Keselamatan Pasien dan K3 Keperawatan

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA
SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2020/2021
Program Studi : SarjanaKeperawatan dan Profesi Ners

TahunAkademik : 2020/2021
Kode Mata Kuliah : S1 315
Mata Kuliah : Keselamatan Pasien dan Keselamatan Kesehatan Kerja Dalam Keperawatan
Semester : III
Beban SKS : 3 SKS ( 2 T 1 P)
Mata KuliahPrasyarat : -
Koordinator Mata Kuliah : Ratih Dwilestari Puji Utami S.Kep., Ns., M.Kep
DosenPengampu 1. RatihDwilestari Puji Utami., S.Kep., Ns., M.Kep (RD)
2. Wahyuningsih Safitri., S.Kep., Ns., M.Kep (WS)
3. Suhartatik., S.Kep., Ns. (SH)
4. Dewi Listyorini., S.Kep., Ns. (DL)
5. DiyanahSyolihan RP., S.Kep., Ns., M.Kep (DY)
6. Bambang Kamiwarno, S.KP., M.H. Kes (BK)
CapaianPembelajaranLulusan : SIKAP :
a. Bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila
d. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
e. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik professional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat
terhadap keputusan dan tindakan professional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggung
jawabnya, dan hukum/peraturan perundangan
KETERAMPILAN UMUM :
a. Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja
yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya
b. Membuat keputusan yang independent dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran
logis, kritis, sistematis, dan kreatif
c. Bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya
KETERAMPILAN KHUSUS:
a. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin
keselamatan klien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan
keperawatan yang telah atau belum tersedia

b. Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan medical bedah,
keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa atau keperawatan komunitas (termasuk
keperawatan keluarga dan gerontik)) sesuai dengan delegasi dari ners spesialis
c. Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan
keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor
lain dari klien individu, keluarga dan masyarakat
d. Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan
secara cepat dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan
e. Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar
pemberian obat dan kewenangan yang didelegasikan
f. Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara regular dengan/atau tanpa tim
kesehatan lain
g. Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasis erta peer
review tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya
h. Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan
PENGUASAAN PENGETAHUAN :
a. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok , pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medical bedah,
keperawatan gawat darurat, kep. kritis, kep. bencana, manajemen keperawatan, keperawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan komunitas dan keluarga, gerontic
b. Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma
(basic trauma cardiac life support/BTCLS) pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana
c. Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma
(basic trauma cardiac life support/BTCLS) pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana
CapaianPembelajaran Mata Kuliah Setelah mengikuti perkuliahan mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
1. Membedakan berbagai resiko dan hazard K3 dalam setiap tahap pemberian asuhan keperawatan
2. Mengidentifikasi manajemen risiko K3 dalam keperawatan
3. Mengidentifikasi upaya pencegahan penyakit akibat kerja dalam keperawatan
4. Menentukan upaya pencegahan risiko dan hazard pada setiap tahap asuhan keperawatan meliputi tahap
pengkajian, perencanaan, implementasi dan evaluasi
5. Menunjukkan praktik K3 individu selama proses pembelajaran seeperti upaya memutuskan rantai infeksi,
pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomik dan psikososial

6. Menganalisis konsep dan prinsip patient safety serta faktor-faktor yang mempengaruhinya
Deskripsi : Fokus mata kuliah ini adalah pada pemenuhan kebutuhan keselamatan pasien serta kesehatan dan keselamatan
perawat saat memberikan asuhan keperawatan klien. Aspek penting yang harus menjadi perhatia adalah
keselamatan pasien dan mengatur lingkungan pelayanan keperawatan dalam pemberian asuhan keperawatan
yang aman dari hazard dan risiko kesehatan ditempat kerja baik didalam maupun luar gedung. Konsep dasar
kesehatan kerja diterapkan dalam setiap tahap proses keperawatan sejak pengkajian hingga evaluasi.
Pertemuank KemampuanAkhir Bahan Kajian MetodePembelajaran Wakt PengalamanBel Indikator/Kriteria Bobot Referensi
e-, yang Diharapkan u ajarMahasiswa Penilaian
Jadwal
(Hari,
tanggal dan
jam)
Luring Daring
TatapMuka Sinkronu Asinkron Asinkronu
s usMandir sKolabora
i tif
Pertemuan 1 Mahasiswa Konsep keselamatan Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 5% 1-3
(DL) mampu: pasien: virtual a si dalam menit ka : an :mahasiswa
menggunakan dalambent (reading) diskusi ● Mengeluarkan dengan indicator
Senin, konsep keselamatan a. Prinsip dan uk  Menonto melalui pendapat jumlah kehadiran
12 Oktober pasien dalam setiap konsep Pembelaja n (video, forum didalam forum mahasiswa
2020 pemberian asuhan keselamatan rankooper webcast) diskusi ● Mendengarkan dibandingkan
keperawatan pasien atif,  Mendeng daring ● Penggunaan dengan total
A3: 08.20- b. Pengaruh faktor discovery ar media kegiatan yang
10.00 WIB lingkungan dan learning (audio) pembelajarane terjadwalkan.
manusia dalam  Konfe lektronik
A1: 10.10- keselamatan rensi ● Soft Skills :
11.50 WIB pasien audio 2 x 60 TugasTerstruk 1. Keaktifan
c. Upaya  Konfe menit turdapatberup mahasiswa
A2: 13.00- peningkatan rensi KegiatanM a: dengan indikator
14.40 WIB keselamatan video andirideng ● Membuat ;Kemampuan
pasien dengan Tugasterst anmetodeD resume yang Berkomunikasi,
kontrol kualitas (Zoom ruktur iscovery dikumpulkan frekuensi,
RuangKuliah pelayanan edu: Learning kejelasan,
Prodi d. Manajemen WAG, 2 x 60 KegiatanMandi kesopanan,
SarjanaKeper resiko dalam google menit ridenganMetod bersikap
awatan dan keselamatan meet) e Discovery menghargai dan
Profesi Ners pasien Learning : ketepatan
Mencari mahasiswa
referensi dalam
yang menyampaikan
mendeskripsi pendapat.
kan konsep 2. Disiplin
keselataman 3. KemampuanBer
pasien pikir/Bernalar
4. Etika-Moral,
EvaluasiSumati
f :dengan
indicator
ketepatan
mahasiswa
dalam men
deskripsikan
konsep
keselamatan
pasien
Pertemuan 2 Mahasiswa Konsep Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 5% 1-3
(SH) mampu: Keselamatan virtual a si dalam menit ka : an : mahasiswa
menggunakan Kesehatan Kerja: dalambent (reading) diskusi ● Mengeluarkan dengan indicator
Selasa, keselamatan uk  Menonto melalui pendapat jumlah kehadiran
13 Oktober Kesehatan Kerja a. Pentingnya, Pembelaja n (video, forum didalam forum mahasiswa
2020 (K3) dalam setiap tujuan, manfaat rankooper webcast) diskusi ● Mendengarkan dibandingkan
pemberian asuhan dan etika K3 atif,  Mendeng daring ● Penggunaan dengan total
A1: 08.20- keperawatan b. Konsep dasar discovery ar media kegiatan yang
10.00 WIB K3: sehat, learning (audio) pembelajarane terjadwalkan.
kesehatan kerja  Konfe lektronik
A2: 10.10- rensi ● Soft Skills :
11.50 WIB audio 2 x 60 TugasTerstruk Keaktifan
 Konfe menit turdapatberup mahasiswa
A3: 13.00- rensi a: dengan indikator
14.40 WIB video KegiatanM ● Membuat ;Kemampuan
Tugasterst andirideng resume yang Berkomunikasi,
(Zoom ruktur anmetodeD dikumpulkan frekuensi,
RuangKuliah edu: iscovery kejelasan,
Prodi WAG, Learning 2 x 60 KegiatanMandi kesopanan,
SarjanaKeper google menit ridenganMetod bersikap

