BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dalam dunia Perawatan, banyak sekali dikemukakan tentang teori-teori
keperawatan antara lain yang dikemukakan oleh: Dorethea Orem, Sister Calista Roy,
Virgina Handerson, Betty Neuman, Jean Watson, King, Peplau, Johnson, Martha E,
Rogers, Mashlow,florence nightingale, Hildegard E. Peplau, Dorothea E. Johnson,
Faye Glenn Abdellah, Ida Jean Orlando, Ernestine Wiefnbach, Myra Estrin Levine,
Josephine E. Paterson and Loretta T. Z Derad, Rosemarie Rizzo Parse, yang
kesemuanya bertujuan untuk kemajuan dalam bidang keperawatan. Salah satu teori
yang akan kita bahas adalah “Model dan Teori Konseptual Keperawatan” yang
dikemukakan oleh Rosemarie Rizzo Parse. Teori-teori keperawatan berfokus di kedua
pendekatan bio-medis atau pendekatan bio-psiko-sosial-spiritual. Dan sementara
teori-teori ini tidak hanya sah, tetapi sering sangat efektif, ada beberapa perawat yang
akan lebih memilih untuk fokus pada kualitas hidup pasien mereka, terutama dari
perspektif masing-masing pasien individu. Teori Menjadi Manusia Keperawatan,
dikembangkan oleh Rosemarie Rizzo Parse, membahas isu ini. Semoga dengan
pembahasan Model dan Teori Konseptual ini, maka wacana kita akan bertambah luas.

1.2 Rumusan Masalah

Adapun masalah yang akan kita bahas dalam makalah ini antara lain sebagai berikut:
1.2.1 Bagaimana Biografi Rosemarie Rizzo Parse?
1.2.2 Bagaimana Metode Keperawatan menurut Rosemarie Rizzo Parse?
1.2.3 Bagaimana Keperawatan Teori dan Filsafat Ilmu Keperawatan
Menurut Rosemarie Rizzo Parse?
1.2.4 Bagaimana Proses Keperawatan menurut Rosemarie Rizzo Pase?
1.2.5 Bagaimana Definisi Keperawatan menurut Rosemarie Rizzo Parse?
1.2.6 Bagaimana Asumsi Dasar Rosemarie Rizzo Parse?
1.2.7 Bagaimana Prinsip-Prinsip Rosemarie Rizzo Parse?

1.3 Tujuan
Adapun tujuan dari penulisan makalah ini antara lain;
1.3.1 Untuk mengetahui Biografi Rosemarie Rizzo Parse;
1.3.2 Untuk mengetahui Metode Keperawatan menurut RR Parse;
1.3.3 Untuk mengetahui Keperawatan Teori dan Filsafat Ilmu Keperawatan menurut
Rosemarie Rizzo Parse;
1.3.4 Untuk mengetahui Proses Keperawatan menurut RR Parse;
1.3.5 Untuk mengetahui Definisi Keperawatan menurut RR Parse;
1.3.6 Untuk mengetahui Asumsi Dasar Rosemarie Rizzo Parse;
1.3.7 Untuk mengetahui Prinsip-Prinsip Rosemarie Rizzo Parse.
 BAB II
TINJAUAN MASALAH

2.1 Biografi Rosemarie Rizzo Parse

Rosemarie Rizzo Parse lulus dari Duquesne University di Pittsburgh, dan
memperoleh gelar Master dan Doktor derajat dari University of Pittsburgh.
2.2.1 Karir dari Rosemarie Rizzo Parse
Parse menjabat sebagai anggota fakultas di Universitas Pittsburgh, serta Dekan
Fakultas Universitas Duquesne Keperawatan. Between 1983 and 1993, , ia adalah
seorang profesor dan koordinator Pusat Penelitian Keperawatan di Universitas Kota
New York Hunter College. Dia juga seorang profesor dan Ketua Niehoff di Loyola
University di Chicago dari 1993 sampai 2006. . Dimulai pada Januari 2007, dia telah
bekerja sebagai konsultan dan sarjana tamu di Universitas New York College of
Nursing. Parse adalah editor pendiri dan terbaru Science Keperawatan Triwulan, dan
adalah presiden dari Discovery International, Inc Dia juga merupakan Fellow aktif
dalam American Academy of Nursing. Sepanjang karirnya, Parse telah menerbitkan
sembilan buku dan lebih dari 100 artikel dan editorial tentang bidang keperawatan.
Penghargaannya termasuk dua Penghargaan Lifetime Achievement diberikan dari
Masyarakat Keperawatan Penelitian Midwest dan Asosiasi Amerika Asia Kepulauan
Pasifik Perawat. . Beasiswa Sebuah diciptakan pada namanya di Sekolah Negeri
Henderson Universitas Keperawatan, dan Perhimpunan Cendekiawan Rogerian
memberinya Martha E. Rogers Penghargaan.

