Buku Kurikulum 2020-2021

KURIKULUM INTI PENDIDIKAN DIPLOMA 3
KEBIDANAN
TAHUN AKADEMIK 2020/2021
TIM PENYUSUN :
1. ENDAH LUQMANASARI, SSiT.M.Kes

2. ITA EKO SUPARNI, SSiT.M.Keb
3. WAHYU NURAISYA, SSiT.M.Keb
4. WAHYU WIJAYATI, SSiT.,M.Keb
5. RENI YULI ASTUTIK, SST.,M.Kes
6. QORINAH ESTINING TYAS S.A, SST.,M.Keb.,PhD
7. EKA SRI PURWANDARI., SST.MPH

8. DWI YULIAWATI, SST.M.Keb
9. DINTYA IVANTARINA, SST.,M.Keb
10. ANIS SETYOWATI, SST.,M.Keb
11. LINA RATNAWATI, SST.,M.Keb
12. WURI WIDI ASTUTI, SST.,M.Keb
13. ESTIN GITA MARINGGA, SST.MPH
14. NUNIK IKE YUNIA SARI, SST.,MPH
15. FITRI YUNIARTI, SST.,M.Kes
BERITA ACARA
PENGESAHAN KURIKULUM PRODI D3 KEBIDANAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARYA HUSADA KEDIRI
Pada hari Rabu, 26 Agustus 2020, kami yang bertanda tangan di bawah ini,
dengan ini mengesahkan kurikulum Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya
Husada Kediri yang telah disusun ketetapan ini mulai berlaku sesuai dengan
tanggal pengesahan dan dipergunakan pada tahun akademik 2020/2021.
NO. Telah Memeriksa Dan Menyetujui Tanda tangan
1 Ketua Prodi Endah Luqmanasari,SSiT.M.Kes
2 Pembantu Ketua I Bidang Wahyu Nuraisya, SSiT.M.Keb

Akademik
26 Agustus 2020
Ketua STIKES Karya HUsada Kediri
Ita Eko Suparni, SSiT.,M..Keb

KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur Alhamdulillah kehadirat Tuhan Yang
Maha Kuasa, hanya dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya kami dapat
menyelesaikan penyusunan buku kurikulum Program Studi D3 Kebidanan
STIKES Karya Husada Kediri. Sebagai institusi yang memiliki visi menjadi
program studi penyelenggara pendidikan kebidanan professional yang berkualitas,
berkarakter, dan berorientasi pada perkembangan IPTEK dengan berlandaskan
etika profesi kebidanan dan berpegang teguh pada nilai-nilai Pancasila di tingkat
nasional tahun 2030
Kurikulum mempunyai bobot total SKS 115 sks yang terdiri dari Teori :
48,5 sks (42,17 %) dan praktik yang terdiri dari praktikum sebesar 34,5 sks (30%)
dan klinik sebesar 32 sks (27,82%). Sebaran mata kuliah di Prodi D3 Kebidanan
terdiri dari mata kuliah wajib, mata kuliah Program studi D3 Kebidanan, dan mata
kuliah institusional. Adapun sebaran mata kuliah tersebut meliputi: 4 mata kuliah
wajib (8 sks), 27 mata kuliah inti Program Studi D3 Kebidanan (84 sks ) dan 10
mata kuliah institusional (23 sks)yang kami sesuaikan dengan kebutuhan dan
masukan dari stakeholder dan alumni.
Pada kesempatan ini kami menyampaikan terima kasih yang sebesar-
besarnya dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat:
1. Ketua Yayasan Karya Husada Kediri
2. Ketua STIKES Karya Husada Kediri beserta jajarannya
3. Ketua Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri beserta
jajarannya
Kami menyadari bahwa buku kurikulum ini masih belum sempurna, untuk
itu kritik dan saran senantiasa kami harapkan, semoga buku ini dapat berguna dan
bermanfaat untuk seluruh civitas akademika khususnya Program Studi D3
Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri.
Program Studi D3 Kebidanan

Ketua,
Endah Luqmanasari, SSiT.M.Kes

DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN………………………………………………………............................... i
TIM PENYUSUN ………………………………………………………………………………. Ii
BERITA ACARA …………..……………………………………………................................ iii
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………... iv
DAFTAR v
ISI……………………………………………………………………………………..................
BAB 1 PENDAHULUAN…………………………………………………..…………………… 1
1.1 Latar Belakang……………………………………………………………………………... 1
1.2 Dasar Hukum ………….…………………………………………………………………... 3
1.3 1.3 Pengertian yang Digunakan dalam Kurikulum………………… 3
BAB 2 VISI, MISI, TUJUAN, PROFIL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN 6
PROGRAM STUDI ……………………………………………….…………………...
2.1 Visi Program Studi D3 Kebidanan Stikes Karya Husada Kediri ……………………… 6
2.2 Misi Program Studi D3 Kebidanan Stikes Karya Husada Kediri ... …………………. 6
2.3 Tujuan Program Studi D3 Kebidanan Stikes Karya Husada Kediri………………….. 8
2.4 Profil Lulusan Program Studi D3 Kebidanan Stikes Karya Husada 8
Kediri ………………………………………………………………………………………..
2.5 Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi D3 Kebidanan 8
Stikes Karya Husada Kediri ...…………………………………………………………….
2.6 Kompetensi Lulusan Program Studi D3 Kebidanan Stikes Karya 13
Husada Kediri ………………………………………………………………………………
BAB 3 PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN………………………….............................. 17
3.1 Metode Pembelajaran….………………………………………………………………….. 17
3.2 Beban dan Masa Studi……………………………………………………………………. 17
3.3 Rencana Studi dan Pembimbing Akademik.……………………………………………. 19
3.4 Deskripsi Mata Kuliah program Studi………………………………............................. 20
3.5 Ujian Semester…………………………………………………………………………….. 33
3.6 Penilaian Kinerja Akademik……………………………….……………………………… 33
3.7 Tugas Akhir…..…………………………………………………………………………….. 34
3.8 Penyelesaian Studi………………………………………………………………………… 35
3.9 Mata Kuliah dan Bahan Kajian…………………………………………………………... 38
3.10 Peta Kompetensi Kurikulum D3 Bidan………………………………………………… 39
BAB 4 PENUTUP ……………………………………………………………………………… 49
Lampiran
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Pendidikan kebidanan merupakan bagian dari jenjang akademik untuk
mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki
kemampuan profesional kebidanan dalam menerapkan ilmu dan konsep kebidanan
dan memanfaatkan teknologi secara arif serta mengupayakan penggunaanya untuk
meningkatkan taraf kehidupan masyarakat. Tujuan Pendidikan Program Studi D3
Kebidanan adalah menghasilkan tenaga bidan pada tingkat ahli madya kebidanan
sebagai tenaga profesional yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berjiwa Pancasila, berperilaku kreatif, dinamis dan inovatif, memiliki
integritas dan berkepribadian tinggi, terbuka, dan tanggap terhadap pembaharuan
dan kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK), serta tanggap terhadap
berbagai masalah di masyarakat. SDM D3 Kebidanan dengan bidang keahlian
sangat dibutuhkan di Pelayanan Kesehatan, SDM D3 Kebidanan sangat
diperlukan untuk menjalankan fungsi sebagai bagian dari tim profesi kesehatan
dalam memberikan pelayanan kesehatan yang optimal di rumah sakit atau tempat
pelayanan kesehatan formal lainnya.
Pendidikan Diploma 3 Kebidanan merupakan bagian dari jenjang
pendidikan tinggi tenaga kesehatan yang menghasilkan tenaga bidan profesional
pada tingkat Ahli Madya yang lulusannya mendapat gelar Ahli Madya Kebidanan.
Peranan bidan dalam masyarakat sebagai tenaga terlatih pada Sistem Kesehatan
Nasional adalah memberi pelayanan, meningkatkan pengetahuan kesehatan
masyarakat, meningkatkan penerimaan gerakan keluarga berencana, memberi
pendidikan kesehatan. Bidan memilki peranan penting dalam sistem kesehatan
nasional dan memiliki andil dalam pembangunan kesehatan khususnya di
Indonesia.
Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri, menerapkan
prinsip-prinsip kepemimpinan dalam mengelola program pelayanan kebidanan,
melakukan pelayanan kebidanan berdasarkan pada etika profesi. Mengembangkan
diri baik sebagai pribadi, profesi maupun sebagai tenaga pelayanan kebidanan
untuk meningkatkan kemampuan professional. Lulusan masih banyak dibutuhkan
1
sehingga lulusan dapat terserap dengan cepat (pemerintah atau swasta) baik di
dalam ataupun di luar negeri. Lulusan memiliki peluang kerja yang lebih baik,
karena selain bekerja pada instansi pemerintah maupun swasta juga dapat
menciptakan lapangan kerja mandiri, melalui praktek asuhan kebidanan mandiri
(Praktek swasta, klinik).
Berdasarkan Permenristek Dikti No. 44 Tahun 2015 bahwa kurikulum
adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran
lulusan, bahan kajian, proses dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan program studi. Kurikulum pendidikan tinggi berdasarkan pada
pencapaian kemampuan yang telah disetarakan untuk menjaga mutu lulusan yang
disusun berdasarkan kesepakatan prodi sejenis.
Berdasarkan Peraturan Presiden Nomor 08 Tahun 2012 tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) diharapkan akan mengubah cara melihat
kompetensi seseorang, tidak lagi semata Ijazah tapi dengan melihat kepada
kerangka kualifikasi yang disepakati secara nasional sebagai dasar pengakuan
terhadap hasil pendidikan seseorang secara luas (formal, non formal, atau in
formal) yang akuntanbel dan transparan.
Dengan adanya berbagai perubahan dalam regulasi dan makin
berkembangnya profesi kebidanan serta memperhatikan aspek legal yang terjadi
dalam tatanan pelayanan kesehatan, Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya
Husada Kediri tahun akademik 2021/2022 menerapkan kurikulum inti pendidikan
D3 Kebidanan Tahun 2016 sesuai dengan Keputusan Kepala Badan
Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan Nomor
HK.01.07/III/011614/2016 tentang Kurikulum Inti Pendidikan D3 Kebidanan
berdasarkan Permenristek Dikti No. 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi. Kurikulum ini merupakan peralihan kurikulum Pendidikan
D3 Kebidanan yang ditetapkan oleh Keputusan Kepala Badan Pengembangan dan
Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan Nomor
Hk.02.05/I/III/2/08794/2011 tentang Kurikulum Inti Tahun 2011.
1.2 Dasar Hukum

1.2.1 Peraturan pemerintah Nomor 44 tahun 2014 tentang penyelenggaraan
pendidikan tinggi dan pengelolaan perguruan tinggi (Lembaran Negara
2
Republik Indonesia tahun 2014 Nomor 16, tambahan lembaran Negara
nomor 55000)
1.2.2 Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi
1.2.3 Peraturan Presiden Nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia ( Lembaran Negara Republik Indonesia tahun 2012
nomor 24)
1.2.4 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 73 tahun 2013
tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang
Pendidikan Tinggi ( berita Negara Republik Indonesia tahun 2013 nomor
831)
1.2.5 Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2017
tentang izin dan penyelenggaraan praktik bidan
1.2.6 Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor
Hk.01.07/Menkes/320/2020 Tentang Standar Profesi Bidan
1.2.7 Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No 8 Tahu 2014 tentang
Pelayanan Kesehatan SPA
1.3 Pengertian yang Digunakan dalam Kurikulum