awatan dan meet) e Discovery menghargai dan
Profesi Ners Learning : ketepatan
Mencarirefere mahasiswa
nsi yang dalam
mendeskripsik menyampaikan
an konsep pendapat.
keselamatan 5. Disiplin
kesehatan 6. Kemampuan
kerja Berpikir/Bernala
r
7. Etika-Moral,
EvaluasiSumati
f :dengan
indicator
ketepatan
mahasiswa
dalam
mendeskripsikan
konsep
keselamatan
kesehatan kerja
Pertemuan 3 Bila diberi tugas Konsep Hazard 1: Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 45 % 1-3
(DY) diskusi dan kimia dan fisik virtual a si dalam menit ka : an : mahasiswa
presentasi, dalam lingkungan dalambent (reading) diskusi ● Mengeluarkan dengan indicator
Rabu, mahasiswa kerja uk  Berdisku melalui pendapatdidal jumlah kehadiran
13 Oktober mampu: Pembelaja si forum am forum mahasiswa
2020 menggunakan a. pengertian rankooper  Membuat diskusi ● Mendengarkan dibandingkan
konsep hazard 1 hazard kimia atif, makalah daring ● Penggunaan dengan total
A3: 08.20- (Kimia dan fisik) dan fisik Lecture,  Mempres  Mengerja media kegiatan yang
10.00 WIB dalam setiap b. identifikasi Discovery entasikan kan tugas pembelajarane terjadwalkan.
pemberian asuhan hazard kimia Learning kelompo lektronik
A3: 13.00- keperawatan dan fisik k melalui ● Soft Skills :
14.40 WIB c. kategori hazard (Zoom penugasa 2 x 60 TugasTerstruk 1. Keaktifan
d. bahaya yang
ditimbulkan edu: n daring menit turdapatberup mahasiswa

e. pencegahan WAG,  Disajikan a: denganindikator
Kamis, dan google dalam ● Memecahkan ;Kemampuan
14 Oktober penanganan meet) Tugasterst bentuk masalahdalam Berkomunikasi,
2020 hazard kimia ruktur digital sebuahkasus frekuensi,
A2: 08.20- dan fisik dan ● Membuatresu kejelasan,
10.00 WIB daring) me kesopanan,
● Mempresentas bersikap
ikandalamkela menghargai dan
RuangKuliah s ketepatan
Prodi mahasiswa
SarjanaKeper KegiatanMandi dalam
awatan dan KegiatanM 2 x 60 ridenganMetod menyampaikan
Profesi Ners andirideng menit eDiscovery pendapat.
anmetodeD Learning : 2. Disiplin
iscovery ● Diskusikelom 3. Kemampuan
Learning pok Berpikir/Bernala
● Mencarirefere r
nsi yang 4. Kemampuan
berkaitandeng Menyelesaikan
anTopik dan Masalah,
Tugas Akhir 5. Kerjasama Tim,
6. Etika-Moral,
7. Ketrampilan
Kepemimpinan
● EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa
dalammempresen
tasikan konsep
hazard fisik dan
kimia dalam
dunia kerja
Pertemuan 4 Mahasiswamampu: Hazard Psikososial Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 5% 1-3
(SH) ● menggunakankons dalam lingkungan virtual a si dalam menit ka : an : mahasiswa
epkeselamatankes kerja perawat dalambent (reading) diskusi ● Mengeluarkan dengan indicator
Kamis, ehatankerjadalams uk  Menonto melalui pendapat jumlah kehadiran
14 Oktober etiappemberianasu a. Pengertian Pembelaja n (video, forum didalam forum mahasiswa
2020 hankeperawatan hazard rankooper webcast) diskusi ● Mendengarkan dibandingkan
A1: 13.00- psikososial atif,  Mendeng daring ● Penggunaan dengan total
14.40 WIB b. Bahaya hazard discovery ar media kegiatan yang
psikososial learning (audio) pembelajarane terjadwalkan.
c. Kategori  Konfe lektronik
Jum’at, hazard rensi ● Soft Skills :
15 Oktober psikososial audio 2 x 60 TugasTerstruk 1. Keaktifan
2020 d. Identifikasi  Konfe menit turdapatberup mahasiswa
hazard rensi a: dengan
A2: 08.20- psikososial di video KegiatanM ● Membuat indikator
10.00 WIB tempat kerja Tugasterst andirideng resume yang ;Kemampuan
e. Potensi bahaya (Zoom ruktur anmetodeD dikumpulkan Berkomunikasi,
A3: 10.10- psikososial edu: iscovery frekuensi,
11.50 WIB Pencegahan dan WAG, Learning 2 x 60 KegiatanMandi kejelasan,
penanganan google menit ridenganMetod kesopanan,
hazard meet) e Discovery bersikap
psikososial Learning : menghargai
RuangKuliah Mencarirefere dan ketepatan
Prodi nsi yang mahasiswa
SarjanaKeper mendeskripsik dalam
awatan dan an hazard menyampaikan
Profesi Ners psikososial pendapat.
dalam 2. Disiplin
lingkungan 3. Kemampuan
r
4. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa
dalammendeskrip
sikan hazard
psikososial dalam
lingkungan kerja
Pertemuan 5 Mahasiswamampu: Manajemen resiko Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 5% 1-3
● menggunakan keselamatan virtual a si dalam menit ka : an : mahasiswa
(BK) konsep kesehatan kerja: dalambent (reading) diskusi ● Mengeluarkan dengan indicator
keselamatan uk  Menonto melalui pendapat jumlah kehadiran
Senin, kesehatan a. Latar belakang Pembelaja n (video, forum didalam forum mahasiswa
19 Oktober kerja dalam b. Manfaat rankooper webcast) diskusi ● Mendengarkan dibandingkan
2020 setiap manajemen atif,  Mendeng daring ● Penggunaan dengan total
pemberian resiko discovery ar media kegiatan yang
A3: 08.20- asuhan c. Kategori resiko learning (audio) pembelajarane terjadwalkan.
10.00 WIB keperawatan di rumah sakit  Konfe lektronik
d. Hierarki resiko rensi ● Soft Skills :
A1: 10.10- 1. Manajemen audio 2 x 60 TugasTerstruk 1. Keaktifan
11.50 WIB resiko di rumah  Konfe menit turdapatberup mahasiswa
sakit maupun rensi a: dengan
A2: 13.00- diluar rumah video KegiatanM ● Membuat indikator
14.40 WIB sakit Tugasterst andirideng resume yang ;Kemampuan
(Zoom ruktur anmetodeD dikumpulkan Berkomunikasi,
RuangKuliah edu: iscovery frekuensi,
Prodi WAG, Learning KegiatanMandi kejelasan,
SarjanaKeper google 2 x 60 ridenganMetod kesopanan,
awatan dan meet) menit e Discovery bersikap
Profesi Ners Learning : menghargai
Mencarirefere dan ketepatan
nsi yang mahasiswa
mendeskripsik dalam
an manajemen menyampaikan
resiko pendapat.
keselamatan 2. Disiplin
kesehatan 3. Kemampuan
r
4. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan
indikatorketepata
nmahasiswa
dalam
mendeskripsikan
manajemen
resiko
keselamatan
kesehatan kerja
Pertemuan 6 Mahasiswamampu: Hazard dalam Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensi 5% 1-3
(RD) ● menggunakan asuhan virtual a si dalam menit ka : kehadiran :
konsep keperawatan: upaya dalambent (reading) diskusi ● Mengeluarkan mahasiswa
Selasa, keselamatan pencegahan dan uk  Menonto melalui pendapat dengan indicator
20 Oktober kesehatan kerja meminimalkan Pembelaja n (video, forum didalam forum jumlah kehadiran
2020 dalam setiap resiko hazard dalam: rankooper webcast) diskusi ● Mendengarkan mahasiswa
pemberian asuhan atif,  Mendeng daring ● Penggunaan dibandingkan
A1: 08.20- keperawatan a. Pengkajian discovery ar media dengan total
10.00 WIB keperawatan learning (audio) pembelajarane kegiatan yang
b. Perencanaan  Konfe lektronik terjadwalkan.
A2: 10.10- keperawatan rensi
11.50 WIB c. Implementasi audio 2 x 60 TugasTerstruk ● Soft Skills :
keperawatan  Konfe menit turdapatberup 1. Keaktifan
A3: 13.00- d. Evaluasi rensi a: mahasiswa
14.40 WIB keperawatan video KegiatanM ● Membuat dengan
Tugasterst andirideng resume yang indikator
(Zoom ruktur anmetodeD dikumpulkan ;Kemampuan
edu: iscovery Berkomunikasi,
RuangKuliah WAG, Learning 2 x 60 KegiatanMandi frekuensi,
Prodi google menit ridenganMetod kejelasan,
SarjanaKeper meet) e Discovery kesopanan,
awatan dan Learning : bersikap

