SKENARIO PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembelajaran a. : 1) Guru mengucapkan salam dan direspon oleh peserta didik;
Kegiatan Awal :
2) Guru mengajak peserta didik berdo’a bersama;
3) Guru mengecek kehadiran peserta didik dan dijawab hadir oleh
peserta didik;
4) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran, kemudian peserta didik mengambil
buku catatan, buku teks, kamus, pulpen dan lainnya;
5) Guru memberi motivasi belajar peserta didik sesuai manfaat dan
aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari dan peserta didik
saling menyapa menggunakan bahsa inggris dalam menyapa
sesama teman;
6) Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari,

kemudian beberapa peserta didik menjawab untuk mewakili

peserta didik yang lain;
7) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai kemudian peserta didik memahaminya.
8) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
sesuai silabus dan RPP.
b. Kegiatan Inti : Organizing
1) Peserta didik mengamati video di slide power point yang
ditampilkan;
Activity 1
1. Look at the Video of Greeting and Leave Taking below!
2. Repeat the word / Phrase after the native speaker! Video 1

Mark Kerel.httpyoutube.comwatchv=mfxC-C27Nco. Accesed at

11.50 a.m. On Monday, 21 May 2021.

2) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok; Activity 2

Make a small group to discuss the video . The group consist of 3

students. Discuss this questions with your group.

1. What is the video talking about?

2. Why does Mark say hello?
3. When does Mark say Good night?
 Activity 3
Repeat after the native and teacher!

3) Peserta didikbekerjasama dan berdiskusi untuk

mengumpulkan data yang dibutuhkan dan sesuai dengan
; topik
4) Peserta didikberdiskusi di dalam kelompok untuk membagi
tugas untuk mencari data
– data yang dibutuhkan
;
5) Peserta didik memahami tugas masing
– masing sebagai
anggota kelompok.
Peserta didik menggunakan sumber belajar yang relevan :
kamus,buku teks, buku pendalaman mate
ri dan sumber lain.

Guidance
1) Guru membimbing peserta didik menganalisis dan
mendiskusikan makna yang terdapat dalam
slide power point
greeting dan leave taking;
2) Peserta didik dibimbing guru dalam
menggunakankalimat
menyapa danberpamitandengan benar;
3) Guru membimbing peserta didik
mengucapkanstruktur teks
menyapa danberpamitandengan benar.

Developing and Presenting

1) Peserta didikmampu mengucapkan
kosa kata baru beserta
maknanya;
 2) Peserta didik membedakan ungkapan menyapa dan berpamitan
dengan benar dan penuh tanggung jawab;
3) Peserta didik bermain peran dari hasil diskusi didepan kelas dengan
penuh rasa percaya diri.

Analyzing and Evaluating

1) Peserta didik dan guru berdiskusi untuk mengevaluasi hasil kerja
peserta didik yang telah dipersentasikan di depan kelas;
2) Guru memberikan feed back kepada peserta didik yang telah maju
mempersentasikan hasil diskusi mereka didepan kelas.

c. Kegiatan Akhir : 1) Guru membimbing siswa menyimpulkan materi pembelajaran

melalui tanya jawab klasikal dan mendorong siswa untuk selalu
bersyukur atas karunia Allah
2) Guru melakukan refleksi dan umpan balik (feedback) dengan siswa
atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan.
3) Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan uji kompetensi
atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran
4) Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa.
5) Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
6) Guru mengucapkan terima kasih dan mengungkapkan harapan
untuk belajar bersama lagi pada pertemuan selanjutnya 7) Berdoa
untuk mengakhiri pembelajaran.
8) Salam penutup.