1.3.1 Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian
pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses dan penilaian yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan program studi.
1.3.2 Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran
yang memiliki kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam dalam
satu jenis pendidikan akademik, pendidikan profesi dan/atau pendidikan
vokasi.
1.3.3 Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi sumber daya manusia Indonesia yang
menyandingkan, menyetarakan dan mengintegrasikan sektor pendidikan
dengan sektor pelatihan dan pengalaman kerja dalam suatu skema
pengakuan kemampuan kerja yang disesuaikan dengan struktur di berbagai
sektor pekerjaan.
3
1.3.4 Capaian Pembelajaran didefinisikan sebagai kemampuan yang diperoleh
melalui internalisasi pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi dan
akumulasi pengalaman kerja.
1.3.5 Bidan adalah seorang perempuan yang telah menyelesaikan program
pendidikan kebidanan baik didalam negeri maupun luar negeri yang diakui
secara sah oleh pemerintah pusat dan telah memenuhi persyaratan untuk
melakukan praktik kebidanan.
1.3.6 Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi melalui pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat. Dosen sebagai sivitas akademika memiliki tugas
mentransformasikan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang
dikuasainya kepada mahasiswa dengan menwujudkan suasana belajar dan
pembelajaran sehingga mahasiswa aktif mengembangkan potensinya (UU
No.12/2012 pasal 4 ayat 15).
1.3.7 Mahasiswa adalah anggota sivitas akademika yang secara aktif
mengembangkan potensinya dengan melakukan pembelajaran, pencarian
kebenaran ilmiah dan/atau penguasaan, pengembangan dan pengamalan
ilmu pengetahuan dan/atau teknologi untuk menjadi ilmuwan, intelektual,
praktisi dan atau profesional yang berbudaya di Perguruan Tinggi untuk
menjadi intelektual, ilmuwan, praktisi dan/atau profesional.
1.3.8 Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan
sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
1.3.9 Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki oleh seseorang sebagai syarat yang dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
1.3.10 Sistem kredit semester adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan
dengan menggunakan satuan kredit semester (SKS) untuk menyatakan
beban studi mahasiswa, beban kerja dosen, pengalaman belajar dan beban
penyelenggaraan program.
1.3.11 Mata kuliah adalah bungkusan dari bagian kajian/materi ajar yang
dibangun berdasarkan beberapa pertimbangan saat kurikulum di susun.
Mata kuliah dapat dibentuk berdasarkan pertimbangan kemandirian materi
4
sebagai cabang/ranting/bahan kajian bidang keilmuan tertentu atau
keahlian tertentu (parsial), atau pertimbangan pembelajaran terintegrasi
dari sekelompok bahan kajian atau sejumlah keahlian dalam rangka
pemenuhan capaian pembelajaran lulusan yang dirumuskan dalam
kurikulum.
1.3.12 AIPKIND (Asosiasi Pendidikan Kebidanan Indonesia) adalah suatu
Asosiasi tempat berhimpunnya seluruh jenis dan jenjang pendidikan
kebidanan di Indonesia yang bertugas mengawal mutu pendidikan.
5
BAB 2
PENYELENGGARA PROGRAM STUDI
2.1 Visi Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri

Menjadi program studi penyelenggara pendidikan kebidanan professional
yang berkualitas, berkarakter, dan berorientasi pada perkembangan IPTEK
dengan berlandaskan etika profesi kebidanan dan berpegang teguh pada nilai-
nilai Pancasila di tingkat nasional tahun 2030
2.2 Misi Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri

1) Menyelenggarakan pembelajaran dengan mengimplementasikan
kurikulum berbasis kompetensi kebidanan yang didasarkan pada nilai-nilai
Pancasila, etika dan budaya yang selaras dengan program pembangunan
bidang professional yang berkarakter, beretika dan kompeten.
2) Menyelenggarakan penelitian yang kreatif dan inovatif untuk menunjang
pengembangan pendidikan dan profesi kebidanan
3) Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat dalam bidang
kebidanan dalam mendukung pencapaian derajat Kesehatan Ibu dan Anak
(KIA)
4) Meningkatkan kuantitas dan kualitas dosen dan tenaga kependidikan
secara berkesinambungan
5) Mengembangkan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana dalam
rangka menunjang penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi
6) Mengembangkan kemitraan dengan pemangku kepentingan sebagai upaya
peningkatan kualitas Tri Dharma Perguruan Tinggi
2.3 Tujuan Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri

1) Membentuk tenaga bidan professional yang berkarakter dan kompeten
sesuai nilai etik dan budaya di masyarakat serta mampu memberikan
pelayanan di bidang Terapi Komplementer Pelayanan Baby SPA sesuai
kebutuhan masyarakat, dengan :
a) Meningkatkan kualitas pembelajaran dan pelayanan akademik
6
b) Menghasilkan lulusan yang terampil dan memiliki keunggulan
dibidang pelayanan terapi komplementer baby SPA, baby massage,
baby gym dan baby swim untuk kesehatan
2) Meningkatkan penelitian yang kreatif dan inovatif dalam bidang
kebidanan
a) Menghasilkan kegiatan penelitian kebidanan baik di institusi
pendidikan maupun dipelayanan kebidanan
b) Menghasilkan publikasi ilmiah di bidang kebidanan terutama
kegawatdaruratan maternal dan neonatal pada jurnal nasional maupun
prosiding
c) Meningkatkan jumlah karya ilmiah yang di HKI dan dipatenkan
3) Meningkatkan kualifikasi dan kompetensi dosen maupun tenaga
kependidikan.
a) Memberikan kesempatan kepada dosen maupun tenaga kependidikan
untuk studi lanjut
b) Mengembangkan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan melalui
kegiatan seminar, workshop, dan pelatihan sesuai bidang keahlian
c) Mengembangkan metode pembelajaran dengan berbasis teknologi.
d) Mengembangkan program pembuatan buku ajar, modul, buku
referensi sesuai kompetensi masing-masing
4) Mengembangkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang
kebidanan.
a) Melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat dalam bidang
kebidanan dengan melibatkan mahasiswa.
b) Menjalin kerjasama dengan wilayah setempat dalam pelaksanaan
pengabdian kepada masyarakat.
5) Meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana pembelajaran
dalam mendukung pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
a) Meningkatkan fasilitas penunjang proses belajar mengajar termasuk
laboratorium dan perpustakaan.
b) Meningkatkan sarana dan prasarana belajar mahasiswa di luar kelas
(gasebo, ruang diskusi/ruang tutorial)
7
6) Meningkatkan kemitraan dengan instansi terkait dalam kegiatan
pendidikan/pembelajaran, pengembangan kegiatan penelitian, pengabdian
masyarakat, pemberdayaan lulusan.
a) meningkatkan kerjasama dengan instansi terkait dalam pelaksanaan
tridharma perguruan tinggi
b) Meningkatkan kerjasama dengan instansi pengguna lulusan dalam
perekrutan alumni.
2.4 Profil Lulusan Program Studi D3 Kebidanan Stikes Karya Husada

Kediri
Profil lulusan dari Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya
Husada Kediri adalah sebagai care provider yaitu seorang ahli madya
kebidanan yang berperan sebagai pemberi asuhan kebidanan essensial pada
masa kehamilan, persalinan, nifas, keluarga berencana, bayi, dan promosi
kesehatan reproduksi dengan melibatkan keluarga dan masyarakat pada
kondisi normal sesuai standart dan kode etik profesi pada tatanan pelayanan
kesehatan dengan keunggulan lulusan Prodi D3 Kebidanan berupa terapi
komplementer baby SPA, baby massage, baby gym dan baby swim untuk
kesehatan.
2.5 Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi D3 Kebidanan Stikes

Karya Husada Kediri
Capaian pembelajaran Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada
Kediri adalah sebagai berikut :
1) Sikap
Setiap lulusan Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada
Kediri memiliki sikap sebagai berikut :
(1) Bertaqwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap
religius
(2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik
kebidanan berdasarkan agama, moral, dan filosofi, kode etik profesi,
serta standar kebidanan
8
(3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila
(4) Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada Negara dan
bangsa
(5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
(6) Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki
hak-hak, potensi dan privasi
(7) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan
(8) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara serta dalam kehidupan berprofesi
(9) Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi dan etika
akademik
(10) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaannya
(11) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan
kewirausahaan
2) Keterampilan Umum
Kediri harus memiliki keterampilan umum sebagai berikut :
(1) Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan memilih
beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah
baku dalam pelayanan dan asuhan kebidanan berdasarkan analisis
data
(2) Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur sesuai
dengan standar prosedur operasional dalam memberikan pelayanan
dan asuhan kebidanan
(3) Mampu memecahkan masalah dalam pelayanan dan asuhan
kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan yang berbasis
bukti ilmiah dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri
9
(4) Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan
sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain
yang membutuhkan
(5) Mampu bekerjasama, berkomunikasi teknis dan prosedural dalam
pekerjaannya
(6) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya
(7) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan mengelola
pengembangan kompetensi kerja secara mandiri
(8) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiarism
3) Pengetahuan
Kediri harus memiliki pengetahuan sebagai berikut :
(1) Menguasai konsep teoritis fisiologi siklus hidup manusia (Human
Lifecycle Physiology) secara umum
(2) Menguasai konsep teoritis ekologi manusia, biologi reproduksi dan
perkembangan secara umum
(3) Menguasai konsep umum psikologi perkembangan yang berkaitan
dengan siklus reproduksi perempuan
(4) Menguasai konsep umum mikrobiologi, kimia, fisika, biokimia, dan
farmakologi
(5) Menguasai konsep umum, prinsip, dan teknik bantuan hidup dasar
(Basic Life Support)
(6) Menguasai konsep umum sosial budaya, agama dan kepercayaan
(7) Menguasai konsep umum ilmu gizi dalam siklus reproduksi
perempuan
10
(8) Menguasai metode, tekhnik dan pengetahuan prosedural dalam
asuhan kebidanan pada kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi
baru lahir, bayi dan balita serta pelayanan kontrasepsi
(9) Menguasai pengetahuan tentang jenis, tanda dan gejala tentang
komplikasi pada masa kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi
baru lahir, bayi dan balita secara umum
(10) Menguasai konsep umum kesehatan masyarakat pada substansi
promosi kesehatan perempuan, ibu dan anak
(11) Mengetahui pengetahuan faktual tentang jenis, masa inkubasi,
dampak penyakit-penyakit umum dan infeksi pada kehamilan dan
persalinan
(12) Menguasai pengetahuan faktual tentang etika dan hukum perundang-
undangan dalam asuhan kebidanan
(13) Menguasai konsep umum, prinsip, dan teknik komunikasi efektif
4) Keterampilan Khusus
Setiap lulusan Program Studi D3 Kebidanan harus memiliki keterampilan
khusus sebagai berikut :
(1) Mampu memberikan asuhan kebidanan pada kehamilan dan
persalinan normal sesuai standar mutu yang berlaku dan kode etik
profesi
(2) Mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada pasca persalian
(postpartum) normal sesuai standar mutu yang berlaku dan kode etik
profesi
(3) Mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada bayi baru lahir
(neonatus) bayi dan balita normal, sesuai standar mutu yang berlaku
dan kode etik profesi
(4) Mampu melakukan deteksi dini kelainan pada kehamilan, persalinan,
pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita, dan penanganan
awal kegawatdaruratan, serta melakukan rujukan kepada
professional lain yang relevan
(5) Mampu melakukan edukasi dan konsultasi tentang fungsi, manfaat,
komplikasi, efek samping, dan tata cara penggunaan kontrasepsi
11
oral, suntik, kondom, dan metode kontrasepsi alamiah kepada
masyarakat dan pemangku kepentingan yang relevan
(6) Mampu melaksanakan pelayanan kontrasepsi oral dan suntik sesuai
standar mutu yang berlaku dan kode etik profesi dengan
mempertimbangkan aspek budaya setempat
(7) Mampu mencatat dan mendokumentasikan asuhan kebidanan sesuai
sistem rekam medis yang berlaku
(8) Mampu berkomunikasi teknis dan prosedural secara verbal dan non-
verbal dengan perempaun, keluarganya dan masyarakat serta teman
sejawat untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak
(9) Mampu melaksanakan promosi kesehatan reproduksi yang sudah
dirancang institusi
(10) Mampu melaksanakan upaya pencegahan infeksi dalam asuhan
kebidanan
(11) Mampu melakukan bantuan hidup dasar (basic life support)
khususnya pada kasus-kasus kegawatdaruratan maternal dan
neonatal
(12) Mampu memberikan pelayanan baby massage pada bayi sehat
(13) Mampu memberikan pelayanan baby gym pada bayi sehat
(14) Mampu memberikan pelayanan baby swimm pada bayi sehat
(15) Mampu memberikan pelayanan baby massage pada anak dengan
kondisi khusus (pijat tuina, pijat kolik, dan pijat batuk pilek)
(16) Mahasiswa mampu mendokumentasikan asuhan pelayanan baby
SPA
2.6 Kompetensi Lulusan Program Studi D3 Kebidanan Stikes Karya Husada