Profesi Ners Mencarirefere menghargai
nsi yang dan ketepatan
mendeskripsik mahasiswa
an hazard dalam
dalam asuhan menyampaikan
keperawatan pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernala
r
4. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
mendeskripsikan
hazard dalam
asuhan
keperawatan
Pertemuan 7 Mahasiswamampu: Konsep keselamatan Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensi 5% 1-3
(WS) ● menggunakan pasien: virtual a si dalam menit ka : kehadiran :
konsep dalambent (reading) diskusi ● Mengeluarkan mahasiswa
Rabu, keselamatan Sasaran 1- uk  Menonto melalui pendapat dengan indicator
21 Oktober pasien dalam ketepatan Pembelaja n (video, forum didalam forum jumlah kehadiran
2020 setiap pemberian identifikasi rankooper webcast) diskusi ● Mendengarkan mahasiswa
asuhan pasien atif,  Mendeng daring ● Penggunaan dibandingkan
A3: 08.20- keperawatan discovery ar media dengan total
10.00 WIB learning (audio) pembelajarane kegiatan yang
 Konfe lektronik terjadwalkan.
A1: 13.00- rensi
14.40 WIB audio 2 x 60 TugasTerstruk ● Soft Skills :
 Konfe menit turdapatberup 1. Keaktifan
rensi a: mahasiswa
Kamis, video KegiatanM ● Membuat dengan

22 Oktober Tugasterst andirideng resume yang indikator
2020 (Zoom ruktur anmetodeD dikumpulkan ;Kemampuan
A2: 08.20- edu: iscovery Berkomunikasi,
10.00 WIB WAG, Learning 2 x 60 KegiatanMandi frekuensi,
google menit ridenganMetod kejelasan,
RuangKuliah meet) e Discovery kesopanan,
Prodi Learning : bersikap
SarjanaKeper Mencarirefere menghargai
awatan dan nsi yang dan ketepatan
Profesi Ners mendeskripsik mahasiswa
an ketepatan dalam
identifikasi menyampaikan
pasien pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernala
r
4. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
mendeskripsikan
ketepatan
identifikasi pasien
Pertemuan 8 Mahasiswamampu: Konsep keselamatan Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 5% 1-3
(DY) ● menggunakan pasien: virtual a si dalam menit ka : an : mahasiswa
konsep dalambent (reading) diskusi ● Mengeluarkan dengan indicator
Kamis, keselamatan Sasaran 2- uk  Menonto melalui pendapat jumlah kehadiran
22 Oktober pasien dalam Peningkatan Pembelaja n (video, forum didalam forum mahasiswa
2020 setiap pemberian komunikasi yang rankooper webcast) diskusi ● Mendengarkan dibandingkan
A1: 13.00- asuhan efektif: atif,  Mendeng daring ● Penggunaan dengan total
14.40 WIB keperawatan discovery ar media kegiatan yang
a. Pengertian
komunikasi dan learning (audio) pembelajarane terjadwalkan.

komunikasi  Konfe lektronik
Jum’at, efektif rensi ● Soft Skills :
23 Oktober b. Prinsip dasar audio 2 x 60 TugasTerstruk 1. Keaktifan
2020 komunikasi  Konfe menit turdapatberup mahasiswa
efektif rensi a: dengan
A2: 08.20- c. Hambatan video KegiatanM ● Membuat indikator
10.00 WIB komunikasi Tugasterst andirideng resume yang ;Kemampuan
efektif (Zoom ruktur anmetodeD dikumpulkan Berkomunikasi,
A3: 10.10- d. Komunikasi edu: iscovery frekuensi,
11.50 WIB interprofesional WAG, Learning 2 x 60 KegiatanMandi kejelasan,
Teknik google menit ridenganMetod kesopanan,
komunikasi meet) e Discovery bersikap
RuangKuliah interprofesioana Learning : menghargai dan
Prodi l: metode SBAR Mencarirefere ketepatan
SarjanaKeper dan metode nsi yang mahasiswa
awatan dan TBaK mendeskripsik dalam
Profesi Ners an ketepatan menyampaikan
identifikasi pendapat.
pasien 2. Disiplin
3. Kemampuan
4. Berpikir/Bernal
ar
5. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa
dalammendeskrip
sikan ketepatan
identifikasi
pasien
Pertemuan 9 Bila diberi tugas Universal Kelas tatap -  Memperh  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
(RD) praktikum precaution : muka atikan & si dalam menit ka : an : mahasiswa
mahasiswamampu: Simulasi di mendeng simulasi ● Mengeluarkan dengan indicator
Senin, ● menggunakan a. cuci tangan 6 laboratoriu arkan cuci pendapat jumlah kehadiran
26 Oktober ketrampilan bersih dan steril m  Mempera tangan didalam forum mahasiswa
2020 psikomotor terkait five moment gakan bersih ● mendengarkan dibandingkan
keselamatan (simulasi dan steril ● memperagaka dengan total
A3: 08.20- pasien dan ) satu per dan five n kegiatan yang
10.00 WIB keselamatan satu moment terjadwalkan.
Kesehatan Kerja  Bertanya
A1: 10.10- (K3) dalam setiap ● Soft Skills :
11.50 WIB pemberian asuhan Tugasters TugasTerstruk 1. Keaktifanmahas
keperawatan truktur turdapatberup iswadenganindi
A2: 13.00- a: kator ;
14.40 WIB ● Membuat KemampuanBer
video simulasi komunikasi,
cuci tangan kesopanan,
RuangKuliah bersih dan bersikap
Prodi steril serta five menghargai dan
SarjanaKeper moment yang ketepatan
awatan dan diupload di mahasiswa
Profesi Ners SIA dalam
mensimulasikan
KegiatanMandi keterampilan
ridenganMetod 2. Disiplin
e Discovery 3. Kemampuan
Learning : 4. Berpikir/Bernal
● Mencarirefere ar
nsi yang 5. Etika-Moral,
mendeskripsik
an ketepatan EvaluasiSumatif
dalam :dengan indicator
mensimulasik ketepatan
an cuci tangan mahasiswa dalam
bersih dan memperagakan
steril serta five keterampilan cuci

