RPS KDK 2023-Fix

RENCANA PEMBELAJARAN Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register
SEMESTER Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Universitas Airlangga Dr. Yuni Sufyanti Arief, Dr. Ika Yuni W,
Revisi ke- Purwaningsih, SKp., SKp., MKes MKep., Ns.,
1 Agustus 2023 MKes Sp.Kep.MB
Tgl.
Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Semester
(gasal/genap)
/tahun
A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah Konsep Dasar Keperawatan
2. Kode Mata Kuliah KPD111
3. Beban Studi (sks) 3 sks
4. Semester I
5. Jurusan/Prodi Program Studi Keperawatan (S1)
6. Capaian Pembelajaran Lulusan SIKAP
1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
4. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
KETERAMPILAN UMUM
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data;
4. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya;
5. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

6. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri; dan
7. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data, informasi, dan
hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
2. Mampu menyusun perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya,
menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu, keluarga dan masyarakat
3. Menguasai asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik perawat
4. Menguasai teknik keselamatan pasien (patient safety);
PENGETAHUAN
1. Menganalisis konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan
2. Menguasai kode etik keperawatan
7. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran, mahasiswa Program Studi Pendidikan Ners Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga
Surabaya mampu
1. Menguraikan konsep perawat, keperawatan dan ‘caring’ dalam keperawatan
2. Menguraikan standar profesional dalam pelayanan keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan
3. Menjelaskan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan
4. Interprofessional education & collaborative practice
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun
8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang konsep perawat, keperawatan dan caring dalam keperawatan, standar profesional dalam pelayanan
kesehatan, prinsip legal etis dalam keperawatan, interprofessional education and collaboration practice
9. Prasyarat (bila ada) -
10. Penanggung Jawab Purwaningsih, SKp., MKes (PW)
11. Dosen Pengampu 1. Ira Suarilah, SKp., PhD (IS)
2. Dr. Andri Setiya Wahyudi, S.Kep., Ns., M.Kep.
3. Candra Panji Asmoro, S.Kep., Ns., M.Kep
4. Wahyuni Tri Lestari, Skep.Ns., MKep (WT)
B. PROGRAM PEMBELAJARAN
Kemampuan Akhir Fasilitator
Metode
yang diharapkan di Kriteria
Pembelajar
setiap tahapan Pengalaman Penilaian dan Bobot Ref.
Minggu Bahan Kajian an
pembelajaran (Sub- Media Waktu belajar Indikator Nilai (nom
ke- (bentuk
Capaian Mata mahasiswa (hard dan soft (%) or)
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TM 1 Mahasiswa mampu Penjelasana silabus Diskusi Multi Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 5% 12 PW
menguraikan konsep 1.Sejarah bidang keperawatan: interaktif (Audio, mnt membaca satu mampu
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
perawat, keperawatan a. Sejarah Keperawatan di visual, referensi menjawab
dan ‘caring’ dalam Indonesia computer, A1: terkait sejarah pertanyaan
keperawatan b. Sejarah Keperawatan di sumber Kamis, bidang dengan
dunia pustaka) 31 Agust keperawatan, menjelaskan
14.30- sebelum kembali secara
16.30 proses tepat
1. pembelajaran
A2: dimulai
Jum at,
1 Sept
07.00-
09.30
A3:
Jum at,
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Sept
13.40-
16.10
A4:
Rabu,
3 Agust
14.30-
16.30
TM 2 2. Definisi perawat dan SGD Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 5% 3,4,5 IS

