SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA Kode Dokumen

PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN REGULER 01.PAN.3.E.T

Rumkital Dr. Ramelan Surabaya, Jl. Gadung No. 1 Surabaya

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
(MK)
PENDIDIKAN 01.PAN.3.E.T Inti T:3 1 16 September 2023
PANCASILA
OTORISASI / Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
PENGESAHAN

Taukhid, S.Pd., M.Pd Dyan Mutyah., S.Kep., Ns, M.Kes Dr. Dya Sustrami, S.Kep., Ns., M.Kes.

Profil Lulusan Profil merupakan peran yang diharapkan dapat dilakukan oleh lulusan program studi di masyarakat atau dunia kerja. Adapun profil lulusan program studi
Diploma keperawatan
adalah sebagai :
1. Pemberi asuhan keperawatan (Care Provider) : Sebagai perawat yang mampu memberikan asuhan keperawatan pada individu, keluarga, dan kelompok
khusus di tatanan klinik dan komunitas untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia yang meliputi aspek bio, psiko, sosio, kultural, dan spiritual dalam
kondisi sehat, sakit serta kegawatdaruratan berdasarkan ilmu dan teknologi keperawatan dengan memegang teguh kode etik perawat dan undang –
undang yang berlaku
2. Pendidik klien (Educator) : Sebagai perawat yang mampu untuk memberikan pendidikan kesehatan sebagai upaya promosi dan prevensi kesehatan
kepada individu, keluarga, dan kelompok khusus di tatanan klinik dan komunitas
3. Pengelola dan pemimpin asuhan keperawatan (Manager and Leader): Sebagai perawat yang mampu menggerakkan diri dan klien serta berperan aktif
dalam manajemen keperawatan pada individu, keluarga, kelompok dan masyarakat sesuai tanggungjawab dan kewenangannya
4. Peneliti (Researcher): Sebagai perawat yang mampu melakukan penelitian melalui asuhan keperawatan berdasarkan etik dan bukti ilmiah untuk
meningkatkan kualitas asuhan keperawatan sebagai implementasi belajar sepanjang haya t
5. Pelaksana Pelayanan Kesehatan Bidang Kemaritiman Kelautan dan Hiperbarik : Ahli madya dalam melaksanakan asuhan keperawatan pada individu,
keluarga, dan kelompok khusus di tatanan kemaritiman dan kelautan
Capaian CP-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajara 1 Mampu menunjukkan sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan bangga sebagai bangsa Indonesia yang menjunjung nilai kemanusiaan, etika,
n (CP) hukum, moral, dan budaya dalam memberikan asuhan keperawatan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK Mampu mengembangkan kepribadian berbangsa dan bernegara sehingga mampu memberikan perawatan yang profesional serta
menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 Mampu menjelaskan tentang konsep Pengantar Pancasila
Sub-CPMK 2 Mampu menjelaskan tentang konsep Pancasila dalam arus sejarah bangsa Indonesia
Sub-CPMK 3 Mampu menjelaskan tentang konsep Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia
Sub-CPMK 4 Mampu menjelaskan tentang konsep Pancasila sebagai Ideologi Negara
Sub-CPMK 5 Mampu menjelaskan tentang konsep Pancasila merupakan sistem filsafat

1
 Sub-CPMK 6 Mampu menjelaskan tentang konsep Pancasila menjadi Sistem Etika
Sub-CPMK 7 Mampu menjelaskan tentang konsep Pancasila menjadi Dasar nilai Pengembangan Ilmu
Diskripsi Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep Pengantar Pancasila , Pancasila dalam arus sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia,
Singkat Pancasila sebagai Ideologi Negara, Pancasila merupakan sistem filsafat, Pancasila menjadi Sistem Etika, Pancasila menjadi Dasar nilai Pengembangan Ilmu
MK
Bahan 1. Pengantarpendidikan pancasila
Kajian : 2. Pancasila dalam arus sejarah bangsa indonesia
3. Pancasila Sebagai Dasar Negara Republik Indonesia
Materi
4. Pancasila sebagai idiologi negara
Pembelajar 5. Pancasila Merupakan Sistem Filsafat
an 6. Pancasila Menjadi Sistem Etika
7. Pancasila menjadi Dasar Pengembangan Ilmu