moment tangan bersih dan
steril dengan five
moment
Pertemuan Mahasiswamampu: Universal Kelas  mendeng  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
10 ● menggunakan precaution (APD virtual arkan si dalam menit ka : an : mahasiswa
(DL) ketrampilan lengkap): dalambent  mempera mempera ● Mengeluark dengan indicator
psikomotor terkait uk gakan gakan anpendapat jumlah kehadiran
Selasa, keselamatan a. penggunaan Pembelaja keteramp keteramp didalam mahasiswa
27 Oktober pasien dan alat pelindung ransimula ilan ilan forum dibandingkan
2020 keselamatan diri dari hazard si psikomot psikomot ● Memperhati dengan total
Kesehatan Kerja fisik, radiasi, or or kan kegiatan yang
A1: 08.20- (K3) dalam setiap kimia (Zoom ● memperaga terjadwalkan.
10.00 WIB pemberian asuhan b. penggunaan edu: kan
keperawatan alat pelindung WAG, keterampila ● Soft Skills :
A2: 10.10- diri dari hazard google n 1. Keaktifan
11.50 WIB radiasi meet) psikomotor mahasiswa
penggunaan alat dengan
A3: 13.00- pelindung diri TugasTerstruk indikator
14.40 WIB dari hazard turdapatberup ;Kemampuan
kimia a: Berkomunikasi,
RuangKuliah ● Mendemons frekuensi,
Prodi trasikan kejelasan,
SarjanaKeper ketrampilan kesopanan,
awatan dan psikomotor bersikap
Profesi Ners menghargai dan
ketepatan
mahasiswa
dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
4. Berpikir/Bernal
ar
5. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
Pertemuan Mahasiswamampu: Sasaran 2 Kelas  Mendeng  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
11 menggunakan keselamatan pasien : virtual arkan si dalam menit ka : an : mahasiswa
(SH) ketrampilan Komunikasi efektif dalambent  Mempera mempera ● Mengeluark dengan indicator
psikomotor terkait uk gakan gakan anpendapat jumlah kehadiran
Rabu, keselamatan pasien 1. Metode SBAR Pembelaja keteramp keteramp didalam mahasiswa
28 Oktober dan keselamatan 2. Metode TBaK ransimula ilan ilan forum dibandingkan
2020 Kesehatan Kerja si psikomot psikomot ● Memperhati dengan total
(K3) dalam setiap or or kan kegiatan yang
A3: 08.20- pemberian asuhan (Zoom ● memperaga terjadwalkan.
10.00 WIB keperawatan edu: kan
WAG, keterampila ● Soft Skills :
A1: 13.00- google n 1. Keaktifan
14.40 WIB meet) psikomotor mahasiswa
dengan
TugasTerstruk indikator
Jum’at, turdapatberup ;Kemampuan
30 Oktober a: Berkomunikasi,
2020 ● Mendemons frekuensi,
A2: 08.20- trasikan kejelasan,
10.00 WIB ketrampilan kesopanan,
psikomotor bersikap
menghargai dan
RuangKuliah ketepatan
Prodi mahasiswa
SarjanaKeper dalam
awatan dan menyampaikan
Profesi Ners pendapat.

2. Disiplin
3. Kemampuan
4. Berpikir/Bernal
ar
5. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
Pertemuan Mahasiswamampu: Posisi ergonomik Kelas  Mendeng  Partisipa 1x Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
12 ● menggunakan dalam pemberian virtual arkan si dalam 170 ka : an : mahasiswa
(BK) ketrampilan asuhan dalambent  Mempera mempera menit ● Mengeluark dengan indicator
psikomotor terkait keperawatan: uk gakan gakan anpendapat jumlah kehadiran
Jum’at, keselamatan Pembelaja keteramp keteramp didalam mahasiswa
30 Oktober pasien dan 1. Sikap duduk ransimula ilan ilan forum dibandingkan
2020 keselamatan 2. Sikap berdiri si psikomot psikomot ● Memperhati dengan total
A3: 10.10- Kesehatan Kerja 3. Sikap berjalan or or kan kegiatan yang
11.50 WIB (K3) dalam setiap 4. Sikap dalam (Zoom ● memperaga terjadwalkan.
pemberian asuhan pemberian edu: kan
Senin, 2 keperawatan pelayanan WAG, keterampila ● Soft Skills :
November perawatan google n 1. Keaktifan
2020 seperti meet) psikomotor mahasiswa
A1: 10.10- pemasangan dengan indikator
11.50 WIB infus, TugasTerstruk ;Kemampuan
A2: 13.00- memindahkan turdapatberup Berkomunikasi,
14.40 WIB pasien dan lain- a: frekuensi,
lain ● Mendemons kejelasan,
trasikan kesopanan,
ketrampilan bersikap
RuangKuliah psikomotor menghargai dan
Prodi ketepatan
SarjanaKeper mahasiswa
awatan dan dalam
Profesi Ners menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
4. Berpikir/Bernala
r
5. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswadalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
Pertemuan Mahasiswamampu: Transport pasien Kelas  Mendeng  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
13 ● menggunakan dan penggunaan alat virtual arkan si dalam menit ka : an : mahasiswa
(WS) ketrampilan bantu jalan: dalambent  Memperh mempera ● Mengeluark dengan indicator
psikomotor terkait uk atikan gakan anpendapat jumlah kehadiran
Senin, 2 keselamatan a. Memindahkan Pembelaja video keteramp didalam mahasiswa
November pasien dan pasien dari ranvideo  Mempera ilan forum dibandingkan
2020 keselamatan tempat tidur ke simulasi gakan psikomot ● Memperhati dengan total
A3: 08.20- Kesehatan Kerja kursi roda keteramp or kan kegiatan yang
10.00 WIB (K3) dalam setiap b. Memindahkan (Zoom ilan ● memperaga terjadwalkan.
pemberian asuhan pasien dari edu: psikomot kan
Selasa, 3 keperawatan posisi berbaring WAG, or keterampila ● Soft Skills :
November ke berdiri google n 1. Keaktifan
2020 c. Transportasi meet) psikomotor mahasiswa
A1: 08.20- pasien dengan dengan indikator
10.00 WIB menggunakan TugasTerstruk ;Kemampuan
A2: 10.10- brankar dan turdapatberup Berkomunikasi,
11.50 WIB kursi roda a: frekuensi,
Penggunaan alat
bantu jalan: Mendemonstrasi kejelasan,

tripot, walker, kan ketrampilan kesopanan,
RuangKuliah kruk, tongkat psikomotor bersikap
Prodi siku, dll. menghargai dan
SarjanaKeper ketepatan
awatan dan mahasiswa
Profesi Ners dalam
menyampaikanp
endapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
4. Berpikir/Bernala
r
5. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
Pertemuan Mahasiswamampu: Manajemen Kelas  Mendeng  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
14 menggunakan pencegahan dan virtual arkan si dalam menit ka : an : mahasiswa
(BK) ketrampilan penanganan Hazard dalambent  Mempera mempera ● Mengeluark dengan indicator
psikomotor terkait Psikososial: uk gakan gakan anpendapat jumlah kehadiran
Selasa, 3 keselamatan pasien Pembelaja keteramp keteramp didalam mahasiswa
November dan keselamatan a. Identifikasi ransimula ilan ilan forum dibandingkan
2020 Kesehatan Kerja hazard si psikomot psikomot ● Memperhati dengan total
A1: 10.10- (K3) dalam setiap psikososial or or kan kegiatan yang
11.50 WIB pemberian asuhan b. Penemuan (Zoom ● memperaga terjadwalkan.
A3: 13.00- keperawatan masalah edu: kan
14.40 WIB c. Perencanaan WAG, keterampila ● Soft Skills :
penyelesaian google n 1. Keaktifan
Kamis, 5 masalah meet) psikomotor mahasiswa
d. Monitoring
November evaluasi dengan

2020 e. Rencana tindak TugasTerstruk indikator
A2: 08.20- lanjut turdapatberup ;Kemampuan
10.00 WIB a: Berkomunikasi,
Mendemonstrasi frekuensi,
kan ketrampilan kejelasan,
RuangKuliah psikomotor kesopanan,
Prodi bersikap
SarjanaKeper menghargai dan
awatan dan ketepatan
Profesi Ners mahasiswa
dalam
menyampaikan
pendapat.
6. Disiplin
7. Kemampuan
8. Berpikir/Bernala
r
9. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
Pertemuan Mahasiswamampu: Medication safety: Kelas  Mendeng  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
15 menggunakan virtual arkan si dalam menit ka : an : mahasiswa
(DL) ketrampilan 1. Peran perawat, dalambent  Mempera mempera ● Mengeluark dengan indicator
psikomotor terkait kompetensi, uk gakan gakan anpendapatd jumlah kehadiran
Rabu, 4 keselamatan pasien tanggung jawab Pembelaja keteramp keteramp idalam mahasiswa
November dan keselamatan dan kewenangan ransimula ilan ilan forum dibandingkan
2020 Kesehatan Kerja klinis si psikomot psikomot ● Memperhati dengan total
A3: 08.20- (K3) dalam setiap 2. Double or or kan kegiatan yang
checking
10.00 WIB pemberian asuhan 3. Pemahaman (Zoom ● memperaga terjadwalkan.