2.1.2 Rosemarie Rizzo Parse Kontribusi ke Teori Keperawatan:

Teori Menjadi Manusia
Rosemarie Rizzo Parse menciptakan Teori Menjadi Manusia Keperawatan ,
yang memandu perawat untuk fokus pada kualitas hidup dari perspektif yang masing-
masing orang sebagai tujuan keperawatan. Ini memberikan alternatif bagi sebagian
besar teori-teori lain dari keperawatan, yang mengambil pendekatan bio-medis atau
bio-psiko-sosial-spiritual. Ini pertama kali diterbitkan pada tahun 1981 sebagai teori
"Manusia hidup-kesehatan", dan pada tahun 1992 nama tersebut berubah menjadi
"Teori Menjadi Manusia." Ini dikembangkan sebagai teori keperawatan ilmu
pengetahuan manusia, dan asumsi-asumsi yang mendasari teori ini berasal dari karya-
karya Heidegger, Sartre, dan Merleau-Ponty, serta Martha Rogers, yang adalah
seorang Amerika perintis teori keperawatan. Teori Menjadi Manusia adalah
kombinasi dari faktor biologis, psikologis, sosiologis, dan spiritual, dan menyatakan
bahwa seseorang adalah makhluk kesatuan dalam interaksi terus menerus dengan
lingkungannya dia. Hal ini berpusat di sekitar tiga tema: makna, rhythmicity, dan
transendensi.
Tema makna mengatakan bahwa menjadi manusia adalah memilih makna
pribadi dalam situasi, dan bahwa realitas seseorang diberikan makna melalui
pengalaman dia tinggal di lingkungan.
Rhythmicity menjelaskan bahwa Manusia adalah Menjadi cocreating pola
ritmis yang berkaitan dengan alam semesta, dan bahwa orang dan cocreate lingkungan
dalam pola ritmis.
Transendensi mengatakan bahwa menjadi manusia mengacu mencapai luar
batas sebuah seseorang, dan bahwa seseorang terus-menerus mengubah dirinya
sendiri.
Dari segi keperawatan, Teori Menjadi Manusia menjelaskan bahwa seseorang
lebih daripada jumlah bagian-bagian, lingkungan dan orang tersebut tidak dapat
dipisahkan, dan keperawatan yang merupakan ilmu pengetahuan manusia dan seni
yang menggunakan tubuh abstrak pengetahuan untuk membantu orang. Teori ini
memungkinkan perawat untuk menciptakan hubungan perawat-pasien kuat karena
perawat tidak terfokus pada "memperbaiki" masalah, tetapi melihat pasien sebagai
manusia seutuhnya hidup melalui pengalaman nya atau lingkungannya. Teori Menjadi
Manusia Keperawatan adalah model yang berfokus pada kualitas hidup pasien dan
melihat pasien bukan sebagai aspek yang berbeda dari keseluruhan, tetapi sebagai
pribadi. Ini berbeda daripada banyak teori keperawatan lainnya, dan memungkinkan
perawat untuk melakukan apa yang begitu banyak dari mereka masuk ke bidang
keperawatan untuk membantu orang.