Kediri
2.6.1 Kompetensi utama dari lulusan Prodi D3 Kebidanan STIKES Karya
Husada Kediri
1) Lulusan dari Prodi D3 Kebidanan memiliki kompetensi utama dalam
memberikan asuhan kebidanan neonatus, bayi dan balita yang bersifat
komprehensif yang berkaitan dengan konsep dasar terapi komplementer
baby SPA, stimulasi tumbuh kembang, perawatan baby SPA, perawatan
12
baby gym, perawatan baby swim, perawatan baby massage, dan perawatan
pijat bayi advance secara holistik, komprehensif dan berkesinambungan
dengan pertimbangan filosofi, keragaman budaya, keyakinan, sosial
ekonomi, keunikan individu, serta melakukan rujukan kepada professional
lain yang relevan sesuai dengan standar mutu yang berlaku dan kode etik
profesi
memberikan asuhan kebidanan pada kehamilan normal dan deteksi dini
kelainan dalam penanganan kegawatdaruratan maternal, neonatal dan
melakukan bantuan hidup dasar (Basic Life Support) secara holistik,
komprehensif dan berkesinambungan dengan pertimbangan filosofi,
keragaman budaya, keyakinan, sosial ekonomi, keunikan individu, serta
melakukan rujukan kepada professional lain yang relevan sesuai dengan
standar mutu yang berlaku dan kode etik profesi dalam lingkup praktik
kebidanan
memberikan asuhan kebidanan pada persalinan normal dan deteksi dini
kelainan dalam penanganan kegawatdaruratan maternal, neonatal dan
melakukan bantuan hidup dasar (Basic Life Support) secara holistik,
komprehensif dan berkesinambungan dengan pertimbangan filosofi,
keragaman budaya, keyakinan, sosial ekonomi, keunikan individu, serta
melakukan rujukan kepada professional lain yang relevan sesuai dengan
standar mutu yang berlaku dan kode etik profesi dalam lingkup praktik
kebidanan,
memberikan asuhan kebidanan pada nifas dan ibu menyusui normal dan
deteksi dini kelainan dalam penanganan kegawatdaruratan maternal,
neonatal dan melakukan bantuan hidup dasar (Basic Life Support) secara
holistik, komprehensif dan berkesinambungan dengan pertimbangan
filosofi, keragaman budaya, keyakinan, sosial ekonomi, keunikan individu,
serta melakukan rujukan kepada professional lain yang relevan sesuai
dengan standar mutu yang berlaku dan kode etik profesi dalam lingkup
praktik kebidanan
13
memberikan asuhan kebidanan pada kehamilan bayi baru lahir (neonatus)
bayi dan balita normal dan deteksi dini kelainan dalam penanganan
kegawatdaruratan maternal, neonatal dan melakukan bantuan hidup dasar
(Basic Life Support) secara holistik, komprehensif dan berkesinambungan
dengan pertimbangan filosofi, keragaman budaya, keyakinan, sosial
ekonomi, keunikan individu, serta melakukan rujukan kepada professional
lain yang relevan sesuai dengan standar mutu yang berlaku dan kode etik
profesi dalam lingkup praktik kebidanan
melakukan edukasi dan konsultasi tentang fungsi, manfaat, komplikasi,
efek samping, dan tata cara penggunaan kontrasepsi oral, suntik, kondom,
dan metode kontrasepsi alamiah kepada masyarakat dan pemangku
kepentingan yang relevan
melaksanakan pelayanan kontrasepsi oral dan suntik sesuai standar mutu
yang berlaku dan kode etik profesi dengan mempertimbangkan aspek
budaya setempat
mencatat, mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiarism dalam asuhan kebidanan sesuai sistem rekam medis yang
berlaku
bekerjasama, berkomunikasi teknis dan prosedural secara verbal dan non-
verbal dengan perempaun, keluarganya dan masyarakat serta teman
sejawat untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak
melaksanakan promosi kesehatan reproduksi masa kehamilan, nifas, bayi
baru lahir, bayi dan balita, pelayanan KB melalui pendidikan kesehatan
sesuai kode etik profesi dan tanggap budaya di tatanan pelayanan
kesehatan dan komunitas.
14
melaksanakan upaya pencegahan infeksi dalam asuhan kebidanan
2.6.2 Kompetensi pendukung dari lulusan Prodi D3 Kebidanan STIKES Karya

Husada Kediri
1) Menguasai konsep teoritis fisiologi siklus hidup manusia (Human
Lifecycle Physiology) secara umum
2) Menguasai konsep teoritis ekologi manusia, biologi reproduksi dan
perkembangan secara umum
3) Menguasai konsep umum psikologi perkembangan yang berkaitan
dengan siklus reproduksi perempuan
4) Menguasai konsep umum mikrobiologi, kimia, fisika, biokimia, dan
farmakologi
5) Menguasai konsep umum, prinsip, dan teknik bantuan hidup dasar
(Basic Life Support)
6) Menguasai konsep umum sosial budaya, agama dan kepercayaan
7) Menguasai metode, tekhnik dan pengetahuan prosedural dalam asuhan
kebidanan pada kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru
lahir, bayi dan balita serta pelayanan kontrasepsi
8) Menguasai pengetahuan tentang jenis, tanda dan gejala tentang
komplikasi pada masa kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi
baru lahir, bayi dan balita secara umum
9) Menguasai konsep umum kesehatan masyarakat pada substansi
promosi kesehatan perempuan, ibu dan anak
10) Mengetahui pengetahuan faktual tentang jenis, masa inkubasi, dampak
penyakit-penyakit umum dan infeksi pada kehamilan dan persalinan
11) Menguasai pengetahuan faktual tentang etika dan hukum perundang-
undangan dalam asuhan kebidanan
12) Menguasai konsep umum, prinsip, dan teknik komunikasi efektif
13) Menguasai konsep, prinsip dan teknik komunikasi terapeutik
2.6.3 Kompetensi lainnya dari lulusan Prodi D3 Kebidanan STIKES Karya
Husada Kediri
1) Lulusan Prodi D3 Kebidanan mampu menguasai Bahasa Inggris
15
2) Lulusan Prodi D3 Kebidanan mampu memberikan terapy
komplementer baby SPA
3) Lulusan Prodi D3 Kebidanan mampu mengaplikasikan Emotional
Spiritual Quotient dalam kebidanan
4) Lulusan Prodi D3 Kebidanan mampu melakukan asuhan
kegawatdaruratan maternal, neonatal dan Basic Life Support
5) Lulusan Prodi D3 Kebidanan mampu berwirausaha dalam konteks
kebidanan
6) Lulusan Prodi D3 Kebidanan mampu mempraktikkan IT dalam
konteksi pelayanan kebidanan
16
BAB 3
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN
1.1 Metode Pembelajaran

Penyelenggaraan pendidikan pada Program Studi D3 kebidanan
STIKES Karya Husada Kediri dilaksanakan sesuai dengan matakuliah
pada kurikulum yang disajikan pada masing-masing semester. Proses
pembelajaran dapat dilakukan di kelas, laboratorium dan klinik.
Perkuliahan pada Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada
Kediri adalah kegiatan akademik yang berkaitan dengan proses
pembelajaran yang diselenggarakan sesuai dengan kurikulum yang
berlaku. Pendekatan yang digunakan pada proses pembelajaran
disesuaikan dengan tujuan mata kuliah dengan pendekatan Student
Centered Learning(SCL). Dalam pelaksanaan pembelajaran terdapat
beragam metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk Student
Centered Learning (SCL) diantaranya adalah: Small Group Discussion;
Role Play & Stimulation; Case Study; metode studi kasus, presentasi dan
diskusi, Project Based Learning (PBL) . Selain metode tersebut, masih
banyak metode pembelajaran lain, setiap dosen dapat mengembangkan
metode pembelajarannya.
Proses pembelajaran di laboratorium dapat menggunakan metode
demonstrasi, simulasi dan tutorial atau lain-lain. Proses pembelajaran di
klinik dapat dilakukan dengan pendekatan model Preseptorship dan
Mentorship dengan metode pembelajaran pre-post conference, bedside
teaching, coaching dan lain-lain.
1.2 Beban dan Masa Studi

Pendidikan Diploma 3 kebidanan STIKES Karya Husada Kediri
diselenggarakan dengan beban studi 115 SKS dengan beban normal
belajar mahasiswa adalah 8 jam perhari (48 jam/minggu setara dengan 18
sks/semester) sampai 9 jam perhari (54 jam/minggu setara dengan 20
SKS/semester) dan di tempuh dalam masa studi 10 (sepuluh) semester.
17
Mata kuliah wajib (4) : 8 SKS
Mata kuliah Program Studi D3 Kebidanan (27) : 84 SKS
Mata kuliah institusional (10) : 23 SKS
Berdasarkan Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 pasal 17, distribusi
beban studi adalah sebagai berikut :
1) 1 SKS pada proses pembelajaran berupa kuliah, responsi atau tutorial
terdiri atas kegiatan tatap muka 50 (lima puluh) menit per minggu per
semester, kegiatan penugasan terstruktur 60 (enam puluh) menit per
minggu per semester dan kegiatan mandiri 60 (enam puluh) menit
perminggu per semester
2) 1 SKS pada proses pembelajaran berupa seminar atau bentuk lain
yang sejenis terdiri atas kegiatan tatap muka 100 ( seratus) menit per
minggu per semester dan kegiatan mandiri 70 (tujuh puluh) menit per
minggu per semester
3) Perhitungan beban belajar dalam system blok, modul atau bentuk lain
ditetapkan sesuai dengan kebutuhan dalam memenuhi capaian
pembelajaran
4) 1 SKS pada proses pembelajaran berupa praktikum, praktik lapangan,
penelitian, pengabdian masyarakat sebesar 170 (seratus tujuh puluh)
menit per minggu per semester
5) Bagi Tenaga Pengajar
50 Menit acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa
60 Menita cara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik
60 Menit pengembangan materi proses pembelajaran
Persyaratan mengikuti Perkuliahan :
Terdaftar untuk mata kuliah yang bersangkutan sebagaimana yang
tercantum dalam Kartu Rencana Studi :
1) Telah memenuhi kewajiban keuangan sesuai ketentuan yang berlaku
2) Mematuhi peraturan yang berlaku di Program Studi D3 Kebidanan
1.3 Rencana Studi Dan Pembimbing Akademik

Rencana Studi tiap semester untuk Program Studi D3 Kebidanan rata-
rata sebesar 115 sks sebelum perkuliahan tiap semester dimulai, masing-
18
masing mahasiswa mendapatkan Kartu Rencana Studi (KRS) sesuai
dengan semester yang ditempuh dengan jadwal kuliah yang telah
ditentukan. Pembimbing Akademik adalah tenaga pengajar yang ditunjuk
berdasarkan SK Ketua Prodi D3 Kebidanan dan diberi tugas membimbing
sejumlah mahasiswa Program Studi D3 Kebidanan dengan tujuan untuk
melakukan pembimbingan kepada mahasiswa dalam bentuk pengarahan
dan motivasi agar dapat menyelesaikan studi tepat waktu.
1.4 Deskripsi Mata Kuliah Program Studi D3 Kebidanan