Pustaka 1. Utama :
1. Ali, As’ad Said, 2009, Negara Pancasila Jalan Kemaslahatan Berbangsa, Pustaka LP3ES, Jakarta.
Anshari, Endang Saifuddin, 1981, Piagam Jakarta 22 Juni 1945 dan Sejarah Konsensus Nasional antara Nasionalis Islam dan
Nasionalis “Sekular” tentang Dasar Negara Republik Indonesia 1945-1959, Pustaka-Perpustakaan Salman ITB, Bandung.
2. Bahar, Safroedin, 1995, Risalah Sidang Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI), Panitia
Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) 28 Mei 1945-22 Agustus 1945, Sekretariat Negara Republik Indonesia, Jakarta.
3. Dodo, Surono dan Endah. (2010). Konsistensi Nilai-Nilai Pancasila dalam UUD 1945 dan Implementasinya, PSP-Press, Yogyakarta.
4. Hidayat, Arief (2012),“Negara Hukum Pancasila (Suatu Model Ideal Penyelenggaraan Negara Hukum”, Makalah pada Kongres
Pancasila IV di UGM Yogyakarta tanggal 31 Mei-1 Juni 2012.
5. F.S Catherine dkk.2010.The Rule Of Law dan Hak Asasi Manusia. Universitas Airlangga. Surabaya
6. Kaelan, 2010, Pendidikan Pancasila, Paradigma, Yogyakarta.
7. _____, 2012,Problem Epistemologis Empat Pilar Berbangsa dan Bernegara, Paradigma, Yogyakarta.
8. Latif, Yudi, 2011, Negara Paripurna: Historisitas, Rasionalitas dan Aktualitas Pancasila, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
9. MD, Moh. Mahfud, 2011, “Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam Menegakkan Konstitusionalitas Indonesia”, Makalah pada
Sarasehan Nasional 2011 di Universitas Gajah Mada Yogyakarta tanggal 2-3 Mei 2011.
10. Mastur. dkk, 2007, Pendidikan Kewarganegaraan Untuk SD/MI, Semarang, Aneka Ilmu
11. Malinda, Giovani. 2016. Pengelompokan Ham menurut UU HAM
12. Nadrilun, mengenal lebih dekat demokrasi di Indonesia, jakarta Timur: PT
Balai Pustaka, 2012
13. Nopirin. 1980. Beberapa Hal Mengenai Falsafah Pancasila,Cet. 9. Jakarta: Pancoran Tujuh.
14. Notonagoro. 1980. Beberapa Hal Mengenai Falsafah Pancasila, Cet. 9. Jakarta: Pantjoran Tujuh.
15. Salam, H. Burhanuddin, 1998. Filsafat Pancasilaisme. Jakarta: Rineka Cipta
2. Pendukung :
3. 1. Tuliskan Pustaka pendukung jika ada, sebagai pengayaan literasi
Dosen Pengampu 1. Taukhid, S.Pd., M.Pd (TH) (082228738730)
2. Taufan Agung Prasetya, S.Sos ( TA ) ( No Telp : 082233520929 )

Mata Kuliah Syarat Tdk ada

Evaluasi Proses Ketentuan Presensi mata kuliah :

2
 Ketentuan Pengumpulan tugas :
Mandiri :
1. Mahasiswa wajib membaca dan mempelajari materi sebelum perkuliahan
2. Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa wajib membuat resume dalam bentuk Modul
3. Membuat makalah,
4. Power point upload dengan Google-Classroom
5. Pengumpulan tugas individu maksimal pukul 14.00 WIB setelah perkuliahan selesai di PJMK Dosen Pendidikan Pancasila
Kelompok :
1. Kelas akan dibagi menjadi 13 kelompok
2. Setiap kelompok membuat makalah dan powerpoint. Tema yang akan diseminarkan sesuai yang sudah ditentukan
3. Materi tidak diambil dari blogspot/wordpress, tetapi dari buku atau jurnal online, tuliskan sumber referensi.
4. Kelompok wajib berkonsultasi kepada PJMK MA. Pancasila minimal 1x mengenai makalah dan power point
5. Kelompok wajib menyerahkan makalah dan soft copy powerpoint kepada fasilitator, H-2 sebelum perkuliahan berlangsung
6. Makalah dan powerpoint yang telah diseminarkan dan direvisi oleh kelompok wajib dikumpulkan maksimal 1 minggu setelah perkuliahan dalam
bentuk soft copy ke PJMK dosen MA Pancasila ke GoogleClassroom Dengan format : Pancasila_Judul Makalah_Kelas Reg/ Non Reg _Kelompok
7. Jika kelompok yang mengumpulkan tidak sesuai jadwal yang telah ditentukan maka akan dikenakan pengurangan nilai 20% dari total nilai setiap
minggunya
Evaluasi penilaian dilakukan selama proses pembelajaran berupa penilaian non tes. Pada tengah dan akhir semester berupa penilaian tes dengan
menggunakan soal multiple choice serta penilaian unjuk kerja melakukan prosedur tindakan keperawatan (Observed Structural Clinical Examination)
pada akhir semester. Penilaian yang dilakukan berdasarkan kriteria :
No Nilai Absolut Nilai Lambang Nilai Mutu
1 >80 A 4.00
2 77 – 79 A- 3.70
3 74 -76 B+ 3.30
4 70 – 73 B 3.00
5 67 – 69 B- 2.70
6 64 – 66 C+ 2.30
7 60 – 63 C 2.00
8 45 – 59 D 1.00
9 < 45 E 0.00
Evaluasi Akhir
Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut :
UTS 20%
UAS 20%
Tugas Mandiri 20%
Tugas Kelompok 25%
Soft skill (Mandiri, Bermartabat, Kompetitif) 15%

