Kode

UNIVERSITAS AL GHIFARI Dokumen

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
PROGAM STUDI FARMASI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Farmakoterapi I MKB704 Farmakologi T=2 P=0 5 13-9-2023
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
OTORISASI
Rizki Tri Septian S.Farm.,M.H.Kes Sri Setiatjahjati,M.Kes.,Apt apt. Indra Permana, S.Si.,M.S.Farm

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

(CP) CPL1 (S5) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

CPL2 (KK6) Mampu menelusuri, menganalisis, menyimpulkan, dan memanfaatkan informasi ilmiah;
CPL3 (P2) Menguasai konsep teoritis kefarmasian secara umum, konsep teoritis sains-farmasi dan farmasi klinik-komunitas

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK1 Mampu memahami dan menjelaskan konsep pengobatan yang rasional
CPMK2 Mampu memahami dan menjelaskan farmakoterapi setiap penyakit
CPMK3 Mampu memahami dan menjelaskan Firstline pada setiap penyakit
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Farmakoterapi Rasional
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Evidence Based Medicine
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang disposisi Obat Pada Ibu Hamil dan Menyusui

Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Disposisi Obat pada Pediatri dan Geriatri

Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan aspek farmakoterapi hipertensi

 Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan aspek farmakoterapi hiperlipidemia
Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu memahamidan menjelaskan aspek farmakoterapi angina, aritmia dan gagal jantung

Sub-CPMK8 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan aspek farmakoterapi Diuretik

Sub-CPMK9 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan aspek farmakoterapi Gagal Ginjal Akut dan gagal ginjal Kronik