2.1.3 Metode Keperawatan menurut Rosemarie Rizzo Parse

Sebuah metode keperawatan, seperti teori keperawatan , adalah sebuah
pendekatan untuk menyusui. Namun, metode keperawatan lebih banyak berurusan
dengan logistik keseluruhan menjalankan fasilitas perawatan kesehatan dari perawat
bagaimana menangani pasien. Metode alamat keperawatan bagaimana menjaga
fasilitas kesehatan berjalan lancar sehingga pasien mendapatkan perawatan
berkualitas yang mereka butuhkan, dan perawat dapat melakukan di belakang layar
tugas yang mereka butuhkan untuk dilakukan, seperti mencatat atau konsultasi dengan
anggota lain dari tim perawatan kesehatan.
Sebagai contoh, perawatan tim menggunakan staf perawat untuk memberikan
perawatan untuk kelompok pasien. Para perawat bekerja sama untuk memberikan
perawatan untuk semua pasien dalam beban kasus tersebut. Dalam keperawatan
modul, di sisi lain, tugas keperawatan dibagi berdasarkan mana pasien berada.
Misalnya, Perawat A diberikan kepada pasien di kamar satu, tiga, dan lima,
sedangkan B Perawat diberikan kepada pasien di kamar dua, empat dan enam. Situasi
keperawatan yang berbeda panggilan untuk metode yang berbeda dari menyusui. Apa
yang berhasil di satu klinik, rumah sakit, atau fasilitas kesehatan lainnya mungkin
tidak bekerja di negara lain. Ukuran staf perawat, jumlah pasien, secara spesifik
penyakit atau cedera, serta kepribadian staf semua berperan dalam menentukan
metode apa keperawatan adalah yang terbaik. . Misalnya, perawatan kesehatan tim di
sebuah panti jompo dapat menggunakan keperawatan tim jadi jika seorang perawat
tertentu harus menghabiskan waktu ekstra untuk merawat pasien individu, para
perawat lain di tim dapat turun tangan untuk membantu dengan pasien lain tanpa
harus menetapkan kembali atau menyulap tugas keperawatan. Seperti apa pun di
keperawatan dan bidang perawatan kesehatan, metode keperawatan sangat tergantung
pada keadaan khusus yang dihadapi. Metode keperawatan sering digunakan akan
ditentukan oleh siapa pun yang bertanggung jawab, apakah itu seorang supervisor
perawat atau dokter. Namun, staf perawat dapat memutuskan sendiri untuk
menggunakan jenis tertentu dari keperawatan yang terbaik untuk situasi mereka.
 BAB III
PEMBAHASAN

3.1 Keperawatan Teori dan Filsafat Ilmu Keperawatan menurut Rosemarie Rizzo Parse
3.1.1 Teori Keperawatan
Sebuah teori keperawatan, juga disebut model keperawatan, merupakan
framework dikembangkan untuk memandu perawat dalam cara mereka merawat
pasien mereka. Seringkali, kerangka kerja ini mendefinisikan praktek keperawatan,
mengidentifikasi peran perawat, dan menjelaskan proses keperawatan yang berkaitan
dengan ide di balik teori keperawatan. Teori keperawatan Banyak diciptakan dari
pengamatan perawat selama karier mereka sendiri, serta metodologi yang mereka
kembangkan selama latihan masing-masing. Teori ini kemudian disajikan dengan
bukti ilmiah untuk mendukung mereka. Beberapa teori yang diterima oleh bidang
keperawatan sebagai model keperawatan yang sah, dan bahkan dapat pergi untuk
diajarkan kepada mahasiswa keperawatan sebagai prosedur keperawatan yang normal
dalam situasi keperawatan yang spesifik.

3.1.2 Filosofi Keperawatan

sebuah filosofi keperawatan adalah sebuah pendekatan untuk perawatan,
biasanya dibuat oleh perawat individu dalam praktek sehari-hari mereka sendiri di
lapangan. Seorang perawat menggunakan filosofi nya keperawatan untuk menjelaskan
apa yang dia percaya keperawatan yaitu, keperawatan memainkan peran dalam bidang
perawatan kesehatan, dan bagaimana ia berinteraksi dengan pasien. Sebuah filosofi
keperawatan juga membahas etika perawat yang berhubungan dengan praktek
keperawatan. Misalnya, apakah ada "garis" seorang perawat tertentu akan
menyeberang? Jika demikian, mana yang? Dalam keadaan apa? Sebuah filosofi
keperawatan memandu perawat karena ia berlatih setiap hari.

3.1.3 Proses Keperawatan menurut Rosemarie Rizzo Parse

Proses keperawatan adalah serangkaian langkah-langkah diikuti oleh perawat
untuk merawat pasien. Bagaimana seorang perawat tertentu menggunakan proses
keperawatan bervariasi berdasarkan perawat, pasien, dan situasi, namun proses
umumnya mengikuti langkah yang sama: penilaian, diagnosis, perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi. Langkah pertama, penilaian, digunakan untuk mendapatkan
riwayat pasien, serta daftar gejala atau keluhan. Menggunakan informasi yang
dikumpulkan dalam penilaian, para profesional perawat kesehatan dan perawatan
dapat membentuk diagnosis. Diagnosis adalah penentuan apa yang salah dengan
pasien, jika ada. Penilaian dan diagnosis memungkinkan perawat untuk
mengembangkan rencana asuhan keperawatan, yang merupakan rencana aksi untuk
cara merawat pasien. Langkah ini meliputi tujuan yang ditetapkan oleh kedua perawat
dan pasien, dan menentukan cara terbaik untuk memenuhi tujuan tersebut.
Implementasi menetapkan rencana asuhan keperawatan dalam gerakan dalam rangka
memenuhi tujuan pasien. Akhirnya, pasien dievaluasi oleh perawat untuk
menunjukkan apakah tujuan dipenuhi. Evaluasi dapat dilakukan selama tahap
implementasi untuk membuat perubahan pada rencana asuhan keperawatan sesuai
kebutuhan. Sebagai contoh, jika pasien semakin memburuk, ia mungkin perlu ditinjau
kembali untuk datang dengan diagnosis yang berbeda dan rencana aksi. Perawat juga
dapat dievaluasi pada saat ini untuk menentukan bagaimana ia merawat pasien.

