LAPORAN

HASIL OBSERVASI
KELOMPOK BERMAIN ANGGAPATI DESA KELINJAU ILIR

Disusun Oleh :
DORA ELIYANA
NIM : 858451897

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UPBJJ - UNIVERSITAS TERBUKA
SAMARINDA
2023

i
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah dengan rasa syukur kehadirat Allah SWT, berkat rahmat, hidayah dan
inayah – Nya , penulis dapat menyusun laporan hasil observasi pada PAUD di kelompok
Bermain Anggaspati desa kelinjau ilir

Dari pelaksanaan hingga penyusunan laporan, penulis mendapat bimbingan dan

motivasi berbagai pihak, oleh karena itu dengan kerendahan hati yang tulus, penulis
menghaturkan terimakasih kepada :

1. Allah SWT yang telah memberikan segalanya terutama kesehatan.

2. Ibunda tercinta sebagai penyemangat.
3. Keluarga tersayang, dukungan moril dan materil sebagai motivasi.
4. Ibu Wiwik Surini, S.Pd.i selaku dosen mata kuliah Analisis kegiatan pengembangan
anak usia dini
5. Ibu Mulyanah S.Pdi, selaku pengelola Kelompok Bermain Anggaspati desa kelinjau
ilirmemberi kesempatan dan tempat untuk observasi.
6. Rekan – rekan, staf, dan guru di Kelompok Bermain Anggaspati desa kelinjau ilir

Penulis menyadari akan terbatasnya pengetahuan dan kemampuan sehingga laporan

ini masih jauh dari kesempurnaan. Dengan demikian penulis mengharap kritik dan saran
membangun dari semua pihak.

Muara Ancalong, 2023

Penulis

Dora Eliyana
NIM :858451897
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR…………………………………………..…………………. i

DAFTAR ISI…………………………………………..……………………………ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang……………………………..…………………………......1
B. Tujuan Observasi……………………………..………………………......1

BAB II HASIL OBSERVASI KB “Anggaspati desa kelinjau ilir”

A. Pengertian KB……………………………..………………………….….2
B. Landasan yuridis……………………………..…………………………..2
C. Tujuan KB……………………………..………………………………....2
D. Profil KB……………………………..……………………………….…..3
E. Sasaran KB……………………………..………………………………...3
F. Pengelompokan Anak…………………..……………………………......4
G. Persyaratan masuk KB…………………..…………………………….....4
H. Kurikulum KB…………………..………………………………………..4
I. Jadwal Kegiatan KB………………………………………………………5
J. Metode…………………………………………………………………....5
K. Media………………………………………………………………….…..6
L. Evaluasi………………………………………………………………...….6
M. Sarana dan Prasarana…………………………………………………........6
N. Site Plan KB…………………………………………………………….....6

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

KESIMPULAN DAN SARAN………………………………………………13

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Usia Dini merupana rentang usia kritis disebut dengan masa keemasan
(golden age) yaitu anak mulai peka atau sensitive untuk menerima rangsangan masa
peka masing – masing anak berbeda seiring pertumbuhan dan perkembangan anak.

Dengan disahkannya undang – undang No . 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional BAB 1 Pasal 1 butir 14 menyebutkan bahwa Pendidikan Anak
Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir
sampai dengan usia 6 tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan dan
perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan memasuki pendidikan
lebih lanjut.

Kemudian undang – undang no 20 Tahun 2003 Pasal 28 secara tegas

menyatakan bahwa pendidikan anak usia dini diselenggarakan sebelum jenjang
pendidikan dasar melalui jalur pendidikan formal : TK atau bentuk lain yang
sederajat. Jalur pendiikan non formal : KB atau bentuk lain yang sederajat. Jalur
pendidikan informal : pendidikan keluarga dan pendidikan diselenggarakan oleh
lingkungan.

Anak usia dini memiliki rasa ingin tahu dan sikap antusias kuat terhadap
segala sesuatu, berjiwa petualang dan mempunyai minat untuk mengobservasi
lingkungan sekitar.

Belajar lebih bermakna jika anak berinteraksi langsung dengan lingkungan

dna sesuatu yang dekat dengan lingkungan dan sesuatu yang dekat anak berada.

Tenaga pendidik berperan penting menentukan berhasil tidaknya proses

pembelajaran. Kompetisi, kualifikasi dan keahlian diperlukan bagi seorang pendidik
Anak Usia Dini untuk menjadi fasilitator pelaksanaan Pendidikan Anak Usia Dini.