3
 OUTCOME-BASED EDUCATION (OBE)
Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran, Metode Materi Pembelajaran Bobot Dosen Peraga/ Potensi Protokol
Mg/Hr/Tgl/ Mg/Hr/Tgl/ akhir tiap Pembelajaran, Penugasan [Pustaka] Penilaia Alat/
n (%) Bahan Penulara Kesehatan/St
REGULER PARALEL tahapan belajar - Mahasiswa
CPMK) [Estimasi Waktu] n andar APD

Indikato Kriteria & Bentuk Luring (offline)

r
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
(1) (1) Sub-CPMK-1 Ketepatan • Kriteria penilaian: Kuliah; Penjelasan Silabus oleh (PJMK) 9%  Modul Resiko Luring/
Senin Rabu Mahasiswa mampu menjelaskan Rubrik kreteria Discovery Learning, a. Pengantar Pancasila PJMK Pancasila minimal Daring
menguasai materi grading b. Konsep dan urgensi Pendidikan Laptop/HP
18 Sept’23 20- Sept’23 Diskusi dlm kelompok:  Cuci
materiPengantar • Bentuk penilaian non- Pancasila
(13.00-14.40) (15.00-16.40) Pancasil [TM 2: 1x(2x50”)]  Buku tangan
test: c. Permasalahan yang
o Tulisan makalah Study from Home (Mandiri)
memperlihatkan menurunnya TH resume  Tanpa
o Presentasi Tugas-Awal utk seluruh mhs: APD
nilai2 Pancasila dalam kehidupan
o Unjuk kerja Membuat Resume Materi
masyarakat:  Pakai
• Bentuk penilaian test: [PT+BM:(6x50)+(2x50”)]
[Media & Sumber Belajar - Korupsi Masker
• Soal test tulis
sesuai pustaka yang sudah - Masalah lingkungan
direkomendasikan] - Disintegrasi Bangsa
- Dekadensi Moral
- Narkoba
- Hukum yang berkeadilan
- Terorisme
d. Visi dan Misi Pendidikan
Pancasila

ss(2) (2) Sub-CPMK-2: Ketepatan  Kriteria penilaian: Kuliah; a. Alasan diperlukan Pendidikan 7% TH  Modul Resiko  Luring/
Senin Rabu Mahasiswa menjawab Rubrik kreteria Discovery Learning, Pancasila Pancasila minimal Daring
25-Sept’23 27-Sept’23 mampu soal (test grading Diskusi dlm kelompok: b. Sumber Historis, Sosiologi, Laptop/HP  Cuci
(13.00-14.40) (15.00-16.40) menguasai tulis)  Bentuk penilaian [TM2 : 1x(2x50”)] Yuridis Pendidikan Pancasila,  Buku tangan
Materi Pengantar non-test: Study from Home (Mandiri) Politik Pendidikan Pancasila resume
Pancasil  Tanpa
Tulisan makalah Tugas-2: c. Membangun Argumen ttg
APD
Presentasi 1. Menyusun makalah Dinamika dan Tantangan
 Pakai
Unjuk kerja 2. Evaluasi Sikap / Pendidikan Pancasila
Masker
 Bentuk penilaian Penerapan Sila Ke 1 dari d. Diskripsikan Esensi dan Urgensi
test: Pancasila di lingkungan Pendidikan Pancasila Untuk
Soal test tulis kampus Masa Depan

