SATUAN ACARA PENYULUHAN

“Pertumbuhan dan Perkembangan Pada Balita”

Oleh :

Mahasiswa PMPKL Kampung Bunga Tanjung

PENGABDIAN MASYARAKAT DAN

PRAKTEK KERJA LAPANFAN (PMPKL)

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA

2023
 SATUAN CARA PENYULUHAN (SAP)
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN DI NAGARI TARATAK TEMPATIH IV
KOTO MUDIEK
Pokok Bahasan : Pertumbuhan Dan Perkembangan
Hari/ Tanggal : Kamis/ 9 Maret 2023
Pukul : 09.00- Selesai
Sasaran : Ibu yang Punya Bayi dan Balita
Tempat : Posyandu Anggrek 3
====================================================================

A. Latar Belakang

B. Tujuan
1. Tujuan umum
Setelah mengikuti penyuluhan mengenai tumbuh dan kembang pad aanak diharapkan ibu
yang punya bayi dan balita mampu memahami tumbuh dan kembang pada anak.
2. Tujuan khusus
Setelah mengikuti kegiatan penyuluhan kesehatan tentang tumbuh dan kembang pada
balita diharapkan ibu punya bayi dan balita:
a. Menyebutkan pengertian pertumbuhan dan perkembangan dengan benar.
b. Menyebutkan 2 dari 3 tahap-tahap oertumbuhan dan perkembangan yang dialami
c. Menjelaskan kembali faktor-faktor yang mempengaruhi tumbang.
d. Menyebutkan 2 dari setiap fase perkembangan.

C. Masalah Keperawatan
a. Resiko penururnan kesehatan komunitas
D. Rencana Kegiatan
1. Topik : Tumbuh dan Kembang pada balita
2. Sasaran : ibu punya anak dan balita
 3. Waktu : Kamis / 9 Maret 2023
4. Tempat : Posyandu Anggrek 3
5. Setting Tempat

: Moderator
: Fasilitator & observer
: Pasien dan keluarga pasien
: Presentator

E. Materi
Uraikan poin – poin materi yang akan disampaikan ex:
a. Pengertian tumbuh Kembang
b. Tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan yang dialami
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi tumbang
d. Fase perkembangan pada anak

F. Media dan Alat

a. Media : PPT dan Leaflet
b. Alat : Laptop dan infocus
G. Metode
Metode yang digunakan ceramah dan tanya jawab
H. Kegiatan
No Tahap Kegiatan Pemateri Kegiatan Peserta
Kegiatan dan
Waktu
1 Pembukaan 1. Mengucapkan salam 1. menjawab salam
5 menit 2. Memperkenalkan diri 2. Memberikan
3. Menjelaskan tujuan positif
4. Melakukan kontrak waktu kegiatan
2 Inti 1. Menggali pengetahuan peserta 1. Menjawab
20 menit 2. Memberikan reinsforcmeny positif 2. Mmperhatikan
3. Menjelaskan materi 3. Memberikan
a. Pengertian tumbuh Kembang pertanyaan tentang
b. Tahap-tahap pertumbuhan dan apa yang belum
perkembangan yang dialami dipahami
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi
tumbang
d. Fase perkembangan pada anak
4. Memberikan kesempatan untuk bertanya
5. Menjawab pertanyan

3 Penutup 1. Melakukan evaluasi berupa pertanyaan 1. Menjawab pertanyaan

5 menit 2. Memberikan reinceforcment positif evaluasi yang
3. Menyampaikan rencana tindak lanjut diberikan
4. Menyimpulkan 2. Memperhatikan
5. Mengucapkan salam 3. Menjawab salam
I. Struktur organisasi
a. leader
b. co leader
c. Fasilitator
d. Observer
e. Notulensi