B. Tujuan Observasi
1. Memenuhi tugas mata kuliah Pengelolan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini.
2. Menambah wawasan penulis tentang Kelompok Bermain
3. Mengetahui secara jelas dan akurat mengenai Kelompok Bermain
 BAB II
HASIL OBSERVASI KELOMPOK BERMAIN
“ANGGASPATI KELINJAU ILIR”

A. Pengertian Kelompok Bermain (KB)

Kelompok Bermain (KB) adalah salah satu bentuk Pendidikan Anak Usia Dini
pada jalur pendidikan non formal (PAUD non formal) yang menyelenggarakan
program pendidikan dan kesejahteraan bagi anak sejak lahir sampai dengan 6 tahun.

B. Landasan Yuridis
1. Pembukaan UUD 1945 alenia ke – 4
2. UUD 1945 : Pasal 4, Pasal 9 ayat (1). Pasal 28B – ayat (2), Pasal 28C ayat (2) ,
amandemen UUD 1945, Pasal 31 ayat (1) dan ayat (3).
3. UU no 4 tahun 1974 tentang kesejahteraan anak.
4. UU no 23 tahun 2002 tentang perlindungan ; pasal 4, Pasal 8, Pasal 9.
5. UU no 20 tahun 20013 tentang Sistem Pendidikan Nasional ; Pasal 1 ayat (14),
Pasal 28 ayat (1,2,3,4,5).
6. PP No 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal 29 ayat (1).
7. Persatuan Presiden RI No 2 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka
menengah Nasional (RPJM Nasional) Tahun 2004 – 2009.
8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional no 13 Tahun 2005 tentang Organisasi
dan Tata Kerja Dirjen Pendidikan Luar Sekolah DEPDIKNAS yaitu PAUD non
formal berada dibawah pembinaan Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini Dirjen
Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olahraga.
9. Rencana Strategis DEPDIKNAS Tahun 2005 – 2009 tentang Kebijakan
DEPDIKNAS dibidang PAUD.

C. Tujuan Kelompok Bermain (KB)

Kelompok Bermain (KB) Anggaspati desa kelinjau ilir bertujuan memberikan
pelayanan pendidikan dan kesejahteraan anak usia 2 – 4 tahun, untuk
mengembangkan sedini mungkin hal – hal :
- Kehidupan beragama
- Kemandirian
 - Kemampuan berbahasa
- Kognitif
- Kreatifitas
- Mengendalikan emosi dan sikap prososial serta menunjukkan reaksi wajar
- Bermasyarakat, bergaul, peka kehidupan bermasyarakat
- Ketrampilan motorik halus dan kasar
- Membentuk sumber daya manusia berkualitas sejak usia dini dengan belajar
sambil bermain
- Pengelolaan kegiatan secara sistematis, holistik, dan integrative.

D. Profil Kelompok Bermain Anggaspati desa kelinjau ilir

1. Nama
2. Organisasi Induk
3. Ketua
4. Alamat
5. Tahun didirikan
6. Kedudukan organsisasi
7. Kapasitas tampung
8. Jumlah saat ini
9. Waktu pelayanan
10. Staf Pengasuhan
11. Kualifikasi pendidik
12. VISI
13. MISI
14. MOTTO
15. Pimpinan PAUD
: Kelompok Bermain Anggaspati
: Yayasan Anggaspati desa kelinjau ilir
: Rusminiwati
: Jl. Wiro Loeng RT 002/002 Kelinjau Ilir
: 2015
: Binaan Pemilik PAUD non formal DISDIK
Kab.Kutai Timur
: 20 anak
: 10 anak
: Hari Senin s/d Jum’at
Jam 07.30 – 15.30 WIB
: 4 orang
: SMA dan S1 PAUD
: Membentuk Generasi muslim soleh, cerdas,
dan kreatif.
: unggul, disiplin, berbudi luhur, kreatif, inovatif,
dan mandiri.
: Hemat, cermat, cepat, tangkas.
: Rusmini wati
E. Sasaran Kelompok Bermain Anggaspati desa kelinjau ilir
- Orang tua yang mempunyai anak usia dini berumur 2 – 3 tahun.
- Anak usia 2 – 3 tahun.
- Warga lain yang peduli dan perhatian pada Kelompok Bermain (KB).
F. Pengelompokan Anak
Kelompok Bermain Anggaspati desa kelinjau ilir memiliki 10 anak usia dini berumur
2 – 3 tahun. Dikelompokkan menjadi 1 pendidik, adapun anak laki – laki berjumlah 6
orang anak dan anak perempuan berjumlah 4 orang anak.