Sub-CPMK10 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan prinsip terapi Diabetes Mellitus
Sub-CPMK11 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Gastritis, Diare, Apendisitis
Sub-CPMK12 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan gangguan tulang dan sendi (osteo artritis, Rematoid Astritis, Gout,
Osteoporosis)
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah farmakoterapi I mempelajari terkait aspek farmakoterapi yang termasuk definisi penyakit, patofisiologi, manifestasi klinik, diagnosa,
dan tatalaksana terapi rasional penyakit yang merupakan bagian gangguan endokrin , kardiovaskuler, gangguan saluran pencernaan , gangguan
tulang dan sendi .
Bahan Kajian: Materi 1.Menjelaskan Farmakoterapi Rasional
Pembelajaran 2 . Menjelaskan tentang Evidence Based Medicine
3. Disposisi Obat Pada Ibu Hamil dan Menyusui
4. Disposisi Obat Pada Pediatri dan Geriatri
5. Aspek farmakoterapi hipertensi
6.Aspek farmakoterapi Hiperlipidemia
7 .Aspek farmakoterapi Angina, aritmia dan gagal Jantung
8 Aspek farmakoterapi diuretik
9 . Aspek Farmakoterapi Gangguang Ginjal
10 .Aspek farmakoterapi Diabetes Mellitus
11. Terapi Gangguang Saluran Pencernaan
12 Aspek farmakoterapi Gangguan Tulang dan
Sendi
13. Aspek Farmakoterapi kanker serviks
14. Aspek Farmakoterapi kanker kolon
15. Aspek Farmakoterapi kanker limfoma
Pustaka Utama :
1. Wells BG, DiPiro JT, Schwinghammer TL, DiPiro CV. Pharmacotherapy: Pathophysiologic
Approach (7th ed). McGraw Hill. 2009
2.Katzung, B. G., Masters, S. B., & Trevor, A. J.,2011. Basic & clinical pharmacology.
McGraw-Hill Medical. New York
3 Donatus, I.A., 2005, Toksikologi, Bag. Farmakologi & Farmasi Klinik, Fak. Farmasi UGM,
Yogyakarta
Dosen Pengampu Rizki Tri Septian S.Farm.,M.H.Kes
Matakuliah syarat Anatomi Fisiologi Manusia dan Farmakologi
Bantuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Penilaian Bobot
Penugasan Mahasiswa, Materi Pembelajaran
Mg Ke- tahapan belajar Penilaian
[ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
(Sub-CPMK) (%)
Penilaian Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring (online)
Indikator
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Kuliah, diskusi
Ketepatan (Pengalaman belajar:
Mahasiswa mampu menjelaskan Bentuk non-tes & Portal LMS Pengertian dan konsep
mahasiswa mencari Farmakoterapi
1 menjelaskan Farmakoterapi tentang tes: Universitas Al-Ghifari 5
farmakoterapi Tugas informasi dari berbagai https://lms.unfari.id/#/
Rasional Rasional
rasional pustaka)
[TM: 1x(2x50”)]
Kuliah, diskusi, tugas
(Pengalaman belajar:
Ketepatan mahasiswa mencari
menjelaskan informasi dari berbagai
Mahasiswa mampu Bentuk non-tes & Portal LMS Pengertian dan konsep
tentang pustaka dan
2 menjelaskan Evidence Based tes: Universitas Al-Ghifari Evidence Based 5
Evidence menganalisis jurnal
Medicine Tugas berupa kasus yang https://lms.unfari.id/#/ Medicine
Based
berkaitan dengan topik
Medicine
kuliah)
[TM: 1x(2x50”)]
3 Mahasiswa mampu Ketepatan Bentuk non-tes & Kuliah, diskusi, tugas Portal LMS Pengertian, 10
tes: (Pengalaman belajar: Universitas Al-Ghifari
 menjelaskan mahasiswa mencari
tentang informasi dari berbagai
pustaka dan Patofisiologi dan
definisi dan
menganalisis jurnal Guidelines
menjelaskan Obat Pada Ibu guidelines berupa kasus yang
Tugas https://lms.unfari.id/#/ Farmakoterapi Obat
Hamil dan Menyusui farmakoterapi berkaitan dengan topik Pada Ibu Hamil dan
obat Pada Ibu kuliah)
Menyusui
Hamil dan [TM: 1x(2x50”)]
Menyusui
Ketepatan Kuliah, diskusi, tugas
menjelaskan (Pengalaman belajar:
mahasiswa mencari Pengertian,
tentang
informasi dari berbagai Patofisiologi dan
Mahasiswa mampu definisi dan Bentuk non-tes & pustaka dan Portal LMS
Guidelines
4 menjelaskan Obat Pada guidelines tes: menganalisis jurnal Universitas Al-Ghifari 7
Tugas https://lms.unfari.id/#/
Farmakoterapi Obat
Pediatri dan Geriatri farmakoterapi berupa kasus yang
Pada Pediatri dan
obat Pada berkaitan dengan topik
kuliah) Geriatri
Pediatri dan
Geriatri [TM: 1x(2x50”)]
Kuliah, diskusi, tugas
Ketepatan
(Pengalaman belajar:
menjelaskan mahasiswa mencari Pengertian,
tentang informasi dari berbagai
Mahasiswa mampu Bentuk non-tes & Portal LMS Patofisiologi dan
definisi dan pustaka dan
5 menjelaskan aspek tes:
menganalisis jurnal
Universitas Al-Ghifari Guidelines 8
guidelines Tugas https://lms.unfari.id/#/
farmakoterapi hipertensi berupa kasus yang Farmakoterapi Obat
farmakoterapi
berkaitan dengan topik hipertensi
obat
kuliah)
Hipertensi [TM: 1x(2x50”)]
6 Mahasiswa mampu Ketepatan Bentuk non-tes & Kuliah, diskusi, tugas Portal LMS Pengertian, 7
menjelaskan Aspek menjelaskan tes: (Pengalaman belajar: Universitas Al-Ghifari Patofisiologi dan
Tugas mahasiswa mencari https://lms.unfari.id/#/
farmakoterapi tentang Guidelines
informasi dari berbagai
Hiperlipidemia definisi dan pustaka dan Farmakoterapi Obat
guidelines menganalisis jurnal Hiperlipidemia
farmakoterapi berupa kasus yang
obat berkaitan dengan topik
 kuliah)
Hiperlipidemia
[TM: 1x(2x50”)]
Ketepatan Kuliah, diskusi, tugas
menjelaskan (Pengalaman belajar:
mahasiswa mencari Pengertian,
tentang
Mahasiswa mampu informasi dari berbagai Patofisiologi dan
definisi dan Bentuk non-tes & pustaka dan Portal LMS
menjelaskan Aspek Guidelines
7 guidelines tes: menganalisis jurnal Universitas Al-Ghifari 8
farmakoterapi Angina, Tugas https://lms.unfari.id/#/
Farmakoterapi Obat
farmakoterapi berupa kasus yang
aritmia dan gagal Jantung Angina, aritmia dan
obat aritmia berkaitan dengan topik
kuliah) gagal Jantung
dan gagal
Jantung [TM: 1x(2x50”)]

