang Kurikulum 2013
SD/MI
g. Peraturan Menteri Pendidikan dan Tidak Ada Tidak Ada
Kebudayaan RI Nomor 111 Tahun
2014 Tentang Bimbingan
Konseling untuk Pendidikan Dasar
dan Menengah
h. Peraturan Menteri Tidak Ada Tidak Ada
Pendidikan dan Kebudayan
Nomor
23 Tahun 2015 Tentang
Gerakan Penumbuhan Budi
Pekerti
i. Peraturan Menteri Pendidikan Tidak Ada Tidak Ada
dan Kebudayaan RI Nomor 20
Tahun 2016, Tentang Standar
Kompetensi Lulusan Pendidikan
Dasar dan Menengah
j. Peraturan Menteri Pendidikan Tidak Ada Tidak Ada
dan Kebudayaan RI Nomor 21
Tahun 2016, Tentang Standar Isi
Pendidikan Dasar dan
Menengah
k. Peraturan Menteri Pendidikan Tidak Ada Tidak Ada
dan Kebudayaan RI Nomor 22
Tahun 2016, Tentang Standar
Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah
l. Peraturan Menteri Pendidikan Tidak Ada Tidak Ada
dan Kebudayaan RI Nomor 23
Tahun 2016, Tentang Standar
Penilaian Pendidikan
m. Keputusan Kepala Badan Tidak Ada Tidak Ada
Penelitian dan Pengembangan
dan Perbukuan Nomor
018/H/Kr/2020 Tentang
Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar Pelajaran
Pada Kurikulum 2013 Pada
Pendidikan Anak Usia Dini,
Pendidikan Dasar, dan
Pendidikan Menengah
Berbentuk Sekolah Menengah
Atas untuk Kondisi Khusus
n. Surat Edaran Menteri Tidak Ada Tidak Ada
Pendidikan dan Kebudayaan RI
Nomor 1 Tahun 2021 Tentang
Peniadaan Ujian Nasional dan
Ujian Kesetaraan serta
Pelaksanaan Ujian Sekolah
dalam Masa Darurat Penyebaran
Corona Virus Disease (Covid-
19)
o. Keputusan Bersama Menteri Tidak Ada Tidak Ada
Agama, Menteri
Ketenagakerjaan, dan Menteri
Pendayagunaan Aparatur
Negara dan Reformasi Birokrasi
RI No. 712 Tahun 2021, Nomor
1 Tahun 2021, Nomor 3 Tahun
2021 Tentang Perubahan Kedua
Atas Keputusan Bersama
Menteri Agama, Menteri
Ketenagakerjaan, dan Menteri
Pendayagunaan Aparatur
Negara dan Reformasi Birokrasi
Nomor 642 Tahun 2020, Nomor
4 Tahun 2020, Nomor 4 tahun
2020 Tentang Hari Libur
Nasional dan Cuti Bersama
Tahun 2021
 p. Peraturan Gubernur Jawa
Timur No. 19 Tahun 2014
Tentang Mata Pelajaran Bahasa
Daerah Sebagai MulokWajib di
Sekolah/Madrasah
q. Keputusan Wali Kota Tidak Ada Tidak Ada
Surabaya No.
188.45/241/402.1.2/2002
Tentang Mata Pelajaran Bahasa
Inggris Sebagai Muatan Lokal
Wajib di Sekolah
3. Prinsip Pengembangan Tidak Ada Tidak Ada
Kurikulum
4. Karakteristik Kurikulum Tidak Ada Tidak Ada
5. Pengertian Istilah Disesuaiakn Disesuaikan Melampirkan pendapat para ahli
Visi Satuan Pendidikan
1. Ringkas dan mudah dipahami Tidak Ada Tidak Ada Tidak ada perubahan masih menggunakan
visi misi yang sama dengan tahun
sebelumnya
2. Mengacu pada tujuan Tidak Ada Tidak Ada
pendidikan dasar
3. Mengacu tuntutan SKL Satuan Tidak Ada Tidak Ada
Pendidikan
4. Berorientasi pada potensi, Tidak Ada Tidak Ada
perkembangan, kebutuhan dan
kepentingan peserta didik
5. Berorientasi pada kepentingan Tidak Ada Tidak Ada
daerah, nasional, daninternasional
6. Berorientasi pada Tidak Ada Tidak Ada
perkembangan ilmu
pengetahuan,teknologi, dan
seni
7. Memberi inspirasi dan Tidak Ada Tidak Ada
 tantangan dalam meningkatkan
prestasi secara berkelanjutan untuk
mencapai keunggulan
8. Mendorong semangat dan Tidak Ada Tidak Ada
komitmen seluruh warga satuan
pendidikan untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil pendidikan
9. Mengarahkan langkah-langkah Tidak Ada Tidak Ada
strategis yang konsistendengan
penjabaran misi satuan pendidikan.