G. Persyaratan masuk Kelompok Bermain

Menjadi peserta didik Kelompok Bermain Anggaspati desa kelinjau ilir mempunyai
syarat sebagai berikut :
- Usia 2 – 3 tahun
- Mengisi formulir pendaftaran
- Foto copy KK
- Foto copy Akte kelahiran
- Biaya bangunan
- Biaya seragam
- Biaya SPP
- Biaya ekstra pudding dan makan bersama
- Pas Photo anak : ukuran 2x3 dan ukuran 4x3 (masing – masing 2 lembar)
- Subsidi – subsidi biaya bagi yatim

H. Kurikulum Kelompok Bermain

Program Kelompok Bermain Anggaspati desa kelinjau ilir dilaksanakan dalam satu
kesatuan yang utuh sesuai kurikulum 2013 dibuat tema – tema pengajaran yang
disesuaikan kondisi dan situasi anak. Tema diambil dari yang terdekat dengan
lingkungan anak meliputi :
1. Pembentukan perilaku : kegiatan rutin, kegiatan spontan dan kegiatan terprogram.
2. Kegiatan pengembangan kemampuan dasar ; Berbahasa, kognitif, fisik/motorik,
dan seni.
I. Jadwal Kegiatan harian Kelompok Bermain Anggaspati desa kelinjau ilir
NO HARI WAKTU KEGIATAN
1 Senin,Rabu, Jum’at 07.30 – 08.00 WIB Kedatangan anak, bermain
bebas (outdoor) lalu
berbaris, ikrar, do’a masuk
kelas.
08.00 – 08.30 WIB Masuk kelas, mengucap
salam, Berdo’a mau
belajar, circle time
menjelaskan kegiatan
sesuai tema pada RPPH.
08.30 – 09.00 WIB Istirahat, makan, bermain
bebas (indoor/outdoor)
selesai makan.
09.00 – 09.30 WIB Penutup berupa
pengulangan materi dan
bercerita/bernyanyi.
09.30 – 10.00 WIB Evaluasi, reklasasi dengan
Games, Do’a setelah
belajar dan salam untuk
pulang.

JADWAL PELAYANAN

1. Pelayanan Kesehatan berupa :

- Pemberian vitamin A, imunisasi polio, dan pemeriksaan gigi.
2. Kegiatan Khusus :
- Famiily Day : jalan sehat sekeluarga, Pengenalan profesi (Pemadam Kebakaran),
dan karya wisata.

J. Metode
Kelompok Bermain Anggaspati desa kelinjau ilir menggunakan metode – metode
pembelajaran : Praktik langsung, Tanya Jawab, Pemberian Tugas, Bernyanyi.
K. Media
Media dalam ruangan (indoor) : white board, tape recorder, lego, boneka, gunting
kecil, puzzle, rumah – rumahan, papan pasak, angklung.
Sedangkan media luar ruangan (outdoor) : ayunan, papan luncur, jungkat – jungkit,
cangkir putar, papan/tangga titian dan bola tangga.

L. Evaluasi
Evaluasi harian dilakukan selama kegiatan berlangsung setiap kegiatan pada
anecdotal record melalui jawaban anak secara lisan dan hasil karya anak.
Evaluasi akhir semester, secara menyeluruh dilaporkan pada orang tua dalam rapor.

M. Sarana dan Prasarana

Bangunan kelas kelompok bermain Anggaspati desa kelinjau ilir hanya 1 ruangan
untuk kegiatan Belajar mengajar, 1 ruang tunggu, 1 ruang kantor, 1 ruang bermain
indoor (Tape recorder, 1 karpet, 1 panggung boneka), area outdoor (3 ayunan, papan
jungkitan, papan luncur, cangkir putar, tangga titian dan bola tangga), kamar mandi,
daput dan ruang UKS.

N. Site Plan Kelompok Bermain Anggaspati desa kelinjau ilir

Kelompok bermain Anggaspati desa kelinjau ilir memiliki area outdoor yang lengkap
dengan peralatan main anak – anak usia dini. Dan gedung kelompok bermain
berdekatan dengan Kecamatan untuk sarana kegiatan pendidikan agama islam setiap
Jum’at anak kelompok bermain melakukan shalat wajib dan shalat sunah ,dan shalat
dhuha, mengaji dan pengenalan tauhid sejak anak usia dini.
 BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Dari observasi ini, dapat diambil kesimpulan bahwa:
1. PAUD/KB/TPA didirikan dan di kelola oleh suatu Yayasan Pemerintah
2. Guru – guru yang mengajar di PAUD/KB sudah mempunyai pendidikan yang sesuai untuk
jadi guru.
3. Anak – anak di Kelompok Bermain berusia 2 – 3 tahun.
5. Fasilitas dan sarana prasarana di PAUD/KB sudah lengkap.
6. Proses pembelajaran di PAUD/KB teratur dan disiplin.

B. SARAN
Dari analisis observasi, penulis mempunyai saran untuk kelompok bermain Anggaspati
desa kelinjau ilir Mudah- mudahan saran ini dapat bermanfaat bagi kelangsungan belajar
mengajar di kelompok bermain Anggaspati desa kelinjau ilir