a. Deskripsi Mata Kuliah
Kurikulum Program Studi D3 Kebidanan tersusun dalam kelompok-
kelompok mata kuliah sebagai berikut:
(1) Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) adalah
kelompok bahan kajian dan pelajaran untuk mengembangkan manusia
Indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
dan berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap dan mandiri serta
mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
(2) Kelompok Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK) adalah
kelompok bahan kajian dan pelajaran yang ditujukan terutama untuk
memberikan landasan penguasaan ilmu dan ketrampilan tertentu.
(3) Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) adalah kelompok
bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan menghasilkan tenaga ahli
dengan kekaryaan berdasarkan dasar ilmu dan ketrampilan yang
dikuasai.
(4) Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) adalah kelompok
bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan untuk membentuk sikap dan
perilaku yang diperlukan seseorang dalam berkarya menurut tingkat
keahlian berdasarkan dasar ilmu dan ketrampilan yang dikuasai.
(5) Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) adalah
kelompok bahan kajian dan pelajaran yang diperlukan seseorang untuk
dapat memahami kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan
pilihan keahlian dalam berkarya.
19
Tabel 1. Deskripsi Mata Kuliah Prodi D3 Kebidanan
NAMA MATA
KODE MK DESKRIPSI MATA KULIAH
KULIAH
Bd.5.001 Pendidikan Agama Mata kuliah ini memberikan pengetahuan,
membentuk sikap, kepribadian,
ketrampilan peserta didik dalam
memahami, menghayati dan
mengamalkan nilai-nilai agama yang
menyelaraskan penguasaan dalam ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni serta
mendorong peserta didik untuk taat
menjalankan ajaran agamanya dalam
kehidupan sehari-hari dan dalam
memberikan layanan kebidanan serta
menjadikan agama sebagai landasan etika
moral dalam kehidupan pribadi, keluarga,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara,
serta membentuk sikap anti radikalisme
dalam kehidupan
Bd.5.002 Kewarganegaraan Mata kuliah ini membahas tentang rasa
kebanggaan dan cinta tanah air,
demokrasi yang berkeadaban, menjadi
warga negar yang memiliki daya saing,
berdisiplin, dan berpartisipasi aktif dalam
membangun kehidupan yang damai
berdasarkan sistim nilai pancasila di
dalam memberikan pelayanan kebidanan
Bd.5.003 Pancasila Mata kuliah ini memberikan kemampuan
kepada mahasiswa untuk memahami
Pancasila sebagai dasar Negara dalam
melaksanakan praktik kebidanan dalam
memberikan pelayanan kebidanan
Bd.5.004 Bahasa Indonesia Mata kuliah ini membahas tentang
bahasa Indonesia yang baik dan benar,
yang meliputi ejaan dan tata bahasa yang
tepat, penggunaan bahasa Indonesia
dalam berkomunikasi yang baik dan
benar serta penulisan makalah dan
pembuatan laporan.
Bd.5.005 Pendidikan Budaya Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Anti Korupsi kepada mahasiswa untuk mengetahui
tentang seluk beluk korupsi dan
pemberantasannya, menanamkan nilai-
nilai anti korupsi, menumbuhkan budaya
anti korupsi di kalangan mahasiswa dan
mendorong mahasiswa untuk berperan
20
serta dalam pemberantasan korupsi di
Indonesia
Bd.5.006 Anatomi Mata kuliah ini memberikan kemampuan
kepada mahasiswa tentang sistem tubuh
manusia meliputi: sistem
muskuloskeletal, kardiovaskuler,
pernafasan, persarafan, pencernaan,
perkemihan, endokrin, panca indra,
integumen dan reproduksi
Bd.5.007 Fisiologi Mata kuliah ini memberikan kemampuan
kepada mahasiswa tentang hubungan
antar sistem dalam tubuh, introduksi
fisiologi, peristiwa reflek, postur tubuh,
keseimbangan cairan dan elektrolit,
perkembangan sel-sel darah, fungsi sistem
kardiovaskuler, proses oksigenasi, fungsi
neuroendokrin, fungsi organ reproduksi,
metabolisme dan suhu tubuh, fungsi
sistem pencernaan, sistem perkemihan
dan panca indra
Bd.5.008 Konsep Kebidanan Mata kuliah ini memberikan kemampuan
pada mahasiswa tentang konsep bidan dan
kebidanan, sejarah dan perkembangan
pendidikan dan pelayanan bidan,
profesional dan profesionalisme, filosofi
bidan, paradigma asuhan kebidanan,
peran; fungsi dan kewenangan bidan,
teori dan model praktik kebidanan,
standar profesi bidan, manajemen
kebidanan dalam praktik kebidanan,
reward dan punishment, pengembangan
karier bidan, pelayanan kebidanan
Bd.5.009 Komunikasi dalam Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Praktik Kebidanan kepada mahasiswa tentang konsep
komunikasi efektif, komunikasi intra
personal, interpersonal dan massa,
pemahaman diri, membina hubungan
baik, observasi verbal dan non verbal,
mendengar aktif, bertanya efektif,
pengambilan keputusan dalam
memberikan asuhan kebidanan
Bd.5.010 Etikolegal dalam Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Praktik Kebidanan kepada mahasiswa tentang etika dan
hukum perundang-undangan yang
meliputi: Konsep etika, moral nilai,
norma dalam praktik kebidanan; Nilai dan
21
kode etik profesi bidan; Issue etik dalam
pelayanan kebidanan; Issue legal dalam
pelayanan kebidanan; Teori yang
mendasari pengambilan keputusan dalam
menghadapi dilema etik, Hukum dan
perundang-undangan yang berkaitan
dengan praktik kebidanan; Standar profesi
bidan; Standar asuhan kebidanan;
Manajemen konflik dalam etikolegal
pelayanan kebidanan dalam asuhan
kebidanan
Bd.5.011 Kebutuhan Dasar Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Manusia kepada mahasiswa tentang konsep
manusia; konsep sehat sakit; dan
pemenuhan kebutuhan dasar manusia
(keseimbangan dan homeostasis, personal
hygiene, menyiapkan tempat tidur,
kebutuhan posisi dan mobilisasi pasien,
pemindahan dan penanganan pasien, body
mekanik petugas kesehatan); serta proses
kehilangan dan saat kematian dan setelah
kematian
Bd.5.012 Ketrampilan Dasar Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Klinik Kebidanan kepada mahasiswa tentang ketrampilan
dasar kebidanan meliputi: pencegahan
infeksi; pengenalan instrumen;
manajemen pemenuhan eliminasi;
pemberian obat sesuai SOP; pemasangan
infus; pemberian transfusi darah;
pencegahan tromboemboli; perawatan
luka, pemeriksaan fisik; persiapan pre dan
post operasi; perawatan luka perinium,
perawatan luka post operasi; kebutuhan
nutrisi; pemasangan oksigen; dan
pemenuhan kebutuhan istirahat dan tidur
Bd.5.013 Asuhan Kebidanan Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Kehamilan kepada mahasiswa tentang asuhan
kebidanan kehamilan normal meliputi:
melakukan anamnesa kunjungan awal dan
ulang; melakukan pemeriksaan fisik
kunjungan awal dan ulang; melakukan
pemeriksaan laboratorium sederhana (Hb,
glukosa urine dan protein urine);
menghitung tafsiran berat janin dengan
metode Johnson Tohsach; memberikan
KIE pada ibu hamil sesuai kebutuhan;
22
memberikan imunisasi TT pada ibu
hamil; melakukan pendokumentasian
asuhan kehamilan; pengenalan tanda
bahaya pada kehamilan dengan
memperhatikan prinsip pencegahan
infeksi sesuai kebutuhan ibu hamil baik
fisik, psikologis dan seksual serta
persiapan sibling dan keluarga
Persalinan dan BBL kepada mahasiswa tentang asuhan
kebidanan persalinan normal: asuhan
persalinan; pencegahan infeksi;
kebutuhan dan kesehatan perempuan;
pemberian obat; kebutuhan posisi dan
mobilisasi pasien; terapi intravena;
perawatan luka; kebutuhan nutrisi;
kebutuhan oksigen; kebutuhan istirahat
dan tidur dan melakukan
pendokumentasian asuhan persalinan, dan
melakukan asuhan bayi baru lahir secara
holistic
Nifas dan Menyusui kepada mahasiswa tentang asuhan
kebidanan nifas normal: asuhan
kebidanan nifas; penilaian kondisi umum
masa nifas; pencegahan infeksi;
kebutuhan dan kesehatan perempuan;
pemberian obat; kebutuhan posisi dan
mobilisasi pasien; terapi intravena;
perawatan luka; kebutuhan nutrisi;
kebutuhan oksigen; kebutuhan istirahat
dan tidur; perawatan payudara; pijat
oksitosin, perawatan luka perinium;
kebutuhan psikologis dan seksual serta
mempersiapkan sibling dan keluarga,
Neonatus, Bayi dan kepada mahasiswa tentang asuhan
Balita kebidanan bayi baru lahir, neonatus, bayi,
balita; pengkajian data subyektif,
pemeriksaan fisik bayi baru lahir,
neonatus dan bayi, memberikan asuhan
sesuai dengan kebutuhan dengan
memperhatikan prinsip pencegahan
infeksi, dan memberikan asuhan pada
neonataus, bayi, dan balita secara holistik
Bd.5.017 Pelayanan KB dan Mata kuliah ini memberikan kemampuan
23
Kesehatan kepada mahasiswa untuk memberikan
Reproduksi pelayanan KB/KR dan kesehatan
reproduksi dengan pokok bahasan:
konsep kependudukan, konsep pelayanan
KB/KR kondom, oral dan suntik,
kesehatan reproduksi dan gender, dan
masalah-masalah kesehatan reproduksi
yang sering terjadi
Bd.5.018 Promosi Kesehatan Mata kuliah ini memberikan kemampuan
kepada mahasiswa untuk melakukan
promosi kesehatan dalam pelayanan
kebidanan dengan pokok bahasan
meliputi: konsep promosi kesehatan,
model dan prinsip promosi, penyiapan
media promosi kesehatan, dan
pendokumentasian hasil promosi
kesehatan, aspek soaial budaya yang
mempengaruhi perilaku sehat dalam masa
kehamilan, persalinan, nifas, bayi, balita
dan KB/KR; pendekatan sosial budaya
dalam praktik kebidanan, konsep
motivasi, perilaku sosial dan cultural
awarness, rumor dan fakta yang terkait
dengan kesehatan ibu dan anak
Bd.5.019 Kesehatan Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Masyarakat kepada mahasiswa tentang kesehatan
masyarakat meliputi: konsep pelayanan
kesehatan ibu dan anak di masyarakat,
konsep dasar kesehatan masyarakat,
Primary Health Care dan promosi
kesehatan, program kesehatan yang
terkait dalam meningkatkan status
pelayanan KIA, sistem jaminan pelayanan
kesehatan, epidemiologi dan statistik
kesehatan dasar yang terkait dengan
praktik kebidanan
Komunitas kepada mahasiswa untuk melaksanakan
asuhan kebidanan pada individu,
keluarga, dan masyarakat di komunitas.
Meliputi: konsep pelayanan kebidanan
komunitas dan keluarga sebagai pusat
pelayanan, tugas dan tanggung jawab
bidan komunitas, memberikan asuhan
kebidanan di komunitas dengan dasar-
dasar komunikasi, pemanfaatan hasil
survey kesehatan di masyarakat,
melakukan pemantauan setempat di
24
wilayah kerja, melakukan
pendokumentasian, sistem rujukan dan
pelayanan kesehatan
Bd.A.5.021 Praktik Klinik Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Kebidanan I (KDK, kepada mahasiswa untuk melakukan
KDM) praktik klinik kebidanan tentang
pemberian asuhan kebutuhan dasar
manusia dan ketrampilan dasar kebidanan
di fasilitas kesehatan dasar
Bd.B.5.021 Praktik Klinik Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Kebidanan I kepada mahasiswa untuk melakukan
(Kehamilan dengan praktik klinik kebidanan tentang
bimbingan di pemberian asuhan kebidanan kehamilan
fasilitas kesehatan) dengan bimbingan di fasilitas kesehatan
Bd.5.A. 022 Praktik Klinik Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Kebidanan II kepada mahasiswa untuk melakukan
(Fisiologi) praktik klinik kebidanan tentang praktik
pemberian asuhan kebidanan pada ibu
bersalin, ibu nifas, neonatus, bayi, balita
dan KB normal dengan bimbingan penuh
di fasilitas pelayanan kesehatan
(Puskesmas, BPS/RB) termasuk asuhan
pada ibu hamil
Bd.B.5.022 Praktik Klinik Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Kebidanan II
praktik klinik kebidanan tentang
(Gadar) pengenalan tanda bahaya dan penanganan
awal kegawatdaruratan pada kasus
kebidanan ibu bersalin, ibu nifas,
neonatus, bayi, balita dan KB dengan
bimbingan penuh di fasilitas pelayanan
kesehatan (Puskesmas, BPS/RB)
Bd.5.023 Praktik Klinik Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Kebidanan III kepada mahasiswa untuk melakukan
(Persalinan dan praktik klinik kebidanan tentang tentang
BBL, Nifas, asuhan komprehensif meliputi:
Neonatus, Bayi, kehamilan, persalinan, nifas, neonatus,
Balita dan KB/KR di bayi, balita dan KB/KR; melakukan
fasilitas kesehatan pengenalan tanda bahaya dan penanganan
dengan bimbingan awal kegawatdaruratan dengan bimbingan
sewaktu) sewaktu
Bd.5.024 Praktik Kebidanan Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Komunitas kepada mahasiswa tentang asuhan
kebidanan pada ibu hamil, bersalin,
postpartum, BBL, neonatus, bayi, balita,
dan KB/KR pada setting komunitas,
melakukan upaya promosi kesehatan
dengan melibatkan masyarakat
25
Bd.5.025 Laporan Tugas Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Akhir kepada mahasiswa tentang studi kasus
komprehensif mulai dari masa kehamilan,
persalinan, bayi baru lahir, nifas,
neonatus, balita dan KB/KR
Bd.A.5.026 Kegawatdaruratan Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Maternal Neonatal kepada mahasiswa tentang konsep dan
dan Basic Life prinsip penyelamatan dan bantuan hidup
Support dasar serta konsep penanganan awal
kegawatdaruratan maternal neonatal serta
bagaimana memberikan asuhan kebidanan
pada kasus kegawatdaruratan maternal
dan neonatal
Bd.5.027 Dokumentasi Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Kebidanan kepada mahasiswa tentang konsep dan
prinsip pendokumentasian, model
pendokumentasian, pendokumentasian
asuhan kebidanan pada kehamilan,
persalinan dan bayi baru lahir, masa nifas,
neonatus, bayi dan balita serta pelayanan
KB/KR
Bd.5.028 Sosial Budaya Dasar Mata kuliah ini membahas tentang konsep
sosial dan budaya dasar dalam memahami
sosial budaya masyarakat Indonesia yang
majemuk dan kompleks serta pengaruh
sosial budaya dalam pelayanan kebidanan
(kehamilan, persalinan, nifas dan bayi
baru lahir)
Bd.5.029 Obstetri Mata kuliah ini memberikan kemampuan
untuk memahami tentang komplikasi
kebidanan. Topik yang dibahas meliputi
komplikasi kehamilan, komplikasi
persalinan, dan nifas, gangguan
psikologis dalam kebidanan
Bd.5.030 Bahasa Inggris Mata kuliah ini memberikan
kemampuan kepada mahasiswa untuk
memahami isi jurnal, artikel dan buku-
buku referensi dengan pokok bahasan :
grammar, reading comprehension,
speaking and conversation, listening
comprehension, and translation/writing
skill
Bd.5.034 Softskill dan Mata kuliah ini menguraikan konsep
Perilaku Kesehatan perilaku manusia, konsep perilaku
kesehatan, serta atribut-atribut softskill
seperti perilaku asertif dan bertanggung
jawab, integritas, inisiatif dan motivasi
selain itu menitikberatkan pada
pengembangan akan kepribadian setiap
mahasiswa untuk di kehidupan yang akan
26
datang setelah masa kuliah
Bd.5.035 Entrepreneur Mata kuliah ini memberikan kemampuan
kepada mahasiswa untuk menciptakan
kreatifitas dan inovasi guna membuka
peluang usaha di bidang kebidanan
dengan memanfaatkan kemampuan
dibidang IT untuk proses pengembangan
usaha
Bd.D.5.036 Therapy Mata kuliah ini membahas tentang
Komplementer kemampuan memberikan pelayanan
“baby SPA” kesehatan secara holistic pada bayi dan
balita dengan lebih memperhatikan
keutuhan aspek kehidupan anak yang
bermanfaat bagi pertumbuhan dan
perkembangan bayi dan anak
Bd.B.5.036 Praktek baby SPA Mata kuliah ini memberikan kemampuan
praktik baby SPA di pelayana kesehatan
untuk menerapkan asuhan holitisk pada
bayi dan balita dengan lebih
memperhatikan keutuhan aspek
kehidupan anak yang bermanfaat bagi
pertumbuhan dan perkembangan bayi dan
anak
Bd.C.5.036 Pemantapan baby Mata kuliah ini memberikan peningkatan
pengetahuan dan ketrampilan kepada
SPA
mahasiswa tentang kompetensi penerapan
asuhan holitisk pada bayi dan balita
dengan lebih memperhatikan keutuhan
aspek kehidupan anak yang bermanfaat
bagi pertumbuhan dan perkembangan
anak serta memberikan bekal kemapuan
bagi mahasiswa untuk mengelola
penerapan asuhan holitisk pada bayi dan
balita
Bd.5.037 Mutu Layanan Mata kuliah ini memberikan kemampuan
Kebidanan untuk memelihara dan meningkatkan
mutu pelayanan kebidanan dengan pokok
bahasan konsep dasar mutu pelayanan
kesehatan khususnya kebidanan, faktor
yang mempengaruhi, standar mutu,
indikator, penilaian mutu pelayanan
kebidanan dan kebijakan pelayanan
kesehatan khususnya kebidanan
Bd.5.039 ESQ in Midwifery Agama merupakan cabang ilmu yang
terkait dengan kenyataan yang melandasi
manusia untuk bersikap dan bertindak.
27
Fokus pada pemahaman konsep-konsep
agama dan kehidupan beragama di
Indonesia. Penekanan pada penerapan
nilai kehidupan beragama yang
diterapkan dalam melaksanakan peran
sebagai bidan profesional termasuk
bersikap toleran dalam kehidupan sosial
khususnya dalam kerjasama antar umat
beragama
Bd.5.040 Teknologi Informasi Mata kuliah ini memberikan kemampuan
kepada mahasiswa untuk
mengaplikasikan program
komputer sederhana untuk menunjang
kemampuan digital dan wirausaha
dbidang pelayanan kebidanan
Bd.5.041 Metode Penelitian Mata kuliah ini memberikan kemampuan
dan Statistik Dasar kepada mahasiswa untuk untuk menyusun
proposal, melaksanakan dan membaca
hasil penelitian dalam pelayanan
kebidanan
b. Struktur Program
(1) Struktur Mata Kuliah terdiri dari mata kuliah wajib, prasyarat, pilihan
dan pengayaan:
(2) Kelompok MPK dan MPB adalah mata kuliah wajib yang harus
ditempuh sesuai distribusi mata kuliah per semesternya
(3) Kelompok MPK terdiri atas mata kuliah: Pendidikan Agama,
Kewarganegaraan, Pancasila, dan Bahasa Indonesia
(4) Kelompok MBB terdiri atas mata kuliah: Sosial Budaya Dasar, Konsep
Kebidanan
Tabel. Struktur Mata Kuliah Prodi D3 Kebidanan
No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS

1. Bd.5.001 Pendidikan Agama 2
2. Bd.5.002 Kewarganegaraan 2
3. Bd.5.003 Pancasila 2
4. Bd.5.004 Bahasa Indonesia 2
5. Bd.5.005 Pendidikan Budaya Anti Korupsi 2
6. Bd.5.006 Anatomi 2
7. Bd.5.007 Fisiologi 2
8. Bd.5.008 Konsep Kebidanan 3
9. Bd.5.009 Komunikasi dalam Praktik Kebidanan 2
10. Bd.5.010 Etikolegal dalam Praktik Kebidanan 2
11. Bd.5.011 Kebutuhan Dasar Manusia 3
28
12. Bd.5.012 Ketrampilan Dasar Klinik Kebidanan 4
13. Bd.5.013 Asuhan Kebidanan Kehamilan 5
14. Bd.5.014 Asuhan Kebidanan Persalinan dan 5
BBL
15. Bd.5.015 Asuhan Kebidanan Nifas dan 3
Menyusui
16. Bd.5.016 Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi 3
dan Balita
17. Bd.5.017 Pelayanan KB/KR 3
18. Bd.5.018 Promosi Kesehatan 2
19. Bd.5.019 Kesehatan Masyarakat 2
20. Bd.5.020 Asuhan Kebidanan Komunitas 3
21. Bd.A.5.021 Praktik Klinik Kebidanan I 3
(KDK,KDM)
22. Bd.B.5.021 Praktik Klinik Kebidanan I 2
(Kehamilan dengan bimbingan
difasilitas kesehatan)
23. Bd.A.5.022 Praktik Klinik Kebidanan II (fisologis) 6
24. Bd.B.5.022 Praktik Klinik Kebidanan II (Gadar) 4
25. Bd.5.023 Praktik Klinik Kebidanan III 8
(Persalinan dan BBL, Nifas, Neonatus,
Bayi, Balita dan KB/KR di fasilitas
kesehatan dengan bimbingan sewaktu)
26. Bd.5.024 Praktik Kebidanan Komunitas 3
27. Bd.5.025 Laporan Tugas Akhir 3
28. Bd.A.5.026 Kegawatdaruratan Maternal Neonatal 3
dan Basic Life Support
29. Bd.5.027 Dokumentasi Kebidanan 2
30. Bd.5.028 Sosial Budaya Dasar 2
31. Bd.5.029 Obstetri 2
32. Bd.5.030 Bahasa Inggris 2
33. Bd.5.034 Soft skill dan Perilaku Kesehatan 2
34. Bd.5.035 Entrepreneur 2
35. Bd.B.5.036 Praktek baby Spa 4
36. Bd.C.5.036 Pemantapan baby Spa 2
37. Bd.D.5.036 Therapy Komplementer baby SPA 3
38. Bd.5.037 Mutu Layanan Kebidanan 2
39. Bd.5.039 ESQ in Midwifery 2
40 Bd.5.040 Teknologi Informasi 2
41. Bd.5.041 Metode Penelitian dan Statistik Dasar 2
Jumlah 115
c. Distribusi Mata Kuliah

Tahun I
Tujuan :
29
1. Pembentukan karakter diri, nilai dan moral mahasiswa
2. Pengenalan materi dasar dalam kebidanan
3. Penguasaan ketrampilan dasar kebidanan
SEMESTER I
Jumlah Distribusi SKS
No Kode MK Mata Kuliah
SKS Tutorial Praktik
1. Bd.5.001 Pe ndidikan Agama 2 2 -
2. Bd.5.002 Kewarganegaraan 2 2 -
3. Bd.5.003 Pancasila 2 2 -
4. Bd.5.004 Bahasa Indonesia 2 2 -
5. Bd.5.006 Anatomi 2 1 1
6. Bd.5.007 Fisiologi 2 1 1
7. Bd.5.011 Kebutuhan Dasar 3 1 2
Manusia
8. Bd.5.012 Ketrampilan Dasar 4 1 3
Klinik Kebidanan
9. Bd.5.028 Sosial Budaya Dasar 2 2 -
Jumlah 21 14 7
SEMESTER II
1. Bd.5.008 Konsep Kebidanan 3 2 1
2. Bd.5.009 Komunikasi dalam 2 1 1
Praktik Kebidanan
3. Bd.5.010 Etikolegal dalam Praktik 2 1½ ½
Kebidanan
4. Bd.5.013 Asuhan Kebidanan 5 2 3
Kehamilan
5. Bd.5.027 Dokumentasi Kebidanan 2 1½ ½
6. Bd.5.034 Soft Skill dan Perilaku 2 2
Kesehatan
7. Bd.5.035 Entrepreneur 2 2 1
8. Bd.5.037 Mutu Layanan 2 2 -
Kebidanan
Jumlah 20 12 7
Tahun II
Tujuan :
1. Pemahaman materi inti dalam kebidanan
2. Penguasaan ketrampilan dasar dan inti dalam kebidanan
30
3. Pemahaman kebidanan dalam komunitas
SEMESTER III
Persalinan dan BBL
2. Bd.5.015 Asuhan Kebidanan Nifas 3 1 2
dan Menyusui
Neonatus, Bayi dan
Balita
4. Bd.5.017 Pelayanan KB dan 3 1 2
Kesehatan Reproduksi
5. Bd.5.019 Kesehatan Masyarakat 2 2 -
6. Bd.5.029 Obstetri 2 2 -
7. Bd.A.5.021 Praktik Klinik 3 - 3
Kebidanan I
(KDK,KDM)
Jumlah 21 8 13
SEMESTER IV
1. Bd.5.005 Pendidikan Budaya Anti 2 2 -
Korupsi
2. Bd.5.030 Bahasa Inggris 2 1 1
3. Bd.D.5.036 Therapy Komplementer 3 2 1
baby SPA
4. Bd.5.018 Promosi Kesehatan 2 1½ ½
Komunitas
6. Bd.A.5.026 Kegawatdaruratan 3 1 2
Maternal Neonatal dan
Basic Life Support
7. Bd.5.039 ESQ in Midwifery 2 2 -
8. Bd.5.040 Teknologi Informasi 2 1 1
9. Bd.5.041 Metode Penelitian dan 2 2 -
Statistik Dasar
Jumlah 21 11 ½ 7½
Tahun III
Tujuan :
1. Pemahaman materi inti dalam kebidanan
31
2. Penguasaan ketrampilan dasar dan inti dalam kebidanan
3. Pemahaman kebidanan dalam komunitas
SEMESTER V
Bd.B.5.021 Praktik Klinik Kebidanan I
(Kehamilan dengan
1. 2 - 2
bimbingan difasilitas
kesehatan)
Praktik Klinik Kebidanan II
2. Bd.A.5.022 6 - 6
(Fisologis)
Bd.B.5.022 Praktik Klinik Kebidanan II 4 - 4
3.
(Gadar)
4. Bd.5.025 Laporan Tugas Akhir 3 - 3
Jumlah 15 15
SEMESTER VI
1. Bd.5.023 Praktik Klinik Kebidanan 8 - 8
III
2. Bd.5.024 Praktik Kebidanan 3 - 3
Komunitas
3. Bd.B.5.036 Praktek baby SPA 4 - 4
4. Bd.C.5.036 Pemantapan baby SPA 2 2
Jumlah 17 - 17
1.5 UJIAN SEMESTER