A1: 13.00- keperawatan tentang obat edu: kan
14.40 WIB 4. 6 benar obat WAG, keterampila ● Soft Skills :
5. Penyimpanan google n 1. Keaktifanmahas
Jum’at, 6 dan regulasi meet) psikomotor iswadenganindi
November obat kator
2020 TugasTerstruk ;KemampuanBe
A2: 08.20- turdapatberup rkomunikasi,
10.00 WIB a: frekuensi,
Mendemonstrasi kejelasan,
kan ketrampilan kesopanan,
RuangKuliah psikomotor bersikap
Prodi menghargai dan
SarjanaKeper ketepatan
awatan dan mahasiswa
Profesi Ners dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
4. Berpikir/Bernala
r
5. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
Pertemuan Mahasiswamampu: Keterampilan Kelas  Mendeng  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
16 menggunakan identifikasi pasien: virtual arkan si dalam menit ka : an : mahasiswa
ketrampilan dalambent  Mempera mempera ● Mengeluark dengan indicator
(DY) psikomotor terkait a. Pasien sebagai uk gakan gakan anpendapat jumlah kehadiran
individu yang
keselamatan pasien akan menerima Pembelaja keteramp keteramp didalam mahasiswa

Kamis, 5 dan keselamatan pelayanan atau ransimula ilan ilan forum dibandingkan
November Kesehatan Kerja pengobatan si psikomot psikomot ● Memperhati dengan total
2020 (K3) dalam setiap b. Kesesuaian or or kan kegiatan yang
A1: 13.00- pemberian asuhan pelayanan (Zoom ● memperaga terjadwalkan.
14.40 WIB keperawatan terhadap pasien edu: kan
6. Praktik WAG, keterampila ● Soft Skills :
Jum’at, 6 identifikasi pada google n 1. Keaktifan
November pasien dengan meet) psikomotor mahasiswa
2020 nama/identitas dengan indikator
A3: 10.10- yang sama TugasTerstruk ;Kemampuan
11.50 WIB turdapatberup Berkomunikasi,
a: frekuensi,
Senin, 9 Mendemonstrasi kejelasan,
November kan ketrampilan kesopanan,
2020 psikomotor bersikap
A2: 13.00- menghargai dan
14.40 WIB ketepatan
mahasiswa
dalam
RuangKuliah menyampaikan
Prodi pendapat.
SarjanaKeper 2. Disiplin
awatan dan 3. Kemampuan
Profesi Ners 4. Berpikir/Bernala
r
5. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
Pertemuan Mahasiswamampu: Sasaran 3 Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 5% 1-3

17 ● menggunakan keselamatan pasien: virtual a si dalam menit ka : an : mahasiswa
(DY) ketrampilan high allert dalambent (reading) diskusi ● Mengeluarkan dengan indicator
psikomotor terkait medication (LASA) uk  Menonto melalui pendapat jumlah kehadiran
Senin, 9 keselamatan Pembelaja n (video, forum didalam forum mahasiswa
November pasien dan a. Identifikasi rankooper webcast) diskusi ● Mendengarkan dibandingkan
2020 keselamatan obat-obat atif,  Mendeng daring ● Penggunaan dengan total
A3: 08.20- Kesehatan Kerja LASA discovery ar media kegiatan yang
10.00 WIB (K3) dalam setiap b. Penyimpanan learning (audio) pembelajarane terjadwalkan.
A1: 10.10- pemberian asuhan obat-obat  Konfe lektronik
11.50 WIB keperawatan LASA rensi ● Soft Skills :
c. Regulasi obat- audio 2 x 60 TugasTerstruk 1. Keaktifan
Selasa, 10 obat LASA  Konfe menit turdapatberup mahasiswa
November dan elektrolit rensi a: dengan
2020 dengan video KegiatanM ● Membuat indikator
A2: 10.10- konsentrasi Tugasterst andirideng resume yang ;Kemampuan
11.50 WIB tinggi (Zoom ruktur anmetodeD dikumpulkan Berkomunikasi,
edu: iscovery frekuensi,
WAG, Learning 2 x 60 KegiatanMandi kejelasan,
google menit ridenganMetod kesopanan,
RuangKuliah meet) e Discovery bersikap
Prodi Learning : menghargai dan
SarjanaKeper ● Mencarirefere ketepatan
awatan dan nsi yang mahasiswa
Profesi Ners mendeskripsik dalam
an ketepatan menyampaikan
pasien 2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernal
ar
4. Etika-Moral
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
mendeskripsikan
ketepatan
identifikasi pasien
Pertemuan Mahasiswamampu: Sasaran ke 4 Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 5% 1-3
18 ● menggunakan keselamatan pasien : virtual a si dalam menit ka : an : mahasiswa
ketrampilan dalambent (reading) diskusi ● Mengeluarkan dengan indicator
(BK) psikomotor terkait a. Tepat lokasi uk  Menonto melalui pendapat jumlah kehadiran
keselamatan b. Tepat prosedur Pembelaja n (video, forum didalam forum mahasiswa
Selasa, 10 pasien dan c. Tepat pasien rankooper webcast) diskusi ● Mendengarkan dibandingkan
November keselamatan operasi atif,  Mendeng daring ● Penggunaan dengan total
2020 Kesehatan Kerja discovery ar media kegiatan yang
A1: 08.20- (K3) dalam setiap learning (audio) pembelajarane terjadwalkan.
10.00 WIB pemberian asuhan  Konfe lektronik
A3: 13.00- keperawatanMenj rensi ● Soft Skills :
14.40 WIB elaskanteoriNursi audio 2 x 60 TugasTerstruk 1. Keaktifan
ng Staff By Law.  Konfe menit turdapatberup mahasiswa
Kamis, 12 rensi a: dengan
November video KegiatanM ● Membuat indikator
2020 Tugasterst andirideng resume yang ;Kemampuan
A2: 08.20- (Zoom ruktur anmetodeD dikumpulkan Berkomunikasi,
10.00 WIB edu: iscovery frekuensi,
WAG, Learning 2 x 60 KegiatanMandi kejelasan,
RuangKuliah google menit ridenganMetod kesopanan,
Prodi meet) e Discovery bersikap
SarjanaKeper Learning : menghargai dan
awatan dan ● Mencarirefere ketepatan
Profesi Ners nsi yang mahasiswa
mendeskripsik dalam
an ketepatan menyampaikan
pasien 2. Disiplin
3. Kemampuan
Berpikir/Bernalar
4. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
mendeskripsikan
ketepatan
identifikasi pasien
Pertemuan Mahasiswamampu: Keterampilan Kelas tatap  Mendeng  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
19 ● menggunakan Sasaran 3 muka arkan si dalam menit ka : an : mahasiswa
ketrampilan keselamatan pasien; Simulasi di  Mempera mempera ● Mengeluark dengan indicator
(WS) psikomotor terkait penggunaan obat- laboratoriu gakan gakan anpendapat jumlah kehadiran
keselamatan obat high allert m keteramp keteramp didalam mahasiswa
Rabu, 11 pasien dan medication ilan ilan forum dibandingkan
November keselamatan (LASA): psikomot psikomot ● Memperhati dengan total
2020 Kesehatan Kerja or or kan kegiatan yang
A3: 08.20- (K3) dalam setiap a. identifikasi ● memperaga terjadwalkan.
10.00 WIB pemberian asuhan b. regulasi kan
A1: 13.00- keperawatan (penggunaan keterampila ● Soft Skills :
14.40 WIB dan n 1. Keaktifan
penyimpanan) psikomotor mahasiswa
Kamis, 12 dengan indikator
November TugasTerstruk ;Kemampuan
2020 turdapatberup Berkomunikasi,
A2: 10.10- a: frekuensi,
11.50 WIB Mendemonstr kejelasan,
asikan kesopanan,
ketrampilan bersikap
RuangKuliah psikomotor menghargai dan
Prodi ketepatan
SarjanaKeper mahasiswa
awatan dan dalam
Profesi Ners menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
4. Berpikir/Bernala
r
5. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
Pertemuan Mahasiswamampu: Ketrampilan Kelas  Mendeng  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
20  menggunakan sasaran ke 4 virtual arkan si dalam menit ka : an : mahasiswa
(RD) ketrampilan keselamatan pasien: dalambent  Mempera mempera ● Mengeluark dengan indicator
psikomotor tepat lokasi, tepat uk gakan gakan anpendapat jumlah kehadiran
Kamis, 12 terkait prosedur, dan tepat Pembelaja keteramp keteramp didalam mahasiswa
November keselamatan pasien operasi ransimula ilan ilan forum dibandingkan
2020 pasien dan (penggunan si psikomot psikomot ● Memperhati dengan total
A1: 13.00- keselamatan surgical/procedure or or kan kegiatan yang
14.40 WIB Kesehatan Kerja safety checklist-sign (Zoom ● memperaga terjadwalkan.
(K3) dalam in, time out, sign edu: kan
Jum’at, 13 setiap pemberian out) WAG, keterampila ● Soft Skills :
November asuhan google n 1. Keaktifan
2020 keperawatan meet) psikomotor mahasiswa
A2: 08.20- dengan indikator
10.00 WIB TugasTerstruk ;Kemampuan
A3: 10.10- turdapatberup Berkomunikasi,
Mendemonstr kejelasan,
RuangKuliah asikan kesopanan,
Prodi ketrampilan bersikap
SarjanaKeper psikomotor menghargai dan
awatan dan ketepatan
Profesi Ners mahasiswa

dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
4. Berpikir/Bernala
r
5. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
Pertemuan Mahasiswamampu: Konsep CODE Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 5% 1-3
21  menggunakan BLUE: virtual a si dalam menit ka : an : mahasiswa
(BK) ketrampilan dalambent (reading) diskusi ● Mengeluarkan dengan indicator
psikomotor terkait a. Pengertian uk  Menonto melalui pendapat jumlah kehadiran
Senin, 16 keselamatan b. Tujuan Pembelaja n (video, forum didalam forum mahasiswa
November pasien dan c. Ruang Lingkup rankooper webcast) diskusi ● Mendengarkan dibandingkan
2020 keselamatan d. Tata laksana atif,  Mendeng daring ● Penggunaan dengan total
A3: 08.20- Kesehatan Kerja e. Pengorganisasi discovery ar media kegiatan yang
10.00 WIB (K3) dalam setiap an tim learning (audio) pembelajarane terjadwalkan.
A1: 10.10- pemberian asuhan f. Uraian tugas  Konfe lektronik
11.50 WIB keperawatan g. Algoritma code rensi ● Soft Skills :
A2: 13.00- blue audio TugasTerstruk 1. Keaktifan
14.40 WIB h. Dokumentasi  Konfe 2 x 60 turdapatberup mahasiswa
rensi KegiatanM menit a: dengan
video andirideng ● Membuat indikator
Tugasterst anmetodeD resume yang ;Kemampuan
(Zoom ruktur iscovery dikumpulkan Berkomunikasi,
edu: Learning frekuensi,
RuangKuliah WAG, KegiatanMandi kejelasan,

Prodi google 2 x 60 ridenganMetod kesopanan,
SarjanaKeper meet) menit e Discovery bersikap
awatan dan Learning : menghargai dan
Profesi Ners Mencarirefere ketepatan
nsi yang mahasiswa
mendeskripsik dalam
an konsep menyampaikan
code blue pendapat.
2. Disiplin
3. KemampuanBerp
ikir/Bernalar
4. Etika-Moral,
EvaluasiSumatif:
dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
mendeskripsikan
konsep code blue
Pertemuan Mahasiswamampu: Sasaran 5 Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 1-3
22 menggunakan keselamatan pasien: virtual a si dalam menit ka : an : mahasiswa
(WS) ketrampilan pengurangan resiko dalambent (reading) diskusi ● Mengeluarkan dengan indicator
psikomotor terkait infeksi terkait uk  Menonto melalui pendapat jumlah kehadiran
Selasa, 17 keselamatan pasien pelayanan kesehatan Pembelaja n (video, forum didalam forum mahasiswa
November dan keselamatan rankooper webcast) diskusi ● Mendengarkan dibandingkan
2020 Kesehatan Kerja a. Definisi atif,  Mendeng daring ● Penggunaan dengan total
A1: 08.20- (K3) dalam setiap b. Faktor resiko discovery ar media kegiatan yang
10.00 WIB pemberian asuhan dan jenisnya learning (audio) pembelajarane terjadwalkan.
A2: 10.10- keperawatan c. Identifikasi  Konfe lektronik
11.50 WIB faktor resiko rensi ● Soft Skills :
A3: 13.00- d. Pembentukan audio 2 x 60 TugasTerstruk 1. Keaktifan
14.40 WIB tim  Konfe menit turdapatberup mahasiswa
penanggulanga rensi KegiatanM a: dengan
n infeksi video andirideng ● Membuat indikator
e. Kewaspadaan
standar dan Tugasterst anmetodeD resume yang ;Kemampuan

RuangKuliah berdasarkan (Zoom ruktur iscovery dikumpulkan Berkomunikasi,
Prodi transmisi edu: Learning frekuensi,
SarjanaKeper (penggunaan WAG, 2 x 60 KegiatanMandi kejelasan,
awatan dan APD, google menit ridenganMetod kesopanan,
Profesi Ners dekontaminasi meet) e Discovery bersikap
peralatan Learning : menghargai dan
perawatan Mencarireferens ketepatan
pasien, i yang mahasiswa
pengendalian mendeskripsika dalam
lingkungan, n konsep menyampaikan
pegelolaan pengurangan pendapat.
limbah, resiko infeksi 2. Disiplin
penatalaksanaa terkait 3. Kemampuan
n linen, pelayanan Berpikir/Bernalar
perlindungan kesehatan 4. Etika-Moral,
kesehatan
petugas) ● EvaluasiSumatif
f. Tatalaksana :dengan indicator
terhadap ketepatan
pajanan bahan mahasiswa dalam
infeksius di mendeskripsikan
tempat kerja konsep
pengurangan
resiko infeksi
terkait pelayanan
kesehatan
Pertemuan Mahasiswamampu: Ketrampilan dalam Kelas  Mendeng  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
23 menggunakan mensimulasikan virtual arkan si dalam menit ka : an : mahasiswa
(BK) ketrampilan CODE BLUE dalambent  Mempera mempera ● Mengeluark dengan indicator
psikomotor terkait (pembentukan dan uk gakan gakan anpendapat jumlah kehadiran
Rabu, 18 keselamatan pasien pembagian tugas tim Pembelaja keteramp keteramp didalam mahasiswa
November dan keselamatan code blue dan ransimula ilan ilan forum dibandingkan
2020 Kesehatan Kerja praktiknya) si psikomot psikomot ● Memperhati dengan total
A3: 08.20- (K3) dalam setiap or or kan kegiatan yang
10.00 WIB pemberian asuhan (Zoom ● memperaga terjadwalkan.
A1: 13.00- keperawatan edu: kan
14.40 WIB WAG, keterampila ● Soft Skills :
google n 1. Keaktifan
Kamis, 19 meet) psikomotor mahasiswa
November dengan indikator
2020 TugasTerstruk ;Kemampuan
A3: 10.10- Mendemonstrasi kejelasan,
11.50 WIB kan ketrampilan kesopanan,
psikomotor bersikap
menghargai dan
RuangKuliah ketepatan
Prodi mahasiswa
SarjanaKeper dalam
2. Disiplin
3. Kemampuan
4. Berpikir/Bernala
r
5. Etika-Moral,
● EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
Pertemuan Mahasiswamampu: Ketrampilan dalam Kelas tatap  Mendeng  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
24 menggunakan sasaran 5 muka arkan si dalam menit ka : an : mahasiswa
ketrampilan keselamatan pasien: Simulasi di  Mempera mempera ● Mengeluark dengan indicator
(DY) psikomotor terkait pengurangan resiko laboratoriu gakan gakan anpendapat jumlah kehadiran
keselamatan pasien infeksi terkait m keteramp keteramp didalam mahasiswa
Kamis, 19 dan keselamatan pelayanan kesehatan ilan ilan forum dibandingkan
November Kesehatan Kerja (penggunaan APD) psikomot psikomot ● Memperhati dengan total
2020 (K3) dalam setiap berbagai tingkat or or kan kegiatan yang
A1: 13.00- pemberian asuhan ● memperaga terjadwalkan.
14.40 WIB keperawatan kan
keterampila ● Soft Skills :
Jum’at, 20 n 1. Keaktifan
November psikomotor mahasiswa
2020 dengan indikator
A2: 08.20- TugasTerstruk ;Kemampuan
10.00 WIB turdapatberup Berkomunikasi,
A3: 10.10- a: frekuensi,
11.50 WIB Mendemonstrasi kejelasan,
psikomotor bersikap
penggunaan menghargai dan
RuangKuliah APD ketepatan
Prodi mahasiswa
SarjanaKeper dalam
2. Disiplin
3. Kemampuan
4. Berpikir/Bernala
r
5. Etika-Moral,
● EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
Pertemuan Mahasiswamampu: Konsep sasaran Kelas  Mendeng  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
25 menggunakan pasien ke 6: virtual arkan si dalam menit ka : an : mahasiswa
(RD) ketrampilan pengurangan resiko dalambent  Mempera mempera ● Mengeluark dengan indicator
psikomotor terkait pasien jatuh uk gakan gakan anpendapat jumlah kehadiran
Senin,23 keselamatan pasien (identifikasi pasien Pembelaja keteramp keteramp didalam mahasiswa
November dan keselamatan dengan resiko jatuh ransimula ilan ilan forum dibandingkan
2020 Kesehatan Kerja dan tatalaksananya) si psikomot psikomot ● Memperhati dengan total
A2: 13.00- google n 1. Keaktifan
14.40 WIB meet) psikomotor mahasiswa
dengan indikator
TugasTerstruk ;Kemampuan
RuangKuliah turdapatberup Berkomunikasi,
Prodi a: frekuensi,
SarjanaKeper Mendemonstrasi kejelasan,
awatan dan kan ketrampilan kesopanan,
Profesi Ners psikomotor bersikap

