SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905

Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
MINGGU 27 HARI Isnin
TARIKH 09.10.2023 MASA 0800-0900/1300-1330
KELAS 1 KRK JUMLAH MINIT 60/30
TEMA TEMA 14 : WADAH ILMU
TAJUK UNIT 27 : MENUJU PUNCAK JAYA
STANDARD KANDUNGAN 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan
dan mengemukakan jawapan.
STANDARD 1.5.2 Memberikan jawapan yang sesuai tentang sesuatu perkara dengan betul, tepat
PEMBELAJARAN dan secara bertatasusila.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memberikan jawapan yang sesuai tentang sesuatu perkara dengan betul,
tepat dan secara bertatasusila.
AKTIVITI SET INDUKSI
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid diterangkan tentang petikan yang disediakan.
2. Murid bersoal jawab dengan rakan berdasarkan bahan dan maklumat yang
diberikan.
3. Murid membuat perkongsian dalam kumpulan berkaitan apa yang telah
dipelajarinya daripada rakan atau kumpulan lain.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Beberapa orang murid tidak memberikan kerjasama.

KEKUATAN: Murid boleh mengemukakan pendapat berdasarkan pengetahuan sedia ada dan
berdasarkan pengalaman.

PENAMBAHBAIKAN: Murid telah diberikan teguran.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 27 HARI Isnin
TARIKH 09.10.2023 MASA 0900-1000
KELAS 2 KARISMA JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 14 BERBUDI KEPADA ALAM
UNIT UNIT 27 SUBURNYA BUMIKU
TAJUK BERTANI TANPA TANAH
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai
wacana dan memberikan respons.
STANDARD 1.3.2 Mendengar dan menyusun panduan, tunjuk cara dan arahan dengan
PEMBELAJARAN memberikan respons yang sesuai dan bermakna.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar dan menyusun panduan, tunjuk cara dan arahan dengan
memberikan respons yang sesuai dan bermakna.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 170) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid mendengar bahan yang diberikan oleh guru.
2. Murid menunjukkan cara penanaman tanpa tanah berdasarkan bahan yang
diberikan.
3. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.
4. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.
5. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Keadilan
BBM Buku teks, Kertas Sebak , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Murid kurang pengetahuan dan pengalaman sedia ada.

KEKUATAN: Murid boleh mengemukakan idea dan mengembangkan idea.

PENAMBAHBAIKAN: Murid telah diberikan penerangan berserta contoh.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 27 HARI Isnin
TARIKH 09.10.2023 MASA 1100-1200
KELAS 3 TEKAD JUMLAH MINIT
TEMA EKONOMI MAPAN, NEGARA MAKMUR
TAJUK MISI WANG BESAR
STANDARD KANDUNGAN 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara menggunakan pelbagai soalan, dan
mengemukakan jawapan.
STANDARD 1.5.1 Bersoal jawab untuk mencambahkan idea secara kritis dan bertatasusila.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Bersoal jawab untuk mencambahkan idea secara kritis dan bertatasusila.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 174-175) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid dikehendaki meneliti bahan yang dipaparkan.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Guru mengemukakan masalah kepada ahli kumpulan.
4. Murid dikehendaki berbincang secara kritis untuk mendapatkan idea lain
tentang cara mengumpulkan dana.
5. Guru bersoal jawab dengan Murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Tatabahasa
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, Kertas Sebak , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Murid masih memerlukan bimbingan untuk memahami kandungan bahan.

KEKUATAN: Murid boleh mengemukakan cara untuk mengumpul dana.

PENAMBAHBAIKAN: Lebih banyak aktiviti susulan.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 27 HARI Selasa
TARIKH 10.10.2023 MASA 0730-0830
KELAS 2 KARISMA JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 14 BERBUDI KEPADA ALAM
UNIT UNIT 27 SUBURNYA BUMIKU
TAJUK PERTANIAN NADI NEGARA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan.
STANDARD 2.3.1 Membaca untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dengan betul
PEMBELAJARAN dan tepat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dengan betul
dan tepat.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 171) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca petikan yang disediakan.
2. Murid mengenalpasti idea utama dan idea sampingan berdasarkan bahan yang
diberikan.
3. Murid mencari maklumat tentang kejayaan petani di Malaysia.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berprinsip
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Keselamatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Keusahawanan
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Kad Tugasan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Murid kurang pengetahuan dan pengalaman sedia ada tentang aktiviti pertanian.