Pada setiap semester dilakukan evaluasi untuk mengetahui keberhasilan
mahasiswa dalam menyelesaikan beban studi pada semester yang dijalaninya
melalui pelaksanaan ujian yang terjadwal setiap selesai gerbong perkuliahan.
Persyaratan mengikuti Ujian Semester:
1. Terdaftar untuk mata kuliah yang bersangkutan sebagaimana yang
tercantum dalam Kartu Rencana Studi.
2. Telah memenuhi kewajiban keuangan dan administrasi lain sesuai
ketentuan yang berlaku.
3. Telah memenuhi kewajiban akademik yang berlaku di Program Studi D3
Kebidanan.
4. Telah memenuhi kewajiban sesuai Form Bebas Tanggungan atau Blangko
Persyaratan Ujian Semester.
32
5. Kehadiran kuliah minimal 80% dari total penyelenggaraan kuliah untuk
setiap mata kuliah.
6. Kehadiran kuliah 50-75% untuk setiap mata kuliah diberikan penugasan
sebagai syarat untuk mengikuti ujian semester.
7. Kehadiran kuliah ≤ 50% untuk setiap mata kuliah diwajibkan mengikuti
kegiatan perkuliahan Semester Pendek (SP) sebagai syarat untuk
mengikuti ujian semester yang pembiayaan dibebankan kepada mahasiswa
dan tidak termasuk dalam pembayaran SPP.
1.6 PENILAIAN KINERJA AKADEMIK

Penilaian kinerja akademik ditentukan oleh komponen-komponen
continuous assessment dari masing-masing matakuliah yang dapat terdiri dari
nilai tugas, nilai keaktifan/perilaku dalam perkuliahan, nilai diskusi, nilai
presentasi,dan nilai lain yang ditentukan oleh tenaga pengajar serta penilaian
dari ujian terjadwal evaluasi. Semua komponen penilaian tersebut
digabungkan menjadi satu sebagai nilai akhir. Nilai evaluasi termasuk
penilaian dalam bentuk continuous assessment yang diselenggarakan secara
khusus oleh tim tenaga pengajar selama kegiatan perkuliahan.
Nilai Akhir (NA) adalah nilai keberhasilan mata kuliah yang
merupakan gabungan antara nilai evaluasi (dengan bobot 60 %) dan nilai
tugas, nilai keaktifan/perilaku dalam perkuliahan, nilai diskusi, nilai
presentasi, dan nilai lain.
Penentuan keberhasilan mata kuliah pada program studi studi D3
Kebidanan dengan menggunakan Sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP),
yakni penilaian yang membandingkan Nilai Akhir (NA) mahasiswa terhadap
standar yang sudah ditetapkan dan bersifat mutlak. Standar Penilaian yang
digunakan sesuai dengan Tabel Sistem Penilaian yang ada di Pedoman
Akademik di tingkat STIKES. Penggunaan Penilaian Acuan Normal (PAN)
pada Program Studi D3 Kebidanan merujuk pada batas kelulusan teori 56
dengan lambang C dan pada praktik 75 (B).
Keberhasilan seluruh mata kuliah pada semester berjalan dicantumkan
pada Kartu Hasil Studi yang diterbitkan oleh Program Studi D3 Kebidanan
disertai dengan penilaian Indeks Prestasi Semester (IPS). Indeks Prestasi
33
Semester (IPS) yang dicapai oleh seorang mahasiswa pada beberapa semester
selanjutnya digabungkan pada Daftar Nilai/Transkrip disertai dengan penilaian
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).
1.7 TUGAS AKHIR

Bentuk Tugas Akhir yang harus diselesaikan mahasiswa Program Studi D3
Kebidanan adalah Laporan Tugas Akhir (LTA). Penyusunan Tugas Akhir
dalam bentuk Laporan Tugas Akhir, mahasiswa dapat mengajukan Proposal
Tugas Akhir paling cepat pada Semester IV dengan persyaratan sebagai
berikut:
Persyaratan Akademik :
1) Telah memperoleh kredit kumulatif minimal 59 sks (telah dinyatakan
lulus seluruh mata kuliah semester I sampai dengan III dengan IPK lebih
besar atau sama dengan 2,00 (dua koma nol nol).
2) Nilai C maksimal 1 (satu) mata kuliah.
3) Telah menyelesaikan tugas praktik dan memenuhi target kompetensi
pada semester I sampai dengan IV dengan nilai yang sesuai dengan
ketentuan akademik.
Persyaratan Administrasi:
1) Telah memenuhi kewajiban keuangan dari biaya yang telah ditetapkan
yaitu melunasi kewajiban membayar (SPP dan Biaya Ujian) sampai
semester IV.
2) Memiliki Kartu Rencana Studi (KRS) semester bersangkutan yang
mencantumkan/memprogramkan Tugas Akhir dan telah ditandatangani
oleh pembimbing akademik.
1.8 PENYELESAIAN STUDI

