Nama : Bermi Giwangda Matma

Prodi : PPG Prajabatan Bimbingan dan Konseling

Mata Kuliah : Pembelajaran Berdiferensiasi
Tugas : Topik 2 / Aksi Nyata

1. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa?
Saya puas dengan proses belajar pada topik ini, karena dosen dan instruktur dapat
menyampaikan pembelajaran, dengan cara yang menyenangkan sehingga bisa memahami
aspek-aspek dalam pembelajaran diferensiasi dengan baik.

2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?
Setelah melalui topik ini saya memikirkan bagaimana agar saya bisa mengaplikasikan
aspek tersebut dalam kegiatan pemberian layanan di sekolah tempat saya PPL saat ini.

3. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannva?

Langkah awal yang saya lakukan adalah memberikan asesmen kebutuhan peserta didik, hal
ini bertujuan untuk mengetahui apa yang peserta didik butuhkan, apa yang dapat
dikembangkan dalam dirinya dan untuk mengatahui hal apa yang perlu dibimbing dalam
dirinya. Asesmen juga dilakukan agar guru BK dapat melakukan pemetaan kebutuhan
peserta didik yang dibagi dalam kesiapan belajar, minat belajar, dan profil belajar.

4. Apa yang melatarbelakanginva?

Dengan mengetahui keadaan dan kesiapan siswa serta mempersiapkan berbagai
diferensiasi akan membuat proses pemberian layanan tidak monoton. Hal ini juga membuat
peserta didik merasa belajar sesuai dengan porsinya, tidak merasa kesulitan dan terbebani
dalam belajar.

5. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut?

Tujuan dari menerapkannya diferensiasi dalam hal konten, proses, produk dan lingkungan adalah
untuk memberikan kesempatan pada peserta didik untuk merdeka dalam belajar, untuk bisa
berkembang sesuai dengan kemampuan dan kebutuhannya sendiri.

6. Apa indikator keberhasilannya?

a. Siswa dapat menyelesaikan, permasalahan dengan caranya sendiri
b. Siswa mampu mengerjakan tugas dengan baik
c. Siswa mampu menuangkan kreativitasnya dengan optimal

7. Bagaimana langkahnya?
a. Menentukan tujuan dari layanan
b. Memetakan kebutuhan belajar peserta didik
c. Merencanakan strategi pembelajaran berdiferensiasi dalam layanan bk
d. Membuat RPL dan modul layanan
e. Melakukan evaluasi