KEKUATAN: Murid boleh mengemukakan idea utama dan idea sampingan dengan baik.

PENAMBAHBAIKAN: Murid telah diberikan penerangan berserta contoh.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
MINGGU 27 HARI Selasa
TARIKH 10.10.2023 MASA 0900-1000
KELAS 1 KRK JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 14 : WADAH ILMU
TAJUK UNIT 27 : MENUJU PUNCAK JAYA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan.
STANDARD 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti idea utama dan idea
PEMBELAJARAN sampingandengan betul dan tepat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti idea utama dan idea
sampingan dengan betul dan tepat
AKTIVITI SET INDUKSI
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid diterangkan tentang idea utama dan idea sampingan berdasarkan teks
dalam peta pemikiran.
2. Murid mencari maklumat mengenai tokoh ilmuwan dan
mengklasifikasikannya mengikut bidang kepakaran mereka.
3. 2 orang Murid dalam kumpulan mencari persamaan dan perbezaan dalam 2
gambar tokoh ilmuwan yang ada pada setiap orang daripada mereka.
4. Kemudian, mereka membandingkan jawapan mereka.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Murid tidak memahami keseluruhan kandungan bahan dan kurang pengetahuan
sedia ada.

KEKUATAN: Murid boleh bekerjasama dalam kumpulan dengan baik.

PENAMBAHBAIKAN: Murid telah diberikan bimbingan oleh rakan dan guru.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 27 HARI Selasa
TARIKH 10.10.2023 MASA 1130-1230
KELAS 2 ILTIZAM JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 14 BERBUDI KEPADA ALAM
UNIT UNIT 27 SUBURNYA BUMIKU
TAJUK BERTANI TANPA TANAH
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai
wacana dan memberikan respons.
STANDARD 1.3.2 Mendengar dan menyusun panduan, tunjuk cara dan arahan dengan
PEMBELAJARAN memberikan respons yang sesuai dan bermakna.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar dan menyusun panduan, tunjuk cara dan arahan dengan
memberikan respons yang sesuai dan bermakna.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 170) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid mendengar bahan yang diberikan oleh guru.
2. Murid menunjukkan cara penanaman tanpa tanah berdasarkan bahan yang
diberikan.
3. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.
4. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.
5. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Keadilan
BBM Buku teks, Kertas Sebak , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Murid kurang pengalaman dan pengetahuan sedia ada berkaitan tajuk
perbincangan.

KEKUATAN: Murid boleh mengemukakan idea dan mengembangkan idea dengan huraian dan
contoh yang baik.

PENAMBAHBAIKAN: Murid diberikan penerangan berserta contoh.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 27 HARI Selasa
TARIKH 10.10.2023 MASA 1230-1330
KELAS 3 TEKAD JUMLAH MINIT 60
TEMA EKONOMI MAPAN, NEGARA MAKMUR
TAJUK LINDUNGI DIRI ANDA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan.
STANDARD 2.3.1 Membaca dan mengulas maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan tepat.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membaca dan mengulas maklumat daripada pelbagai teks dengan betul dan
tepat.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 176-177) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid dapat membaca bahan yang disediakan dengan telitinya.
2. Murid dikehendaki mengulas maklumat yang terdapat dalam bahan-bahan
tersebut.
3. Berdasarkan dialog antara Farhana dengan Cikgu Yusof, murid perlu
menukarkan ayat cakap ajuk kepada ayat cakap pindah.
4. Guru bersoal jawab dengan Murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan , Kad Tugasan
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Murid kurang keyakinan diri apabila diminta untuk memgulas pendapat di depan
kelas.

KEKUATAN: Murid menyiapkan latihan yang diberikan dengan baik.

PENAMBAHBAIKAN: Lebih banyak aktiviti susulan.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 27 HARI Rabu
TARIKH 11.10.2023 MASA 0800-0900
KELAS 2 ILTIZAM JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 14 BERBUDI KEPADA ALAM
UNIT UNIT 27 SUBURNYA BUMIKU
TAJUK PERTANIAN NADI NEGARA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan.
STANDARD 2.3.1 Membaca untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dengan betul
PEMBELAJARAN dan tepat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dengan betul
dan tepat.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 171) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca petikan yang disediakan.
2. Murid mengenalpasti idea utama dan idea sampingan berdasarkan bahan yang
diberikan.
3. Murid mencari maklumat tentang kejayaan petani di Malaysia.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berprinsip
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Keselamatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Keusahawanan
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Kad Tugasan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Segelintir murid masih memerlukan bimbingan untuk mengembangkan idea.