[PT+BM:(6x50)+(2x50”)]

4
 Resume Materi Kelompok 1
[Media & Sumber Belajar
sesuai pustaka yang sudah
direkomendasikan]
(3) (3) Sub-CPMK-3 Ketepatan - Kriteria penilaian: Kuliah; Pancasila dalam arus sejarah bangsa 7% TA  Modul Resiko  Luring/
Senin Rabu Mahasiswa mapu menjawab Rubrik kreteria grading Discovery Learning, Indonesia Pancasila minimal Daring
02-Okt’23 04-Okt’23 menguasai: soal (test - Bentuk penilaian non- Diskusi dlm kelompok: a. Konsep dan Urgensi Pancasila Laptop/HP
Materi Pancasila tulis)  Cuci
(13.00-14.40) (15.00-16.40) test: [TM2 : 1x(2x50”)] dalam arus sejarah Bangsa
dalam arus sejarah  Buku tangan
Tulisan makalah Study from Home (Mandiri) Indonesia
bangsa Indonesia Presentasi resume  Tanpa
Tugas-3 - Periode Pengusulan Pancasila
Unjuk kerja 1. Menyusun makalah - Periode Perumusan Pancasila APD
- Bentuk penilaian test:  Pakai
2. Evaluasi Sikap / - Periode Pengesahan Pancasila
Soal test tulis
Penerapan Sila Ke 2 dari b. Pancasila dalam kajian Sejarah Masker
Pancasila di lingkungan Bangsa Indonesia
kampus - Pancasila sebagai Identitas Bangsa
 Resume Materi Indonesia
[PT+BM:(6x50)+(2x50”)] - Pancasila sebagai Kepribadian
Resume Materi Bangsa Indonesia
[Media & Sumber Belajar - Pancasila sebagai pandangan
sesuai pustaka yang sudah hidup Bangsa Indonesia
direkomendasikan] - Pancasila sebagai Jiwa Bangsa
- Pancasila sebagai Perjanjian
Luhur

Kelompok 2

(4) (4) Sub-CPMK-4 Ketepatan - Kriteria penilaian: Kuliah; 1. Historis, Sosiologis, Politis 7% TA  Modul Resiko Luring/
Senin Rabu Mahasiswa mapu menjawab Rubrik kreteria grading Discovery Learning, tentang Pancasila dalam Kajian Pancasila minimal Daring
09-Okt’23 11-Okt’23 menguasai soal (test - Bentuk penilaian non- Diskusi dlm kelompok: Sejarah Bangsa Indonesia Laptop/HP
Materi Pancasila tulis)  Cuci
(13.00-14.40) (15.00-16.40) test: [TM2 : 1x(2x50”)] - Sumber Historis Pancasila
dalam arus sejarah  Buku tangan
Tulisan makalah Study from Home (Mandiri) - Sumber Sosiologi Pancasila
bangsa Indonesia Presentasi resume  Tanpa
Tugas-4: - Sumber Politisi Pancasila
Unjuk kerja 1. Menyusun makalah APD
- Bentuk penilaian test: 2. Dinamika dan Tantangan
2. Evaluasi Sikap / Pancasila dalam kajian Sejarah  Pakai
Soal test tulis
Penerapan Sila Ke 3 dari Bangsa Indonesia Masker
Pancasila di lingkungan 3. Esensi dan Urgensi Pancasila
kampus dalam Kajian sejarah Bangsa
[PT+BM:(6x50)+(2x50”)] Indonesia untuk Masa Depan
Resume Materi
[Media & Sumber Belajar Kelompok 3
sesuai pustaka yang sudah
direkomendasikan]
(5) Mg(5) Sub-CPMK-5 Ketepatan - Kriteria penilaian: Kuliah; 1. Pancasila sebagai dasar negara 7% TA  Modul Resiko  Luring/
Senin Rabu Mahasiswa menjawab Rubrik kreteria Discovery Learning, Republik Indonesia Pancasila minima Daring
16-Okt’23 18-Okt’23 mampu soal (test grading Diskusi dlm kelompok: a. Konsep Negara, Tujuan Laptop/HP l  Cuci
(13.00-14.40) (15.00-16.40) menguasai tulis) - Bentuk penilaian [TM2 : 1x(2x50”)] Negara dan Urgensi  Buku tangan