Misi Satuan Pendidikan
1. Menjabarkan pencapaian visi Tidak Ada Tidak Ada
dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai
dengan skala prioritas, mencakup:
a. Seluruh indikator visi Tidak Ada Tidak Ada
b. Sebagian dari indikator visi Tidak Ada Tidak Ada
Tujuan Satuan Pendidikan
1. Menjabarkan pencapaian misi Tidak Ada Tidak Ada
dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai
dengan skala prioritas, mencakup:
a. Seluruh indikator misi
b. Sebagian dari indikator misi
STRUKTUR DAN MUATAN
KURIKULUM
TINGKATSATUAN
PENDIDIKAN
Struktur Kurikulum Satuan
Pendidikan
1. Kompetensi inti Tidak Ada Tidak Ada
2. Daftar mata pelajaran dan Tidak Ada Tidak Ada
alokasi waktu
 3. Implementasi pengembangan Tidak Ada Tidak Ada
sikap spiritual dan sikapsosial
4. Muatan kurikulum berdasarkan Tidak Ada Tidak Ada
Standar Isi berisi kompetensi dan
ruang lingkup seluruh mata
pelajaran yang tercantum pada
kurikulum nasional
Program Muatan Lokal
1. Jenis dan strategi muatan lokal Tidak Ada Tidak Ada
2. Berisi KD-KD muatan lokal Tidak Ada Tidak Ada
khusus yang diselenggarakanoleh
satuan pendidikan
3. Bagi sekolah inklusi Tidak Ada Tidak Ada
memuat kurikulum
siswaberkebutuhan khusus
4. Bagi SPK berisi kurikulum Tidak Ada Tidak Ada
sekolah mitra (kurikulum asing)
5. Muatan integrasi kurikulum Tidak Ada Tidak Ada
berisi uraian yang diintegrasikan di
kurikulum sekolah (adiwiyata,
sekolah bebas narkoba, sekolah
bebas rokok, anti korupsi, sekolah
ramah anak, dan muatan lainnya)
Kegiatan Pengembangan Diri
1. Uraian tentang jenis dan strategi Tidak Ada Tidak Ada
pelaksanaan program layanan
konseling (layanan
akademik/belajar, social, dan
pengembangan karier peserta didik)
2. Program pembiasaan (rutin, Disesuaikan Disesuaiakan Disesuaikan dengan era New Normal
spontan, terprogram (termasukdi setelah pandemic
dalamnya protokol kesehatan)
 3. Uraian tentang jenis dan Disesuaikan Disesuaikan Disesuiakan lemampuan pembiayaan
strategi pelaksanaan program sekolah
pengembangan bakat dan minat
(kegiatan ekstrakurikuler)
Pengaturan Beban Belajar dan
Beban Mengajar Pendidik
1. Uraian tentang pengaturan Disesuaikan Disesuaikan Disesuaikan kalender pendidikan
alokasi waktu pembelajaran per jam
tatap muka, jumlah jam pelajaran
per minggu, jumlah minggu efektif
per tahun pelajaran, jumlah jam
pelajaran per tahun dan uraian
tentang rasionalisasi pemanfaatan
tambahan 4 (empat) jam pelajaran
per minggu.
• sesuai Permendikbud 1jp 35
menit
• penyesuaian masa pandemi 1jp
25 menit
• penjelasan tentang strategi
pelaksanaan BDR
2. Uraian tentang waktu kegiatan Disesuaikan Disesuaikan Disesuaikan kalender pendidikan
tatap muka pada mata pelajaran
tertentu, penugasan terstruktur (PT)
dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur (KMTT).
