RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SD Swasta HKBP 1 Padangsidimpuan

Kelas/Semester : IV/1 (satu)
Mata Pelajaran : PJOK
Materi Pokok : Sepakbola (Menendang dan Menghentikan bola)
Alokasi Waktu : 4 JP (2 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1. Memahami variasi gerak dasar 3.1.1 Menyebutkan berbagai cara
lokomotor, non-lokomotor, dan menendang bola.
manipulatif sesuai dengan konsep 3.1.2 Mengidentifikasi berbagai
tubuh, ruang, usaha, dan cara menendang bola.
keterhubungan dalam permainan 3.1.3 Mengidentifikasi berbagai
bola besar sederhana dan atau cara menghentikan bola .
tradisional*
4.1. Mempraktikkan variasi gerak dasar 4.1.1. Mempraktikkan berbagai
lokomotor, non-lokomotor, dan gerak menendang bola.
manipulatif sesuai dengan konsep 4.1.2. Mempraktikkan berbagai
tubuh, ruang, usaha, dan gerak menghentikan bola.
keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau
tradisional*

C. Tujuan Pembelajaran
 1. Setelah menyimak peragaan guru, siswa mampu menjelaskan macam-macam cara
menendang bola dengan tepat.
2. Setelah menyimak peragaan guru, siswa mampu menjelaskan macam-macam cara
menghentikan bola dengan tepat.
3. Melalui praktik langsung, siswa mampu memeragakan berbagai gerak menendang
bola dengan percaya diri.
4. Melalui praktik langsung, siswa mampu memeragakan berbagai gerak
menghentikan bola dengan percaya diri.

D. Materi Pembelajaran.

Sepakbola:
 Menendang bola
- gerakan menendang dengan kaki bagian dalam tanpa dan/atau
menggunakan bola.
- gerakan menendang menggunakan punggung kaki tanpa bola dan/atau
menggunakan bola.
 Menghentika bola
- gerakan menghentikan bola dengan menggunakan telapak kaki
- gerakan menghentikan bola dengan menggunakan dada
- gerakan menghentikan bola dengan menggunakan paha
- gerakan menghentikan bola dengan menggunakan dahi

E. Metode Pembelajaran

Metode : Games, Tanya jawab, Praktik langsung

F. Media, Alat dan Bahan

- Bola sepak
- Peluit
- Gawang kecil

G. Sumber Belajar :
- Buku Pelajaran Olahraga Kelas IV, penerbit ……..(lihat Keputusan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 147/P/2016, tentang Penetapan Judul Buku
Teks Pelajaran Matematika serta Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
(PJOK) untuk Kelas IV SD/MI).
- Buku Guru dan Buku Siswa Tematik Terpadu Kelas IV SD.

