PROGRAM TAHUNAN

MAN 2 SUBANG
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas :X

TP
Semester (Tujuan pembelajaran) Alokasi
Waktu
Tema 1 : ‫التعارف‬ ‫التحيات و‬ 18 JP
1 (Ganjil)
1. Mengevaluasi informasi tentang tema Memberi Salam dan
Berkenalan (‫)التعارف و التحيات‬.
2. Menggunakan susunan gramatikal ‫ الكلمة تقسيم‬tentang tema Memberi
Salam dan Berkenalan (‫)التعارف و التحيات‬.
3. Menilai informasi yang didengar tentang tema Memberi Salam dan
Berkenalan (‫التحيات و التعارف‬.)
4. Membangun interaksi dengan teks kompleks tentang tema Memberi
Salam dan Berkenalan (‫)التعارف و التحيات‬.
5. Menggunakan susunan gramatikal ‫الكلمة تقسيم‬ tentang tema Memberi
Salam dan Berkenalan (‫)التعارف و التحيات‬.
6. Memahami beberapa paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber
autentiknya tentang tentang tema Memberi Salam dan Berkenalan (‫التعا‬
‫)رف و التحيات‬.
7. Merefleksi beberapa paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber
autentiknya tentang tentang tema Memberi Salam dan Berkenalan (‫التعا‬
‫)رف و التحيات‬.
8. Menggunakan susunan gramatikal ‫ الكلمة تقسيم‬tentang tema Memberi
Salam dan Berkenalan (‫)التعارف و التحيات‬.
9. Memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks
tentang tema Memberi Salam dan Berkenalan ( ‫)التعارف و التحيات‬.
10. Menghubungkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas
tentang tema Memberi Salam dan Berkenalan ( ‫)التعارف و التحيات‬.
11. Memaparkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas tentang
tema Memberi Salam dan Berkenalan ( ‫)التعارف و التحيات‬.
12. Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang tema Memberi
Salam dan Berkenalan (‫)التعارف و التحيات‬.
.gramatikal susunan Menggunakan 13 ‫ املتصل‬،‫)الضمري (املنفصل‬ Memberi

1
 Berkenalan dan Salam (‫التعارف‬ ‫التحيات و‬.)
14. Mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara tulis dan
lisan tentang tema Memberi Salam dan Berkenalan ( ‫)التعارف و التحيات‬.
Asesmen Sumatif 2 JP
Total Alokasi Waktu Tema 1 : At-Tahiyyat Wat Ta’aruf 20 JP
Tema 2 : ‫البيت‬ ‫األسرة و‬ 18 JP

1. Mengevaluasi informasi tentang tema Keluarga dan Rumah ( ‫و األسرة‬

‫)البيت‬
gramatikal susunan Menggunakan ‫ املتصل‬،‫ )الضمري (املنفصل‬tema tentang
Rumah dan Keluarga (‫ )األسرة و البيت‬.2
3. Menilai informasi yang didengar tentang tema Keluarga dan Rumah
(‫األسرة و البيت‬.)
4. Membangun interaksi dengan teks kompleks tentang tema Keluarga
dan Rumah ( ‫)البيت و األسرة‬.
.gramatikal susunan Menggunakan 5 ‫ املتصل‬،‫ )الضمري (املنفصل‬tema tentang
Rumah dan Keluarga (‫األسرة و البيت‬.)
6. Memahami beberapa paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber
autentiknya tentang tentang tema Keluarga dan Rumah ( ‫)البيت و األسرة‬.
7. Merefleksi beberapa paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber
autentiknya tentang tentang tema Keluarga dan Rumah ( ‫)البيت و األسرة‬.
8. Menggunakan susunan gramatikal ‫ الكلمة تقسيم‬tentang tema Keluarga
dan Rumah ( ‫)البيت و األسرة‬
9. Memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks
tentang tema Keluarga dan Rumah ( ‫)البيت و األسرة‬.
10. Menghubungkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas
tentang tema Keluarga dan Rumah ( ‫)البيت و األسرة‬.
11. Memaparkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas tentang
tema Keluarga dan Rumah ( ‫)البيت و األسرة‬.
12. Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang tema Keluarga
dan Rumah ( ‫)البيت و األسرة‬.
gramatikal susunan Menggunakan ‫ املتصل‬،‫ )الضمري (املنفصل‬tema tentang
Rumah dan Keluarga (‫ )األسرة و البيت‬.13
14. Mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara tulis dan
lisan tentang tema Keluarga dan Rumah ( ‫)البيت و األسرة‬.
Asesmen Sumatif 2 JP
Total Alokasi Waktu Tema 2 : Al-Usrah Wal Bait 20 JP

