METODE PENGEMBANGAN FISIK

TUTOR : SATRIO RILO PAMBUDI, S.Pd.,MPd.

Nama : MARNI

NIM : 857677859

Semester : 3

S1PGPAUD
TUGAS DISKUSI SESI 8 METODE PENGEMBANGAN FISIK

1.Deskripsikan metode pengembangan fisik motorik AUD!

2. Bagaimana cara anda sebagai seorang guru dalam pembelajaran mengevaluasi dari
awal hingga akhir.

Jawaban :

1.Perkembangan fisik motorik Anak usia dini merupakan proses perkembangan yang
berkesinambungan terjadi secara signifikan dalam pembentukan tulang , tumbuh kembang
gerakan otot - otot dan syaraf sesuai dengan rentang usianya yang akan mempengaruhi
ketrampilan anak dalam bergerak .

2. Biasanya anak datang kesekolah ada yang di antar orang tua , ayah ibu atau kakak ,
terkadang anak tidak mau di tinggal, ada yang di antar orag tua pulang , dari situ kita bisa
mengevaluasi tiap ank .

Pembukaan , anak anak di ajak berdoa bersama, dalam berdoa kita bisa mengevaluasi anak,
apakah anak itu Berdoa sampai selesai , apakah dalam berdoa anak – anak terkadang tidak
bersemangat . Anak berdoa dengan lantang dan benar , ada anak yang belum fokus . Dalam
SOP pembukaan anak – anak di tanya tentang tema yang akan di pelajari anak- anak jawab
apa diam apa malah bercerita tentang dirinya bisa di evaluasi .misal bercakap – cakap tentang
tanaman sayur yang berwarna hijau apa saja anak- anak dari situ pasti ada yang langsung
jawab , ada yang diam atau malah ngobrol sendiri . Dari sini guru bisa menilai .

Dalam kegiatan inti , misal di ajak bernyanyi dengan gerakan menyanyi pohon , dari sini
guru bisa menilai anak – anak mau ikut bergerak dan nyanyi atau tidak, ada yang sangat
antusias senang , gembira , ada yang malu – malu . Ada yang mengerjakan tugas lain anak –
anak bisa mengerjakan sampai selesai , ada yang belum selesai .

Recalling , anak anak terkadang habis menyelesaikan tugas alat tulisnya ada yang mau
merapikan ada yang langsung bermain sendiri dan membiarkan berantakan walau guru sudah
mengingatkan . Itu guru bisa langsung mengevaluasi dengan catatan – catatan kecil .

Istirahat , guru mengawasi anak – anak dalam bermain , makan , minum , cuci tangan terlebih
dahulu . Anak – anak bergerak bebas di sini guru bisa evaluasi o ternyata anak bermain di
ayunan rukun , bergantian , o anak bertengkar rebutan mainan dll. O anak terjatuh saat berlari.
Penutup , biasanya saya ajak bernyanyi terlebih dahulu biar anak – anak tenang , menanyakan
kegiatan yang di sukai , mana yang belum bisa . Menginformasikan kegiatan besok . Berdoa
bersama . Terus berdoa pulang anak – anak anteng trus pulang ada yang mengucapkan salam
dengan benar , mencium tangan dengan benar , ada yang diingatkan untuk mengucapkan
salam .

Evaluasi penilaian pada anak kita tuangkan dalam ceklis, anekdot dan hasil karya .

● Sebagai seorang guru harus mengenali sikap anak yang mempunyai kemampuan
bervariasi , ada yang cepat menangkap pelajaran , tetapi ada pula yang tergolong memiliki
kecepatan biasa dan terkadang lambat . Dalam evaluasi pencapaian perkembangan anak perlu
di ukur posisi anak dalam individu dan kelompok .