identifikasi menghargai dan
pasien jatuh dan ketepatan
tatalaksananya mahasiswa
dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
4. Berpikir/Bernala
r
5. Etika-Moral,
● EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
Pertemuan Mahasiswamampu: Konsep APAR Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 5% 1-3
26 menggunakan virtual a si dalam menit ka : an : mahasiswa
(SH) ketrampilan a. Pengertian dalambent (reading) diskusi ● Mengeluarkan dengan indicator
psikomotor terkait b. Fungsi uk  Menonto melalui pendapat jumlah kehadiran
Selasa,24 keselamatan pasien c. Jenis-jenis Pembelaja n (video, forum didalam forum mahasiswa
November dan keselamatan APAR rankooper webcast) diskusi ● Mendengarkan dibandingkan
2020 Kesehatan Kerja d. Penggolongan atif,  Mendeng daring ● Penggunaan dengan total
A1: 08.20- (K3) dalam setiap kebakaran discovery ar media kegiatan yang
10.00 WIB pemberian asuhan e. Cara learning (audio) pembelajarane terjadwalkan.
A2: 10.10- keperawatan menggunakan  Konfe lektronik
11.50 WIB APAR rensi ● Soft Skills :
A3: 13.00- audio 2 x 60 TugasTerstruk 1. Keaktifan
14.40 WIB  Konfe menit turdapatberup mahasiswa
rensi KegiatanM a: dengan
video andirideng ● Membuat indikator
Tugasterst anmetodeD resume yang ;Kemampuan

(Zoom ruktur iscovery dikumpulkan Berkomunikasi,
RuangKuliah edu: Learning frekuensi,
Prodi WAG, 2 x 60 KegiatanMandi kejelasan,
SarjanaKeper google menit ridenganMetod kesopanan,
awatan dan meet) e Discovery bersikap
Profesi Ners Learning : menghargai dan
Mencarireferens ketepatan
i yang mahasiswa
mendeskripsika dalam
n konsep APAR menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. KemampuanBerp
ikir/Bernalar
4. Etika-Moral,
● EvaluasiSumatif:
dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
mendeskripsikan
konsep APAR
Pertemuan Mahasiswamampu: Ketrampilan sasaran Kelas  Mendeng  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
27 menggunakan pasien ke 6: virtual arkan si dalam menit ka : an : mahasiswa
(DY) ketrampilan pengurangan resiko dalambent  Mempera mempera ● Mengeluark dengan indicator
psikomotor terkait pasien jatuh uk gakan gakan anpendapat jumlah kehadiran
Rabu,25 keselamatan pasien (identifikasi dan Pembelaja keteramp keteramp didalam mahasiswa
November dan keselamatan penalaksanaannya) ransimula ilan ilan forum dibandingkan
2020 Kesehatan Kerja si psikomot psikomot ● Memperhati dengan total
google n 1. Keaktifan
Kamis, 26 meet) psikomotor mahasiswa

November dengan indikator
2020 TugasTerstruk ;Kemampuan
Mendemonstrasi kejelasan,
RuangKuliah psikomotor bersikapmengha
Prodi identifikasi rgai dan
SarjanaKeper pasien jatuh dan ketepatan
awatan dan tatalaksananya mahasiswa
Profesi Ners dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
4. Berpikir/Bernala
r
5. Etika-Moral,
● EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
Pertemuan Mahasiswamampu: Ketrampilan APAR Kelas  Mendeng  Partisipa 1x170 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 15 % 1-3
28 menggunakan virtual arkan si dalam menit ka : an: mahasiswa
ketrampilan a. Klasifikasi dalambent  Mempera mempera ● Mengeluark dengan indicator
(DL) psikomotor terkait kebakaran uk gakan gakan anpendapat jumlah kehadiran
keselamatan pasien b. Penggunaan Pembelaja keteramp keteramp didalam mahasiswa
Kamis, 26 dan keselamatan APAR-T.A.T.A ransimula ilan ilan forum dibandingkan
November Kesehatan Kerja si psikomot psikomot ● Memperhati dengan total
2020 (K3) dalam setiap or or kan kegiatan yang
A1: 13.00- pemberian asuhan (Zoom ● memperaga terjadwalkan.

14.40 WIB keperawatan edu: kan
WAG, keterampila ● Soft Skills :
Jum’at, 27 google n 1. Keaktifan
November meet) psikomotor mahasiswa
2020 dengan
A2: 08.20- TugasTerstruk indikator;
10.00 WIB turdapatberup Kemampuan
A3: 10.10- a: Berkomunikasi,
11.50 WIB Mendemonstrasi frekuensi,
kan ketrampilan kejelasan,
psikomotor kesopanan,
RuangKuliah Klasifikasi bersikap
Prodi kebakaran dan menghargai dan
SarjanaKeper penggunaan ketepatan
awatan dan APAR & mahasiswa
Profesi Ners T.A.T.A dalam
menyampaikan
pendapat.
2. Disiplin
3. Kemampuan
4. Berpikir/Bernala
r
5. Etika-Moral,
● EvaluasiSumatif
:dengan indicator
ketepatan
mahasiswa dalam
memperagakan
keterampilan
psikomotor
UJIAN BLOK
REFRENSI BAHAN AJAR :
1. Depkes RI. 2010. Standar Kesehatan dan Keselamatan Kerja Di Rumah Sakit (K3). Departemen Kesehatan : Direktorat Bina Kesehatan Masyarakat.
2. Direktur Jenderal Pelayanan Kesehatan. 2018. Standart Nasional Akreditasi Rumah Sakit. Ditjen Yankes.
3. Komite Keselamtan Pasien Rumah Sakit. 2015. Pedoman Pelaporan Insiden Keselamatan Pasien Rumah Sakit (KKPRS). Jakarta: Komite Keselamatan Pasien
Rumah Sakit
KRITERIA PENILAIAN
Tabel1Penilaianmatakuliahpraktikum (2Tdan 1 P)
No AspekPenilaian Bobot
Teori (66,67%)
1 Soft skill (T & P) 25%
2 Evaluasi:
Ujian Blok 50%
3 Penugasan 25%
Praktikum(33,33%)
1 Soft skill (T & P) 25%
2 Evaluasi:
Osce 25%
3 Penugasan 50%
RANCANGAN PENUGASAN MAHASISWA PERTEMUAN KE 3
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN DAN PROFESI NERS