3.1.4 Aplikasi Proses Keperawatan

Proses keperawatan digunakan untuk mengatur perawatan pasien dan
bagaimana perawat berinteraksi dengan pasien. Dengan mengikuti satu set tertentu
dari langkah-langkah dalam proses keperawatan, perawat tahu persis apa yang harus
dilakukan untuk merawat pasien dan apa yang datang berikutnya. Proses keperawatan
juga memungkinkan perawat untuk melacak lebih baik dari perawatan pasien dalam
hal pencatatan. Sebagai perawat yang menuliskan catatan tentang pasien, ia secara
mental dapat pergi melalui proses keperawatan dan membuat catatan tentang setiap
langkah. Ini akan membantu memastikan bahwa perawat tidak lupa langkah atau
catatan tentang aspek perawatan pasien, dan sisanya dari tim perawatan kesehatan
pasien akan dapat mengikuti proses perawat digunakan, juga.

3.1.5 Menerapkan keperawatan teori pada proses keperawatan

Beberapa model keperawatan berhubungan langsung dengan proses
keperawatan. Artinya, teori-teori ini memandu perawat dalam cara untuk mengobati
pasien dari penilaian melalui evaluasi. Teori keperawatan lainnya memberikan versi
 modifikasi dari proses keperawatan, menyesuaikannya agar sesuai dengan model
keperawatan. Namun, ada juga teori keperawatan yang tidak berlaku untuk proses
keperawatan. Teori-teori ini hanya berlaku untuk aspek tertentu dari perawatan,
seperti penilaian, bukan proses keperawatan secara keseluruhan.

3.1.6 Definisi Keperawatan menurut Rosemarie Rizzo Parse

Keperawatan memiliki sejarah panjang sebagai cara untuk memberikan
bantuan kepada pasien saat mereka bekerja menuju tujuan kesehatan. Dari awal
biarawati yang melayani orang sakit dan sekarat untuk pria dan wanita modern yang
bekerja di rumah sakit, klinik, dan rumah untuk membantu orang mencapai dan
memelihara kesehatan, keperawatan adalah cara untuk terlibat dalam industri
perawatan kesehatan dan bekerja dengan pasien pada tingkat pribadi. Meskipun
pekerjaan keperawatan yang berbeda membutuhkan tugas dan tanggung jawab,
definisi keperawatan tidak melalui banyak perubahan sebagai sebagai karir itu sendiri.

3.1.7 Keyakinan Parse

A. Keperawatan : memandu individu dan keluarga untuk berbagi dan menemukan
makna personal dari situasi kehidupan kesehatan mereka
B.Klien : setiap orang atau keluarga yang peduli dengan kualitas situasi hidup
mereka; manusia dipandang sebagai makhluk hidup yang utuh, yang dipengaruhi oleh
pengalaman hidup masa lalu dan sekarang, yang berinteraksi dengan lingkungan
melalui pilihan-pilihan dan tanggung jawab terhadap pilihan tersebut.
C. Kesehatan: proses dari pengalaman hidup, yang di singkat, yang terus menerus
merubah, termasuk sintesis nilai-nilai dan cara hidup.
D. Lingkungan dengan kesehatan di sebutkan ; tempat yang tidak di definisikan,
tetapi setiap tempat yang

3.1.8 Prinsip-Prinsip Parse

A. teori tentang manusia-hidup-sehat berasal dari pandangan ini dan tercemin
menjadi 3prisip:
Prinsip 1 :
 menyusun makna secara multimensional adalah menciptakan bersama realitas
melalui bahasa penilaian dan pencitraan. Perinsip ini menunjukan bahwa realitas
secara berkesinanbung di ciptakan bersama dengan penentuan makna yang didasarkan
pada masa lalu, saat ini, dan masa mendatang dan di ungkapkan melalui bahasa
dengan cara nilai-nilai dan gambar-gambar atau simbol.

