LK 2.

2 Penentuan Solusi

Masalah yang dipilih

Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
untuk diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 persoalan Tuliskanlah apa penyebab Tuliskan solusi yang dipilih Jelaskan singkat solusi Apakah kelebihan Apakah Rencana mitigasi
yang paling urgent setiap masalah yang dari beberapa alternatif yang dipilih dari solusi yang kelemahan dari kelemahan solusi
yang telah diidentifikasi. yang sebelumnya telah dipilih solusi yang
diidentifikasi didiskusikan dipilih
sebelumnya.

Rendahnya motivasiPenyebab Masalah yang
belajar Kelas IIIakan diidentifikasi :
pada mata Pelajaran
Tematik Tema 21 ). Pendidik tidak
Subtema 2menggunakan media
Pemelajaran 2. pembelajaran dalam
mengajar peserta didik.
2 ). Peserta didik merasa
bosan dengan cara
pendidik hanya duduk di
meja guru sambal
menjelaskan materi tanpa
menghiraukan peserta
didik.
3 ). Pendidik tidak bisa
membuat media
pembelajaran PPT yang
Solusi yang dipilih, Solusi yang dipilih :
Kelebihan solusi Kelemahan Rencana mitigasi
antara lain : yang dipilih : solusi yang kelemahan solusi :
dipilih:
1 ). Menggunakan media 1.) Selalu menggunakan 1).Menggunakan 1 ) Media 1 ). Pendidik
pembelajaran seperti media pembelajaran Media pembelajaran seharusnya selalu
PPT yang berisi gambar PPT yang berisi gambar pembelajaran yang berupa menggunakan
yang inovatif
dan video pembelajaran dan video pembelajaran PPT yang berisi metode yang
berupa PPT yang
serta alat peraga konkret serta benda konkret yangberisi gambar danAudio Visual beragam dalam
demi menunjang peserta berhubungan dengan video serta bendaterlalu melaksanakan
didik belajar. pembelajaran di kelas. konkret olehmenekankan pembelajaran di
2 ). Pendidik dalam 2 ). Memakai metode pendidik akan pada kelas ( Seperti :
pembelajaran selalu yang beragam di dalam meningkatkan penguasaan Eksperimen,
menerapkan kegiatan pembelajaran di kelas keaktifan peserta materi daripada penugasan, diskusi,
didik dalam
motivasi. Misalnya : selain metode ceramah proses tanya jawab ).
mengikuti
Tepuk semangat, Games ( Misalnya : Role pembelajaran. pengembangan 2 ). Pendidik selalu
di awal dan kegiatan inti Playing, Diskusi, Tanya 2).Dengan masalah. menggunakan
jawab, Penugasan dan 2 ). Tidak semua media pembelajaran
berisi gambar ahkan video pembelajaran. eksperimen ) agar menggunakan media yang beragam
pembelajaran. 3 ) Pendidik selalu peserta didik media pembelajaran sesuai dengan
4 ). Peserta didik hanya reflektif dengan bersemangat dalam pembelajaran PPT yang berisi hakikat tujuan
berupa PPT yang
bermain-main dalam perkembanga zaman belajar. Audio Visual pembelajaran yang
berupa gambar
mengikuti Pelajaran di dengan selalu dan videoselalu sesuai telah dibuat dalam
kelas. mengupdate pembelajaran dengan materi rancangan
5 ) Pendidik hanya kompetensinya dengan serta bendapembelajaran. pembelajaran.
menggunakan metode cara selalu mengikuti konkret akan3 ). Media
ceramah yang sangat pelatihan dan Bimbel menimbulkan pembelajaran
membosankan. Komputer. semangat pesertaPPT yang berisi
didik dalam
4 ). Menggunakan Audio Visual
belajar.
Metode yang bervariatif 3).Menggunakan memiliki biaya
dalam pembelajaran di media PPT yangproduksi yang
kelas. berisi gambar danmahal.
video
pembelajaran,
Pendidik dapat
menghemat
energi karena
pendidik hanya
sebagai fasilitator
pembelajaran.