Rincian Tugas

1. Peran leader
a. Membuka menutup acara
b. Memeperkenalkan diri
c. Menetapkan tata tertib acara penyuluhan
d. Kontrak waktu yang akan digunakan selama penyuluhan
e. Menjaga kelancaran acar
f. Memimpin jalannya penyuluhan
g. Bersama fasilitator menjalin kerja sama dalam acara penyuluhan
2. Peran co leader
Menyampaikan pelaksanaan kegiatan penyuluhan yang yang akan dilakukan
3. Peran Fasilitator
a. Bersama leader menjalin kerja sama dalam pelaksanaan kegiatan penyuluhan
b. Memotivasi peserta kegiatan dalam penyuluhan
c. Menjadi contoh dalam kegiatan
4. Peran observer
a. Mengalami jalannya kegiatan
b. Mengevaluasi kegiatan
c. Mencatat perilaku verbal dan non verbal peserta kegiatan

J. Kriteria Evaluasi
1. Evaluasi Struktur
a. Mengontrak waktu
b. Penyuluhan dihadiri oleh undangan
 c. Peralatan/Media, tempat , SAP, infocus,
2. Evaluasi Proses
a. Acara dimulai tepat waktu
b. Peserta memperhatikan saat disajikan materi
c. Peserta berperan aktif selama proses penyuluhan
d. Peserta mengikuti saat di peragakan materi yang disampaikan
e. Perserta mengajukan pertanyaan dan dapat memperagakan materi yang
disampaikan
3. Evaluasi Hasil
Setelah dilakukannya penyuluhan diharapakan lansia mengetahui :
a. Sebanyak 50 % dari peserta penyuluhan mampu menyebutkan kembali
mengenai pengertian tumbuh kembang
b. Sebanyak 50 % dari peserta penyuluhan mampu menyebutkan Tahap-tahap
pertumbuhan dan perkembangan yang dialami
c. Sebanyak 50 % dari peserta penyuluhan mampu menyebutkan kembali
mengenai Faktor-faktor yang mempengaruhi tumbang
d. Sebanyak 50% dari peserta penyuluhan mampu menyebutkan kembali mengenai
Fase perkembangan pada anak
K. Lampiran Materi

KONSEP DASAR TUMBANG ANAK

1. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan

Tumbang merupakan dua proses yang saling berkaitan dan sulit untuk dipisahkan.
 Pertumbuhan
Yaitu yang berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar jumlah, ukuran yang bisa
diukur dengan ukuran berat (gram, pounds, Kg), ukuran panjang (milimeter, centimeter,
meter). Contoh : BB, TB, PB.
 Perkembangan
Akibatnya kemampuan / skill/ kemampuan dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih
kompleks dalam polay / teratur. Sebagai hasil dari proses kematangan. Pertumbuhan
berdampak pada aspek fisik.

2. Tahap-tahap Pertumbuhan dan Perkembangan Anak

 Proses Pertumbuhan yang Dialami

Pertumbuhan paling cepat terjadi pada masa bayi adalah sejak ia lahir sampai berumur 1
tahun. Hal ini terlihat dari pertumbuhan BB saat bayi umur 6 bulan BB nya 2x lipat dari
BB saat lahir dan usia 12 bulan BB nya + 3x lipat dari BB waktu lahir.
 Proses Perkembangan yang Dialami
1. Perkembangan Motorik
Perkembangan yang berhubungan dengan kemampuan duduk, berjalan, melompat,
menulis, mengambil sesuatu.
2. Perkembangan Bahasa
Berhubungan dengan kemampuan mendengar, mengerti dan menggunakan bahasa.

3. Perkembangan Sosial
Untuk berhubungan dengan orang lain, contoh : bermain dengan teman.
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tumbang

 Faktor Genetik
Faktor keturunan sangat menentukan kualitas dan kuantitas pertumbuhan. Contoh :
jenis kelamin, suku bangsa.
 Faktor Lingkungan
 Sebelum Hamil (Prenatal)
Gizi ibu waktu hamil, obat-obatan yang dikonsumsi, penyakit yang diderita saat
hamil, trauma (cedera) yang pernah dialami ketika hamil, contoh :
terjatuh/kecelakaan stress, pekerjaan yang terlalu berat.
 Post Natal (Setelah Lahir)
Ras, jenis kelamin, umur, gizi, perawatan kesehatan, penyakit kronis, cuaca dan
musim, sanitasi, kebersihan rumah, stimulasi, motivasi orang tua, cara mendidik
dan sosok keluarganya.