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester

Ketepatan Kuliah, diskusi
menjelaskan (Pengalaman belajar: Pengertian,
Mahasiswa mampu tentang Bentuk non-tes & mahasiswa mencari Portal LMS Patofisiologi dan
9 menjelaskan Aspek definisi dan tes: informasi dari berbagai Universitas Al-Ghifari Guidelines 8
farmakoterapi diuretik guidelines Tugas pustaka) https://lms.unfari.id/#/ Farmakoterapi Obat
farmakoterapi [TM: 1x(2x50”)] diuretik
obat Diuretik
Kuliah, diskusi, tugas
Ketepatan
(Pengalaman belajar:
menjelaskan mahasiswa mencari Pengertian,
Mahasiswa mampu tentang informasi dari berbagai
Bentuk non-tes & Portal LMS Patofisiologi dan
menjelaskan Aspek definisi dan pustaka dan
10 tes:
menganalisis jurnal
Universitas Al-Ghifari Guidelines 7
farmakoterapi Diabetes guidelines Tugas https://lms.unfari.id/#/
berupa kasus yang Farmakoterapi
Mellitus farmakoterapi
berkaitan dengan topik Diabetes Mellitus
obat Diabetes
kuliah)
Mellitus [TM: 1x(2x50”)]
11 Mahasiswa mampu Ketepatan Bentuk non-tes & Kuliah, diskusi, tugas Portal LMS Pengertian, 5
menjelaskan Terapi menjelaskan tes: (Pengalaman belajar: Universitas Al-Ghifari Patofisiologi dan
Tugas mahasiswa mencari https://lms.unfari.id/#/
Gangguang Saluran tentang Guidelines
informasi dari berbagai
Pencernaan definisi dan pustaka dan Farmakoterapi
guidelines Gangguang Saluran
 farmakoterapi menganalisis jurnal
obat berupa kasus yang
berkaitan dengan topik
Gangguang Pencernaan
kuliah)
Saluran [TM: 1x(2x50”)]
Pencernaan
Ketepatan Kuliah, diskusi, tugas
menjelaskan (Pengalaman belajar:
mahasiswa mencari
tentang Pengertian,
informasi dari berbagai
Mahasiswa mampu definisi dan pustaka dan Patofisiologi dan
Bentuk non-tes & Portal LMS
menjelaskan Aspek guidelines menganalisis jurnal Guidelines
12 tes: Universitas Al-Ghifari 5
farmakoterapi Gangguan farmakoterapi Tugas berupa kasus yang https://lms.unfari.id/#/
Farmakoterapi
Tulang dan Sendi obat berkaitan dengan topik Gangguan Tulang dan
Gangguan kuliah) Sendi
Tulang dan [TM: 1x(2x50”)]
Sendi
Kuliah, diskusi, tugas
Ketepatan
(Pengalaman belajar:
menjelaskan mahasiswa mencari Pengertian,
Mahasiswa mampu tentang informasi dari berbagai
Bentuk non-tes & Portal LMS Patofisiologi dan
menjelaskan aspek definisi dan pustaka dan
13 tes:
menganalisis jurnal
Universitas Al-Ghifari Guidelines 10
farmakoterapi dalam guidelines Tugas https://lms.unfari.id/#/
berupa kasus yang Farmakoterapi kanker
menangani kanker serviks farmakoterapi
berkaitan dengan topik serviks
obat Kanker
kuliah)
Serviks [TM: 1x(2x50”)]
Kuliah, diskusi, tugas
Ketepatan
(Pengalaman belajar:
menjelaskan mahasiswa mencari Pengertian,
Mahasiswa mampu tentang informasi dari berbagai
Bentuk non-tes & Portal LMS Patofisiologi dan
menjelaskan aspek definisi dan pustaka dan
14 tes:
menganalisis jurnal
Universitas Al-Ghifari Guidelines 7
farmakoterapi dalam guidelines Tugas https://lms.unfari.id/#/
berupa kasus yang Farmakoterapi kanker
menangani kanker kolon farmakoterapi
berkaitan dengan topik kolon
obat Kanker
kuliah)
Kolon [TM: 1x(2x50”)]
 Kuliah, diskusi, tugas
Ketepatan
(Pengalaman belajar:
menjelaskan mahasiswa mencari Pengertian,
Mahasiswa mampu tentang informasi dari berbagai
Bentuk non-tes & Portal LMS Patofisiologi dan
menjelaskan aspek definisi dan pustaka dan
15 tes:
menganalisis jurnal
Universitas Al-Ghifari Guidelines 8
farmakoterapi dalam guidelines Tugas https://lms.unfari.id/#/
berupa kasus yang Farmakoterapi kanker
menangani kanker limfoma farmakoterapi
berkaitan dengan topik limfoma
obat Kanker
kuliah)
Limfoma [TM: 1x(2x50”)]
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 100

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat
berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.