MODUL AJAR 1 IPS SMP/MTs FASE D

InformasiUmum
KodeModul IPS.D.VII.1
Penyusun/Tahun FERYYANTO.SE

Kelas/FaseCapaian VII/Fase D
Elemen/Topik Pemahaman Konsep/PembentukanDiriMelalui Proses
Sosialisasi
AlokasiWaktu 120 Menit (3 Jam Pelajaran)

PertemuanKe- 5

ProfilPelajarPancasila Beriman, Bertakwa, BerakhlakMulia, Mandiri,

BernalarKritis
SaranaPrasarana LCD, Proyektor, PapanTulis

Target PesertaDidik Reguler/tipikal

Model Pembelajaran Problem Based Learning

MetodePembelajaran TatapMuka

KomponenInti
TujuanPembelajaran
Pesertadidikdapatmengidentifikasipengertiankeluargadansejarahasal-usulkeluarga.
Pesertadidikdapatmembandingkankondisigeografistempattinggalnyadengankondisigeografis
wilayahlain di Indonesia.
Pesertadidikdapatmenggunakanpetauntukmenunjukkanlokasitempattinggal.
Pesertadidikdapatmenjelaskanpembentukandirisebagaimakhluksosialdanekonomi yang
bermoralmelalui proses sosialisasi.
Pesertadidikdapatmenganalisiskebutuhandanalatpemuaskebutuhanmanusia.
Pesertadidikdapatmenyusunskalaprioritaskebutuhan.
Pesertadidikdapatmenjelaskanperlunyainteraksiantarwilayah.
PertanyaanPemantik
Menurut kalian, seberapabesarperannilaidannorma di Indonesia danjelaskanalasannya?
Apakah kalian tahu, mengenaiperantradisilisan di Indonesia danjelaskancontohnya?
PersiapanPembelajaran
Guru menyiapkanbahantayang PPT materinilaidannorma yang dipelajaridalam proses
sosialisasidanperanlisansebagaisumberdalam proses sosialisasi .

KegiatanPembelajaran
Pendahuluan (15 Menit)
Guru membukakegiatanpembelajarandenganmengucapkansalam.
Perwakilanpesertadidikmemimpindoa.
Guru menanyakankabarpesertadidikdanmengecekkehadiranpesertadidik.
Guru menanyakanmaterisebelumnyatentangmanusiasebagaimakhluksosial,
manusiasebagaimakhlukekonomi yang bermoral, dansosialisasi .

Guru memberikangambarantentangmateriselanjutnyatentangnilaidannorma yang dipelajaridalam

proses sosialisasidanperanlisansebagaisumberdalam proses sosialisasi.

Guru menyampaikantujuanpembelajaran yang ingindicapaidalammaterinilaidannorma yang

dipelajaridalam proses sosialisasidanperanlisansebagaisumberdalam proses sosialisasi.

KagiatanInti (90 Menit)

Langkah 1.OrientasiMasalah
Guru bertanyatentangdefinisinilaidannorma.
Pesertadidikdimintauntukmencariinformasitentangjenisnilaidannorma,
peranannilaidannorma, sertaperantradisilisansebagaisumbersejarahdalam proses sosialisasi.
Pesertadidikdimintauntukmelakukan Tanya jawabbersamatentangjenisnilaidannorma,
peranannilaidannorma, sertaperantradisilisansebagaisumbersejarahdalam proses sosialisasi.
Guru mendorongpesertadidikuntukmempelajaridanmengumpulkaninformasi lain
dariberbagaisumberuntukmemahamitentangjenisnilaidannorma, peranannilaidannorma,
sertaperantradisilisansebagaisumbersejarahdalam proses sosialisasi.
Langkah 2.MengorganisasiPesertaDidik
Pesertadidikdibagidalamkelompok yang beranggotakan 4-5 orang.
PesertadimintamengerjakanKegiatan 1.6 dengantujuanmengenaltradisilisan di keluarga.
Langkah 3.MembimbingPenyelidikanKelompok
Guru berkelilinguntukmelihatkegiatan yang dilakukanpesertadidik
Guru melihatsampelpekerjaanpesertadidik/kelompokdandiskusiringantentangapa yang
sudahdilakukan
Guru memberikanbantuanterbatas, apabilaadapesertadidik/kelompok yang
mengalamikesulitan.
Langkah 4.MengembangkandanMenyajikanHasilkarya
Guru
memintadengansukarelaperwakilankelompokuntukmempresentasikanhasildiskusikelompokny
a.
Kelompok lain dimintauntukmenanggapidanmemberikanargumententangapa yang
dipresentasikan.
Guru
memintadengansukarelaperwakilankelompoklainnyauntukmempresentasikanhasildiksusikelo
mpoknya.
Kelompok lain dimintauntukmenanggapidanmemberikanargumententangapa yang
dipresentasikan.
Langkah 5.MenganalisisdanMengevaluasi Proses PemecahanMasalah
Guru meminta semuapesertadidikuntuksalingmelakukanapresiasiterhadappesertadidik/
kelompok yang telahsukarelamempresentasikangambardanpesertadidik yang
sudahterlibataktifdalampembelajaran.
Guru memberikanpenguatanapabilaadajawabanpesertadidik yang kurangsesuai.
Guru memberikansampelsoaldalamContohsoaldanPembahasandaribuku IPS untuk SMP/MTs
kelas VII dari PT PenerbitErlanggahalaman 29
untukmengecekpemahamanpesertadidikdanmemberikanumpanbalikpembelajaran.

KegiatanPenutup (15 Menit)

Guru bersamapesertadidikmelakukanrefleksimengenaipembelajaran yang telahdilakukan,
yaitunilaidannorma yang dipelajaridalam proses sosialisasidanperanlisansebagaisumberdalam proses
sosialisasi.

Guru mengkonfirmasimateri yang akandibahaspadapertemuanberikutnya.

Lampiran
LembarAktivitas
SilahkankerjakanUjiPemahamandaribuku IPS untuk SMP/MTs kelas VII dari PT
PenerbitErlanggahalaman 31-32.

BahanBacaan Guru danPesertaDidik

Buku IPS untuk SMP/MTs kelas VII dari PT PenerbitErlanggahalaman 23-32.
DaftarPustaka
N. Suparnodan T. D. HaryoTamtomo. 2022. IPS Untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: PT
PenerbitErlangga

Mengetahui,
WAKIL KURIKULUM SELAT 2023
SMPN 7 BATANGHARI Guru Mapel IPS

AHMAD BASRI.S.Pd FERYYANTO.SE

NIP. 198308012008041001