H. Langkah-langkah Pembelajaran
,
 Deskripsi Alokasi
Kegiatan
WaktuPP
CritiPPK
Literas
Pendahuluan 1. Membariskan siswa dan melakukan pengecekan 10 menit
Komunik
cal i K
kehadiran serta berdoa bersama, asi,PPK
2. Siswa dan guru mendiskusikan pentingnya berdoa dan
rasa syukur dalam setiap aktivitas.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan,
aktivitas, dan manfaat yang terkait dengan materi
pembelajaran.
4. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab tentang
pentingnya melakukan pemanasan sebelum olahraga.
5. Siswa melakukan pemanasan dengan memilih salah satu
permainan kejar-kejaran (tag games) yang
menggerakkan seluruh anak pada saat bersamaan dan
memiliki intensitas gerak yang tinggi.
6. Salam PPK atau tepuk PPK atau mars PPK.
Inti Pertemuan ke 1 60 menit
1. Siswa dan guru mendiskusikan nilai karakter yang dapat
dikembangkan dalam permainan sepakbola. Guru
memfasilitasi sampai muncul jawaban siswa tentang
percaya diri, sportif dan kerjasama.
2. Dengan memperhatikan contoh guru, siswa melakukan
kegiatan menendang dengan menggunakan kaki bagian
dalam tanpa bola
3. Siswa melakukan gerakan menendang bola secara
berpasangan dengan menggunakan kaki bagian dalam
4. Siswa melakukan gerakan menendang bola
menggunakan kaki bagian dalam dengan bentuk
lingkaran
5. Siswa melakukan gerakan menendang bola mengunakan
kaki bagian dalam sambil bermain kucing –kucingan
Pertemuan ke 2 60 Menit
1. Kegiatan diawali dengan berbaris dan doa bersama.
2. Siswa bersama guru mendiskusikan tentang salah satu
pemain bola tingkat nasional/dunia.
3. Siswa difasilitasi untuk dapat menyimpulkan bahwa
pemain tersebut memiliki kemampuan bermain bola
yang handal karena sportif, percaya diri, bekerja keras,
dan rajin berlatih.
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan,
aktivitas, dan manfaatkan materi pembelajaran.
5. Siswa dan guru mengulang kembali materi pada
pertemuan sebelumnya.
6. Siswa melakukan gerakan menghentikan bola
menggunakan telapak kaki di tempat.
 Deskripsi Alokasi
Kegiatan
Waktu
PP
CritiPPK
7. Siswa melakukan gerakan menghentikan bola dengan Literas
cal i Komunik
K
menggunakan dada. asi,PPK
8. Siswa melakukan gerakan menghentikan bola dengan
dahi.
9. Siswa menghentikan bola dengan menggunakan paha.
10. Siswa melakukan gerakan menghentikan bola dengan
menggunaakan telapak kaki kemudian di tendang ke
depan secara berpasangan
11. Siswa melakukan gerakan menghentikan bola
menggunakan dada kemudian ditendang ke depan
secara berpasangan
12. Siswa melakukan gerakan menghentikan bola
menggunakan paha kemudian ditendang ke depan
secara berpasangan
13. Siswa melakukan gerakan menghentikan bola
menggunakan dahi kemudian ditendang ke depan
secara berpasangan
Penutup 1. Siswa berkumpul di sudut lapangan sambil duduk dan 10
melakukan pelemasan.
2. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas
pembelajaran yang telah berlangsung ;
- Apa saja yang telah dipahami siswa?
- Apa yang belum dipahami siswa?
- Bagaimana perasaan selama pembelajaran?
3. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
5. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya
sikap syukur, kerja sama, percaya diri dan sportif.
6. Siswa menyanyikan lagu ‘Halo halo Bandung’
7. Salam PPK atau tepuk PPK atau mars PPK.
8. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah
seorang siswa.

I. Penilaian

1. Penilaian Sikap :

Mencatat perilaku siswa yang positif atau negatif selama proses pembelajaran.
- Teknik Penilaian : Observasi
- Instrumen penilaian : Jurnal penilaian sikap.
No Tanggal Nama Siswa Catatan Prilaku Butir Sikap Keterangan/
Tindak Lanjut

dst

2. Penilaian Pengetahuan

KD 3.1. Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*

- Teknik Penilaian : Tes tertulis

- Instrumen penilaian : Soal uraian
- Contoh Soal :

1. Sebutkan macam-macam cara untuk menghentikan bola?

2. Sebutka macam-macam gerakan menendang bola?

No Kunci Jawaban Skor

soal

1 1. Menghentikan bola dengan menggunakan telapak 0-4

kaki.
2. Menghentikan bola dengan menggunakan dahi.
3. Menghentikan bola dengan menggunakan paha.
4. Menghentikan dengan menggunakan dada.
2 1. Menendang bola dengan kaki bagian dalam. 0-2
2. Menendang bola dengan kaki bagian punggung kaki.

3. Penilaian Keterampilan
 Kualitas Gerak
Aspek yang Dinilai
1 2 3 4

Melakukan Teknik Dasar Menendang Bola:

1. Berdiri sikap melangkah, kedua lengan rileks di

samping badan.

2. Kaki belakang diayunkan lurus ke arah bola, kedua

lengan rileks

3. Setelah menendang bola dengan kaki bagian dalam,

kaki dijatuhkan di depan kaki depan.

Keterangan Skor:
* Skor 4 Jika semua jawaban benar.
* Skor 3 Jika sebagian besar jawaban benar.
* Skor 2 Jika sebagian kecil jawaban benar.
* Skor 1 Jika semua jawaban salah.

Mengetahui : Padang Sidimpuan, Agustus 2023

Kepala Sekolah Guru penjaskes

Tiur Nismawati S.Pd Prima Pebrian Putra Simanjuntak S.Pd