5
 MateriPancasila non-test: Study from Home (Mandiri) DasarNegara resume  Tanpa
sebagai dasar Tulisan makalah Tugas-4: b. Pancasila sebagai Dasar APD
negara Republik Presentasi Negara
Indonesia 1. Menyusun makalah c. Sumber Yuridis, Historis,  Pakai
Unjuk kerja 2. Evaluasi Sikap / Masker
Sosiologis, dan Politis tentang
- Bentuk penilaian Penerapan Sila Ke 4 Pancasila sebagai Dasar
test: Negara
dari Pancasila di
Soal test tulis d. Dinamika dan tantangan
lingkungan kampus Pancasila
[PT+BM:(6x50)+(2x50”)] e. Esensi dan Urgensi Pancasila
Resume Materi sebagai Dasar Negara
[Media & Sumber Belajar f.
sesuai pustaka yang sudah Kelompok 4
direkomendasikan]
(6) Mg(6) Sub-CPMK-6 Ketepatan - Kriteria penilaian: Kuliah; Pancasila merupakan sistem filsafat 7% TA  Modul Resiko Luring/
Senin Rabu Mahasiswa menyusun Rubrik kreteria grading Discovery Learning, a. Konsep dan Urgensi Pancasila minimal Daring
23-Okt’23 25-Okt’23 mampu proposal / - Bentuk penilaian non- Diskusi dlm kelompok: Pancasila sebagai Sistem Laptop/HP  Cuci
(13.00-14.40) (15.00-16.40) memahami materi makalah test: [TM2 : 1x(2x50”)] Filsafat
Tulisan makalah  Buku tangan
Pancasila Study from Home (Mandiri) b. Sumber Historis,
Presentasi Tugas-5: resume  Tanpa
merupakan sistem Sosiologis, Politis tentang
filsafat Unjuk kerja 1. Menyusun makalah APD
- Bentuk penilaian test: Pancasila sebagai Sistem
2. Evaluasi Sikap /  Pakai
Soal test tulis Filsafat
Penerapan Sila Ke 5 dari Masker
c. Dinamika dan Tantangan
Pancasila di lingkungan
Pancasila sebagai Sistem
kampus
Filsafat
Resume Materi
[PT+BM:(6x50)+(2x50”)] d. Esensi dan Urgensi
[Media & Sumber Belajar Pancasila sebagai
sesuai pustaka yang sudah SistemFilsafat
direkomendasikan]
Kelompok 5

(7) Mg(7) Sub-CPMK-7 Ketepatan - Kriteria penilaian: Kuliah; Diskusikan / Implementasikan: 7% TA  Modul Resiko  Luring/
Selasa Rabu Mahasiswa menyusun Rubrik kreteria Discovery Learning, 1. Gambaran tentang Gotong Pancasila minimal Daring
30-Okt’23 01-Nov’23 mampu makalah / grading Royong dalam Masyarakat Laptop/HP  Cuci
Diskusi dlm kelompok:
(13.00-14.40) (15.00-16.40) mengaplikasikan proposal - Bentuk penilaian Indonesia  Buku
[TM2 : 1x(2x50”)] tangan
materi non-test: 2. Neraca Keadilan sebagai symbol
Study from Home (Mandiri) resume  Tanpa
Tulisan makalah hukum, ilustrasikan neraca
Tugas-6: keadilan tersebut yang berat APD
Presentasi Menyusun makalah dan Jurnal sebelah  Pakai
Unjuk kerja [PT+BM:(6x50)+(2x50”)]
- Bentuk penilaian 3. Kajian penelitian /Artikel Jurnal : Masker
Resume Materi
MEMAHAMI NILAI-NILAI
test: [Media & Sumber Belajar
PANCASILA SEBAGAI
Soal test tulis sesuai pustaka yang sudah DASAR NEGARA DALAM
direkomendasikan]] KEHIDUPAN MASYARAKAT
Kelompok 6