KEKUATAN: Murid boleh mengemukakan idea utama dan idea sampingan.

PENAMBAHBAIKAN: Murid telah diberikan bimbingan oleh rakan dan guru.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 27 HARI Rabu
TARIKH 11.10.2023 MASA 0900-1000
KELAS 2 KARISMA JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 14 BERBUDI KEPADA ALAM
UNIT UNIT 27 SUBURNYA BUMIKU
TAJUK GERABAK AYER HITAM
STANDARD KANDUNGAN 3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan dan karangan secara terancang.
STANDARD 3.4.3 Menulis perenggan pendahuluan dan kesimpulan karangan menggunakan
PEMBELAJARAN bahasa yang gramatis.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis perenggan pendahuluan dan kesimpulan karangan menggunakan
bahasa yang gramatis.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 172) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca petikan yang disediakan.
2. Murid menulis perenggan pendahuluan dan perenggan kesimpulan dengan
menggunakan bahasa yang gramatis berdasarkan bahan yang diberikan .
3. Murid mendapatkan meklumat tentang inovasi dalam bidang pertanian di
Malaysia.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Sistem Bahasa Sistem Ejaan
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Hormat Menghormati
BBM Buku teks, Kad Tugasan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Murid masih memerlukan bimbingan untuk menulis karangan.

KEKUATAN: Murid boleh mengemukakan idea utama dengan baik.

PENAMBAHBAIKAN: Lebih banyak aktiviti susulan.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 27 HARI Rabu
TARIKH 11.10.2023 MASA 1130-1230
KELAS 2 DEDIKASI JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 14 BERBUDI KEPADA ALAM
UNIT UNIT 27 SUBURNYA BUMIKU
TAJUK GERABAK AYER HITAM
STANDARD KANDUNGAN 3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan dan karangan secara terancang.
STANDARD 3.4.3 Menulis perenggan pendahuluan dan kesimpulan karangan menggunakan
PEMBELAJARAN bahasa yang gramatis.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis perenggan pendahuluan dan kesimpulan karangan menggunakan
bahasa yang gramatis.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 172) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca petikan yang disediakan.
2. Murid menulis perenggan pendahuluan dan perenggan kesimpulan dengan
menggunakan bahasa yang gramatis berdasarkan bahan yang diberikan .
3. Murid mendapatkan meklumat tentang inovasi dalam bidang pertanian di
Malaysia.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Sistem Bahasa Sistem Ejaan
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Hormat Menghormati
BBM Buku teks, Kad Tugasan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Murid masih memerlukan bimbingan untuk menulis karangan.

KEKUATAN: Murid boleh mengemukakan idea utama dan menghuraikan idea dengan baik.

PENAMBAHBAIKAN: Lebih banyak aktiviti susulan.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
MINGGU 27 HARI Khamis
TARIKH 12.10.2023 MASA 0700-0800
KELAS 1 KRK JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 14 : WADAH ILMU
TAJUK UNIT 27 : MENUJU PUNCAK JAYA
STANDARD KANDUNGAN 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa secara terancang.
STANDARD 3.4.4 Menulis karangan berdasarkan bahan rangsangan dan cerita menggunakan ejaan
PEMBELAJARAN yang betul dan bahasa yang tepat, indah serta menarik.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis tiga isi tersurat dan dua isi tersirat daripada bahan rangsangan.
AKTIVITI SET INDUKSI
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid diterangkan tentang menulis cerita berdasarkan gambar.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid menyoal,menjawab, membetulkan dan memuji berdasarkan gambar
tersebut.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Penyayang/ Prihatin
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Perpaduan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Hemah Tinggi
BBM Buku teks, Kertas manila ,
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Murid masih memerlukan bimbingan untuk mengembangkan idea

menggunakan ayat gramatis.

KEKUATAN: Murid boleh bekerjasama dalam kumpulan dengan baik.

