LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Materi Genetik (Ekstraksi DNA)

Nama Anggota Kelompok: Hari/tanggal: Kamis/14 Sept 23

1. Hizkia Imanuel P (16) Nilai :
2. Indra Fatmanto (17)
3. Jasmine Alifiarahma (18)
4. Juan Titisan (19)
5. Kayana Praba (20)

A. KOMPETENSI DASAR
3.3. Menganalisis hubungan struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam penerapan prinsip
pewarisan sifat pada makhluk hidup

B. TUJUAN KEGIATAN
 Peserta didik mampu melakukan ekstraksi DNA dengan menggunakan jaringan pada buah-
buahan.

C. ALAT DAN BAHAN KEGIATAN

Alat yang diperlukan:
- Blender - Pisau
- Timbangan - Saringan
- Gelas Beaker 250 mL - Kain saring
- Erlenmeyer 250 mL - Kertas saring
- Corong kaca - Pengaduk kaca/spatula
- Gelas ukur 5 ml - Sendok
- Tabung reaksi + rak
- Pipet tetes

Bahan yang diperlukan:

- Akuades
- Buah yang masak sebanyak 50 gram - Etanol 96 % yang dingin (disimpan di
Kelompok 1 Stroberi dalam freezer/ esbatu)
Kelompok 2 Semangka - Larutan A = detergen bubuk (10 gram) +
Kelompok 3 Melon garam (4 gram) yang dilarutkan dalam 60
Kelompok 4 Tomat mL akuades
Kelompok 5 Jambu ball - Larutan B = detergen cair (10 mL) +
Kelompok 6 Pisangmatang
garam (4 gram) yang dilarutkan dalam 60
Kelompok 7 Papaya
Kelompok 8 Apel mL akuades
D. LANGKAH KEGIATAN
1. Kupaslah buah dan potong kecil-kecil. Ambil 50 gram buah, tambahkan 50 mL akuades,
kemudian brenderlah hingga halus.
2. Saringlah sari buah dengan penyaring biasa 1 kali, kain saring 2 kali dan kertas saring 1
kali.
3. Hasil saringan (alikot) dimasukkan ke dalam beker gelas.
4. Buatlah:
LarutanA = garam dan detergen dengan cara 10 gram detergen bubuk + 4 gram garam
lalu dilarutkan dalam 60 ml akuades, aduk hingga larut dan kemudian saring.
Larutan B = garam dan detergen dengan cara 10 mL detergen cair + 4 gram garam lalu
dilarutkan dalam 60 ml akuades, aduk hingga larut.
5. Masukkan 2 ml alikot ditambah 1 ml larutan A ke dalam tabung reaksi, goyang perlahan
sampai homogen. (jangan sampai berbuih).
6. Tambahkan 6 ml etanol absolut dingin tetes demi tetes melalui dinding tabung reaksi.
7. Amatilah proses pemisahan gumpalan DNA berupa lapisan putih di bagian paling atas.
8. Catatlah waktu terbentuknya benang-benang DNA yang terlihat seperti kabut putih.
9. Ukur ketebalannya benang-benang DNA setelah didiamkan selama10 menit.
10. Catat hasil pengamatan pada tabel.
11. Ulangi tahapan 5 sampai 10 dengan menggunakan larutan B
12. Dokumentasikan dalam bentuk foto dan video pada setiap tahapannya.

E. HASIL PENGAMATAN
Perlakuan jenis Waktu Ketebalan Keterangan
Jenis Buah
larutan muncul DNA benang DNA tambahan
Pear A 10 menit 0,

B 10 menit 0,01

F. BAHAN DISKUSI
1. Apakah terdapat perbedaan hasil pengamatan pada masing-masing buah yang berbeda?
Jelaskan perbedaan diantara ketiga buah sampel!
Ada perbedaan antara
2. Perhatikan beberapa lapisan dalam larutan. Dapatkah anda menjelaskan lapisan apa saja
yang terbentuk dalam tabung reaksi?
 Ada 3 lapisan dalam larutan. Lapisan berwarna putih adalah DNA, sedangkan lapisan yang
berwarna-warni (ungu, kuning, pink, dsb) adalah lapisan debrisal.
3. Bagaimanakah DNA dapat mempengaruhi sifat yang berbeda pada masing-masing jenis
buah?
DNA dapat mempengaruhi sifat yang berbeda pada masing-masing jenis buah melalui gen-
gen yang terkandung di dalamnya. Gen adalah unit dasar pewarisan sifat yang tersusun dari
DNA. Setiap gen memiliki fungsi tertentu yang menentukan sifat tertentu pada suatu
organisme.
4. Berdasarkan hasil pengamatan diperoleh kromosom, yang apabila dibuat model struktur
kromosom sebagai berikut. Kemudian lengkapilah nama dari struktur-struktur tersebut
beserta penjelasannya masing-masing!
Keterangan gambar:

1. Sister Kromatid

2. Sentromer

3. Kromatid/lengan kromosom

4. Kinetokor

5. Kromorema

6. Satelit

7. Telomer

5. Setiap kromosom terdiri atas sentromer dan lengan. Berdasarkan letak sentromer dan
lengan, ada 4 macam bentuk kromosom. Lengkapilah tabel di bawah ini dengan
menggunakan kajian literatur!
No Gambar Bentuk kromosom Penjelasan
1. Metasentrik Lengannya sama besar.
 2. Submetasentrik Lengannya agak
pendek satu.

3. Akrosentrik Lengannya pendek

satu.

4. Telosentrik Lengannya sangat

pendek satu.

6. Agar menghasilkan sel anakan yang memiliki dan mengandung DNA yang identik dengan
induk maka DNA perlu bereplikasi. Uraikanlah model replikasi DNA yang dikemukakan
oleh para ahli! Serta gambarkanlah struktur DNA sederhana!
Jawaban:
- Model konservatif: DNA lama akan tetap ada sedangkan DNA baru ada di sekitarnya.
- Model semikonservatif: DNA lama akan terbelah jadi dua, untainya masing-masing
menjadi cetakan untuk untai baru yang komplementer.
- Model dispersif: ditemukan pada tahun 1953 dan menjadi model replikasi DNA
yand diterima secara luas. Model ini dikemukakan oleh Watson dan Crick. DNA
baru ini terbentuk dari DNA baru.
 7. Satu gen mengendalikan satu sifat hereditas pada makhluk hidup, sehingga satu individu
dapat memiliki ribuan sifat.
a. Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan gen!
b. Jelaskanlah apa hubungan antara gen dan alel!
c. Bagaimana suatu gen dapat tereksprsif secara aktif?
Jawaban:
a. Gen adalah unit terkecil dari materi genetik yang menentukan sifat suatu organisme.
Gen terdiri dari serangkaian DNA yang mengandung informasi genetik untuk
menghasilkan protein tertentu. Protein ini berperan penting dalam berbagai fungsi sel,
seperti pertumbuhan, perkembangan, dan metabolisme.
b. Alel adalah varian dari gen yang sama. Setiap gen memiliki dua alel, yaitu alel dominan
dan alel resesif. Alel dominan akan menutupi ekspresi alel resesif.
c. Ekspresi gen adalah proses penggunaan informasi genetik yang tersimpan di dalam gen
untuk menghasilkan protein. Melalui beberapa proses yaitu transkripsi (DNA diubah
jadi RNA) dan translasi (RNA diubah jadi protein). Ekspreksi gen dapat dipengaruhi
oleh faktor internal (hormon) dan eksternal (lingkungan).

G. KESIMPULAN
Berdasarkan diskusi yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………