INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

KABUPATEN LAMONGAN TAHUN 2023

NAMA LEMBAGA SEKOLAH : ………………………………………………………………………………………

TANGGAL PELAKSANAN PENILAIAN : …………………………………………………………………………………..
NAMA PENILAI PKKS : ……………………………………………………………………………………

NO KOMPETENSI SUB KOMPETENSI BUKTIM FISIK Ada/

Tidak
1 Pengembangan 1.1Menunjukkan Praktil 1.Program Kerja disusun
Diri pengembangan diri berdasar IRB( Buku
berdasarkan kesadaran Program kerja kepala
dan kemamuan pribadi sekolah)
2.Program Pengembangan
Keprofesian berkelanjutan
diri (PKB )
3.Jurnal/Daftar catatan
Pengembangan Diri yang
Diikuti.( Piagam
Diklat/Workshoop dll )
4.Evaluasi dan refleksi
Kegiatan Program Kerja
sekolah dalam bemntuk
rapat kordinasi team whork
sekolah (Daftar hadir dan
Notulen ).

1.2 Mengembangkan 1.Asesmen

kompetensi warga Awal/Diagnostik(Dokumen
sekolahuntuk asesmen )
meningkatkan 2.Program pelatihan whork
kwualiatas shoop di sekolah (Daftar
pembekajaran Hadir,Foto Kegiatan,atau
komunitas bekajar di
sekolah.
3.Supervisi akademik( Buku
Supervisi)
4.Tindak lanjut Supervisi guru
( Buku Tindak Lanjut
Sipervisi )
5.Program pelatihan guru di
luar sekolah,atau magang
kegiatan lainnya
(MGMP.KKG.KKKS
),Obtimalisasi PMM dan
webinar.(Piagam dan Bukti
Pengimbasan bukti
kegiatan di MGMP ,KKG
dan KKS )

1 | Panduan Pelaksanaan Pendampingan oleh FSP Angkatan 2

 1.3 Berpartisipasi aktif 1.Aktif dalam organisasi
dalam jejaring dan KKKS,PGRI (KTA PGRI)
organisasi yang
relevan dengan 2.Berbagai pengalaman
kepemimpinan kepala Dalam sekolah lain dalam
sekolah unrtuk bentuk lokakarya atau
mengembangkan lainnya.( Piagam
Karir. Lokakarya)
3.Mengikuti lokakarya atau
bentuk lain yang
meningkatkan kompetensi
diri. .( Piagam
Lokakarya)
4.Berbagi pengalaman baik
pada sekolah lain dalam
bentuk Lokarya atau
Whorhsoop,kagiatan
sejenis.( Piagam
Lokakarya dan Diklat )

.5.Menginisisasi dalam
menyususn Program MKKS
1.4 Menunjukkan 1.Kematangan spiritual
kematangan ,emosional
Spiritual,moral,dan dan tidak melanggar kode
emosi untuk etik dan
berperilaku sesuai taat Kode etik seorang
dengan kode etik pimpinan
dan kode etik guru
2. Kepemimpinan 2.1 Memimpin upaya 1. Lingkungan sekolah yang
Pembelajaran Pengembangan bersih,tertata rapi ,aman
lingkungan belajar nyaman dan influsif
yang berpusat pada 2.Rapat kordinasi anatar guru
siswa. dan tenaga kependidikan
secara periodic ( Notulen
Rapat Guru )
3. Rapat kordinasi anatar guru
dan tenaga kependidikandan
Komite sekolah secara
periodic ( Notulen Rapat
Komite )
4.Pengawasan dan evaluasi
Guru dan tendik (Penilaian
Guru Tendik KKG /Buku
Suervisi ) secara periodic

2.2 Memimpin 1. Daftar hadir dan Notulen

perencanaan dan rapat secara periodic
pelaksanaan Proses dengan guru dan tenaga
belajar yang berpusat kependidikan ( Buku Daftar

2 | Panduan Pelaksanaan Pendampingan oleh FSP Angkatan 2

 pada siswa. Hadir rapat )
2.Adanya revard bagi yang
berperilaku baik dan
punishment (Teguran )
yang kurang baik Negatif (
Buku pemberi penghargaan
dan sanki )
3.Supervisi akademik ( Buku
Supervisi )
4.Memfasilitasi sekolah untuk
melengkapi sarana dan
prasarana sekolah ( Buku
Inventaris sekolah sarpras )

2.3 Memimpin refleksi 1.Adanya Operator sekolah

dan perbaikan Khusus bidang akademik(
kualitasproses SK Kepala sekolah ttg OPS )
pembelajaran yang 2. Adanya Operator sekolah
berpusat pada siswa. Khusus bidang Manajerial
(SK Kepala sekolah ttg
OPS )
3.Rapat periodic Khusus
terkait hasil belajar siswa
( Notulen Rapat )
4.Tindak lanjut hasil supervsi
dan berbagin pengalaman
dengan guru (buku tindak
lanjut Supervisi dan buku
pengimbasan kepala
sekolah)