keperawatan online mnt membaca satu mampu
3. Beberapa faktor yang (AULA) referensi menjawab
mempengaruhi pengembangan A1: terkait konsep pertanyaan
bidang keperawatan Kamis, perawat dan dengan
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4. Ruang lingkup praktek 7 Sept keperawatan, menjelaskan
keperawatan 14.30- sebelum kembali secara
16.30 proses tepat
pembelajaran
A2: dimulai
Jum at,
8 Sept
07.00-
09.30
A3:
Jum at,
8 Sept
13.40-
16.10
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A4:
Rabu,
6 Sept
14.30-
16.30
TM 3 5. Tipe dan jenis Pendidikan CBM Multi Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 10% 3,4,5 IS
TM 4 keperawatan (Audio, mnt membaca satu mampu
6. Peran dan fungsi perawat visual, referensi menjawab
7. Pengembangan peran perawat computer, A1: terkait tipe pertanyaan
8. Keyakinan keperawatan sumber Kamis, dan jenis dengan
9. Model keyakinan pustaka) 14 Sept pendidikan menjelaskan
keperawatan 21Sept serta peran kembali secara
14.30- dan fungsi tepat
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
16.30 perawat,
sebelum
A2: proses
Jum at, pembelajaran
15 Sept dimulai
22 Sept
07.00-
09.30
A3:
Jum at,
15 Sept
22 Sept
13.40-
16.10
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A4:
Rabu,
13 Sept
20 Sept
14.30-
16.30
TM 5 10. Pengertian Caring CBM Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 10% 3,4,5 PW
TM 6 11. Perilaku caring online mnt membaca satu mampu
13. Teori keperawatan tentang (AULA) referensi menjawab
caring A1: terkait konsep pertanyaan
14. Perbedaan caring dan Kamis, caring dengan
curing 28 Sept keperawatan, menjelaskan
15. Aplikasi caring dalam 5 Okt sebelum kembali secara
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
kehidupan sehari-hari dan 14.30- proses tepat
praktik keperawatan 16.30 pembelajaran
16. Pelayanan Keperawatan dimulai
dalam Sistem Pelayanan A2:
Kesehatan: Sistem Klien, Jum at,
Tingkatan pelayanan kesehatan 29 Sept
6 Okt
07.00-
09.30
A3:
Jum at,
29 Sept
6 Okt
13.40-
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
16.10
A4:
Rabu,
27 Sept
4 Okt
14.30-
16.30
TM 7 Mahasiswa mampu 1.Definisi standar professional Diskusi Multi Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 5% 3,4,5 AS
menguraikan standar bidang keperawatan interaktif (Audio, mnt membaca satu mampu
profesional dalam 2. Konsep standar keperawatan visual, referensi menjawab
pelayanan keperawatan 3. Definisi profesi computer, A1: terkait standar pertanyaan
yang merupakan 4. Profesionalisasi bidang sumber Kamis, profesional dengan
bagian integral dalam keperawatan pustaka) 12 Okt keperawatan, menjelaskan
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
sistem pelayanan 5. Keperawatan sebagai suatu 14.30- sebelum kembali secara
kesehatan profesi 16.30 proses tepat
pembelajaran
A2: dimulai
Jum at,
12 Okt
07.00-
09.30
A3:
Jum at,
13 Okt
13.40-
16.10
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A4:
Rabu,
11 Okt
14.30-
16.30
UJIAN TENGAH SEMESTER

l6-27 Oktober 2023
TM 8 6. Standar profesional dan Diskusi Multi Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 10% 3,4,5 PW
proses keperawatan interaktif (Audio, mnt membaca satu mampu
7. Standar kinerja profesional visual, referensi menjawab
computer, A1: terkait konsep pertanyaan
sumber Kamis, standar dengan
pustaka) 2 Nop kinerja menjelaskan
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
14.30- professional kembali secara
16.30 keperawatan, tepat
sebelum
A2: proses
3 Nop dimulai
07.00-
09.30
A3:
Jum at,
3 Nop
13.40-
16.10
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A4:
Rabu,
Nop
14.30-
16.30
T9 8. Standar profesi keperawatan Diskusi Multi Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 10% 3,4,5 WTL
di Indonesia interaktif (Audio, mnt membaca satu mampu
9. Standar professional visual, referensi menjawab
keperawatan di berbagai negara computer, A1: terkait standar pertanyaan
sumber Kamis, profesi dengan
pustaka) 9 Nop keperawatan menjelaskan
14.30- di Indonesia kembali secara
16.30 dan di negara tepat
lain, sebelum
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A2: proses
10 Nop dimulai
07.00-
09.30
A3:
Jum at,
10 Nop
13.40-
16.10
A4:
Rabu,
8 Nop
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
14.30-
16.30
TM 10 Mahasiswa mampu 1. Pengertian etik Diskusi Multi Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 5% 1,2,6 WTL
menjelaskan prinsip- 2. Prinsip moral dan etik interaktif (Audio, mnt membaca satu mampu
prinsip legal etis pada 3. Kode etik keperawatan visual, referensi menjawab
pengambilan keputusan berdasarkan ICN computer, A1: terkait konsep pertanyaan
dalam konteks 4. Kode etik keperawatan di sumber Kamis, moral dan dengan
keperawatan Indonesia pustaka) 16 Nop etik menjelaskan
5. Etika dalam pemberian 14.30- keperawatan, kembali secara
pelayanan keperawatan 16.30 sebelum tepat
6. Isu etik dalam praktik proses
keperawatan A2: pembelajaran
Jum at, dimulai
17 Nop
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
07.00-
09.30
A3:
Jum at,
17 Nop
13.40-
16.10
A4:
Rabu,
15 Nop
14.30-
16.30
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TM 11 7. Prinsip-prinsip legal dalam CBM Multi Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 5% 10 CPA
praktik (Audio, mnt membaca satu mampu
8. Aspek hukum dalam visual, referensi menjawab
keperawatan computer, A1: terkait konsep pertanyaan
9. Pelindungan hukum dalam sumber Kamis, aspek hukum dengan
praktik keperawatan pustaka) 23 Nop bidang menjelaskan
10. Nursing advocacy 14.30- keperawatan, kembali secara
11. Pengambilan keputusan 16.30 sebelum tepat
legal etis proses
A2: pembelajaran
Jum at, dimulai
24 Nop
07.00-
09.30
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A3:
Jum at,
24 Nop
13.40-
16.10
A4:
Rabu,
22 Nop
14.30-
16.30
TM 12 Mahasiswa mampu 1.Konsep patient center care Diskusi Multi Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 5% 11 PW
menjelaskan 2. Konsep interprofessional interaktif (Audio, mnt membaca satu mampu
interprofessional collaboration visual, referensi menjawab
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
education & computer, A1: terkait konsep pertanyaan
collaborative practice sumber Kamis, patient center dengan
pustaka) 30 Nop care dan menjelaskan
14.30- interprofesio kembali secara
16.30 nal tepat
collaboration,
A2: sebelum
Jum at, proses
1 Des pembelajaran
07.00- dimulai
09.30
A3:
Jum at,
1 Des
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
13.40-
16.10
A4:
Rabu,
29 Nop
14.30-
16.30
TM 13 3. Konsep interprofessional CMB Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 5% 11 PW