PENAMBAHBAIKAN: Murid telah diberikan bimbingan oleh guru.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 27 HARI Khamis
TARIKH 12.10.2023 MASA 0800-0900
KELAS 3 TEKAD JUMLAH MINIT 60
TEMA EKONOMI MAPAN, NEGARA MAKMUR
TAJUK AYUH, KITA BERNIAGA!
STANDARD KANDUNGAN 3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan
grafik.
STANDARD 3.6.2 Menulis dan mengadaptasi sesuatu bahan grafik kepada prosa menggunakan ayat
PEMBELAJARAN yang menarik dan gramatis.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Menulis dan mengadaptasi sesuatu bahan grafik kepada prosa menggunakan ayat
yang menarik dan gramatis.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 178-179) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid perlu meneliti poster yang dipaparkan untuk mendapatkan maklumat.
2. Murid dikehendaki menulis dan adaptasi maklumat yang terdapat dalam poster
tersebut kepada bentuk prosa dengan menggunakan ayat yang menarik dan
gramatis.
3. Guru bersoal jawab dengan Murid tentang keseluruhan aktiviti.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Sistem Bahasa Peribahasa
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Perpaduan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kejujuran
BBM Buku teks, Kertas Sebak , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Murid masih memerlukan bimbingan untuk kemahiran menulis.

KEKUATAN: Murid boleh menjana idea dan menterjemahkan dalam bentuk poster.

PENAMBAHBAIKAN: Lebih banyak aktiviti susulan.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 27 HARI Khamis
TARIKH 12.10.2023 MASA 1100-1200
KELAS 2 ILTIZAM JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 14 BERBUDI KEPADA ALAM
UNIT UNIT 27 SUBURNYA BUMIKU
TAJUK GERABAK AYER HITAM
STANDARD KANDUNGAN 3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan dan karangan secara terancang.
STANDARD 3.4.3 Menulis perenggan pendahuluan dan kesimpulan karangan menggunakan
PEMBELAJARAN bahasa yang gramatis.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis perenggan pendahuluan dan kesimpulan karangan menggunakan
bahasa yang gramatis.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 172) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca petikan yang disediakan.
2. Murid menulis perenggan pendahuluan dan perenggan kesimpulan dengan
menggunakan bahasa yang gramatis berdasarkan bahan yang diberikan .
3. Murid mendapatkan meklumat tentang inovasi dalam bidang pertanian di
Malaysia.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Sistem Bahasa Sistem Ejaan
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Hormat Menghormati
BBM Buku teks, Kad Tugasan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Segelintir murid masih memerlukan bimbingan untuk menghasilkan penulisan

yang menarik dan gramatis.

KEKUATAN: Murid boleh menulis menggunakan laras bahasa dan ungkapan yang menarik.

PENAMBAHBAIKAN: Lebih banyak aktiviti susulan.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 27 HARI Khamis
TARIKH 12.10.2023 MASA 1230-1330
KELAS 2 DEDIKASI JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 14 BERBUDI KEPADA ALAM
UNIT UNIT 27 SUBURNYA BUMIKU
TAJUK KHAZANAH BUMIKU
STANDARD KANDUNGAN 4. Memahami dan menggunakan bandingan semacam, peribahasa, kata-kata
2 hikmat, kiasan madah pujangga, dan bahasa berirama dalam komunikasi dan
penulisan.
STANDARD 4.2.1 Memahami, menerangkan makna dan menggunakan kata-kata hikmat dan
PEMBELAJARAN bahasa berirama dengan betul dan mengikut konteks.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami, menerangkan makna dan menggunakan kata-kata hikmat dan
bahasa berirama dengan betul dan mengikut konteks.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 173) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca puisi yang diberikan.
2. Murid mempersembahkan puisi secara kreatif.
3. Murid menyatakan maksud setiap rangkap bahasa berirama.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berprinsip
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Radio , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Murid masih kurang keyakinan diri sekiranya berdepan khalayak.

KEKUATAN: Murid boleh menyatakan maksud setiap rangkap bahan prosa.

