FORMAT PTK

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMBELAJARAN

IPA ORGAN GERAK HEWAN MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN EXSAMPEL
NON EXSAMPEL DI KELAS 5 SDN 4 SUKAMUKTI BANYURESMI GARUT

A. LATAR BELAKANG
Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan

mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman

dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur,

memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani,

kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab dalam

kehidupan kemasyarakatan dan kebangsaan. Pasal 3 Undang-Undang Nomor

20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menegaskan bahwa tujuan

pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi

manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak

mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang

demokratis serta bertanggung jawab."1

Ketercapaian tujuan pendidikan di atas ditentukan oleh ketercapaian

Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator dan Tujuan Pembelajaran. Di

samping itu, ketercapaian tujuan pendidikan juga ditentukan oleh faktor pendidik,

peserta didik, ketersediaan fasilitas belajar, lingkungan sekolah, serta

penggunaan model dan metode pembelajaran. Penggunaan model dan metode

pembelajaran secara tepat akan sangat menentukan partisipasi, efektivitas,

1
UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003
 hasil dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran yang dilakukan, serta

hasil belajar peserta didik.

Latar belakang penelitian ini adalah siswa kurang semangat dalam

mengikuti pembelajaran yang mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah
dan nilai khususnya mata pelajaran IPA Kelas 5 SDN 4 sukamukti di
bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi siswa
dalam belajar melalui pendekatan Pembelajaran Exsampel non exsampel
di kelas V SDN 4 sukamukti banyuresmi garut.

Metode pembelajaran Exsampel non exsampel adalah metode

pembelajaran yang menggunakan gambar yang telah di rdibuat untuk
membantu dalam proses pembelajaran. Dengan menggunakan metode ini
kita dapat memberikan stimulus mengenai hal-hal apa yang berkaitan
dengan pembelajaran IPA khususnya yang membedakan jenis-jenis hewan
vetebrata dan avetebrata. Karena biasanya siswa cenderung lebih cepat
paham dalam mengenali gambar-gambar atau video yang di tampilkan
selama pembelajaran.

Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan

mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman

dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur,

memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani,

kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab dalam

kehidupan kemasyarakatan dan kebangsaan. Pasal 3 Undang-Undang Nomor 20

tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menegaskan bahwa tujuan

pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi

manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
 mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang

demokratis serta bertanggung jawab."2

Ketercapaian tujuan pendidikan di atas ditentukan oleh ketercapaian

Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator dan Tujuan Pembelajaran. Di

samping itu, ketercapaian tujuan pendidikan juga ditentukan oleh faktor pendidik,

peserta didik, ketersediaan fasilitas belajar, lingkungan sekolah, serta

penggunaan model dan metode pembelajaran. Penggunaan model dan metode

pembelajaran secara tepat akan sangat menentukan partisipasi, efektivitas, hasil

dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran yang dilakukan, serta hasil

belajar peserta didik.

TABEL 1
DATA HASIL PENILAIAN HARIAN SUB TEMA 1.9 /MAPEL IPA
KELAS 5 Semester 1
2
UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003
 NAMA SISWA PENILAIAN HARIAN…….
NO MAT IPA PPKn
KD 1.9 KD 1.9 KD 1.9
1 AHZA ALBI MAHIRA 75 75 67
2 ANISA PUTRI 60 74 67
3 ARINI NAILUL BANIYAH 70 78 67
4 INDAH KIRANA PUTRI 70 65 77
5 JELITA ANGELIA PUTRI 76 74 67
6 JANETA BANIYAH 77 63 70
7 KALISTA DEWI KUSUMA 78 75 67
8 KHALIFAH 70 75 70
9 KANYA ANDINI 70 70 77
10 LALA KALISTA DEWI 70 70 70
11 LENI SUMARNI 77 67 76
12 MONIKA ARDI PRATAMA 65 77 76
13 NAHLA SYAFA HUMAIRA 81 80 67
14 NAZLA KHOIRUN NISA 77 70 67
15 OPIK PAMUNGKAS 76 85 78
16 PUTRI ADISTI 77 70 77
17 PRATAMA ADITIA 77 67 74
18 RANDI MAHESA 70 72 70
19 RENDI MAHADEWI ANJAR 70 73 70
20 RAMA SETIA BUDI 70 71 79
21 SITI NAZILAH 70 71 77
22 SITI MARYAM 70 72 78
23 TONI KUSUMA WIJAYA 76 72 70
24 TANIA ANDARA PUTRI 74 75 66
25 ZAMZAM NURAMAN 70 79 70
26 ZEMI PAMUNGKAS 72 60 79

Nilai rata-rata 77 75 80
Keterangan: KKM mata Pelajaran 75

Didasarkan pada nilai rata-rata penilaian harian pada Kompetensi Dasar mata
pelajaran IPA (pilih satu mapel yang nilainya 40% dibawah KKM)\, nampaknya masih
banyak peserta didik memiliki nilai dibawah KKM sebanyak 45%, Nilai sama dengan
KKM 10% dan nilai diatas KKM sebanyak 45%
Sesuai hasil wawancara dan refleksi dengan siswa yang nilainya dibawah KKM
maka dapat disimpukan factor penyebab rendahnya hasil penilaian harian peserta
didik pada Kompetensi dasar tersebut karena factor guru, yaitu Metode yang di
gunakan guru ceramah yang meyebabkan siswa kesulitan untuk memisahkan jenis-
jenis hean vetebrata dan avetebrata

Didasarkan pada latar belakang diatas, maka dapat dirumuskan masalah penelitian
sebagai berikut:
1. Rumusan Masalah Umum
a. Bagaimana model pembelajaran exsampel non exsampel yang di
terapkan guru pada saat pembelajaran IPA organ gerak hewan pada
siswa ke;as V SDN 4 sukamukti
2. Rumusan Masalah Khusus
a. RPP
Bagaimana RPP model pembelajaran exsampel non exsampel dalam
merumuskan pembelajaran IPA alat gerak hewan di SDN 4 sukamukti
b. Proses Pembelajaran
bagaimana proses hasil belajar siswa dengan model pembelajaran exsampel
non exsampel dalam pemebelajaran IPA Organ gerak Hewan di kelas V Sdn
4 sukamukti

Didasarkan pada rumusan masalah diatas, maka dapat tujuan penelitian sebagai
berikut:
1. Tujuan Penelitian Umum
Meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pemebelajaran exsampel non
exsampel pada siswa kelas 5 sdn 4 sukamukti
2. Tujuan Penelitian Khusus
a. Meningkatkan minat belajar siswa dengan penggunaan model pemebelajaran
exsampel non exsampel pada pelajaran IPA kelas 5 mengenai pemahaman
alat gerak hewan
b. Meningkatkan minat belajar siswa terhadap mata pelajara IPA dalam
pengelompokan jenis-jenis hewan Vetebrata dana Avetebrata

c. KE-EMPAT: MEMBUAT ALAT PENGUMPUL DATA PENELITIAN