RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM MERDEKA

Satuan Pendidikan : SD Negeri Selomulyo

Kelas/Semester : I/1
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (2 x 35 menit)
Muatan Pelajaran : Matematika
Waktu Pelaksanaan : Rabu, 7 September 2022

A. Capaian Kompetensi (CP)

Bilangan : Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan
menggunakan benda-benda konkret yang banyaknay sampai 20.

B. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1.4 Menjumlahkan untuk menemukan (konteks penggabungan) dengan “jadi berapa jika
digabungkan” merupakan bentuk penjumlahan, berhitung dengan penjumlahan di bawah 10.
Menghitung penjumlahan dengan benar hingga berjumlah 10. Memahami makna penjumlahan
0. Memahami konteks di mana penjumlahan digunakan melalui pembuatan cerita penjumlahan.

C. Profil Pelajar Pancasila

• Mandiri
• Bernalar kritis
• Bergotong royong

D. Sarana dan Prasarana

• Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021 Belajar
Bersama Temanmu Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas I, Penulis: Tim Gakko Tosho,
Penyadur : Wahid Yunianto.
• Laptop, LCD dan Internet.
• Bola plastik, gambar ilustrasi.
• Games penjumlahan dua angka https://www.mathgames.com/skill/1.43-choose-addition-
pictures-up-to-10

E. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami makna penjumlahan dan menggunakan penjumlahan dengan tepat
2. Siswa dapat membaca, menulis rumus dan menggunakan tanda dan symbol penjumlahan
dengan benar
3. Siswa dapat berhitung penjumlahan sampai 10 dengan tepat.

F. Materi Pembelajaran
• Penjumlahan sampai dengan 10.

G. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode : Ceramah, tanya jawab, pengamatan, dan penugasan.
H. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 20 menit
1. Salam pembuka
Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam dan
menanyakan kabar dan kondisi kesehatan mereka. Sambil
mengingatkan siswa untuk selalu bersyukur atas nikmat Tuhan
Yang Maha Esa.
2. Berdoa
Untuk mengawali pembelajaran, guru mengajak siswa untuk berdoa,
“Sebelum pembelajaran kita mulai, marilah kita berdoa terlebih
dahulu. Silahkan ketua kelas memimpin doa.”
3. Menyanyikan Lagu Indonesia Raya
4. Mengecek kehadiran siswa
Guru mengecek kehadiran siswa, dengan memanggilnya
berdasarkan presensi.
5. Orientasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, “Pagi ini kita akan
belajar muatan pelajaran matematika yaitu tentang penjumlahan
sampai dengan 10.”
6. Motivasi
Untuk menambah semangat siswa, guru mengajak siswa untuk
senam bersama dengan contoh dari
https://www.youtube.com/watch?v=X8B3ASXUiUM
7. Apersepsi
Guru memberikan apersepsi kepada siswa dengan mangajukan
pertanyaan pemantik, “Anak-anak, apakah kegiatan senam tadi ada
hitungannya?”
Inti 40 menit
1. Memasuki kegiatan ini, guru bertanya kepada
siswa, “Anak-anak, coba sebutkan hitungan
yang ada pada senam tadi!”
2. Setelah siswa menjawab pertanyaan guru, guru
menunjukkan sebuah gambar berikut ini yang
ditampilkan pada layar LCD. Kemudian mengisi angka
dan operasi hitung yang sesuai dengan gambar.

3. Guru menjelaskan konsep penjumlahan berdasarkan

gambar tadi.
4. Siswa melakukan permainan penjumlahan sampai 10
dengan bola plastik yang dimasukkan ke dalam wadah.
5. Siswa membuat soal dari permainan penjumlahan dengan
bola plastik dengan bimbingan guru.
6. Siswa mencoba memecahkan masalah penjumlahan yang
diberikan guru.
7. Siswa mengerjakan soal tentang penjumlahan yang
diberikan oleh guru.
8. Siswa dan guru membahas soal yang sudah dikerjakan
siswa.

9. Guru meminta siswa untuk berlatih penjumlahan di rumah

dengan games dari
https://www.mathgames.com/skill/1.43-choose-addition-
pictures-up-to-10. Link games dikirim guru melalui WA
grup kelas.
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah 10 menit
dipelajari.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang materi yang belum jelas.
3. Guru memberikan pesan agar selalu menjaga kerukunan salah
satunya dengan tidak serakah dan tidak iri ketika menerima suatu
barang dari orang tua.
4. Guru mengingatkan siswa untuk belajar mempersiapkan
pembelajaran esok pagi.
5. Siswa dan guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama
dipimpin oleh salah satu anak urut nomor presensi.
6. Guru mengucapkan salam dan siswa menjawab salam dari
guru.
I. Penilaian dan Tindak Lanjut
1. Penilaian
A. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Observasi

b. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis

c. Penilaian Keterampilan: Uji Unjuk Kerja

B. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi

b. Penilaian Pengetahuan: Uraian

c. Penilaian Keterampilan: Lembar penilaian observasi

C. Instrumen Penilaian
*terlampir

2. Tindak Lanjut
a. Remedial
• Kegiatan remidi dilaksanakan apabila nilai siswa kurang dari KKM
• Guru memberikan bimbingan bagi siswa yang belum mampu melakukan penjumlahan
dua angka
b. Pengayaan
• Kegiatan pengayaan dilaksanakan apabila nilai siswa lebih atau sama dengan KKM
• Guru memberikan soal tambahan bagi siswa yang telah mampu melakukan penjumlahan
dua angka

Ngaglik, 5 September 2022

Mengetahui

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Siti Widayatun, S.Pd.SD. Kristina Budi Lestiyarini, S. Pd.

NIP. 19650302 198604 2 007 NIP. 19911122 201903 2 008