Ketentuan Belajar
1. Tabel kriteria ketuntasan minimal Ada perubahan Disesuaikan Disesuaikan kemampuan terbaru dari
(KKM) untuk semuamata pelajaran kemampuan terbaru SDM dan juga input siswa
pada setiap tingkatan kelas dan
KKM satuan pendidikan
2. Uraian tentang mekanisme dan Ada perubahan Disesuaikan Disesuaikan kemampuan terbaru dari
prosedur penentuan KKM kemampuan terbaru SDM dan juga input siswa
 3. KKM satuan pendidikan Ada perubahan Disesuaikan Disesuaikan kemampuan terbaru dari
kemampuan terbaru SDM dan juga input siswa
4. Uraian tentang upaya sekolah Ada perubahan Disesuaikan Disesuaikan kemampuan terbaru dari
dalam meningkatkan KKMuntuk kemampuan terbaru SDM dan juga input siswa
mencapai KKM ideal (100%)
5. Uraian tentang prosedur, Ada perubahan Disesuaikan Disesuaikan kemampuan terbaru dari
mekanisme, dan kemampuan terbaru SDM dan juga input siswa
teknikpembelajaran remidial
dan pengayaan
Kesesuaian Kelas
1. Kriteria kenaikan kelas sesuai Tidak Ada Tidak Ada
dengan Permendikbud No.
23 Tahun 2016 dan ditentukan
oleh satuan pendidikan
berdasarkan rapat dewan Guru
2. Uraian tentang pelaksanaan Tidak Ada Tidak Ada
penilaian hasil belajar siswa
(Penilaian Harian, Penilaian Tengah
Semester, Penilaian Akhir
Semester dan Penilaian Akhir
Tahun) sesuai dengan Standar
Penilaian Pendidikan
3. Uraian tentang mekanisme dan Tidak Ada Tidak Ada
prosedur pelaporan hasilbelajar
peserta didik
Kelulusan
1. Kriteria kelulusan berdasar pada Tidak Ada Tidak Ada
ketentuan yang berlakudan
ditetapkan berdasarkan rapat
dewan Guru
2. Uraian tentang pelaksanaan Tidak Ada Tidak Ada
ujian sekolah
3. Target kelulusan yang akan Tidak Ada Tidak Ada
 dicapai oleh sekolah
4. Uraian tentang program- Tidak Ada Tidak Ada
program sekolah dalam
meningkatkan kualitas lulusan
5. Uraian tentang program pasca Tidak Ada Tidak Ada
ujian sekolah sebagaiantisipasi
bagi siswa yang belum lulus ujian
sekolah
Mutasi Siswa
1. Ketentuan mutasi masuk Tidak Ada Tidak Ada
2. Ketentuan mutasi keluar Tidak Ada Tidak Ada
Pendidikan Kecakapan Hidup
dan Pendidikan Berbasis
Keunggulan Lokal dan Global
1. Uraian tentang penerapan Tidak Ada Tidak Ada
pendidikan kecakapan hidup.
2. Uraian tentang penyelenggaraan Tidak Ada Tidak Ada
pendidikan berbasiskeunggulan
lokal
3. Uraian tentang upaya sekolah Tidak Ada Tidak Ada
dalam menuju pendidikan
berwawasan global
KALENDER PENDIDIKAN,
Mencantumkan:
1. Kalender Pendidikan dari Dinas Disesuaikan Disesuaikan Disesuaikan kalender pendidikan terbaru
Pendidikan
2. Pengaturan tentang permulaan Disesuaikan Disesuaikan Disesuaikan kalender pendidikan terbaru
tahun pelajaran
3. Jumlah minggu efektif belajar satu Disesuaikan Disesuaikan Disesuaikan kalender pendidikan terbaru
tahun pelajaran
4. Kegiatan Penilaian Tengah Disesuaikan Disesuaikan Disesuaikan kalender pendidikan terbaru
Semester (PTS), Penilaian Akhir
Smester (PAS)/Penilaian Akhir Tahun
 (PAT), dan Ujian Sekolah(US).
5. Kegiatan khusus sekolah Disesuaikan Disesuaikan
6. Jadwal waktu libur (jeda tengah Disesuaikan Disesuaikan
semester, antar semester, libur akhir
tahun pelajaran, libur keagamaan, hari
libur nasional dan hari libur khusus)
LAMPIRAN
1. Silabus Tidak Ada Tidak Ada
2. RPP ( 1 pertemuan sesuai silabus) Tidak Ada Tidak Ada
3. Hasil penghitungan KKM (satu Tidak Ada Tidak Ada
kelas)
4. Piagam Akreditasi Tidak Ada Tidak Ada
5. SK Kepala sekolah (bagi sekolah Tidak Ada Tidak Ada
swasta)
6. SK Izin Operasional (bagi sekolah Tidak Ada Tidak Ada
swasta)
7. SK Tim Pengembang Kurikulum Tidak Ada Tidak Ada
Sekolah