4. Fase Perkembangan dan Pertumbuhan Anak

 Dari Lahir sampai 3 Bulan

o Belajar mengangkat kepala.
o Belajar mengikuti objek dengan matanya.
o Melihat ke muka orang dengan tersenyum.
o Bereaksi terhadap suara/bunyi.
o Melihat ibunya dengan penglihatan, penciuman, pendengaran dan komtak.
o Menahan barang yang dipengannya.
 Dari 3 sampai 6 Bulan
o Mengangkat kepala 90 derajat dan mengangkat dada dengan tangan.
o Mulai belajar meraih benda-benda yang ada dalam jangkauannya atau di luar
jangkauannya.
o Menaruh benda-benda di mulut.
o Berusaha memperluas lapangan pandangan.
o Tertawa dan menjerit karena gembira bila diajak bermain.
o Mulai berusaha mencari benda-benda yang hilang.
 Dari 6 sampai 9 Bulan
o Dapat duduk tanpa dibantu.
o Dapat tengkurep dan berbalik sendiri.
o Dapat merangkak meraih benda atau mendekati seseorang.
o Memindahkan benda dari satu tangan ke tangan lain.
o Memegang benda kecil dengan ibu jari dan jari telunjuk.
 Dari 9 sampai 12 Bulan
o Dapat berdiri sendiri tanpa dibantu.
o Dapat berjalan dengan dituntun.
o Menirukan suara.
o Mengulang bunyi yang didengarnya.
o Belajar mengatakan satu atau dua kata.
o Mengerti perintah sederhana larangan.
 Dari 12 sampai 18 bulan
o Berjalan dan mengeksplorasi rumah sekeliling rumah.
o Menyusun 2 atau 3 kotak.
o Dapat mengatakan 5-10 kata.
o Memperlihatkan rasa cemburu dan rasa bersaing.
 Dari 18 sampai 24 bulan
o Naik turun tangga.
o Menyusun 6 kotak.sss
o Menunjuk mata dan hidungnya.
o Menyusun dua kata.
o Belajar makan sendiri.
o Menggambar garis di kertas atau pasir.
 Dari 2 sampai 3 Tahun
o Belajar meloncat, memanjat, melompat, ddengan satu kaki.
o Membuat jembatan dengan 3 kotak.
o Mampu menyusun kalimat.
 o Mempergunakan kata-kata saya, bertanya, mengerti kata-kata yang ditujukan
kepadanya.
 Dari 3 sampai 4 Tahun
o Berjalan-jalan sendiri mengunjungi tetangga.
o Berjalan pada jari kaki.
o Belajar berpakaian dan membuka pakaian sendiri.
o Menggambar garis silang.
o Menggambar orang hanya kepala dan badan.
o Mengenal 2 atau 3 warna.
o Bicara dengan baik.
o Menyebut namanya, jenis kelamin dan umurnya.
o Banyak bertanya.
 Dari 4 sampai 5 Tahun
o Melompat dan menari.
o Menggambar orang terdiri dari kepala, lengan, badan.
o Menggambar segi tiga dan segi empat.
o Pandai bicara.
o Dapat menghitung jari-jarinya.
o Dapat menyebut hari-hari dalam seminggu.
o Dapat mencuci tangan tanpa bantuan.
 DAFTAR PUSTAKA

Markum A.H., Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak, Jilid 1, Bagian Ilmu Kesehatan Anak
Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia, Jakarta, 1991
Soetjiningsih, Tumbuh Kembang Anak, Cetakan I, Penerbit Buku Kedokteran EGC,
Jakarta, 1995. Whaley & Wong, Nursing Care of Infant’s and Children, Fifth Edition,
Mosby Company, Missouri, 1995
Martono, Lydia Herlina, Mengasuh dan Membimbing Anak Dalam Keluarga, Edisi I, PT
Pustaka Antara, Jakarta, 1996