Nama Mata Kuliah Keselamatan Pasien dan Keselamatan Kesehatan Kerja Dalam Keperawatan
Kode Mata Kuliah S1 315
DosenPengampu
Bentuktugas : Makalahkasus
Judul Tugas : Makalahkasus hazard fisik dan kimia dalam keselamatan kesehatan kerja
Sub capaianpembelajaranmatakuliah :
Mahasiswamampumenyusunmakalah dan menjelaskan konsep teori hazard fisik dan hazard kimia beserta dengan contoh kasusnya, pencegahan dan penyelesaian masalahnya
DeskripsiTugas :Menyusunmakalah dan menjelaskan konsep teori hazard fisik dan hazard kimia beserta dengan contohnya, pencegahan dan penyelesaian masalahnyaberdasarkan
pembagian kelompok yang terdiri dari 10 mahasiswa dalam setiap kelompoknya.
MetodePengerjaanTugas :
1. Mahasiswaperkelompokmencaripustakasesuaikasus
2. Mahasiswaberdiskusiterkaitkonsep teori
3. Mahasiswa menyusun laporan hasil dikusi dan telaah literatur dalam sebuah makalah
4. Mahasiswa memaparkan hasil diskusinya dalam forum online
Bentuk dan Format Luaran :
BentukLuaran :
Makalahdiketikdengan MS Word dengankriteria:
1. Menggunakan literatur maksimal 5 tahun terakhir
2. Minimal menggunakan 3 literatur mutakhir (jurnal penelitian dan literatur review)
3. Ukurankertas A4
4. Font Times New Roman 12 Spasi 1,5
5. Lampiran Evidence Based (penelitianterkini), jika ada
6. Cover terdiridarijudulmakalah, logo institusi, daftar namakelompok, dan keteranganinstitusi
7. Dikonsulkan dengan dosen mata kuliah dan di upload di SIA sebelum presentasi
Sistematikamakalah
1. Temakasus
2. Pendahuluan
3. TinjauanPustaka (disertai dengan sumber kutipan dan jurnal laporan terkait kasus hazard fisik dan kimia)
4. Analisis kasus
5. Penutup
6. Daftar pustaka
7. Lampiran (jurnal)
Indikator, Kriteria, dan BobotPenilaian
1. Makalah
Ketepatanwaktupengumpulan (20%)
Ketepatananalisismasalah (bobot 20%)
1. Ketepatansistematika
2. Ketepatan tata tulis
3. Konsistensidalampenggunaanistilah, warna (jikaada) simbol dan lambang;
4. Ketepatananalisismasalah
5. Kerapianmakalah yang dikumpulkan
Isi makalah (60%)
1. Ketepatanisidengantopik
2. Kedalamanisi
3. Kejelasan dan ringkas
4. Daftar pustaka
Pembagiankelompokmahasiswa : Pembagian urut sesuai absensi dengan jumlah anggota 10 orang dalam 1 kelompok
RANCANGAN PENUGASAN MAHASISWA PERTEMUAN KE 9
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN DAN PROFESI NERS

Nama Mata Kuliah Keselamatan Pasien dan Keselamatan Kesehatan Kerja Dalam Keperawatan
Kode Mata Kuliah S1 315
DosenPengampu
Bentuktugas : Video simulasi cuci tangan dengan prinsip bersih dan steril disertai dengan five moment
JudulTugas : Video simulasi cuci tangan dengan prinsip bersih dan steril disertai dengan five moment
Sub capaianpembelajaranmatakuliah :
Mahasiswamampumemperagakan keterampilan psikomotor mengenai cuci tangan dengan prinsip bersih dan steril disertai dengan five moment
DeskripsiTugas : Membuat video yang berisi mengenai peragaan ketrampilan psikomotor cuci tangan dengan prinsip bersih dan steril disertai dengan five momentyang diupload di
SIA
MetodePengerjaanTugas :
1. Mahasiswamengerjakan tugas secara mandiri
2. Mahasiswamembuat video mengenai cuci tangan dengan prinsip bersih dan steril disertai dengan five moment
3. Video yang telah dibuat diupload di SIA
Bentuk dan Format Luaran :
BentukLuaran : video mengenai cuci tangan dengan prinsip bersih dan steril disertai dengan five momentyang diupload di SIA
Indikator, Kriteria, dan BobotPenilaian
1. Video
Ketepatanwaktupengumpulan (30%)
Ketepatandalam memperagakan ketrampilan psikomotor mengenai cuci tangan dengan prinsip bersih dan steril disertai dengan five moment (bobot70%)
RUBRIK PENILAIAN
A. RUBRIK HOLISTIK
GRADE SCORE INDIKATOR KINERJA
SangatKurang <20 Rancangan yang disajikantidakteratur dan tidakmenyelesaikanpermasalahan
Kurang 21-40 Rancangan yang disajikanteraturnamunkurangmenyelesaikanpermasalahan
Cukup 41-60 Rancangan yang disajikantersistematis, menyelesaikanmasalah, namunkurangdapatdiimplementasikan
Baik 61-80 Rancangan yang disajikansistematis, menyelesaikanmasalah, dapatdiimplementasikan, kuranginovatif
SangatBaik >81 Rancangan yang disajikansistematis, menyelesaikanmasalah, dapatdiimplementasikan dan inovatif
DIMENSI BOBOT KOMENTAR NILAI TOTAL

(Catatan)
Ketepatanwaktupengumpulan (20%) 20%
Ketepatananalisismasalah (bobot 20%) 20%
Isi Makalah 60%

Keselamatan Pasien dan K3 Keperawatan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Keselamatan Pasien dan K3 Keperawatan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

Program Studi : SarjanaKeperawatan dan Profesi Ners

keperawatan yang telah atau belum tersedia

pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomik dan psikososial

SarjanaKeper google menit ridenganMetod bersikap

ditimbulkan edu: n daring menit turdapatberup mahasiswa

awatan dan Learning : bersikap

Kamis, video KegiatanM ● Membuat dengan

komunikasi dan learning (audio) pembelajarane terjadwalkan.

steril serta five keterampilan cuci

Profesi Ners pendapat.

bantu jalan: Mendemonstrasi kejelasan,

November evaluasi dengan

10.00 WIB pemberian asuhan 3. Pemahaman (Zoom ● memperaga terjadwalkan.

keselamatan pasien akan menerima Pembelaja keteramp keteramp didalam mahasiswa

Pertemuan Mahasiswamampu: Sasaran 3 Kelas  Membac  Partisipa 2 x 50 Kuliahtatapmu ● Presensikehadir 5% 1-3

Profesi Ners mahasiswa

RuangKuliah WAG, KegiatanMandi kejelasan,

standar dan Tugasterst anmetodeD resume yang ;Kemampuan

Profesi Ners psikomotor bersikap

Tugasterst anmetodeD resume yang ;Kemampuan

Kamis, 26 meet) psikomotor mahasiswa

A1: 13.00- pemberian asuhan (Zoom ● memperaga terjadwalkan.

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN DAN PROFESI NERS

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN DAN PROFESI NERS

DIMENSI BOBOT KOMENTAR NILAI TOTAL

Ketepatananalisismasalah (bobot 20%) 20%

Isi Makalah 60%

Anda mungkin juga menyukai