2.4 Melibatkan orang 1.Memfasilitasi kebutuhan

tua/wali murid sebagai guru dan siswa (RAKS
pendamping dan terkait kebutuhan guru dan
sumber belajar. siswa )
2.Notulen rapat Komite
sekolah ( Buku Notulen
Rapat Komite)
3.Adanya waktu dan tempat
dialog antara komite dengan
orang tua /walimurid contoh
Group WA orangtua
/paguyuban kelas .
4. .Adanya waktu dan tempat
dialog antara orang tua
/walimurid dengan mitra
sekolah contoh Group WA
orangtua /paguyuban
kelas.
5. Adanya waktu dan tempat

3 | Panduan Pelaksanaan Pendampingan oleh FSP Angkatan 2

 dialog antara komite
dengan orang tua /wali
murid terkait sumber
belarar( Group WA
Sekolah dg wali murid )
6.Memberi kesempatan dan
memfasilitasi komite
sekolah dan wali murid
terkait dengan pengadaan
dan pemanfaatan sumber
bekajar.( Buku Pemenfaatan
Sarana dan Prasarana
sekolah )

3. Kepemimpinan 3.1 Mengembangkan dan 1.Notulen evaluasi

manajemen mewujudkan visi penyususnan visi ,misi
sekolah sekolah yang sekolah.
berorientasi pada 2.Ada budaya
siswa. sekolah/pembiasaan yang
terbentuk.
3.Terpasang Poster visi misi
sekolah diberbagai tempat di
lingkungan sekolah
4.Memfasilitasi pondok baca
dan majalah dinding di
lingkungan sekolah

3.2 Memimpin dan 1.Analisis kebutuhan program

mengelola program kerja Proiritas sekolah
sekolah yang dalam bentuk laporan PBD
berdampak pada Rapot Pendidikan
siswa. (Dokumen Rapot Pendidkan )
2.Penempatan staf pimpinan
sekolah yang sesuai
dengan kompetensinya
3.Memfasilitasi kebutuhan dan
sumberdaya sekolah sesuia
dengan kemampuan dan
kebutuhan prioritas ( Buku
Bazeting formasi sekolah )
4.Adanya prestasi sekolah
baik akademik maupun non
akademik ( Buku Prestasi
sekolah)
5. .Analisis kebutuhan
program kerja Proiritas
sekolah dalam bentuk
laporan PBD analisis
Rapot( Buku//catatan Hasi
l analis Rapot Pendidikan)

4 | Panduan Pelaksanaan Pendampingan oleh FSP Angkatan 2

 6.Umpan balik atas capaian
program dalam bentuk EDS
atau capaian
keterlaksanaan program
kerja sekolah ( Buku
Evaluasi Program kerja
sekolah )
7.Notulen kegiatan evaluasi
ketercapaian Program kerja
sekolah.
4. Kepemimpinan 4.1 Memimpin Program 1. Dokumen analisis rapot
Pengembangan pengembangan Pendidikan ( Dokumen
sekolah untuk analisi rapot )
mengobtimalkan 2.Program kerja sekolah
proses belajar melalui tahapan PBD
murid,dan mendukung dengen penyesuaian dan
kebutuhan lingkungan optimalisasi sarana dan
sekolah yang relevan. prasarana yang ada di
sekolah.( RKT )
3.Melaksanakan kegiatan atau
Program skala prioritas
secara konsisten untuk
melihat perubahan melalui
evaluasi secara berkala
untuk melihat keberhasilan
setiap program.( Program
prioritas sekolah)
4.Adanya Program Unggulan
sekolah( contoh
kantin,koperasi sekolah ,
atau program lainnya )
5.Penempatan dan
melengkapi sarana pojok
baja yang berada di
lingkungan sekolah untuk
meningkatan budaya
literasi sekolah ( ARKAS
usulan pengadaan sarpras
)
6.Adanya kegiatan yang
ditujukan pada masyarakat
sekitar dalam meringankan
kebutuan masyarakat
sekitar lingkungan sekolah
seperti kerja bakti
bersama,bakti social,bagi
sembako di bulan
rhomadlon ,pembagian
zakat,daging qur,ban(
Buku Sosial )

5 | Panduan Pelaksanaan Pendampingan oleh FSP Angkatan 2

 4.2 Melibatkan orang tua 1.Adanya kordinasi dan
/wali murid dan sosialisasi program kerja
masyarakat dalam bersama dengan
pengembangan melibatkan komite sekolah
sekolah . .( Notulen Rapat )

2.Memfasilitasi dan memberi

kesempatan pada komite
sekolah /wali murid dalam
pengembangan program
yang ada di sekolah ( Buku
masukan/saran komite /wali
murid )
3. Adanya sosialisasi hasil
capaian pengembangan
program kerja sekolah
kepada komite sekolah/wali
murid secara periodic
maupun secara
Peincidental.(Buku Progres
Evaluasi Program sekolah )

6 | Panduan Pelaksanaan Pendampingan oleh FSP Angkatan 2

7 | Panduan Pelaksanaan Pendampingan oleh FSP Angkatan 2