Seorang mahasiswa dinyatakan telah menyelesaikan studi di Program Studi
D3 Kebidanan jika telah memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:
1) Telah menempuh seluruh beban belajar yang ditetapkan dan lulus seluruh
mata kuliah termasuk Tugas Akhir
2) Seorang mahasiswa dinyatakan telah menyelesaikan studi di Program
Studi D3 Kebidanan jika telah memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:
34
3) Telah menempuh seluruh beban belajar yang ditetapkan, memiliki capaian
pembelajaran lulusan yang ditargetkan oleh Program Studi D3 Kebidanan
dan lulus seluruh mata kuliah termasuk Tugas Akhir
4) Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lebih besar atau sama dengan 2,00 (dua
koma nol nol)
5) Tidak ada nilai D dan E
6) Nilai C maksimal 1 (satu) mata kuliah
7) Nilai Mata Kuliah Bidang peminatan/pilihan minimal B
8) Lulus ujian Tugas Akhir (nilai minimal B)
35
1.9 Mata Kuliah Dan Bahan Kajian
Kode MK Nama MK Bobot SKS Bahan Kajian
Bd. 5.001 Pendidikan Agama 2 1. Memahami Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan (Filsafat ketuhanan)
2. Memahami hakikat, martabat dan tanggung`jawab manusia
3. Memahami agama sebagai sebagai moral, akhlak mulia dalam kehidupan
4. Memahami kewajiban menuntut dan mengamalkan Ilmu Pengetahuan, Teknologi
dan Seni
5. Memahami kerukunan antar umat beragama dan menginternalisasi sikap anti
radikalisme dalam kehidupan beragama
6. Memahami peran umat beragama dalam mewujudkan masyarakat beradab dan
sejahtera
7. Memahami budaya akademik dan etos kerja, sikap terbuka dan adil
8. Memahami peranan agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa
9. Memahami pandangan agama-agama di Indonesia terhadap tindakan-tindakan
praktik kebidanan
Bd..5.002 Kewarganegaraan 2 1. Pendidikan bela negara
2. Ketahanan nasional
3. Wawasan nusantara
4. Cinta tanah air
5. Nilai-nilai Pancasila dalam praktik kebidanan
6. Filsafat Pancasila
7. Identitas nasional
8. Politik dan strategi
9. Demokrasi Indonesia
10. Hak asasi manusia dan rule of law
11. Hak dan kewajiban warga Negara
12. Geopolotik dan Geostrategi Indonesia
Bd. 5.003 Pancasila 2 1. Pancasila sebagai landasan pembangunan dan kehidupan bangsa Indonesia
2. Pancasila sebagai falsafah bangsa Indonesia dalam kehidupan bernegara
3. UUD 1945 dan GBHN sebagai landasan Pembangunan Nasional
4. Tantangan dalam pengamalan nilai-nilai Pancasila
5. Anti korupsi dan anti radikalisme sebagai salah satu implementasi nilai-nilai
Pancasila
36
6. Nilai Pancasila sebagai sistem etika
7. Konsep Hak Azasi Manusia
8. Hubungan Pancasila dan konsep Hak Azasi Manusia
9. Penyimpangan dan penyelewengan terhadap Pancasila dan UUD 1945
10. Landasan pembangunan nasional
11. Azas pembenagunan nasional
12. Pola pembangunan nasional
13. Arah pembangunan nasional
14. Review sejarah UUD 1945
Bd. 5.004 Bahasa Indonesia 2 1. Sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia
2. Kaidah penulisan karya ilmiah
3. Kalimat efektif, paragraf dan pengembangannya
4. Penggunaan Ejaan Yang Disesuaikan (EYD)
5. Teknik pengutipan dan daftar rujukan
6. Karya ilmiah
7. Ragam bahasa lisan
8. Ragam bahasa lisan sesuai dengan konteks
9. Presentasi ilmiah
Bd.5.005 Pendidikan Budaya 2 1. Konsep korupsi dan ruang lingkupnya
Anti Korupsi 2. Faktor penyebab korupsi
3. Dampak korupsi
4. Nilai-nilai anti korupsi
5. Prinsip anti korupsi
6. Pemberantasan korupsi
7. Peran dan aksi mahasiswa dalam upaya berantas korupsi
8. Tata kelola pemerintahan yang baik dan bersih
9. Sejarah korupsi
10. Tindak pidana korupsi
Bd. 5.006 Anatomi 2 1. Dasar-dasar tubuh anatomi manusia
2. Dasar-dasar sistem muskularis pada manusia
3. Dasar-dasar sistem skeletal dan sendi
4. Dasar-dasar sistem kardiovaskuler dan peredaran darah
5. Dasar-dasar sistem pernafasan
37
6. Dasar-dasar sistem persyarafan
7. Dasar-dasar sistem pencernaan
8. Dasar-dasar sistem perkemihan
9. Dasar-dasar sistem endokrin
10. Dasar-dasar sistem pengindraan
11. Dasar-dasar sistem integument
12. Dasar-dasar organ reproduksi manusia
Bd. 5.007 Fisiologi 2 1. Memahami tentang fisiologi
2. Menjelaskan peristiwa reflek, gerakan dan postur tubuh
3. Mendiskripsikan keseimbangan cairan dan elektronik
4. Mendiskripsikan perkembangan sel darah
5. Mendiskripsikan fungsi sistem kardiovaskuler
6. Mendiskripsikan proses oksigen
7. Mendiskripsikan fungsi neuro endokrin dan hipotalamus
8. Mendiskripsikan fungsi organ reproduksi
9. Mendiskripsikan proses metabolism dan suhu tubuh
10. Mendiskripsikan fungsi sistem pencernaan
11. Mendiskripsikan fungsi sistem perkemihan
12. Mendiskripsikan fungsi panca indra
Bd. 5.008 Konsep Kebidanan 3 1. Konsep bidan
2. Sejarah dan perkembangan
3. Profesional dan profesionalisme bidan
4. Filosofi asuhan kebidanan
5. Paradigma asuhan kebidanan
6. Peran, fungsi dan kewenangan bidan
7. Teori dan model pratik kebidanan
8. Standar profesi kebidanan
9. Manajemen kebidanan dalam praktik kebidanan
10. Reward dan punishment
11. Pengembangan karier bidan
12. Pemasaran social dalam pelayanan kebidanan
13. Isu terkini dalam pelayanan kebidanan
Bd. 5.009 Komunikasi dalam 2 1. Komunikasi efektif
38
Praktik Kebidanan 2. Komunikasi intrapersonal, interpersonal dan massa
3. Konsep pemahaman diri
4. Konsep membina hubungan baik
5. Ketrampilan observasi verbal dan non verbal
6. Keterampilan mendengan aktif dan bertanya efektif
7. Strategi pengambilan keputusan dalam memberikan asuhan kebidanan
Bd. 5.010 Etikolegal dalam 2 1. Etika Moral
Praktik Kebidanan 2. Etika Profesi Bidan
3. Kode Etik Profesi Bidan
4. Peraturan dan Perundangundangan dalam praktik kebidanan
5. Aspek legal dalam pelayanan kebidanan
6. Etikolegal isu dalam praktik kebidanan
Bd. 5.011 Kebutuhan Dasar 3 1. Konsep Manusia
Manusia 2. Konsep Sehat Sakit
3. Konsep Diri
4. Konsep Stres dan adaptasi
5. Kebutuhan Dasar Manusia , meliputi: oksigenasi, pemenuhan cairan dan elektrolit,
kebutuhan nutrisi intake dan output, konsep istirahat dan tidur, personal hygiene,
eliminasi, RJP dewasa, danRJP bayi
6. Kehilangan dan Kematian
Bd. 5.012 Ketrampilan Dasar 4 1. Strelisasi dan desinfeksi
Klinik Kebidanan 2. Obat-obat yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan
3. Khasiat masing-masing obat yang lazim digunakan dalam pelayanan kebidanan
4. Pengelolaan dan pemberian obat
5. Cara mengatasi efek samping obat
6. Aspek legal dalam pemberian obat
7. Pemeriksaan laboratorium sederhana untuk menentukan diagnosa
8. Prinsip pencegahan infeksi
9. Persiapan pre dan post operasi kasus-kasus kebidanan
10. Perawatan luka perineum dan post operasi
11. Pemeriksaan fisik secara umum
12. Prinsi-prinsip biofisika kesehatan dalam praktek kebidanan
13. Pengenalan instrument dalam praktek kebidanan
39
Bd. 5.013 Asuhan Kebidanan 5 1. Fisiologi kehamilan (proses kehamilan, pertumbuhan fetus, pertumbuhan plasenta
Kehamilan 2. Psikologi ibu hamil
3. Pemeriksaan laboratorium untuk membantu meningkatkan diagnosa kebidanan
4. Gizi pada ibu hamil
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan
6. Kebutuhan dasar ibu hamil
7. Evidence based
8. Prosedur keterampilan dasar kebidanan pada asuhan kehamilan
9. Pengenalan tanda bahaya pada masa kehamilan
10. Manajemen asuhan pada kehamilan
Bd. 5.014 Asuhan Kebidanan 5 1. Konsep dasar asuhan persalinan
Persalinan dan 2. Perubahan fisiologi
BBL 3. Psikologi dalam persalinan
4. Upaya promotif dan preventif pada ibu bersalin
5. Pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu meningkaatakan diagnosa
kebiadanan
6. Faktor-faktor yang mempengaruhi persalinan
7. Kebutuhan dasar ibu bersalin sesuai dengan kala persalinan
8. Evidence based dalam asuhan persalinan
9. Prosedur keterampilan dasar kebidanan asuhan persalinan
10. Pengenalan tanda bahaya pada masa persalinan
11. Adaptasi fisiologi bayi baru lahir
12. Asuhan bayi baru lahir dalam 2 jam pertama
13. Manajemen asuhan persalinan.
14. Asuhan holistic dan komplementer pada bayi baru lahir
Bd. 5.015 Asuhan Kebidanan 3 1. Fisiologi nifas dan laktasi
Nifas dan 2. Psikologi nifas dan laktasi
Menyusui 3. Pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu meningkatkan diagnosa
kebidanan pada ibu nifas dan laktasi
4. Gizi pada ibu nifas dan laktasi
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi nifas dan laktasi
6. Kebutuhan dasar ibu nifas
7. Evidence based dalam asuhan ibu nifas
40
8. Prosedur ketramplan dasar kebidanan pada asuhan nifas dan laktasi
9. Pengenalan tanda bahaya pada masa nifas dan laktasi
10. Manajemen asuhan pada ibu nifas dan laktasi
Bd. 5.016 Asuhan Kebidanan 3 1. Kebutuhan dasar neonatus, bayi, balita
Neonatus, Bayi 2. Nutrisi pada neonatus, bayi, balita
dan Balita 3. Evidence based dalam asuhan neonatus, bayi, balita
4. Prosedur Keterampilan Dasar Kebidanan pada Asuhan Neonatus, Bayi, balita
5. Pengenalan tanda bahaya pada neonatus, bayi, balita
6. Pemantauan tumbuh kembang neonatus, bayi, balita
7. Manajemen asuhan pada neonatus, bayi, balita
8. Termoregulasi
9. Anti perudungan pada balita
10. Asuhan holistic dan komplementer pada bayi dan balita
Bd. 5.017 Pelayanan KB/KR 3 1. Konsep kesehatan reproduksi
2. Konsep gender dalam kesehatan reproduksi
3. Masalah-masalah dalam kesehatan reproduksi
4. Isu-isu kesehatan perempuan
5. Masalah-masalah kesehatan reproduksi yangs sering terjadi dalam siklus
reproduksi perempuan
6. Deteksi dini dalam gangguan kesehatan reproduksi
7. Asuhan kebidanan pada perempuan yang berkaitan dengn sistem reproduksi
dalam perspektif gender
8. Konsep kependudukan
9. Konsep pelayanan keluarga berencana
10. Asuhan kebidanan pada keluarga beencana berdasarkan evidence based
11. Pendokumentasian pada asuhan kesehatan reproduksi dan keluarga berencana
berdasarkan etika profesi
Bd. 5.018 Promosi Kesehatan 2 1. Konsep Promosi Kesehatan,
2. Model dan prinsip promosi serta penyiapan media promosi kesehatan
3. Pendokumentasian hasil promosi kesehatan
4. Aspek sosial budaya yang mempengaruhi perlaku sehat dalam masa kehamilan,
persalinan, nifas, bayi, balita dan KB/ KR.
5. Prinsip perubahan perilaku yg mendasari promosi kesehatan,
41
6. Pendekatan sosial budaya dalam praktik kebidanan
7. Konsep motivasi, perilaku sosial dan cultural awareness
8. Rumor dan fakta yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak.
Bd. 5.019 Kesehatan 2 1. Konsep dasar masyarakat
masyarakat 2. Memahami dan mengaplikasikan konsep epidemiologi
3. Isu kesehatan lingkungan yang berpengaruh pada kesehatan reproduksi
4. Surveilans dalam praktik kebidanan
5. Melakukan pencegahan penyakit yang berkaitan dengan kesehatan ibu dan anak
6. Advokasi,kemitraan dan pemberdayaan masyarakat untuk mendukung upaya
kesehatan ibu dan anak
7. Pencatatan dan pelaporan kesehatan masyarakat, teknologi kebidanan tepat guna
8. Teknologi kebidanan tepat guna
9. Sistem pelayanan kesehatan dan sistem rujukan
Bd. 5.020 Asuhan Kebidanan 3 1. Konsep pelayanan kebidanan komunitas dan keluarga sebagai pusat pelayanan
Komunitas 2. Tugas dan tanggung jawab bidan di komunitas
3. Asuhan kebidanan komunitas
4. Program pemerintah berkaitan dengan KIA/KB di wilayah komunitas
5. Monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan komunitas
6. Pendokumentasian asuhan kebidanan di komunitas
Bd.A.5.021 Praktik Klinik 3 1. Praktik klinik Kebutuhan Dasar Manusia
Kebidanan I 2. Praktik klinik Ketrampilan Dasar Kebidanan
(KDK,KDM) 3. Dokumentasi asuhan Kebutuhan Dasar Manusia dan Ketrampilan Dasar
Kebidanan
Bd.B.5.021 Praktik Klinik 2 1. Asuhan kebidanan kehamilan
Kebidanan I 2. Dokumentasi asuhan kebidanan kehamilan
(Kehamilan
dengan bimbingan
difasilitas
kesehatan)
Bd.A.5.022 Praktik Klinik 6 1. Asuhan kebidanan persalinan dan BBL
Kebidanan II 2. Asuhan kebidanan nifas dan menyusui
(fisologis) 3. Asuhan kebidanan neonatus, bayi da balita
4. Asuhan kebidanan pada pelayanan kesehatan reproduksi, keluarga berencana
42
5. Pendokumentasian asuhan kebidanan persalinan dan BBL
6. Pendokumentasian asuhan kebidanan nifas dan menyusui
7. Pendokumentasian asuhan kebidanan neonatus, bayi, balita
8. Pendokumentasian asuhan kebidanan pada pelayanan kesehatan reproduksi,
keluarga berencana
Bd.B.5.022 Praktik Klinik 4 1. Praktik klinik pengenalan tanda bahaya dan penanganan awal kegawatdaruratan
Kebidanan II pada kasus kebidanan ibu hamil
(Gadar) 2. Praktik klinik pengenalan tanda bahaya dan penanganan awal
kegawatdaruratan pada kasus kebidanan ibu bersalin
3. Praktik klinik pengenalan tanda bahaya dan penanganan awal kegawatdaruratan
pada kasus kebidanan ibu nifas
pada kasus kebidanan neonatus, bayi, dan balita
pada kasus kebidanan pelayanan kesehatan reproduksi dan KB
6. Dokumentasi asuhan kegawatdaruratan pada kasus kehamilan, persalinan, ibu
nifas, neonatus, bayi, balita dan KB dengan bimbingan penuh di fasilitas
pelayanan kesehatan (Puskesmas, PMB/RB)
Bd. 5.023 PKK III 8 1. Asuhan kebidanan komprehensif pada kehamilan berdasarkan evidence based
(Persalinan dan 2. Asuhan kebidanan komprehensif pada persalinan kala I, II, III, dan IV
BBL, Nifas, berdasarkan evidence based
Neonatus, Bayi, 3. Asuhan kebidanan komprehensif pada neonates, bayi, balita dan anak pra sekolah
Balita dan KB/KR 4. Asuhan kebidanan komprehensif pada nifas dan menyususi yang berdasarkan
di fasilitas evidence based
kesehatan dengan 5. Asuhan kebidanan pada keluarga berencana
bimbingan 6. Asuhan kebidanan kesehatan reproduksi berspektif gender
sewaktu)
Bd. 5.024 Praktik Klinik 3 1. Pendokumentasian asuhan kebidanan di komunitas
Komunitas 2. Pendokumentasian asuhan kebidanan polindes
3. Pendokumentasian asuhan kebidanan PMB
4. Pendokumentasian asuhan kebidanan posyandu
Bd. 5.025 Laporan Tugas 3 1. penyusunan proposal LTA
Akhir 2. penyusunan laporan asuhan kebidanan masa hamil
43
3. penyusunan laporan asuhan kebidanan masa persalinan
4. penyusunan laporan asuhan kebidanan masa nifas
5. penyusunan laporan asuhan kebidanan masa neonates
6. penyusunan laporan asuhan kebidanan masa KB
Bd. A.5.026 Kegawatdaruratan 3 1. Deteksi dini komplikasi yang bisa terjadi pada masa kehamilan berdasarkan
Maternal neonatal evidence based
dan basic life 2. Deteksi dini komplikasi yang bisa terjadi pada masa persalinan berdasarkan
support evidence based
3. Deteksi dini komplikasi yang bisa terjadi pada masa pasca persalinan berdasarkan
evidence based
4. Deteksi dini komplikasi yang bisa terjadi pada bayi baru lahir, bayi dan balita
berdasarkan evidence based
5. Konsep kegawatdaruratan maternal neonatal dan Basic Life Support berdasarkan
evidence based
6. Asuhan kegawatdaruratan pada kehamilan berdasarkan evidence based
7. Asuhan kegawatdaruratan pada persalinan berdasarkan evidence based
8. Asuhan kegawatdaruratan pada pasca persalinan berdasarkan evidence based
9. Asuhan kegawatdaruratan pada bayi baru lahir, bayi dan balita berdasarkan
evidence based
10. Sistem rujukan kegawatdaruratan maternal neonatal berdasarkan evidence based
11. Dokumentasi asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal dan
neonatal dengan metode SOAP berdasarkan etika profesi
Bd. 5.027 Dokumentasi 2 1. Konsep dokumentasi
Kebidanan 2. Teknik pendokumentasian
3. Model pendokumentasian
4. Sistem pengumpulan data dan rekam medis
5. Rancangan format pendokumentasian
6. Praktikum membuat dokumentasi
Bd. 5.028 Sosial Budaya 2 1. Konsep dasar sosial budaya dalam kesehatan
Dasar 2. Pengaruh sosial budaya dalam kebidanan
3. Dampak sosial budaya dasar yang berhubungan dengan kehamilan dengan
menghargai keanekaragaman yang dimiliki Indonesia
44
4. Dampak sosial budaya dasar yang berhubungan dengan persalinan dan bayi baru
lahir dengan menghargai nilai yang ada di masyarakat
5. Dampak sosial budaya dasar yang berhubungan dengan nifas dan laktasi dengan
menghargai nilai yang ada di masyarakat
6. Dampak sosial budaya dasar yang berhubungan dengan neonatus, bayi, balita dan
anak prasekolah dengan menghargai nilai yang ada di masyarakat
7. Dampak sosial budaya dasar yang berhubungan dengan keluarga
berencana/Kesehatan remaja dan kesehatan reproduksi dengan menghargai nilai
yang ada di masyarakat
Bd. 5.029 Obstetri 2 1. Patofisiologi penyakit-penyakit yang berhubungan dengan kebidanan
2. Penyakit infeksi : TORCH, Malaria, Ascariasis, Hepatitis, TBC, Herpes dan
varicela
3. Penyakit sistemik : DM
4. Penyakit Kardiovaskuler : jantung
5. Penyakit imun / alergi : HIV dan astma
Bd. 5.030 Bahasa Inggris 2 1. Mampu membuat ringkasan cerita
2. Mampu membuat naskah, menterjemahkan artikel dari / ke bahasa Inggris/
Indonesia
3. Mampu menggunakan tata bahasa yang baik dan benar
4. Mampu menggunakan percakapan secara formal dan informal dalam bahasa
Inggris dalam konteks kesehatan terutama berkaitan dengan terapi
komplementer baby SPA
Bd. 5.034 Softskill dan 2 1. Perilaku asertif dan bertanggung jawab
perilaku kesehatan 2. Integritas, Inisiatif dan motivasi.
3. Etika dalam pergaulan sehari-hari kerja sama dalam tim dan kepemimpinan
4. Kemauan belajar, komitmen dan mendengarkan
5. Menjadi manusia tangguh, berdaya juang tinggi dan sifat jujur
6. Fleksibel dalam kehidupan, disiplin dan tepat waktu.
7. Komunikasi lisan, gesture dan sikap tubuh.
8. Konsep diri, sifat suka menolong dan empati
9. Kemampuan berargumen, berdialog, berdebat dan beradaptasi
10. Pemecahan masalah, kreatifitas
11. Peliputan dan reportase
45
Bd. 5.035 Entrepreneur 2 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar kewirausahaan
2. Mahasiswa mampu menjabarkan pola pikir berwirausaha
3. Mahasiswa mampu menjelaskan desain model bisnis yang kompetitif dan
rencana strategis
4. Mahasiswa mampu mencari peluang usaha dalam bidang kebidanan
5. Mahasiswa zmampu menjelaskan kewirausahaan dalam bidang kebidanan
6. Mahasiswa mampu melakukan komunikasi dan interpersonal skill
7. Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan manajemen usaha
8. Mahasiswa mampu menjual produk atau jasa
Bd.B.5.036 Praktek baby SPA 4 1. Praktik untuk memberikan perawatan baby SPA
2. Praktik baby gym
3. Praktik baby swim
4. Praktik baby massage
5. Praktik pijat bayi advance
Bd.C.5.036 Pemantapan baby 2 1. Mahasiswa mengikuti kegiatan field trip ke tempat pelayanan baby SPA
SPA 2. Mahasiswa melakukan pendokumentasian hasil kegiatan field trip ke tempat
pelayanan baby SPA
3. Mahasiswa mengikuti kegiatan pelatihan baby SPA
Bd.D. 5.036 Therapy 3 1. Konsep dasar terapi komplementer baby SPA
Komplementer 2. Stimulasi tumbuh kembang pada bayi
Baby SPA 3. Perawatan baby SPA
4. Perawatan baby gym
5. Perawatan baby swim
6. Perawatan baby massage
7. Perawatan pijat bayi advance
Bd. 5.037 Mutu Layanan 2 1. Konsep dasar mutu pelayanan kesehatan
Kebidanan 2. Standar mutu pelayanan kebidanan
3. Indikator mutu pelayanan kebidanan
4. Pencapaian mutu pelayanan kebidanan berdasarkan standar prosedur operasional
5. Metode peningkatan mutu pelayanan kebidanan (quality assurance)
6. Masalah pelayanan kebidanan ditingkat pelayanan kesehatan primer
7. Kebijakan pemerintah dalam pelayanan kebidanan
Bd. 5.039 ESQ in Midwifery 2 1. Akhlak mulia, akhlak Islam baik terhadap Tuhan maupun terhadap sesama
46
makhluk
2. Fungsi agama bagi kehidupan manusia dalam abad sains dan tehnologi
3. bentuk – bentuk kegiatan pelayanan agama / rohani dalam pelayanan kebidanan
di RS / institusi kesehatan lain
4. Sejarah intelektual, emosional dan spiritual dalam kebidanan
5. Hubugan dan pentingnya kecerdasan emosional dan spiritual dalam aplikasi di
kebidanan
6. Kubik leadership
Bd.5.040 Teknologi 2 1. Dasar-dasar pembuatan powerpoint dan hyperlink
Informasi 2. Macam-macam aplikasi untuk membuat media pomosi kesehatan berbasis IT
3. Dasar-dasar untuk membuat blog dan website
4. Konsep dasar untuk mencari Journal, e-learning, e-book
5. Konsep penggunaan endnote dan mendeley
6. Konsep dasar penerapan SPSS
Bd. 5.041 Metode Penelitian 2 1. Konsep dasar penelitian
dan Statistika 2. Statistik dasar
Dasar 3. Hasil-hasil penelitian yang relevan dengan praktik kebidanan
4. Literatur dan hasil penelitian yang relevan dengan praktik kebidanan
47
3.10 PETA KOMPETENSI KURIKULUM D3 BIDAN
48
BAB 4
PENUTUP
Kurikulum merupakan pedoman bagaimana suatu program dijalankan yang diharapkan