PENAMBAHBAIKAN: Lebih banyak aktiviti susulan.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 27 HARI Jumaat
TARIKH 13.10.2023 MASA 0700-0800
KELAS 2 KARISMA JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 14 BERBUDI KEPADA ALAM
UNIT UNIT 27 SUBURNYA BUMIKU
TAJUK KHAZANAH BUMIKU
STANDARD KANDUNGAN 4. Memahami dan menggunakan bandingan semacam, peribahasa, kata-kata
2 hikmat, kiasan madah pujangga, dan bahasa berirama dalam komunikasi dan
penulisan.
STANDARD 4.2.1 Memahami, menerangkan makna dan menggunakan kata-kata hikmat dan
PEMBELAJARAN bahasa berirama dengan betul dan mengikut konteks.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami, menerangkan makna dan menggunakan kata-kata hikmat dan
bahasa berirama dengan betul dan mengikut konteks.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 173) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca puisi yang diberikan.
2. Murid mempersembahkan puisi secara kreatif.
3. Murid menyatakan maksud setiap rangkap bahasa berirama.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berprinsip
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Radio , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Murid masih kurang keyakinan diri sekiranya berdepan khalayak.

KEKUATAN: Murid boleh menyatakan maksud setiap rangkap bahan prosa.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak
PENAMBAHBAIKAN: Lebih banyak aktiviti susulan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 27 HARI Jumaat
TARIKH 13.10.2023 MASA 0800-0900
KELAS 3 TEKAD JUMLAH MINIT 60
TEMA EKONOMI MAPAN, NEGARA MAKMUR
TAJUK KAWAL PERBELANJAAN ANDA
STANDARD KANDUNGAN 1.6 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi.
STANDARD 1.6.1 Menjana idea dan menyampaikan pidato dengan betul, jelas, dan intonasi yang
PEMBELAJARAN sesuai menggunakan ayat yang gramatis.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menjana idea dan menyampaikan pidato dengan betul, jelas, dan intonasi yang
sesuai menggunakan ayat yang gramatis.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 180-181) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca dan meneliti bahan
2. Berdasarkan bahan, murid berbincang secara berkumpulan untuk mendapatkan
idea lain tentang isu yang dikemukakan. (PAK21)
3. Murid mengembangkan idea tersebut menjadi teks pidato.
4. Guru bersoal jawab dengan Murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berprinsip
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Sistem Bahasa Peribahasa
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Perpaduan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme
Nilai Murni – Keadilan
BBM Buku teks, PowerPoint , LCD/Komputer
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Segelintir murid masih memerlukan bimbingan untuk memahami kandungan

bahan perbincangan.

KEKUATAN: Murid boleh mengemukakan idea berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia
ada.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

 SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak

PENAMBAHBAIKAN: Murid telah diberikan penerangan berserta contoh yang mudah difahami.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 27 HARI Jumaat
TARIKH 13.10.2023 MASA 1030-1130
KELAS 2 ILTIZAM JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 14 BERBUDI KEPADA ALAM
UNIT UNIT 27 SUBURNYA BUMIKU
TAJUK KHAZANAH BUMIKU
STANDARD KANDUNGAN 4. Memahami dan menggunakan bandingan semacam, peribahasa, kata-kata
2 hikmat, kiasan madah pujangga, dan bahasa berirama dalam komunikasi dan
penulisan.
STANDARD 4.2.1 Memahami, menerangkan makna dan menggunakan kata-kata hikmat dan
PEMBELAJARAN bahasa berirama dengan betul dan mengikut konteks.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami, menerangkan makna dan menggunakan kata-kata hikmat dan
bahasa berirama dengan betul dan mengikut konteks.
AKTIVITI SET INDUKSI
(Buku Teks MS 173) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.

AKTIVITI
1. Murid membaca puisi yang diberikan.
2. Murid mempersembahkan puisi secara kreatif.
3. Murid menyatakan maksud setiap rangkap bahasa berirama.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

RUMUSAN
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berprinsip
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Radio , Pen Marker
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

KELEMAHAN: Murid masih kurang keyakinan diri untuk membaca puisi menggunakan irama yang
betul.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN

SMK LOPENG TENGAH Tel : 085-423905
Email : YEA4106@moe.edu.my
Jalan Riam, 98000 Miri, Sarawak
KEKUATAN: Murid boleh menyatakan maksud setiap rangkap bahan prosa dengan baik.

PENAMBAHBAIKAN: Lebih banyak aktiviti susulan.

KUALITI TERAS KECEMERLANGAN