2
 Tema 3 : ‫بيئتها‬ ‫املدرسة و‬
1. Mengevaluasi informasi tentang tema Sekolah dan Lingkungannya (‫بيئتها‬
‫)و املدرسة‬.
.gramatikal susunan Menggunakan 2 ‫ املفرد و املثن و اجلمع‬tema tentang
Lingkungannya dan Sekolah (‫املدرسة و بيئتها‬.)
3. Menilai informasi yang didengar tentang tema Sekolah dan
Lingkungannya (‫املدرسة و بيئتها‬.)
4. Membangun interaksi dengan teks kompleks tentang tema Sekolah
dan Lingkungannya (‫)بيئتها و املدرسة‬.
.gramatikal susunan Menggunakan 5 ‫ املفرد و املثن و اجلمع‬tema tentang
Lingkungannya dan Sekolah (‫املدرسة و بيئتها‬.)
6. Memahami beberapa paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber
autentiknya tentang tentang tema Sekolah dan Lingkungannya ( ‫املدرسة‬
‫و بيئتها‬.)
7. Merefleksi beberapa paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber
autentiknya tentang tentang tema Sekolah dan Lingkungannya ( ‫املدرسة‬
‫)و بيئتها‬
.gramatikal susunan Menggunakan 8 ‫ املفرد و املثن و اجلمع‬tema tentang
Lingkungannya dan Sekolah (‫املدرسة و بيئتها‬.)
9. Memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks
tentang tema Sekolah dan Lingkungannya (‫)بيئتها و املدرسة‬
10. Menghubungkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas
tentang tema Sekolah dan Lingkungannya (‫)بيئتها و املدرسة‬
11. Memaparkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas tentang
tema Sekolah dan Lingkungannya (‫)بيئتها و املدرسة‬
12. Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang tema Sekolah
dan Lingkungannya (‫)بيئتها و املدرسة‬.
.gramatikal susunan Menggunakan 13 ‫ املفرد و املثن و اجلمع‬tema tentang
Lingkungannya dan Sekolah (‫)املدرسة و بيئتها‬
14. Mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara tulis dan
lisan tentang tema Sekolah dan Lingkungannya ( ‫)بيئتها و املدرسة‬.
Asesmen Sumatif 2 JP
Total Alokasi Waktu Tema 2 : Al-Madrasah Wa Biatuha 20 JP
Total JP 3 Tema 60 JP

3
 TP Alokasi
Semester (Tujuan pembelajaran) Waktu
II Tema 4 : ‫اليومية‬ ‫احلياة‬ 18 JP
(Genap)
1. Mengevaluasi informasi tentang tema Kegiatan Sehari-Hari ( ‫احلياة‬
‫)اليومية‬
.gramatikal susunan Menggunakan 2 ‫ املذكر و املؤنث‬- ‫ أقسام الفعل‬tentang
Sehari-Hari Kegiatan tema (‫اليومية‬ ‫)احلياة‬
3. Menilai informasi yang didengar tentang tema Kegiatan Sehari-Hari
(‫)احلياة اليومية‬
4. Membangun interaksi dengan teks kompleks tentang tema Kegiatan
Sehari-Hari (‫احلياة‬ ‫)اليومية‬
.gramatikal susunan Menggunakan 5 ‫ املذكر و املؤنث‬- ‫أقسام الفعل‬ tentang

Sehari-Hari Kegiatan tema (‫اليومية‬ ‫)احلياة‬

6. Memahami beberapa paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber
autentiknya tentang tentang tema Kegiatan Sehari-Hari (‫احلياة‬ ‫)اليومية‬
7. Merefleksi beberapa paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber
autentiknya tentang tentang tema Kegiatan Sehari-Hari (‫)اليومية احلياة‬
.gramatikal susunan Menggunakan 8 ‫ املذكر و املؤنث‬- ‫ أقسام الفعل‬tentang
Sehari-Hari Kegiatan tema (‫اليومية‬ ‫)احلياة‬
9. Memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks
tentang tema Kegiatan Sehari-Hari (‫)اليومية احلياة‬
10. Menghubungkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas
tentang tema Kegiatan Sehari-Hari (‫احلياة‬ ‫)اليومية‬
11. Memaparkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas tentang
tema Kegiatan Sehari-Hari (‫احلياة‬ ‫)اليومية‬
12. Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang tema Kegiatan
Sehari-Hari (‫احلياة‬ ‫)اليومية‬
.gramatikal susunan Menggunakan 13 ‫ املذكر و املؤنث‬- ‫أقسام الفعل‬ tentang

