CONTOH

LK 1.1 Identifikasi Masalah (Umum)

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait dengan

penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa,
melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi,
materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan
model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas
keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi masalah

permasalahan diidentifikasi

Peserta didik kelas X. 7 1. Terbatasnya kosakata yang

di SMA Negeri Unyil dimiliki oleh peserta didik terkait
memiliki kesulitan penggunaan kata sifat (Adjective)
dalam memahami atau
mendengarkan kosa 2. Kurangnya latihan yang
kata terkait kata sifat memungkinkan siswa untuk
secara lisan dari teks menambah perbendaharaan
1 Pedagogi
deskripsi kosakata khususnya kata sifat
(Adjective).

3. Kurangnya wawasan guru

tentang model-model
pembelajaran terkait literasi
menyimak-berbicara (listening)

Peserta didik kelas X. 7 1. Peserta didik kurang percaya diri

di SMA Negeri Unyil ketika berbicara dalam bahasa
memiliki kesulitan Inggris
dalam mendeskripsikan
2 Pedagogi
kampung halamannya 2. Peserta didik masih
secara lisan mengandalkan lingkungan
sekolah sebagai media utama
dalam pembelajaran
 3. Kurangnya perbendaharaan kata
sifat untuk menggambarkan
kampung halamannya masing-
masing.

Peserta didik kelas X. 5 1. Strategi pembelajaran yang

di SMA Negeri Unyil dialami peserta didik kurang
memiliki kesulitan memberikan kesempatan untuk
dalam menemukan ide membaca dan memahami lebih
3 Pedagogi utama dari bacaan teks dalam sebuah teks.
deskripsi.
2. Peserta didik tidak mengetahui
makna dan arti bacaan dalam
bahasa Inggris

Peserta didik kelas X. 9 1. Terbatasnya kosakata yang

di SMA Negeri Unyil dimiliki oleh peserta didik terkait
memiliki kesulitan kata-kata yang tepat untuk
dalam menulisteks menggambarkan objek atau
deskriptif subjek yang akan dideskripsikan.

2. Strategi pembelajaran yang

dialami peserta didik kurang
4 Pedagogi
memfasilitasi peserta didik untuk
menulis yang sesuai dengan
struktur teks terkait.

3. Peserta didik terlatih

menggunakan Google Translate
sehingga tidak terlatih untuk
menganalisis struktur kalimat

Peserta didik kelas X. 9 1. Kurangnya latihan yang intensif

di SMA Negeri Unyil dalam mengaktualisasikan unsur
memiliki kesulitan kebahasaan simple present tense.
5 Pedagogi dalam membuat /
menyusun kalimat 2. Peserta didik tidak mengulang
simple present tense materi pelajarannya di rumah
secara tertulis
dengan menggunakan
 kata kerja yang 3. Peserta didik kurang termotivasi
berbeda. untuk memperbanyak kosakata
khususnya kata kerja.

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat umum dan dapat
berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan untuk mengadakan diskusi lanjutan
dengan rekan guru dan mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.