LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah

Yesika Coreza

Hasil eksplorasi Akar penyebab

No. Analisis akar penyebab masalah
penyebab masalah masalah
1 Literasi sains peserta Model Berdasarkan hasil analisis dan diskusi, ditentukan
didik masih kurang pembelajaran bahwa akar penyebab masalah (root couse)/ key factor
1. Literasi sains adalah model pembelajaran yang digunakan oleh guru
2. Sumber Literasi belum mencakup pembiasaan literasi sains peserta
3. LKPD didik.
4. Pembiasaan
5. Minat Model pembelajaran atau metode pembelajaran perlu
6. Pemahaman diawali dengan pembiasaan literasi sains.
konsep Pembiasaan literasi perlu dilakukan untuk
7. Proses belajar membiasakan peserta didik membaca dan memahami
mengajar konsep materi sebelum proses pembelajaran
berlangsung.

Memahami konsep materi sebelum pembelajaran

mampu membantu siswa untuk memiliki minat belajar
serta hasil belajar yang baik. Sehingga diperlukan
model pembelajaran yang menerapkan pembiasaan
literasi sains pada peserta didik.
2 Keterampilan proses Model Berdasarkan hasil analisis dan diskusi, ditentukan
sains peserta didik pembelajaran bahwa akar penyebab masalah (root couse)/ key factor
masih rendah adalah model pembelajaran yang digunakan oleh guru
1. Komunikasi belum berorientasi atau belum menggunakan
2. Penarikan pendekatan keterampilan proses sains.
kesimpulan
3. Observasi Model pembelajaran yang digunakan perlu berorientasi
4. Pasif dengan keterampilan proses sains dasar seperti
5. Hasil belajar komunikasi, observasi dan penarikan kesimpulan.
6. Literasi Salah satu model pembelajaran yang sesuai yaitu
7. LKPD model pembelajaran inkuiri.
8. Konsep-konsep
dasar KPS Model pembelajaran yang mencakup keterampilan
9. Metode ceramah proses sains dapat membantu peserta didik untuk lebih
10. Bahan ajar aktif serta membantu peserta didik untuk lebih
11. Model mandiri. Oleh karena itu, guru perlu menyusun model
pemebalajaran pembelajaran yang berbasis keterampilan proses sains.
3 Kurangnya model Model Berdasarkan hasil analisis dan diskusi, ditentukan
pembelajaran inovatif pembelajaran bahwa akar penyebab masalah (root couse)/ key factor
yang digunakan. adalah model pembelajaran yang digunakan oleh guru
1. Konvensional belum inovatif.
2. Tidak mandiri
3. Proses berpikir Model pembelajaran sangat berpengaruh pada proses
4. Kurikulum 2013 pembelajaran di sekolah. Model pembelajaran yang
5. Perangkat inovatif dapat mendukung perkembangan pengetahuan
pembelajaran dan kemadirian peserta didik.
6. Motivasi Model pembelajaran perlu direncanakan dengan tepat
7. Konsep belajar dan proses pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan
8. Pengetahuan guru perencanaan yang ditetapkan.
Oleh karena itu, guru perlu menyusun dan
merencanakan pembelajaran yang inovatif