education online mnt membaca satu mampu
4. Konsep Interprofessional (AULA) referensi menjawab
Practice A1: terkait konsep pertanyaan
Kamis, IPE dan IPP, dengan
7 Des sebelum menjelaskan
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
14.30- proses kembali secara
16.30 pembelajaran tepat
dimulai
A2:
Jum at,
8 Des
07.00-
09.30
A3:
Jum at,
8 Des
13.40-
16.10
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A4:
Rabu,
6 Des
14.30-
16.30
TM 14 5. Pengembangan budaya team CBM Multi Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 5% 11 PW

work (Audio, mnt membaca satu mampu
6. Komunikasi efektif dalam visual, referensi menjawab
interprofessional collaboratif computer, A1: terkait konsep pertanyaan
7. Nilai dan etika dalam sumber Kamis, budaya team dengan
interprofessinal practice pustaka) 14 Des work dan menjelaskan
14.30- komunikasi kembali secara
16.30 dalam tepat
kolaborasi,
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A2: sebelum
Jum at, proses
15 Des pembelajaran
07.00- dimulai
09.30
A3:
Jum at,
15 Des
13.40-
16.10
A4:
Rabu,
13 Des
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun

Metode
Pembelajar
ke- (bentuk
pembelajar
Kuliah) skills)
an)
(C, A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
14.30-
16.30
Minggu Tenang
l8-22 Desember 2023
UJIAN AKHIR SEMESTER
27 Desember 2023 – 5 JANUARI 2024
1. Aiken, T.D. (2004). Legal, Ethical, and Political Issues in Nursing. 2nd Ed. Philadelphia: F.A. Davis Company.
2. Bertens, K. (2002). Etika. Jakarta. Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
3. Daniels. 2010. Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New York. Delmar Cengage Learning
4. Potter, P.A. & Perry ,A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vol set) .Edisi Bahasa Indonesia 7 Edition.Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun
5. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.
6. Kode Etik Perawat Indonesia
7. Peraturan Presiden RI nomor 72 tahun 2012 tentang Sistem Kesehatan Nasional
8. Sistem Kesehatan Nasional dan Pelayanan Keperawatan, Kemenkes RI
9. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan
10. Undang-undang RI nomor 38 tahun 2014 tentang Keperawatan
11. Slusser, M. M., Garcia, L. I., Reed, C. R., & McGinnis, P. Q., (2019). Foundation of interprofessional collaborative practice in health care. Missouri: Elsevier
12. Budiono (2016) Konsep Dasar Keperawatan. Jakarta: PPSDM Kemenkes
Norma akademik
1. Toleransi keterlambatan adalah 15 menit, terlambat lebih dari itu boleh mengikuti kuliah tetapi dianggap absen
2. Apabila karena suatu hal tidak bisa mengikuti perkuliahan, mahasiswa harus menyerahkan surat keterangan kepada PJMA dan bagian akademik.
3. Mengubah,mengganti,menukar jadual kuliah dan praktikum harus sepengetahuan PJMA dan fasilitator yang bersangkutan
4. Perubahan jadual perkuliahan disesuaikan dengan kesepakatan antara PJMA (dosen dan mahasiswa) serta fasilitator yang bersangkutan
5. Pada metode presentasi kelompok, makalah yang dianggap dan terbuksi plagiat akan mendapatkan nilai nol dari fasilitator dan wajib mengulang membuat makalah
Kriteria Penilaian
A. Evaluasi akhir ditentukan berdasarkan hasil proses pembelajaran(penugasan dan praktikum), serta hasil ujian baik tengah maupun akhir semester).