Sehari-Hari Kegiatan tema (‫اليومية‬ ‫)احلياة‬

14. Mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara tulis dan
lisan tentang tema Kegiatan Sehari-Hari (‫)اليومية احلياة‬

Asesmen Sumatif 2 JP
Total Alokasi Waktu Tema 4 : Al-Hayatul Yaumiyyah 20 JP

4
5
 18 JP
Tema 5 : ‫اهلواية‬
1. Mengevaluasi informasi tentang tema Hobi (‫)اهلواية‬
2. Menggunakan susunan gramatikal ‫االستفهام أدوات‬ tentang tema Hobi
(‫)اهلواية‬
3. Menilai informasi yang didengar tentang tema Hobi (‫)اهلواية‬
4. Membangun interaksi dengan teks kompleks tentang tema Hobi (‫)اهلواية‬
5. Menggunakan susunan gramatikal ‫االستفهام أدوات‬ tentang tema Hobi
(‫)الهواية‬
6. Memahami beberapa paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber
autentiknya tentang tentang tema Hobi (‫)اهلواية‬
7. Merefleksi beberapa paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber
autentiknya tentang tentang tema Hobi (‫)اهلواية‬
8. Menggunakan susunan gramatikal ‫االستفهام أدوات‬ tentang tema Hobi
(‫)اهلواية‬
9. Memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks
tentang tema Hobi (‫)اهلواية‬
10. Menghubungkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas
tentang tema Hobi (‫)اهلواية‬
11. Memaparkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas tentang
tema Hobi (‫)اهلواية‬
12. Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang tema Hobi
(‫)اهلواية‬
13. Menggunakan susunan gramatikal ‫االستفهام أدوات‬ tentang tema Hobi
(‫)اهلواية‬
14. Mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara tulis dan
lisan tentang tema Hobi (‫)اهلواية‬
Asesmen Sumatif 2 JP

Total Alokasi Waktu Tema 4 : Al-Hiwayah 20 JP

Tema 6 : ‫الشراب‬ ‫الطعام و‬ 18 JP

1. Mengevaluasi informasi tentang tema Makanan dan Minuman ( ‫و‬

‫)الطعام الشراب‬
2. Menggunakan susunan gramatikal ‫االستفهام‬ ‫ أدوات‬tentang tema
Minuman dan Makanan (‫)الطعام و الشراب‬
6
7
 3. Menilai informasi yang didengar tentang tema Makanan dan
Minuman (‫)الشراب و الطعام‬
4. Membangun interaksi dengan teks kompleks tentang tema Makanan
dan Minuman (‫)الشراب و الطعام‬
‫ )الطعام‬gramatikal susunan Menggunakan ‫أدواتاالستفهام‬tema tentang
Minuman dan Makanan (‫الشراب‬ ‫و‬
6. Memahami beberapa paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber
autentiknya tentang tentang tema Makanan dan Minuman ( ‫و الطعام‬
‫)الشراب‬
7. Merefleksi beberapa paragraf dalam teks visual atau teks multimoda
secara interaktif sebagai sarana mempelajari agama dari sumber
autentiknya tentang tentang tema Makanan dan Minuman ( ‫و‬
‫الطعام‬
‫)الشراب‬
gramatikal susunan Menggunakan ‫أدواتاالستفهام‬ tema tentang .8
Minuman dan Makanan (‫الشراب‬ ‫)الطعام و‬
9. Memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks
tentang tema Makanan dan Minuman ( ‫)الشراب و الطعام‬
10. Menghubungkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas
tentang tema Makanan dan Minuman ( ‫)الشراب و الطعام‬
11. Memaparkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas tentang
tema Makanan dan Minuman (‫ر)شاب ال و الطعام‬
12. Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang tema Makanan
dan Minuman (‫)الشراب و الطعام‬
gramatikal susunan Menggunakan ‫أدواتاالستفهام‬ tema tentang .13
Minuman dan Makanan (‫الشراب‬ ‫)الطعام و‬
14. Mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara tulis dan
lisan tentang tema Makanan dan Minuman (‫)الشراب و الطعام‬
Asesmen Sumatif 2 JP
Total Alokasi Waktu Tema 6 : Ath-Tha’am Was Syarab 20 JP
Total JP 3 Tema 60 JP

Subang , September 2023

Mengetahui,
Kepala MAN 2 Subang Guru Mata Pelajaran

Nurdin, S.SI. M.PMat Drs. Oom Rukman

NIP. 197101112003121002 NIP. 196904112007011030
8