SILABUS

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Sekolah : SMP N 2 BARAT

Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Semester : 2 (dua)

Kompetensi Inti (KI):

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Nilai/
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Subnilai
Waktu Belajar
PPK
▪ Ketergantungan antar ▪ ▪ Penilaian aspek
Peserta didik mampu: Ketergantungan 28 JP Iwan Religius,
Pembelajaran
3.3 menganalisis antarruang dan Setiawan dkk. kreatif, kerja
ketergantungan ruang berdasarkan pengaruhnya terhadap berbasis masalah dengan sikap 2018. Ilmu sama, kerja
antarruang dilihat dari konsep ekonomi kesejahteraan masyarakat mengutamakan aktivitas menggunakan Pengetahuan keras,
konsep ekonomi (produksi, distribusi, inquiry dan kooperatif jenis nontes, Sosial tanggung
(produksi, distribusi, konsumsi, harga, A. Perdagangan untuk terbinanya berpikir yaitu observasi, SMP/MTs. jawab, cinta
konsumsi, harga, pasar). internasional kritis, inovatif, penilaian diri, Kelas IX. tanah air.
▪ Pengaruh
pasar) dan 1. Pengertian dan berkolaborasi, dan penilaian Jakarta:
pengaruhnya terhadap faktor pendorong memecahkan masalah, antarteman. Kementerian
ketergantungan antar
▪ Penilaian
migrasi penduduk, perdagangan dan meningkatkan Pendidikan
ruang terhadap literasi informasi dan
transportasi, lembaga internasional dan
migrasi penduduk, komunikasi, serta pengetahuan
sosial dan ekonomi, 2. Manfaat dan Kebudayaan
transportasi, lembaga kemampuan menggunakan
pekerjaan, hambatan Republik
sosial,ekonomi, berkomunikasi. teknik tes
pendidikan, dan perdagangan Indonesia.
pekerjaan, tertulis (pilihan
kesejahteraan
pendidikan, dan
internasional ▪ Kegiatan ganda dan
masyarakat, Anwar
kesejahteraan pembelajaran uraian), tes
 Nilai/
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Subnilai
Waktu Belajar
PPK
4.3 menyajikan hasil masyarakat. B. Ekonomi kreatif diselaraskan dan atau lisan, dan Kurnia. 2017.
analisis tentang 1. Konsep ekonomi dapat mengikuti tahapan penugasan. IPS Terpadu
▪ Mengembangkan
ketergantungan kreatif sebagai berikut: SMP Kelas
ekonomi kreatif ▪ Penilaian
antarruang dilihat dari 2. Upaya - Membuat alur bagan IX.
konsep ekonomi berdasarkan potensi meningkatkan ketergantungan keterampilan
(produksi, distribusi, wilayah untuk ekonomi kreatif antarruang dalam menggunakan Internet,
konsumsi, harga, meningkatkan kegiatan ekonomi. teknik penilaian perpustakaan,
pasar) dan kesejahteraan C. Pengembangan pusat - Mengidentifikasi praktik, produk, dan
pengaruhnya terhadap masyarakat. keunggulan ekonomi permasalahan, proyek, dan lingkungan
migrasi penduduk, 1. Memanfaatkan pengaruh portofolio. sekitar.
▪ Pengembangan pusat-
transportasi, lembaga persaingan sebagai ketergantungan Penilaian
pusat keunggulan praktik memberi
sosial dan ekonomi, peluang untuk antarruang tentang
ekonomi untuk penilaian
pekerjaan, meraih keunggulan migrasi penduduk,
kesejahteraan terhadap
pendidikan, dan ekonomi bangsa transportasi, lembaga
masyarakat. kegiatan
kesejahteraan 2. Pusat-pusat sosial, ekonomi,
masyarakat. ▪ Pasar Bebas keunggulan ekonomi pekerjaan, pendidikan, diskusi,
Indonesia dan kesejahteraan simulasi, dan
(Masyarakat
3. Pengaruh pusat- masyarakat. presentasi.
Ekonomi Asia,
AFTA, APEC, Uni pusat keunggulan - Menyajikan hasil
Eropa). ekonomi analisis
ketergantungan
D. Pasar bebas antarruang dan
1. Pengertian pasar pengaruhnya, kegiatan
bebas ekonomi kreatif dalam
2. Organisasi pasar kehidupan dan
bebas (MEA, AFTA, kesejahteraan
APEC, Uni Eropa, masyarakat.
WTO) - Mengumpulkan data
potensi dan kegiatan
ekonomi dalam
menghadapi pasar
bebas melalui tugas
mandiri
 Nilai/
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Subnilai
Waktu Belajar
PPK