mampu mencerminkan komitmen dan tanggungjawab pendidikan dalam proses mencetak
lulusan yang professional. Kurikulum pendidikan Diploma 3 Kebidanan merupakan amanah
institusi yang harus senantiasa diperbaruhi secara dinamis sesuai dengan perkembangan
kebutuhan dan IPTEK, serta berdasarkan peraturan atau standar kebidanan (midwifery) yang
berlaku.
Kurikulum pendidikan Diploma 3 Kebidanan merupakan referensi yang diharapkan
menjadi panduan minimal dalam mengembangkan kurikulum program studi D3 Kebidanan
STIKES Karya Husada Kediri oleh institusi penyelenggara, yang tentu saja dalam
pengembangannya masih memerlukan dukungan dari sumber lainnya.
Keberhasilan penyelenggaraan proses pembelajaran dengan menggunakan kurikulum
pendidikan Diploma 3 Kebidanan tergantung pada perencanaan program yang akurat,
pelaksanaan yang berkualitas dan penilaian yang berkesinambungan dan didukung oleh sumber
daya manusia pendidik dan kependidikan, sarana dan prasarana yang sesuai standar. Pendekatan
proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Student Center Learning (SCL).
Kurikulum pendidikan Diploma 3 Kebidanan dimaksudkan sebagai panduan dalam
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan dan sesuai dengan
standar nasional pendidikan.
49
YAYASAN KARYA HUSADA KEDIRI AS N
Keputuasan Menkumham RI No.: AHU-5902.AH.01.04. Tahun 2011 YAYEDIRA
I
K
STIKES KARYA HUSDA KEDIRI

Ijin Mendiknas RI. No. 164/D/O/2005 Rekomendasi Depkes RI No. HK.03.2.4.1.03862
PROGRAM STUDI D3 KEBIDANAN
KA
A
RY
D
Jl. Soekarno hatta No. 7, Kotak Pos 153, Telp. (0354) 391866 Pare Kediri A HUSA
Website : www.stikes-khkediri.ac.id
KEPUTUSAN KETUA PROGRAM STUDI D3 KEBIDANAN

STIKES KARYA HUSADA KEDIRI
Nomor :374.D /D3 Keb/STIKES/KH/ VIII/2020
Tentang
PEMBENTUKAN TIM PERUMUS KURIKULUM KEBIDANAN
PROGRAM STUDI D3 KEBIDANAN STIKES KARYA HUSADA KEDIRI
Periode 2020/2021
Ketua Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri
Menimbang : a. Bahwa dalam rangka Penyempurnaan Kurikulum Prodi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada
Kediri, perlu dibentuk tim perumus Kurikulum inti Pendidikan Diploma 3 Kebidanan
b. Bahwa untuk keperluan tersebut di atas, perlu ditetapkan dengan Surat
Keputusan.
Mengingat : a. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
b. Undang-undang No. 3 tahun 1992 tentang Kesehatan.
c. Peraturan Pemerintah RI No. 60 tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi
d. Keputusan Mendiknas RI No. 164/D/O/2005 tertanggal : 31 Oktober 2005 tentang Ijin
Penyelenggaraan STIKES Karya Husada Pare Kediri
Memperhatikan : a. Keputusan Mendiknas RI No. 164/D/O/2005 tertanggal : 31 Oktober 2005 tentang Ijin
Penyelenggaraan STIKES Karya Husada Pare Kediri.
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Membentuk tim perumus kurikulum Pendidikan Diploma 3 Kebidanan Berdasarkan SN Dikti tahun
2015 tahun akademik 2020/2021 dengan susunan panitia terlampir
Kedua : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan apabila di kemudian hari
terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan diadakan pembetulan sebagaimana mestinya
Ditetapkan di : Kediri
Tanggal : 10 Agustus 2020
STIKES KARYA HUSADA KEDIRI
Program Studi D3 Kebidanan
K e t u a,
Endah Luqmanasari, SSiT.M.Kes

Lampiran
No. : 374.D /D3 Keb/STIKES/KH/VIII/2020
Tentang : Tim Perumus Kurikulum inti Pendidikan Diploma 3 Kebidanan STIKES
Karya Husada Kediri
TIM PERUMUS :
1) Penasehat : Ketua STIKES Karya Husada Kediri

2) Penanggungjawab : Ka. Prodi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri
3) Ketua : Wahyu Nuraisya, SSiT.M.Keb
4) Sekretaris : Agus Widodo, S.Sos
5) Bendahara : Lilik Khusnul M.
6) Tim Perumus :
a. Mata Kuliah wajib : - Dintya Ivantarina, SST.M.Keb
- Dwi Yuliawati, SST.M.Keb
- Wuri Widi Astuti, SST.M.Keb
- Lina Ratnawati, SST,M.Keb
- Tim (Dinkes, IBI, PMB dan alumni)
b. Mata Kuliah Prodi : - Eka Sri Purwandari., SST.MPH
- Qorinah Estiningtyas S.A, SST.,M.Keb.,Ph.D
- Anis Setyowati, SST.M.Keb
- Estin Gita Maringga, SST.MPH
c. Mata Kuliah Institusional: - Ita Eko Suparni, SSiT.M.Keb
-Reni Yuli Astutik, SST.,M.Kes
- Wahyu Wijayati, SST.,M.Keb
- Nunik Ike Y.SST.MPH
- Fitri Yuniarti, SST,.M.Kes

Buku Kurikulum 2020-2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Kurikulum 2020-2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM INTI PENDIDIKAN DIPLOMA 3

1. ENDAH LUQMANASARI, SSiT.M.Kes

7. EKA SRI PURWANDARI., SST.MPH

NO. Telah Memeriksa Dan Menyetujui Tanda tangan

1 Ketua Prodi Endah Luqmanasari,SSiT.M.Kes

2 Pembantu Ketua I Bidang Wahyu Nuraisya, SSiT.M.Keb

Ita Eko Suparni, SSiT.,M..Keb

Program Studi D3 Kebidanan

Endah Luqmanasari, SSiT.M.Kes

1.1 Latar Belakang

1.2 Dasar Hukum

1.3 Pengertian yang Digunakan dalam Kurikulum

2.1 Visi Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri

2.2 Misi Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri

2.3 Tujuan Program Studi D3 Kebidanan STIKES Karya Husada Kediri

2.4 Profil Lulusan Program Studi D3 Kebidanan Stikes Karya Husada

2.5 Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi D3 Kebidanan Stikes

2.6 Kompetensi Lulusan Program Studi D3 Kebidanan Stikes Karya Husada

2.6.2 Kompetensi pendukung dari lulusan Prodi D3 Kebidanan STIKES Karya

1.1 Metode Pembelajaran

1.2 Beban dan Masa Studi

1.3 Rencana Studi Dan Pembimbing Akademik

1.4 Deskripsi Mata Kuliah Program Studi D3 Kebidanan

No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS

c. Distribusi Mata Kuliah

1.5 UJIAN SEMESTER

1.6 PENILAIAN KINERJA AKADEMIK

1.7 TUGAS AKHIR

1.8 PENYELESAIAN STUDI

Kurikulum merupakan pedoman bagaimana suatu program dijalankan yang diharapkan

STIKES KARYA HUSDA KEDIRI

KEPUTUSAN KETUA PROGRAM STUDI D3 KEBIDANAN

Endah Luqmanasari, SSiT.M.Kes

1) Penasehat : Ketua STIKES Karya Husada Kediri

Anda mungkin juga menyukai