Prinsip 2:
menciptakan bersama pola-pola berhubungan yang beraturan menghidupkan
keutuhan paradoksikal dari mengungkapkan-menyembunyikan dan memungkinkan-
membatasi sambil menghubungkan-memisahkan. Pinsip ini berarti bahwa manusia
secara continue memiliki irama yang terbentang dan pola-pola yang turut menyusun
interaksi dengan dunia, yang termasuk mengungkapkan-menyembunyikan (secara
simultan membuka beberapa aspek diri sementara menyembunyikan yang lain),
memungkinkan- membatasi (saat manusia bergerak pada satu arah, manusia terbatas
pergerakannya pada arah yang lain),dan menghubungkan-memisahkan (saat manusia
berhubungan dengan satu fenomena yang lain, yang mengarah pada kompleksitas
yang lebih besar).
· Prinsip 3:
turut melebihkan kemungkinan adalah memberikan cara-cara asli yang unik
dalam proses transpormasi. Prinsip itu menunjukan bahwa manusia melebihi interelasi
yang sebenarnya dan mendorong ke arah masa depan dengan mewujudkan maksud
dan tindakan kearah kemungkinan. Transformasi terjadi melalui organisasi dan
menguasai, suatu proses pertukaran menusia-lingkungan-energi dengan pengangkuan
terhadap pembuktian diri yang terus menerus.
Keperawatan memandu individu dan keluarga berbagai makna proses
pengubahan kesehatan dan pengambilan keputusan. Tujuan keperawatan adalah
meningkatkan kualitas kehidupan yang dirasakan oleh individu dan keluarga. Parse
menguraikan 3 dimensi sehat: memperjelaskan makna, mensinkronkan irama, dan
memindahkan transendensi.
Memperjelas makna terjadi saat perawat memandu klien dan keluarga
menhubungkan makna personal situasi kesehatan dari sudut pandang mereka melalui
eksplisitasi.
 Mensinkronkan irama klien dan keluarga terjadi saat perawat “tinggal
bersama” mereka, bergerak sesuai dengan irama mereka, dan mengarahkan mereka
untuk mengenali keselarasan dalam konteks pengalaman hidup.
Memindahkan transendensi terjadi saat perawat memandu klien untuk
memvisualisasikan kemungkinan mendatang dan terus melanjutkan dan
merencanakan perubahan pola kesehatan yang telah dijalani.
Menurut pandangan Parse, keperawatan tidak memberikan saran profesional
atau membantu klien beradaptasi atau mengubah situasi kesehatan. Interelasi
interpersonal klien dan perawatlah yang meningkatkan kesehatan dan kualitas hidup
dengan bergerak terus malampaui pola kesehatan saat ini. Model Parse bersifat
kompleks dan eksistensial, yang membuat para pemula sulit memahami dan
menerapkannya.
 BAB IV
PENUTUP

4.1 Kesimpulan
Rosemarie Rizzo Parse lulus dari Duquesne University di Pittsburgh, dan
memperoleh gelar Master dan Doktor derajat dari University of Pittsburgh.
Keperawatan teori dan filosofi keperawatan yang terkait karena mereka langsung
saling mempengaruhi. Filsafat perawat keperawatan akan menentukan jenis model
atau teori dia menggunakan, sama seperti teori-teori keperawatan yang digunakan
akan membantu mengembangkan filosofi pribadinya. Dalam beberapa hal,
keperawatan teori dan filsafat adalah sama dalam kedua menyediakan cara bagi
perawat untuk mendekati praktek sehari-hari dan pasien masing-masing yang
menyediakan perawatan yang terbaik untuk mereka.

4.2 Saran
Kebanyakan perawat menggunakan proses keperawatan tanpa menyadari itu
adalah bagian dari karir mereka. Artinya, ia datang alam sebagai kedua untuk mereka
daripada berpikir keluar setiap langkah yang mereka bawa. Jika Anda baru mulai
belajar tentang keperawatan dan teori keperawatan , pemahaman proses keperawatan
dapat membantu Anda mendapatkan apresiasi yang lebih dalam untuk bagaimana
perawat merawat pasien mereka, serta lebih mempersiapkan Anda untuk
melaksanakan proses tersebut menjadi proses keperawatan sendiri.
DAFTAR PUSAKA
Proses Keperawatan : Aplikasi model konseptual ed 4 Paula J. Christensen & Janet W.
Kenney
http://books.google.co.id/books?
id=cfK8biecjWgC&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false

http://translate.google.co.id//translate?hl=id&langpair=enlid&u=http://-theory.org/nursing-
theorists

http://nursing-theory.orng/nursing-theorists/rosemarie-rizzo-parse.php

http://kapukpkusolo.blogspot.com/2010/10/teori-konseptual-jean-watson.html
http://anamgrachyudi.blogspot.com/3:05-AM