Pembobotan evaluasi akhir sebagai berikut
a. UTS = 25 %
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun
b. UAS = 20 %
c. Case Based Method = 50%
d. Kehadiran = 5%
Ujian Tengah Semester (UTS), dan (UAS )dengan ketentuan sebagai berikut
- Kehadiran wajib 100%
- Kurang dari 100% boleh mengikuti UTS dengan ditambah penugasan.
- Kurang dari 75-90% boleh mengikuti UTS dengan ditambah penugasan.
- Kurang dari 75% tidak diperkenankan mengikuti ujian
DESKRIPSI TUGAS
Metode Deskripsi Tugas Kriteria Indikator Bobot penilaian
Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5)
▪
Diskusi 1. Kebenaran dan ketepatan
Dosen menyampaikan materi, mahasiswa⮚ Terjalin komunikasi aktif ⮚ Mahasiswa aktif bertanya
interaktif isi artikel ilmiahsesuai
mendengarkan, mencatat dan bertanya jika ada yang antara dosen dan mahasiswa dengan topik bahasan,
⮚ Mahasiswa mampu menyampaikan isi
kurang jelas yang diberikan : 80%
⮚ Kemampuan mahasiswa bahan kajian/ materi yang telah dibaca
▪ Mahasiswa membuat membaca satu referensi dan menyimpulkan artikel ilmiah dengan menggunakan bahasanya sendiri
2. Kejelasan dan dalam
penyamaian diberikan
menyampaikan isi artikel tersebut kepada forum
score 20%
sebelum dosen menyampaikan materi pembelajaran
SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun
SGD 3. Ketepatan menemukan

▪ Satu kelompok mahasiswa membuat makalah dan⮚ Kemampuan mahasiswa dalam
⮚ Mahasiswa aktif berdiskusi untuk
literatur yang mendasari
dipresentasikan dalam kelas. Sebelum presentasi dalam untuk bekerjsama dalam menyamakan persepsi terkait dengan konsep
kelas, mahasiswa berdiskusi dan konsultasi dengan menyatukan pendapat terkait konsep
dosen terlebih dahulu. dengan konsep yang mereka
temukan dalam literatur
CBM 1. Ketepatan analisis
▪ Dosen menyampaikan materi dan case study, mahasiswa⮚ Kemampuan mahasiswa ⮚ Mahasiswa aktif membaca literatur terkait
mahasiswa terhadap case
memberikan jawaban case study melakukan analisis dari case case study study, diberikan score
study 100%
Ketua Departemen Keperawatan Dasar PJMK
Dr. Yuni Sufyanti Arief, S.Kp., M.Kes.

SEMESTER Dokumen
RPS
Tgl.

Semester
(gasal/genap)
/tahun
NIP. 197806062001122001 Purwaningsih, SKp., MKes

NIP. : 196611212000032001
Mengetahui,
Wakil Dekan I
Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga
Dr. Ika Yuni W, MKep., Ns., Sp.Kep.MB

NIP. 197806052008122001

RPS KDK 2023-Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS KDK 2023-Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

TM 2 2. Definisi perawat dan SGD Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 5% 3,4,5 IS

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

UJIAN TENGAH SEMESTER

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

TM 13 3. Konsep interprofessional CMB Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 5% 11 PW

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

TM 14 5. Pengembangan budaya team CBM Multi Media 3x50 Mahasiswa Mahasiswa 5% 11 PW

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Kemampuan Akhir Fasilitator

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

SGD 3. Ketepatan menemukan

Ketua Departemen Keperawatan Dasar PJMK

Dr. Yuni Sufyanti Arief, S.Kp., M.Kes.

Fakultas Keperawatan Mulai Berlaku 2023/2024

NIP. 197806062001122001 Purwaningsih, SKp., MKes