HASIL PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR MURID BERDASARKAN KESIAPAN BELAJAR

Materi : Bangun Ruang Sisi Lengkung

Kelas : IX / Genap
Kompetensi Dasar :
3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume berbagai bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola)

4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas

permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan
bola), serta gabungan beberapa bangun ruang sisi lengkung

Tujuan Pembelajaran :
Melalui pengamatan benda-benda berbentuk tabung, murid dapat menjelaskan unsur-unsur
bangun ruang sisi lengkung dengan tepat.

Kesiapan belajar Murid yang telah Murid yang Murid yang masih
memahami konsep sebenarnya telah kesulitan memahami
unsur-unsur yang cukup memahami unsur-unsur bangun
terdapat pada bagaimana unsur- ruang sisi lengkung
bangun ruang dan unsur yang terdapat
telah memahami pada bangun ruang,
konsep keliling dan namun belum lancar
luas lingkaran dalam meggunakan
konsep keliling dan
luas lingkaran
Nama Murid
Proses
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP Negeri 25 Kota Jambi
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IX/ Genap
Materi Pokok : Unsur-unsur bangun ruang pada tabung
Alokasi Waktu : 2 jp
A. Tujuan Pembelajaran
 Melalui mengamati gambar dan mengamati bangun ruang (tabung), murid
dapat memberikan contoh benda dengan bentuk tabung dengan tepat
 Melalui LKPD, murid dapat menjelaskan unsur-unsur bangun ruang pada
tabung dengan tepat.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
 Mengucapkan salam, berdoa, mengkondisikan kelas ke dalam situasi belajar,
dan memeriksa kehadiran murid.
 Mengingatkan tentang protocol Kesehatan
 Memberi motivasi dengan bentuk-bentuk bangun ruang sisi lengkung yang
sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
 Mengingatkan murid tentang materi prasyarat dengan menjawab
pertanyaan-pertanyaan secara lisan. Pertanyaan berkaitan dengan bangun
datar dan bangun ruang.
 Menginformasikan cara belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti
 Guru meminta murid mengamati gambar-gambar tabung dan
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Tujuan : Murid dapat menjelaskan unsur-unsur yang terdapat pada bangun ruang sisi
lengkung (tabung) dengan tepat
Kelas : IX
Petunjuk : Kerjakan dalam Kelompok atau mandiri dan tulislah jawaban pada tempat
 yang sudah disediakan
Nama :

Pada pertemuan ini, kita akan mempelajari unsur-unsur pada tabung. Setelah Ananda
menonton video dan mengamati gambar pada buku paket, maka lakukanlah kegiatan
berikut.
Kegiatan 1
1. Gambarlah tabung dan jaring-jaring tabung. Pada masing-masing bangun pembentuk
jaring-jaring tabung, tuliskan Gambar 1, Gambar 2, dan Gambar 3

2. Perhatikan Kembali jaring-jaring yang dibuat.

Gambar 1 berbentuk …………………………
Gambar 2 berbentuk ………………………..
Gambar 3 berbentuk …………………………
Kegiatan 2
Berdasarkan kegiatan 1, maka tentukanlah:
1. Gambar 1, gambar 2, gambar 3 merupakan ………… tabung.
2. Banyak sisi pada tabung ada ……. yaitu berupa sisi ……………………… dan sisi
………………..
3. Banyak rusuk pada tabung sebanyak ……. buah, dengan rusuk tabung berupa garis
…………..
4. Sisi alas tabung berbentuk …..
5. Sisi atas/tutup tabung berbentuk …..
6. Selimut tabung berbentuk …..
7. Unsur apa yang diperlukan untuk menghitung keliling dan luas alas tabung ?

8. Unsur apa yang diperlukan untuk menghitung keliling dan luas selimut tabung?