RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA TAHASSUS MANBA’UL ULUM Kelas/Semester : XII./Gasal

Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Rangkaian Arus Searah

KD:
3.1 Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Mempresentasikan hasil percobaan tentang prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Project Based Learning, peserta didik diharapkan mampu:
1. Merancang percobaan tentang prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC)
2. Membuat rangkaian listrik arus searah (DC)
3. Melaporkan hasil percobaan tentang prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC)

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Kegiatan/
Kecakapan abad 21 (4C) , HOTS dan Deskripsi Kegiatan PPK Waktu
Sintaks
1. Guru membuka pembelajaran dengan salam Religius
2. Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran (kebersihan Nasionalis

dan kenyamanan) serta mengecek kehadiran peserta didik

Pendahuluan 3. Mempersilakan salah satu peserta didik memimpin doa (Jika 5’

jam pertama)
4. Guru menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran
serta langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Inti Peserta didik diminta membuat rancangan sebuah percobaan sederhana Kerja sama,
Tahap – 1 untuk menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) dalam displin, kerja
Guru menyiapkan kehidupan sehari-hari sama, rasa
pertanyaan atau ingin tahu,
10’
penugasan proyek berpikir
LITERASI, kreatif dan
4C, HOTS inovatif

Tahap – 2 Peserta didik secara berkelompok diminta membuat jurnal praktikum Kerjasama,
Mendesain perencanaan percobaan sederhana untuk menganalisis prinsip kerja peralatan listrik displin,
proyek. searah (DC) dalam kehidupan sehari-hari jujur,
LITERASI, berpikir 5’
4C, HOTS kritis,
berkomunik
asi
Tahap – 3 Guru menyusun jadwal praktikum percobaan sederhana dengan durasi Kerja keras,
Menyusun jadwal dan waktu 20 menit setiap kelompok kerja sama,
20’
pelaksanaan proyek. disiplin,
4C, HOTS percaya diri.
Tahap – 4 Guru memonitor pelaksananaan dan perkembangan praktikum. Peserta Kerja keras, 20’
Memonitor kegiatan didik mengevaluasi praktikum yang dikerjakan. disiplin,
 tanggungjaw
4C, HOTS ab,
kerjasama,
jujur
Tahap – 5 Menguji hasil dan data percobaan atau dihubungkan dengan berbagai Kerja keras,
Menguji hasil data lain dari berbagai sumber (buku paket, LKS, internet, atau referensi disiplin, 10’
lain) kerjasama,
4C, HOTS
Tahap -6 Guru dan peserta didik secara bersama melakukan evaluasi kegiatan Kerja keras,
Mengevaluasi kegiatan praktikum disiplin,
4C, HOTS kerjasama,
Guru melaksanakan umpan balik Religius
Penutup 10’
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

A. PENILAIAN
1. Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan
2. Sikap : Observasi/Jurnal
3. Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan praktikum, diskusi dan presentasi

Jepara, 16 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

Ustuhri, M.Pd.I Ilyana Rokhmatin Nuzul, S.Pd