SEMINAR PPG

Putri Wismaningati
22325299105

Refleksi Pembelajaran Desain Inovasi

1. Seorang guru bertanggung jawab untuk Pembelajaran berdiferensiasi dengan
memastikan peserta didiknya tumbuh dan pengintegrasian model pembelajaran discovery
berkembang sesuai dengan kodratnya dengan learning. Hal ini sesuai dengan paradigma baru,
memaksimalkan seluruh potensi yang dimiliki porses belajar harus berpusat pada peserta
didik dan sesuai dengan karakter peserta didik.
peserta didik melalui peoses pembelajaran yang
dilakukan.
Pembelajaran berdiferensiasi meliputi aspek
2. Melaksanakan pembelajaran yang sesuai
pembelajaran berdiferensiasi (konten, produk,
dengan tingkatan peserta didik harus proses, dan lingkungan)
meliputi seluruh aspek pembelajaran, yaitu
pengajaran dan assesmen yang dilakukan Pengintegrasian discovery learning yaitu
oleh guru. peserta didik berperan aktif dalam menemukan
3. Guru harus senantiasa belajar untuk mengikuti suatu konsep sehingga peserta didik lebih
perkembangan, sehingga mampu melakukan mudah memahami materi yang dipejarai dengan
pembelajaran yang sesuai dengan peserta harapan peserta didik memilki ingatan lama
didik pada zamannya. akan konsep tersebut.

RencanaTindak Lanjut
1. Mengobservasi kelas. Proses observasi yang
dilakukan meliputi obsrvasi karakteristik peserta
didik serta observasi lingkungan belajar terkait
sarana prasarana yang dapat menunjang proses
pembelajaran. Mengobservasi apakah seluruh peserta
didik dapat mengakses internet pada setiap waktu
atau hanya pada waktu-waktu tertentu.
2. Menyusun perangkat pembelajaran yang disesuikan
dengan karakter peserta didik serta sarana prasarana
yang menunjang. Perangkat pembelajaran yang
dibuat meupakan perangkan pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik dengan
mengintegrasikan penggunaan teknologi di dalamnya
3. Melakukan proses pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik
Paradigma Baru Terhadap Makna Guru
1. Guru menjadi bagian yang mengantarkan seorang
individu untuk berkembang sesuai kodratnya untuk
mencapai keselamatan dan kebahagiaan.
2. Guru sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran
yang bertugas menyelenggarakan pembelajaran
yang dapat mengakomodir seluruh kebutuhan
belajar peserta didik.
3. Guru harus memiliki kreatifitas dan keterapilan
dalam membangun suasana belajar yang
menyenangkan sehingga meningkatkan motivasi
belajar peserta didik.
4. Guru menjadi sangat bermakna karena semua
aktivitas dan kegiatannya mengandung sebuah
tanggungjawab untuk menjadi teladan.