Peserta didik mampu: Indonesia dari masa 22 JP Iwan Religius, rela

▪ Perubahan dan ▪ Pembelajaran ▪ Penilaian aspek
3.4 menganalisis kemerdekaan hingga masa Setiawan dkk. berkorban,
kronologi, perubahan kesinambungan Reformasi berbasis masalah dengan sikap 2018. Ilmu cinta tanah
dan kesinambungan (geografis, politik, A. Masa kemerdekaan mengutamakan aktivitas menggunakan Pengetahuan air, cinta
ruang (geografis, ekonomi, pendidikan, (1945-1950) inquiry untuk terbinanya jenis nontes, Sosial pada
politik, ekonomi, sosial, budaya) 1. Proklamasi kemampuan berpikir yaitu observasi, SMP/MTs. kebenaran,
pendidikan, sosial, masyarakat Indonesia kemerdekaan dan kritis, kreatif, inovatif, penilaian diri, Kelas IX. disiplin, kerja
budaya) dari awal pada masa awal terbentuknya NKRI berkolaborasi, literasi dan penilaian Jakarta: keras.
kemerdekaan sampai kemerdekaan, 2. Perjuangan fisik dan media, teknologi antarteman. Kementerian
awal reformasi. proklamasi diplomasi informasi dan Pendidikan
▪ Penilaian
4.4 menyajikan hasil kemerdekaan RI, mempertahankan komunikasi, serta dan
peristiwa heroik meningkatkan pengetahuan
analisis kronologi, kemerdekaan Kebudayaan
sekitar proklamasi, kemampuan komunikasi. menggunakan
perubahan dan 3. Perkembangan Republik
proses pengakuan teknik tes
kesinambungan ruang ekonomi dan ▪ Kegiatan Indonesia.
kedaulatan. tertulis (pilihan
(geografis, politik, kehidupan
pembelajaran ganda dan
ekonomi, pendidikan, ▪ Perubahan dan masyarakat pada Anwar
diselaraskan dan dapat uraian), tes
sosial, budaya) dari masa kemerdekaan Kurnia. 2017.
kesinambungan mengikuti tahapan lisan, dan
awal kemerdekaan IPS Terpadu
(geografis, politik, sebagai berikut: penugasan.
sampai awal B. Masa Demokrasi SMP Kelas
ekonomi, pendidikan, - Mengidentifikasi
reformasi. Parlementer (1950- ▪ Penilaian IX. Jakarta:
sosial, budaya) makna peristiwa
1959) keterampilan Yudhistira.
masyarakat Indonesia heroik di masa
1. Perkembangan menggunakan
pada masa demokrasi kemerdekaan.
politik pada masa teknik penilaian Internet,
liberal dan demokrasi - Mengumpulkan data
Demokrasi praktik, produk, perpustakaan,
terpimpin dalam sejarah pada masa
Parlementer proyek, dan dan
menghadapi ancaman demokrasi liberal,
2. Perkembangan portofolio. lingkungan
disintegrasi bangsa demokrasi terpimpin,
ekonomi dan Penilaian sekitar.
(antara lain: DI/TII, orde baru, dan masa
kehidupan pada praktik pun
APRA, Andi Aziz, reformasi.
masa Demokrasi memberi
Pembebasan Irian - Menyajikan perubahan
Parlementer penilaian
Barat, G30S/PKI) dan wilayah masa
C. Masa Demokrasi terhadap
kerja sama kemerdekaan sampai
Terpimpin (1959- kegiatan
Internasional (antara dengan awal reformasi
1965) diskusi,
lain: KAA, Gerakan dengan menggunakan
 Nilai/
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Subnilai
Waktu Belajar
PPK
Non Blok, dan PBB). 1. Perkembangan peta sejarah. simulasi, dan
politik pada masa - Mengomunikasikan presentasi.
▪ Perubahan dan
Demokrasi harapan dalam
kesinambungan Terpimpin melanjutkan
masyarakat Indonesia 2. Perkembangan perjuangan
masa Orde Baru. ekonomi dan kemerdekaan dan
▪ Perubahan dan kehidupan pada semangat reformasi.
masa Demokrasi
kesinambungan
Terpimpin
masyarakat Indonesia
D. Masa Orde Baru
pada masa reformasi.
(1966-1998)
▪ Mengenal tokoh- 1. Perkembangan
tokoh pada masa awal politik pada masa
kemerdekaan sampai Orde Baru
reformasi. 2. Perkembangan
ekonomi dan
kehidupan pada
masa Orde Baru
E. Masa Reformasi
(1998-sekarang)
1. Perkembangan
politik pada masa
Reformasi
2. Perkembangan
ekonomi dan
kehidupan pada
masa Reformasi

Mengetahui, Barat ,17 Juli 2023,

Kepala SMP N 2 BARAT Guru Mata Pelajaran IPS

NAZMAN ,S.Si RAHMAYANI ,S.Pd

NIP.197707132006041007 NIP. -