6
 Mg(8) UTS 06 – 12 Nov 2023
UTS
(9) 8 Mg(9)8 Sub-CPMK-8 Ketepata - Kriteria penilaian: Kuliah; Pancasila sebagai Ideologi Negara 7% TH  Modul Resiko Luring/
Senin Rabu n Rubrik kreteria Discovery Learning, a. Konsep dan urgensi Pancasila minimal Daring
13-Nov’23 15-Nov’23 Mahasiswa mampu Menyusu grading Diskusi dlm kelompok:
Pancasila sebagai idiologi Laptop/HP  Cuci
(13.00-14.40) (15.00-16.40) mengaplikasi n - Bentuk penilaian Negara  Buku tangan
materiPancasila [TM2 : 1x(2x50”)]
makalah non-test: Study from Home (Mandiri)
b. Kajian Pancasila sebagai resume  Tanpa
sebagai Ideologi Tulisan makalah Ideologi Negara
Negara Tugas-7 APD
Presentasi Menyusun makalah dan Jurnal Kelompok 7
 Pakai
Unjuk kerja [PT+BM:(6x50)+(2x50”)]
i Masker
- Bentuk penilaian Resume Materi
test: [Media & Sumber Belajar
Soal test tulis sesuai pustaka yang sudah
direkomendasikan]
(10)9 Mg(10)9 Sub-CPMK-9 Ketepatan - Kriteria penilaian: Kuliah; Sumber Historis, Sosiologis, Politis 7% TA  Modul Resiko  Luring/
Senin Rabu Mahasiswa menyusun Rubrik kreteria Discovery Learning, tentang Pancasila sebagai Ideologi Pancasila minimal Daring
20-Nov’23 22-Nov’23 mampu makalah grading Diskusi dlm kelompok: Negara Laptop/HP  Cuci
(13.00-14.40) (15.00-16.40) memahami: - Bentuk penilaian [TM2 : 1x(2x50”)]  Sumber historis Pancasila  Buku tangan
materiPancasila non-test: Study from Home (Mandiri) sebagai Ideologi Negara resume  Tanpa
sebagai Ideologi Tulisan makalah Tugas-8:
 Sumber Sosiologis Pancasila
Negara Menyusun makalah dan Jurnal APD
Presentasi sebagai Ideologi Negara
[PT+BM:(6x50)+(2x50”)]  Pakai
Unjuk kerja Resume Materi  Sumber Politis Pancasila
- Bentuk penilaian Masker
[Media & Sumber Belajar sebagai Ideologi Negara
test: sesuai pustaka yang sudah Kelompok 8
Soal test tulis direkomendasikan]

(11)10 Msg(11)10 Sub-CPMK-10 Ketepatan - Kriteria penilaian: Kuliah; 1. Dinamika dan Tantangan 7% TH  Modul Resiko  Luring/
Senin Rabu Mahasiswa menyusun Rubrik kreteria Discovery Learning, Pancasila sebagai Ideologi Negara Pancasila minimal Daring
27- Nov’23 29-Nov’23 mampu makalah grading Diskusi dlm kelompok: 2. Esensi dan Urgensi Pancasila Laptop/HP  Cuci
(13.00-14.40) (15.00-16.40) memahami: - Bentuk penilaian [TM2: 1x(2x50”)] sebagai Ideologi Negara  Buku tangan
Materi Pancasila non-test: Study from Home (Mandiri) Kelompok 9 resume  Tanpa
sebagai Ideologi Tulisan makalah Tugas-9:
Negara Menyusun makalah dan Jurnal APD
Presentasi
[PT+BM:(6x50)+(2x50”)]  Pakai
Unjuk kerja Resume Materi
- Bentuk penilaian Masker
[Media & Sumber Belajar
test: sesuai pustaka yang sudah
Soal test tulis direkomendasikan]

Mg(12)11 Mg(12)11 Sub-CPMK-11 Ketepatan - Kriteria penilaian: Kuliah; Pancasila menjadi Sistem Etika 7% TH  Modul Resiko Luring/
Senin Rabu Mahasiswa menyusun Rubrik kreteria Discovery Learning, a. Konsep dan Urgensi Pancasila minimal Daring
04-Des’23 06-Des’23 mampu makalah grading Diskusi dlm kelompok: Pancasila sebagai Sistem Laptop/HP  Cuci
(13.00-14.40) (15.00-16.40) memahami - Bentuk penilaian [TM2 : 1x(2x50”)] Etika  Buku tangan
materi non-test: Study from Home (Mandiri) b. Perlunya Pancasila resume  Tanpa
Tulisan makalah Tugas-10: sebagai Sistem Etika
Menyusun makalah dan Jurnal APD

