RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pembelajaran Kelas Rangkap

S1 PGSD Universitas Terbuka

DISUSUN OLEH
NAMA : AYE EKARYATI
NIM : 857063905
SEMESTER :8
UPBJJ : JAKARTA

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA
JAKARTA
2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS RANGKAP
MODEL 2.2.1
Nama Sekolah : UPT SDN Empang Bahagia 1
Mata Pelajaran : 1. IPS ( Alat Transportasi)
2. IPA ( Daur Air)
Kelas/ Semester : 1. IV/ 2
2. V/2
Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit ( 1 x Pertemuan)

I. Standar Kompetensi
Kelas IV : Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan
kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota, dan
propinsi.
Kelas V : Siswa memahami perubahan yang terjadi di alam dan
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.
II. Kompetensi Dasar
Kelas IV : Mengenal perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi serta pengalaman
menggunakannya
Kelas V : Mendeskripsikan proses daur air peristiwa alam
yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi
makhluk hidup dan lingkungan.
III. Indikator
Kelas IV : 1. Siswa dapat mendeskripsikan perkembangan
teknologi teknologi transportasi dan
contohmya
2. Siswa dapat menyebutkan kekurangan dan
kelebihan perkembangan teknologi
transportasi.
Kelas V : 1. Siswa dapat mendeskripsikan proses daur air.
IV. Tujuan Pembelajaran
Kelas IV : 1. Melalui ceramah, pengamatan, diskusi
kelompok, dan tanya jawab siswa dapat
menyebutkan alat transpotasi masa lalu dan
masa kini
Kelas V : 1. Melalui ceramah, pengamatan, diskusi
kelompok, dan tanya jawab siswa dapat
mendeskripsikan proses daur air.
V. Materi Ajar ( Materi Pokok)
Kelas IV :
ALAT TRANSPORTASI
Alat transportasi adalah alat yang digunakan untuk mengangkut penumpang
atau barang. Beberapa fungsi alat transportasi yang diantaranya:
1) Untuk memudahkan aktifitas manusia dalam kehidupan sehari-hari.
2) Untuk melancarkan arus barang maupun arus manusia.
3) Untuk menunjang perkembangan pembangunan pada suatu daerah.
4) Untuk menunjang perkembangan ekonomi dengan jasa angkutan.
Jenis-jenis alat transportasi:
a) Transportasi darat contohnya delman, kereta api, mobil, sepeda motor, dll.
b) Transportasi air contohnya perahu dayung, perahu rakit, rakit, dll.
c) Transportasi udara contohnya balon udara, pesawat terbang.
Saat ini, kita bisa dengan mudah melihat alat berbagai alat transportasi
yang digunakan di jalan. Namun alat transportasi yang ada pada zaman modern ini
berbeda dengan zaman dulu. Pada awal manusia menggunakan alat transportasi,
tenaga penggerak alat transportasi adalah tenaga manusia atau tenaga hewan.
Misalnya seperti kereta kuda atau gerobak yang ditarik oleh manusia.
Sedangkan pada zaman modern seperti sekarang, sudah ada berbagai
macam alat transportasi dengan berbagai tenaga penggerak. Seperti menggunakan
bahan bakar minyak, tenaga uap, listrik, bahkan ada mobil yang menggunakan
baterai. Berbagai alat transportasi modern ini berkembang seiring dengan
perkembangan teknologi.
Kelas V :
1. Kegunaan air Air sangat diperlukan dalam kehidupan.
Semua makhluk hidup memerlukan air. Manusia memerlukan air untuk berbagai
keperluan dalam kehidupannya. Misalnya untuk minum, memasak, dan mencuci. Hewan
memerlukan air untuk minum. Tumbuhan memerlukan air untuk mengangkut zat hara
dari akar ke daun. Tidak akan ada kehidupan tanpa air.
1.1 Siklus air

2. Pengertian peristiwa alam

Peristiwa alam adalah suatu peristiwa yang disebabkan oleh alam itu sendiri. Peristiwa
alam yang membawa kerugian bagi manusia disebut juga dengan bencana alam.
Adapula peristiwa alam yang terjadi akibat ulah manusia seperti kebakaran hutan,
banjir, dan tanah longsor. Berikut ini macam-macam peristiwa alam: Kebakaran hutan,
Badai, Banjir, Gempa bumi, Gunung Meletus, Tsunami, Longsor
3. Usaha Pemerintah Dalam Mensiasati Peristiwa Alam Peristiwa alam tidak dapat di
cegah. Akan tetapi, dapat diperkirakan kejadiannya. Pemerintah membentuk Badan
Meteorologi Klimatologi dan Geofisika untuk mengetahui peristiwa alam yang akan
terjadi. Kemudian pengetahuan itu diumumkan kepada masyarakat. Hal ini dilakukan
agar masyarakat dapat mengungsi ke tempat yang aman sebelum peristiwa terjadi.
VI. Media dan Sumber Belajar
1. Media :
Kelas IV :
1) Gambar Alat-alat Transportasi
2) LKS
3) Papan tulis
Kelas V :
1) Gambar daur air dan Bencana Alam
2) LKS
3) Papan tulis
2. Sumber Belajar :
Kelas IV :
1). Hisnu P, Tantya dan Winardi. (2008). Ilmu Pengetahuan Sosial 4 Untuk SD/MI
Kelas 4. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
2). Purwanty, Rany dan Annisa. (2016). Pintar Mengerjakan Ulangan SD Kelas 4.
Bandung: KSM Publishing.
3) Rahmawati. (2014). Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas 4. Jakarta:
Laskar Aksara.
Kelas V :
1). Muharam, Aris. (2008). Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
2). Wahyuni, Henny. ( 2017). Gemar Belajar IPA Kelas 5. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
3). Purwanty, Rany dan Annisa. (2015). Pintar Mengerjakan Ulangan SD kelas 5.
Bandung: KSM Publishing.