7
 Presentasi [PT+BM:(6x50)+(2x50”)] Kelompok 10  Pakai
Unjuk kerja Resume Materi Masker
- Bentuk penilaian [Media & Sumber Belajar
sesuai pustaka yang sudah
test:
direkomendasikan]
Soal test tulis

Mg(13)12 Mg(13)12 Sub-CPMK-12 Ketepatan - Kri Kriteria Kuliah; 1. Sumber Historis, Sosiologis, 7% TH  Modul Resiko Luring/
Senin Rabu Mahasiswa menyusun penilaian: Rubrik Discovery Learning, Politis tentang Pancasila Pancasila minimal Daring
11-Des’23 13-Des’23 mampu makalah kreteria grading Diskusi dlm kelompok: sebagal sistem Etika Laptop/HP  Cuci
(13.00-14.40) (15.00-16.40) memahami - Bentuk penilaian [TM2 : 1x(2x50”)] 2. d. Dinamika dan Tantangan  Buku tangan
tentang materi non-test: Study from Home (Mandiri) Pancasila sebagai Sistem Etika resume  Tanpa
Tulisan makalah  Tugas 11: 3. e. Esensi dan Urgensi
Menyusun makalah dan Jurnal APD
Presentasi Pancasila sebagai Sistem Etika
[PT+BM:(6x50)+(2x50”)]  Pakai
Unjuk kerja P. Pancasila Menjadi Dasar
Resume Materi Masker
- Bentuk penilaian [Media & Sumber Belajar Nilai Pengembangan Ilmu
test: sesuai pustaka yang sudah
Soal test tulis direkomendasikan] Kelompok 11

Mg(14)13 Mg(14)13 Sub-CPMK-13 Ketepatan - Kri Kriteria penilaian: Kuliah; Pancasila menjadi Dasar nilai 7% TH  Modul Resiko  Luring/
Senin Rabu Mahasiswa menyusun Rubrik kreteria grading Discovery Learning, Pengembangan Ilmu Pancasila minimal Daring
18-Des’23 20-Des’23 mampu makalah - Bentuk penilaian non- Diskusi dlm kelompok: 1. Pancasila sebagai Dasar Nilai Laptop/HP  Cuci
(13.00-14.40) (15.00-16.40) memahami test: [TM2 : 1x(2x50”)] Pengembangan Ilmu
Tulisan makalah  Buku tangan
tentang materi Study from Home (Mandiri) 2. Sumber Historis, Sosiologis,
Presentasi resume  Tanpa
 Tugas 12: Politis tentang Pancasila
Unjuk kerja APD
Menyusun makalah dan Jurnal sebagai Dasar Nilai
- Bentuk penilaian test:  Pakai
[PT+BM:(6x50)+(2x50”)] Pengembangan Ilmu di
Soal test tulis
Resume Materi Masker
Indonesia
[Media & Sumber Belajar
sesuai pustaka yang sudah - Kelompok 12
direkomendasikan]
Mg(15)14 Mg(15)14 Sub-CPMK-14 Ketepata -Kri Kriteria Kuliah; 1. Dinamika dan Tantangan 7% TH  Modul Resiko Luring/
Senin Rabu Mahasiswa n penilaian: Rubrik Discovery Learning, Pancasila sebagai Dasar Nilai Pancasila minimal Daring
25-Des’23 27-Des’23 mampu menyusu kreteria grading Diskusi dlm kelompok: Pengembangan Ilmu Laptop/HP  Cuci
(13.00-14.40) (15.00-16.40) memahami n -Bentuk penilaian [TM 2: 1x(2x50”)] 2. Esensi dan Urgensi Pancasila  Buku tangan
(menyesuaika materi Makalah non-test: Study from Home (Mandiri) sebagai Dasar Nilai resume
n) Tugas-13:  Tanpa
Tulisan makalah Pengembangan Ilmu untuk
Menyusun makalah dan Jurnal APD
Presentasi Masa Depan
[PT+BM:(6x50)+(2x50”)]  Pakai
Unjuk kerja Resume Materi Kelompok 13
- Bentuk penilaian Masker
[Media & Sumber Belajar
test: sesuai pustaka yang sudah
Soal test tulis direkomendasikan]

Minggu Tanang 01 - 07 Januari 2024

UAS 08 – 21 Januari 2024

8
9