VII. Metode Pembelajaran :

Kelas IV :
1. Ceramah
2. Diskusi Kelompok
3. Tanya Jawab
 4. Penugasan
Kelas V :
1. Ceramah
2. Diskusi Kelompok
3. Tanya Jawab
4. Penugasan
VIII. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-
Kelas IV Kelas V Waktu
langkah
Kegiatan 1. Pembelajaran diawali dengan ucapan salam 5 menit
Awal 2. Berdoa bersama, mengabsen
3. Apersepsi ( mengulang materi yang sudah dibahas)
4. Motivasi ( menyampaikan tujuan pembelajaran)
Kegiatan 20 menit
Inti 1. Siswa mengamati 1. Siswa mencermati
gambar yang gambar yang
terpampang di media terpampang di media
gambar. gambar.
2. Siswa diminta 2. Siswa menyimak
menyebutkan jenis- penjelasan guru
jenis alat transportasi. tentang daur air dan
3. Siswa menyimak peristiwa alam yang
penjelasan guru terjadi di Indonesia.
tentang 3. Siswa dibagi
perkembangan alat kelompok oleh guru.
transportasi serta 4. Siswa mendiskusikan
contohnya/ secara berkelompok
4. Siswa dibagi untuk mengisi
kelompok oleh guru. Lembar Kerja Siswa
5. Siswa mendiskusikan yang telah dibagikan
secara berkelompok oleh guru.
Langkah-
Kelas IV Kelas V Waktu
langkah
untuk mengisi 5. Guru mengamati dan
Lembar Kerja yang membimbing jalannya
telah diberikan oleh diskusi.
guru. 6. Perwakilan kelompok
6. Guru mengamati dan mempresentasikan
membimbing hasil diskusi mereka
jalannya diskusi. di depan kelompok
7. Guru memberikan yang lain dan
kesempatan kepada kelompok yang lain
perwakilan menanggapi.
kelompok/ ketua 7. Guru memberi
untuk komentar tentang
mempresentasikan hasil diskusi masing-
hasil diskusi masing kelompok dan
kelompok. membuat kesimpulan.
8. Guru meminta kepada
kelompok yang lain
untuk memperhatikan
kelompok yang
sedang presentasi
9. Memberikan umpan
balik positif hasil
presentasi masing-
masing kelompok.

Kegiatan 1. Bersama-sama 1. Siswa menyimpulkan 10 menit

Akhir dengan siswa materi yang telah
membuat rangkuman/ dipelajari dengan
simpulan pelajaran. dibimbing oleh guru.
 Langkah-
Kelas IV Kelas V Waktu
langkah
2. Melakukan penilaian 2. Melakukan penialain
atau refleksi terhadap atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah kegiatan yang sudah
dilaksanakan dengan dilaksanakan dengan
mengadakan evaluasi mengadakan evaluasi
tertulis. tertulis.
3. Siswa diberikan 3. Siswa diberikan
kesempatan untuk kesempatan untuk
mencatat hal-hal mencatat hal-hal
penting. penting.
4. Siswa mendapat 4. Tindak lanjut :
tugas dan guru Pemberian Tugas dan
menyuruh membaca membaca materi yang
materi yang akan akan dipelajari
dipelajari selanjutnya.
selanjutnya. 5. Doa diakhiri dengan
5. Doa diakhiri dengan salam.
salam.

IX. Evaluasi :
a. Prosedur Penilaian : 1. Penilaian Proses
2. Penilaian Akhir
b. Jenis Tes : Tes Tulis
 a. Pedoman Penskoran :
Format Penskoran
No Aspek Kriteria Bobot Skor
1 Keaktifan Aktif 4
Cukup aktif 3
Kurang aktif 2
Tidak aktif 1
2 Sikap Baik 4
Cukup baik 3
Kurang baik 2
Tidak baik 1
3 Pengetahuan materi Baik 4
Cukup baik 3
Kurang baik 2
Tidak baik 1
Jumlah skor
Jumlah skor maksimal 12

Nilai Diskusi = Jumlah skor x 100

Jumlah maksimal
Format Penskoran Tes Tulis :
Nilai = Jumlah Skor x 100
Jumlah maksimal

Mengetahui Tangerang, 06 Mei 2023

Kepala UPT SDN Emapng Bahagia 1 Guru Kelas

NURHAYATI, S.Pd AYE EKARYATI

NIP.19651005 199103 2 020
 Lembar Kerja Siswa
Kelas IV
Nama Ketua Kelompok :
Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
Diskusikan dengan kelompokmu, gambar dibawah ini termasuk ke dalam transportasi darat, air
ataukah laut dan sebutkan pula termasuk alat transportasi masa lalu ataukah masa kini !
Alat
Jenis Transportasi Kelebihan dan
No Gambar
Transportasi Masa Kekurangannya
Lalu/Masa Kini
1

5
 Lembar Kerja Siswa (LKS)
Kelas V
Nama Ketua Kelompok :
Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.

Diskusikan dengan teman kelompokmu,

1. Tuliskan bagaimana proses terjadinya daur air!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………